《用智能工具加工信息——初识人工智能》聊城一中

用智能工具加工信息 初识人工智能,山东省聊城第一中学 赵修彬,引入,新知识,体验探究,总结展示,结束语,请思考：视频中提及了哪些技术？,引入,新知识,体验探究,总结展示,结束语,揭开人工智能的面纱人工智能概念,人工智能，又称AI（Artificial Intelligence ），人造的智能，主要通过对人类智能机理的模拟，使机器具有类似于人类的智能行为，比如感知、识别、判断、推理、决策以及行动能力等等。,人工智能之父阿兰图灵,图灵首次提出了机器思维的问题，并设计了著名的“图灵测试”用问题回答的方式测试机器是否具有智能。,引入,新知识,体验探究,总结展示,结束语,图灵测试模拟,图灵指出：“如果机器在某些现实的条件下，能够非常好地模仿人回答问题，以至提问者在相当长时间里误认它不是机器，那么机器就可以被认为是能够思维的。 人机测试模式：“问”与“答”模式，即测试者通过向两个测试者提问问题，根据回答来辨别回答者是人还是机器。,根据问答你能分辨的出哪个是机器吗？为什么？,引入,体验探究,人工智能应用体验1：与小I机器人聊天,体验网址： 体验时进行思考： （1）小I有没有回答？你对小I的回答满意吗？为什么？ （2）这种可以与人交流的机器系统在生活中有哪些应用？,新知识,总结展示,结束语,联想客服机器人,自助导引机器人,家庭智能陪护,引入,新知识,体验探究,总结展示,结束语,解开人工智能的面纱人工智能应用分类,引入,新知识,总结展示,结束语,人工智能应用体验2：手写识别,手写识别技术：将手写的信息转化为文字的技术,体验探究,新知识,手写识别基本原理,引入,新知识,体验探究,总结展示,结束语,人工智能技术的应用模式识别,所谓模式识别是指计算机对物体、图像、语音、字符等进行自动识别。,工作过程简析,引入,总结展示,结束语,新知识,体验探究,新知识,人工智能应用体验3：机器翻译 思考探究问题： 准确率如何？如何改进？机器翻译有什么优缺点？,（）,引入,总结展示,结束语,新知识,体验探究,新知识,人工智能应用体验3：机器翻译会不会完全取代人工翻译？,原文： You say that you love rain,but you open your umbrella when it rains. You say that you love the sun,but you find a shadow spot when the sunshines. You say that you love the wind,but you close your windows when wind blows. This is why I am afraid,you say that you love me too.,1、直译版： 你说你喜欢雨，但当下雨的时候，你打开你的伞。你说你喜欢阳光，但你找到一个阴影点时的阳光。你说你喜欢风，但当风吹的时候，你却关上了窗户。这就是为什么我害怕，你说你也爱我。 2、文艺版： 你说烟雨微芒，兰亭远望；后来轻揽婆娑，深遮霓裳。你说春光烂漫，绿袖红香；后来内掩西楼，静立卿旁。你说软风轻拂，醉卧思量；后来紧掩门窗，漫帐成殇。你说情丝柔肠，如何相忘；我却眼波微转，兀自成霜。 3.诗经版： 子言慕雨，启伞避之。子言好阳，寻荫拒之。子言喜风，阖户离之。子言偕老，吾所畏之。,引入,总结展示,结束语,新知识,体验探究,新知识,人工智能应用体验3：机器翻译,优点：翻译速度快，尤其是适用于大量内容翻译或者专业性比较强的内容翻译； 缺点：有的比较生硬；对个性化内容或者含有自然语言本身独特魅力的内容，机器很难对此完全理解并翻译出来；甚至某些翻译结果很不准确等等。,机器翻译的基本工作流程,机器翻译的优缺点,随着经济全球化及互联网的飞速发展，机器翻译技术在促进政治、经济、文化交流等方面起到越来越重要的作用。,引入,总结展示,结束语,新知识,体验探究,新知识,人工智能应用体验4：计算机博弈,体验说明：第一组选择级别为“初级”，第二组选择级别为“中级”，游戏过程注意通过自己的思维活动来探究机器系统的“思维过程”,请体验并思考： 1、你的胜负情况是？对弈的胜负说明了什么？ 2、你了解过哪些人机对战事例？机器为何能战胜人类棋手？,引入,总结展示,结束语,新知识,体验探究,新知识,人工智能应用体验4：计算机博弈（通过视频简单了解原理）,引入,结束语,新知识,体验探究,新知识,人工智能应用展示：智能机器人,智能机器人作为一种综合体，其可以根据感觉到的信息，进行独立识别、推理，并做出判断和决策，可以独立完成一些复杂的工作。,青少年机器人比赛,服务型机器人,总结展示,引入,结束语,新知识,体验探究,新知识,人工智能应用展示：我国人工智能技术发展,总结展示,引入,结束语,新知识,新知识,人工智能应用小结,图灵测试,我国人工智能技术发展展示,体验探究,总结展示,畅想未来发展,引入,总结展示,新知识,体验探究,新知识,我们正处于少年时期，而少年时期正是学习、探索的黄金时期，我们不能仅做技术的消费者，更要争做技术的创新者。希望我们积极主动学习、探索，培养计算思维和创新意识；心怀祖国、为伟大祖国的复兴贡献自己的力量！,结束语,引入,总结展示,结束语,新知识,体验探究,新知识,谢谢,