苏教版四年级上册语文测试题一.doc

苏教版四年级上册语文测试题一测试时间：100分钟 满分100分一、基础知识。 1、用“”给下面带点的字选择正确的音节。（6分）浸透（qnjn） 收缴（jio jio） 满载（zi zi）咀嚼（ju jio） 窥视 （ku ku） 悬崖（y yi） 2、读拼音，写词语。（10分）u mi zh mn zh fn j q zh zhu（ ） （ ） （ ） （ ）h ln n zn s mio chn fn p ln（ ） （ ） （ ） （ ）3、选择题。（10分）(1)下面的字按音序排列的一组是（ ）畔 氛 愈 鉴 雏 雏 氛 鉴 畔 愈鉴 氛 畔 愈 雏 鉴 畔 愈 雏 氛(2)下面词语中没有错别字的一组是（ ） 坚难 徒弟 基础 习贯 详细 蜘蛛欣赏 错误 价值 厉史 依赖 彻底(3)下面四组词语中不是反义词的一组词语是（ ）宽阔 狭窄 镇静 热闹 隐蔽 暴露 喜欢 厌恶(4)“形态各异”这个词语中“异”的意思是（ ）不同的； 分开； 另外的，别的； 特别的；(5)下面说法正确的一组是（ ）课文珍珠鸟的作者是冯骥才。 江雪的作者是李白。元日的作者是柳宗元。 华罗庚是著名的生物学家。(6)下面词语搭配有误的一组是（ ）性格开朗 爱护祖国 改正错误 发扬优点4、按要求做题。（10分） (1) 景色吸引了游客。（扩句，至少两处） (2) 我放学回家。 我走进书房写作业。（把两个句子合并成一句话） (3)（）天气寒冷，（）同学们坚持早到校读书。（在括号里填上关联词语）(4)联欢会上，我们班表演了许多一个个精彩的节目。（修改病句） (5)对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（改为反问句） 二、阅读理解。阅读下面的文章，然后按要求做题。庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？ 那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。 不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。” 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的北国之春又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的节奏，让人欢悦不已。 乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。 电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首一路平安。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听的大人们面露喜色。 不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。 此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？ 我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。1、从文中找出下列词语的近义词。（3分） 知道（ ） 振作（ ） 感动（ ）2、照样子，写词语。（3分） 干干净净 3、盲人为乘客演奏了哪些曲子？（2分） 4、“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作”“这一切”指的是什么？（2分） 5、“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？（2分） 6、文中的乞讨者是一个怎样的人？（3分）_ 三、积累运用。 1、按原文填空。（7分） ，潭面无风镜未磨。 祖国无处不春风孤舟蓑笠翁， 。 ，千里共婵娟。 无数盆鲜花 ， 犹如五彩缤纷的 。2、按要求写词语、造句。（12分）描写人的心情、表情或神情，你会想到哪些词语？并从三个词语中选一个造句。如：兴高采烈 冬天来了，你会想到哪些词语？并从三个词语中选一个造句。如：地冻天寒 3、习作。（30分）题目：可爱的 要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。5 / 5