四年级语文上册期中复习题2.doc

四年级语文上册期中复习题2姓名：_ 得分：_一、 补充词语。（ ）（ ）郑重 （ ）（ ）呵斥 （ ）（ ）大叫 局促（ ）（ ） （ ）（ ）可惜 一丝不（ ） 扬长（ ）（ ） （ ）（ ）不周 （ ）（ ）其烦 从（ ）不（ ） （ ）（ ）斯理 引人（ ）（ ）（ ）（ ）多腔 粗细各（ ） 变化（ ）（ ） 枝（ ）花落 趁其（ ）（ ） 屏息（ ）（ ） 鲜花（ ）（ ） （ ）（ ）花开 绿树（ ）（ ） （ ）（ ）败叶 狂风（ ）（ ） 雪花（ ）（ ）二、 在括号里填上合适的词语。（ ）的泉水 不慌不忙地（ ） 仔细地（ ）（ ）的树林 一动不动地（ ） 诧异地（ ）宽阔的（ ） 美丽的（ ） （ ）的条石三、给下列句子加上标点符号。1、 你知道吗 老木匠问小木偶 2、 笑是很重要的 老木匠对自己说 谁要是不会笑 谁就没办法过快乐的日子 3、巨人很生气谁允许你们到这儿来的四、读一读，再按要求仿写句子。（注意标点符号）1、一个孩子说：“让我们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。” 提示语在前：_2、“我往西边走。”另外一个孩子说。 提示语在后：_3、“我留在村里，”第三个孩子说，“也许我在这里就会弄明白幸福是什么。”提示语在中间：_五、在（ ）里填上合适的关联词语。 1、他们（ ）把泉眼疏通了，（ ）挖了一道小水沟，让所有的水都流到沟里。 2、（ ）到那时候你们还不知道幸福是什么，我（ ）告诉你们。 3、他们（ ）只做了一件小事，（ ）给别人带来多大的好处啊！ 4、我（ ）当过消防队员，（ ）做过花匠。 5、（ ）是人物、动物，还是山水、花草，他（ ）画得十分出色。 6、它的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。7、（ ）我给病人治病，使他们恢复了健康，（ ）我感到很幸福。8、学到的知识（ ）不会运用，（ ）等于白学。9、（ ）插上翅膀，这些动物（ ）难以飞越重洋。10、（ ）发现了一点儿可吃的东西，它（ ）召唤儿女们吃。六、在括号里填上句子所运用的修辞手法。1、鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。（ ）2、它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的强调啦，全是海军上将的派头。（ ）3、到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不得让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。 （ ）4、它一身的白毛像雪似的。（ ）5、它有特别好的工具吗？ 没有。（ ）6、这在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？（ ）7、这些兵马俑神态各异：有的颔首低眉，若有所思；有的目光炯炯，神态庄重；有的紧握双拳，好像在听候号角。（ ）七、句式练习。 1、花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩句）2、这只白鹅在整片河湾里最引人注目。（缩句）3、它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。（缩句）4、蟋蟀是建筑师。（扩句）5、泉水流了出来。（扩句）6、生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（修改病句）7、我把人类所有全部的表情都送给你。（修改病句）8、说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）9、这么可爱的小生灵，谁会不喜欢呢？（改为陈述句）10、他接过笔。他在纸上加了一句话。（合句）11、你仔细看那些细小的脚。你会想起图画上蛟龙的爪子。（用关联词合句）12、伐木人用斧子把他砍到，拉到山谷里去了。（改为被字句）13、魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。（改为把字句）14、鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。（仿写句子）15、每根细丝像蜗牛的触角。（仿写句子）16、猫会在稿纸上踩上几个脏脚印。（改成拟人句）2 / 2