2019-2020年高三1月月考文综历史试题 含解析wuming.doc

2019-2020年高三1月月考文综历史试题 含解析wuming12、中国古代某时期制定的选官标准，史称“四科取士”：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令，足以决疑，能案章覆问，文中御史；四曰刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令。皆有孝悌廉公之行。”该时期是 A两汉时期B魏晋时期C隋唐时期D明清时期【答案】A考点：选官制度。本题主要考察学生阅读材料获取有效信息的能力。通过题干孝悌廉公的描述是重德行，所以A正确，是察举制，重视孝廉；B是九品中正制；C是科举制；D是八股取士。13、朝奉本是一种古老的官职。秦代有朝请，汉代有奉朝请，意思是“逢朝会请”，即每逢上朝便应召议事，并不实指某个官位。明清两代，徽商蓬勃崛起，“徽州朝奉”成了徽记富商和当铺掌柜的专称。“徽州朝奉”这种现象本质上说明了A徽商唯利是图的本性B明清对商人的压制和歧视C走官商结合之路D徽商虚伪的反映【答案】B考点：本题主要考察的是中国古代的重农抑商政策。根据材料“徽州朝奉”成了徽记富商和当铺掌柜的专称”并结合所学知识可知，明末，官府对商人征收重税，故徽商不愿称老板。所以答案选B。14、儒家“尊王”、“忠君”及“三纲”思想的精神实质，从来都不是让人们无条件地服从君权，或无止境地强化王室权威，而是敏感于地方势力的膨胀，以及诸侯兴起、地方分权破坏天下安宁之血的教训。从儒家思想演变的进程看，最能佐证这一观点的是 A孔子提出“仁者爱人”、“克己复礼” B董仲舒倡行“罢黜百家，独尊儒术” C孟子主张“民贵君轻”、“性本善” D朱熹主张“格物致知”、“明道德”【答案】B考点：中国古代儒家思想演变的进程。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料“敏感于地方势力的膨胀，以及诸侯兴起、地方分权破坏天下安宁之血的教训”可知，材料的观点是巩固国家的统一，而能佐证这一观点的是董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”。所以答案选B。其他选项都没体现这一观点，排除。15、1916年1月农商公报记载，“济南棉花之行情，日日变动。其原因，一方为需要供给之关系，他方为占输出棉花之大部分者，首日本，因之大阪行情时时变动，故济南市场亦因之受影响焉。济南重要之花行，有每日致电大阪询问行情者。”这反映出A中国已沦为资本主义世界市场的一个部分 B中国农产品的市场价格由日本决定C中国近代农产品生产的商品化、专门化趋势日益明显 D中国政权和海关半殖民地化的现实状况【答案】A考点：近代中国经济结构的变动。从材料信息看，济南的棉花受市场供求关系和日本大阪行情影响很大，说明中国经济和世界经济联系密切，中国已经沦为资本主义世界市场的组成部分，故选A。B项错误，是对材料的断章取义的理解，材料说的是商品的价格和国际市场一致；C项材料并未涉及；D项错误，政权的问题材料并未涉及，且价格的变动和政权无关。16、严复在上皇帝万言书中请皇帝“结百姓之心”“亲至沿海各地，巡守省方，纵民嵩呼，瞻识共主”。对此主张理解最恰当的是( )A.要求君民共主 B.主张开明君主制C.力图挽救民族危机 D.强调皇权至上【答案】B考点：严复的思想主张。本题考查学生的理解能力。根据材料“亲至沿海各地，巡守省方，纵民嵩呼，瞻识共主”，严复主张实行开明的君主制，民众要服从君主；AC在材料中没有体现；D与严复的立场、主张不符，严复属于资产阶级启蒙思想家。