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1.君子和而不同，小人同而不和。 论语子路 赏读：君子与人和谐相处，却有自己的主见；小人容易苟同别人，却不能与人和平共处。 2.和以处众，宽以接下，恕以待人，君子人也。 林逋省心录 赏读：对待民众和气，对待下属厚道，对待别人宽容，这样的人才是君子。,3. 单者易折，众则难摧。 崔鸿三十国春秋西秦录 赏读：单个人的力量脆弱，容易受挫折；集体的力量强大，不容易被打垮。 4.和羹之美，在于合异；上下之益，在能相济。 三国志 赏读：美食佳肴，在于能够调和各种不同的滋味；良好的上下级关系，在于彼此之间能够相互学习，取长补短。,贞元八年(792)进士。历任汴州观察推官、四门博士、监察御史等职。因从裴度平淮西吴元济有功，升为刑部侍郎。两年后，又因上疏谏迎佛骨，触怒宪宗，贬为潮州刺史。穆宗即位，奉召回京，为兵部侍郎。卒谥文。 政治上较有作为。诗力求险怪新奇，雄浑而重气势。与柳宗元共同倡导古文运动，提出“文以载道”和“文道合一”的观点，反对因为追求声律和对仗而忽视内容的骈偶文风。他是中华五圣之首文圣，是继孔孟之后又一伟大的文学家。韩愈还是一个语言巨匠。,他善于使用前人词语，又注重当代口语的提炼，得以创造出许多新的语句，其中有不少已成为成语流传至今，如“落阱下石”(同落井下石，此为另一写法)、“动辄得咎”、“杂乱无章”等。在思想上是中国“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。有昌黎先生集。,du,y,zhun,tn,chng,dn,pn,y,受,“授”,传授，讲授,不,“否”,表否定,求学的人,在学术上有所成就的人,用来的,表示因果关系的连词,跟随并且,表目的或结果，是连词,不论，不分,没有,风气,道理,不一定,用不着、不需要,秦汉的散文,“五四”之前的文言文,的统称,一般人，普通人,大多数人,小的方面学习,初级正规教育学校,名词，老师,名词，擅长某种技术的人,名词用作动词学习,动词，从师,意动用法，以为师,动词，学习,人称代词，他,指示代词，那(些),人称代词，他们,人称代词，他们的,语气副词，表猜测，大概,语气副词，表强调，真是,动词，传授,动词，流传,名词，传文,道理,道理,道德学问,风尚,风尚,宾语前置，“之”为宾语提前的标志,状语后置,判断句,被动句,学习,不如,疑惑的问题、糊涂的问题,圣人、,小的方面，大的方面,卑贱的人、低下的人、,势盛位高的人,笨拙的,高明,以为师,以为耻,
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