17、与辛亥革命相比，国民革命运动对中国近代化的影响主要表现在A建立了真正的民主共和国 B最广泛地发动了人民群众C建立了以国共合作为基础的革命统一战线 D基本上推翻了北洋军阀的统治【答案】D考点：国民大革命的影响。本题考查比较分析能力。结合所学可知中国近代化的障碍主要是帝国主义和封建主义。国民革命运动消灭了吴佩孚、孙传芳两派军阀，基本上推翻了北洋军阀的统治，扫清了当时中国近代化阻力北洋军阀的统治，故选D。A项明显错误；B项错误，最广泛的发动了人民群众的是解放战争；C项说的是抗日战争时期的情况。18、据史料记载，早在清末民初时期，昌明、东兴、民生等多家火柴厂设计印制的火花摒弃了昔日“洋火”的帝国标志和王妃头像，以“中国”、“中华”、“舞龙”、“昌明”等醒目的汉字为内容。中国近代“火花”内容的变化，实际上反映了 A.中国民族经济已经走向了独立B.列强侵华加剧了中外对抗 C.近代中国民族意识的日益觉醒D.中国近代国家政权的变更【答案】C考点：近代民族工业的发展。从材料可以看出，火花的变化体现了中华民族意识的觉醒，中华民族的凝聚力也在不断地提升，故选C。ABD项材料无法体现。19.有人说：“真正杀死苏格拉底的不是民主本身，虽然民主的确可能导致多数人的暴政；杀死苏格拉底的真正凶手是民主的审判，是背离了司法自身灵魂的雅典司法。”这句话意在说明古代雅典 A民主是多数人的暴政B民主审判与司法独立相悖 C民主政治是较完美的D不成熟的是司法而非民主【答案】B考点：雅典民主是直接民主，它的陪审法庭是靠抽签组成，带 有很大的偶然性，因此，雅典民主审判也带有很大的偶然性，有悖司 法独立，这体现了雅典民主的局限性。20薄伽丘十日谈中有个裁判官的故事。故事描述一个财主在酒后说了句“他正在喝的美酒，就连耶稣都可以喝得”，结果被宗教裁判所判处火刑。后来他疏通关系，还献上一大块“肥膏”，“让神父涂在眼上，也好医治修士见钱眼红的毛病”。最后被释放回家。该故事主要意在 A提出以“人的学问”代替“神的学问”B倡导人生及时行乐并崇尚理性与科学 C反对教会的禁欲苦行并讽刺教会的腐败D抨击教会的贪婪和“灵魂获救”的骗局【答案】D考点：文艺复兴。考查学生理解材料和最大限度获取有效信息的能力。A项与材料无关。B项倡导理性是启蒙运动。D项“灵魂获救”没有体现。材料中财主因酒后亵渎耶稣获刑，却因贿赂获释，说明教会的禁欲与腐败，因此，正确答案是D。21、俄国著名学者在独立报三个列宁中说：“十月革命的列宁在思想和行动上完全以阶级观点为依据。新经济政策时的列宁越来越不像马克思主义者，而是渐进的改良主义者”。导致列宁思想发生转变的原因是（） A应对国内外敌人进攻B原有的经济政策过时C向社会主义直接过渡D建立计划经济新体制【答案】B考点：新经济政策。十月革命后，为了应对国内外敌人的进攻，列宁实行的是战时共产主义政策，但是随着战争的结束，该政策造成了越来越多的不满，因此列宁根据实际需要，废弃了战时共产主义政策，实行新经济政策。22下图材料中的时间轴所列事件，反映的主题是：A工业文明进程中生产组织模式的发展变化 B人类社会由孤立分散走向整体世界的过程C西方殖民扩张不断发展深入的历史进程 D经济全球化“从无序向有序”发展的趋势【答案】D考点：资本主义世界市场的形成和发展。本题主要考查的是对材料信息的获取和解读能力。从16世纪的地理大发现到20世纪末世贸组织的建立，反映了人类社会由孤立分散走向整体世界的过程。所以答案选D。23. 3“如果民族特性的和政治自由的观念，在几乎所有欧洲国家的领土划分和国内秩序中获得稳固结构，并且在法律和风俗中得到体现，那么从自由主义运动开始起，被推导或被预见的自由原则的另一结果却以截然不同的方式发生准备实现?欧罗巴合众国?”。在此后半个世纪终于演绎成“欧盟”。这主要因为（ ）A 经济联系日趋增强 B民主制度广泛建立C国际局势趋向和平 D民族特性逐渐消失【答案】A考点：经济区域集团化。联系所学知识可知，欧洲联合最根本的原因是第三次科技革命的发展，西欧经济发展的联系日益密切，这最终导致了欧盟的建立。故此题应选A项39（26分）阅读材料，回答问题。公元前6世纪左右，中国、印度、希腊三个文明中心几乎同时进入思想繁荣时期，哲学思考都十分活跃，都开始自觉思考生命、社会之目的及其意义等重大课题。不过他们得出的答案大相径庭，从而使地中海文明、南亚文明和东亚文明就此分道扬镳。中国哲学长期集中在对社会性和政治性的人的考察上，这是一种压倒一切的“人道主义”，它着重的是社会而非个人，这与古印度、地中海文明强调神及彼岸世界的哲学传统形成了鲜明的对照。美费正清中国的传统与社会（1）春秋战国时期，中国思想家在关注“人”方面提出过哪些民本思想？（4分）（2）中国古代统治者的许多做法严重束缚了人们的思想，甚至是扼杀人性，试从政策措施、思想方面举例说明。（6分）（3）人类社会的发展历程在某种程度上说就是一个“人不断解放的过程”。到18世纪末，人类为解放自身（生产力、思想观念、政治地位等方面）做了哪些努力？（6分）（4）中国近现代史上，为了人的思想解放，中国社会各阶层做了哪些努力（包括主张和实践）？（8分）（5）从历史的角度看，实现人的解放的根本条件是什么？（2分）【答案】（1）以德治民（为政以德）；民贵君轻；君舟民水。（4分，任二点，每点2分）（2）政策：汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”；明清时期统治者实行八股取士、文字狱等。思想：董仲舒提出“三纲五常”；程朱理学的“存天理，灭人欲”。（6分，任三点，每点2分）（3）生产力：工业革命，机器生产使人的双手获得极大解放。（2分）思想观念：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等相继开展，使人的精神得到极大解放。（2分）政治地位：进行资产阶级革命或改革，建立并完善了资产阶级民主法制。（2分）（4）努力：维新派提出兴民权，实行君主立宪制，领导戊戌变法；革命派提出三民主义，发动辛亥革命；激进民主主义者提倡民主与科学，掀起新文化运动；中国共产党传播马克思主义，建立了中国特色的民主制度。（8分，每点2分）（5）根本条件：生产力的发展（或社会经济的发展）。（2分）考点：中国传统文化主流思想的演变；西方人文精神的发展；近代中国的思想解放潮流。（1）春秋战国时期思想文化领域出现“诸子百家”“百家争鸣”的局面，思想家关注“人”方面，提出过不少民本思想，如儒家孔子提出以德治民，孟子提出民贵君轻，荀子提出君舟民水；道家老子提出无为而治；墨家墨子提出“兼爱”“非攻”等。（2）结合所学知识，古代封建统治者为强化君主专制，实行文化专制主义政策，一些思想家的主张也迎合了他们的需要，如秦始皇实行焚书坑儒，汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”，董仲舒提出“三纲五常”的封建礼教，宋明理学提出“存天理，灭人欲”，明清统治者实行八股取士、文字狱等。（3）结合所学知识，18世纪末时，人类为解放自身所做的努力，生产力方面第一次工业革命首先从英国开展，促进了生产力的飞跃；思想观念方面进行了文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等反封建的文化运动，使人的思想得到极大解放。、政治地位方面资产阶级革命和改革开展，退推动了政治民主化进程。（4）中国近现代史上，为了人的思想解放，中国社会各阶层做的努力有：资产阶级维新派以康有为、梁启超等人为代表，提出兴民权，实行戊戌变法， 革命派以孙中山等人为代表，提出三民主义，进行辛亥革命，激进的民主主义者以陈独秀、李大钊等人为代表提倡民主与科学，掀起新文化运动； 无产阶级中国共产党传播马克思主义，建立了中国特色的社会主义民主制度。（5）结合所学知识，从历史的角度看，实现人的解放的根本条件是生产力的发展，生产力的发展是人类社会发展的根本动力。39（26分）教育的发展变迁,推动时代和社会进步,同时又受到时代的影响的制约阅读材料，回答问题。材料一徽州是程朱理学的故乡，明清时期随着徽商的崛起，徽州宗族办学热情的高涨，书院教育远胜于前。徽州宗族书院较之其他书院平民教育的功能更加明显。休宁茗州吴氏家典记载：“族内子弟有器宇不凡，资禀聪慧而无力从师者，当收而教之。或附之家塾，或助以膏火（注：指学费），培植得一个两个好人作将来楷模。”安徽师范大学张晓婧论明清徽州书院的社会功能材料二1881和1882年，法国总理兼教育部长费里提出两项教育法案。第一项法案于1881年6月通过，规定母亲学校（幼儿园）和公立小学一律免收学费。第二项法案于1882年3月通过，规定对613岁的所有儿童实施强迫的、义务的初等教育，对不送孩子入学的父母处以罚款、监禁等处分。刘新科国外教育发展史纲材料三1947年中国高等院校中政法系科的在校生占大学在校学生总数的24%，到了1952年这一比例下降到2%。1946年，工科学生仅占在校生总数的189%，1952年达到354%，为各科学生之首。调整产生了许多专业工学院，例如四大工学院。陈辉1952年中国高等院校的院系调整“以苏联为师”的后果等（1）根据材料一概括徽州宗族书院平民教育功能加强的表现及原因。（8分）（2）与材料一相比，材料二在教育平民化方面出现了哪些新的特点。（6分）分析出现这些新特点的有利政治经济因素？（4分）（3）根据材料三并结合所学知识，概括指出1952年院系调整的主要特点。（4分）分析这次高等教育院系调整的影响。（4分）【答案】（1）表现：对有资质的贫寒子弟给予特殊照顾，不仅可让他们读书，还有相应的奖赏措施。（4分）原因：程朱理学的影响；宗族的组织；徽商的热心资助。（每点2分，答出任两点得4分）（2）特点：由政府主导；普及免费教育；立法强制执行。（每点2分，6分）原因：政治：法兰西第三共和国的推动,代议民主制得到发展。经济：两次工业革命,提供了物质每件。（4分，每点2分）（3）主要特点：偏重工科，严重削弱法学、社会学、政治学等人文社会学科；照搬苏联模式或者全盘苏化等。（每点2分，共4分）影响：短期内培养了大批技术人材,满足了工业化建设的需要。但照搬苏联模式;造成高等教育体制僵化。(4分)考点：中西方教育的对比；建国初期的教育。（1）本题主要考查的是对材料的信息获取和解读能力。从材料“族内子弟有器宇不凡，资禀聪慧而无力从师者，当收而教之。或附之家塾，或助以膏火（注：指学费），培植得一个两个好人作将来楷模”概括徽州宗族书院平民教育功能加强的表现及原因。（2）本题主要考查的是对材料的信息获取和解读能力。从材料“教育法案”“免收学费”“对613岁的所有儿童实施强迫的、义务的初等教育”中可以考虑出政府的力量推动教育发展的特点，原因可以考虑工业革命的推动。（3）本题主要考查的是对材料的理解分析能力。根据材料“1947年中国高等院校中政法系科的在校生占大学在校学生总数的24%，到了1952年这一比例下降到2%。”“调整产生了许多专业工学院”可以概括出1952年院系调整的主要特点。根据所学知识，这次高等教育院系调整的影响: 短期内培养了大批技术人材,满足了工业化建设的需要.但照搬苏联模式;造成高等教育体制僵化。