2019-2020年高一生物下学期第一次月考试卷（直升部含解析）.doc

2019-2020年高一生物下学期第一次月考试卷（直升部，含解析）一、单选题（每小题2分，共50分）1（2分）（xx秋桥东区校级期末）下列各组中，属于相对性状的是（）A兔的长毛与白毛B兔的短毛与狗的长毛C人的正常肤色与白化病D人的双眼皮与大眼睛考点：生物的性状与相对性状分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题解答：解：A、兔的长毛与白毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；B、兔的短毛与狗的长不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，B错误；C、人的正常肤色与白化病符合相对性状的概念，属于相对性状，C正确；D、人的双眼皮与大眼睛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，D错误故选：C点评：本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查2（2分）（xx春宣城校级月考）某男性多指且白化病，他下列细胞中一定有白化病基因却可能不存在多指基因是（）A小肠绒毛皮细胞B精原细胞C精子细胞D神经细胞考点：精子的形成过程分析：多指是常染色体显性遗传病，白化病是常染色体隐性遗传病该男性多指且白化病，其多指基因型可能是显性纯合，也可能是显性杂合，但白化病基因型肯定是隐性纯合解答：解：A、小肠绒毛上皮细胞是体细胞，存在白化病基因和多指基因，A错误；B、精原细胞是特殊的体细胞，存在白化病基因和多指基因，B错误；C、精子细胞是减数分裂形成的，如果存在多指等位基因，则可能不存在多指基因，C正确；D、神经细胞是体细胞，存在白化病基因和多指基因，D错误故选：C点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期等位基因分离，明确次级精母细胞和精子中不一定含有致病基因3（2分）（xx春陕西校级期中）在豌豆开花前要对用于杂交实验的植株进行去雄处理，原因是（）A防止异花传粉B防止自花传粉C便于采粉和授粉D保护雌蕊和雄蕊考点：基因的分离规律的实质及应用分析：人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对作为母本的植株去掉雄蕊，且去雄要彻底）套上纸袋（避免外来花粉的干扰）人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋据此答题解答：解：由于豌豆是自花闭花授粉植物，所以杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊，防止自花传粉，否则可能会发生自交，干扰实验结果故选：B点评：本题考查孟德尔遗传实验过程，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，识记人工异花授粉过程，对母本的处理包括去雄、套袋、人工授粉、套袋等，还需要注意时间，明确去雄应该在自花授粉前，然后再准确判断各选项4（2分）（xx射阳县校级学业考试）两对等位基因（Aa和Bb）位于非同源染色体上，基因型为AaBb的植株自交，产生后代的纯合体中与亲本表现型相同的概率是（）ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：先求出基因型为AaBb的植株自交，后代中纯合子的种类，再求与亲本表现型一样的个体的比例解答：解：已知Aa和Bb两对基因独立遗传，所以基因型为AaBb的植株自交，后代有AABB、AAbb、aaBB、aabb4种表现型不同的纯合子，4中纯合子的比例为1：1：1：1，其中与亲本（AaBb）表现型相同的纯合子为AABB，占纯合子总数的概率为故选：B点评：本题考查基因的自由组合规律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析图表、获取信息及预测基因型和表现型以及概率计算的能力5（2分）（xx春深圳期末）下列有关遗传规律的正确叙述是（）A遗传规律适用于一切生物B遗传规律只适用于植物C遗传规律适用于受精过程D遗传规律在配子形成过程中起作用考点：基因的分离规律的实质及应用分析：分离定律的实质及发生时间：实质：等位基因随同源染色体的分开而分离；时间：减数第一次分裂后期 基因的自由组合定律：1实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合；2时间：减数第一次分裂后期解答：解：A、遗传规律只适用于进行有性生殖的细胞核遗传，A错误；B、遗传规律适用于进行有性生殖的生物，因此进行有性生殖的植物和动物均适用，B错误；C、遗传规律发生在减数分裂过程中，C错误；D、基因的分离定律和自由组合定律均发生在减数第一次分裂过程中，D正确故选：D点评：本题着重考查了遗传规律的适用范围和发生时间，考生要识记遗传规律只适用于进行有性生殖的细胞核遗传；识记遗传规律发生在减数第一次分裂后期时，等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合6（2分）（xx春宣城校级月考）假说演绎法的一般程序是（）A观察实验、发现问题分析问题、提出假设设计实验、验证假说归纳综合、总结规律B个案研究综合比较提出假设归纳结论C发现问题、分析问题提出假设、设计实验观察实验、验证假说归纳综合、总结规律D个案研究发现问题提出假设归纳综合考点：孟德尔遗传实验分析：孟德尔的假说演绎法：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论提出问题（在实验基础上提出问题）做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（就是分离定律）解答：解：假说演绎法是指在观察实验的基础上发现问题、分析问题通过推理和想象提出解释问题的假说根据假说进行演绎推理、设计实验实验检验得出结论如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的故选：A点评：本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，识记孟德尔对实验现象作出的解释（假说），考查孟德尔豌豆杂交实验及假说演绎法的相关知识，主要考查对“假说演绎法”流程的掌握7（2分）（xx春宣城校级月考）下列有关四分体的叙述中，错误的是（）A同源染色体复制后都会形成四分体B四分体是在减数第一次分裂的前期形成的C每个四分体含有一对同源染色体的四条染色单体D基因的互换发生在四分体时期考点：细胞的减数分裂分析：减数第一次分裂前期，同源染色体配对，没对同源染色体含有四个染色单体，为一个四分体，以此分析答题解答：解：A、经过复制的同源染色体只有在减数分裂中联会后才能形成四分体，A错误；B、减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，B正确；C、四分体是由同源染色体两两配对形成的，因此每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体，C正确；D、基因重组现象可以发生在四分体时期（同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换），D正确故选：A点评：本题考查细胞的减数分裂，重点考查四分体的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握四分体的概念及其形成过程，能结合所学的知识准确判断各选项8（2分）（xx广东）囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟，但在家庭的其他成员中无该病患者如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大，你会怎样告诉他们？（）A“你们俩没有一人患病，因此你们的孩子也不会有患病的风险”B“你们俩只是该致病基因的携带者，不会影响到你们的孩子”C“由于你们俩的弟弟都患有该病，因此你们的孩子患该病的概率为”D“根据家系遗传分析，你们的孩子患该病的概率为”考点：常见的人类遗传病分析：本题考查常染色体隐性遗传的计算解题的关键是能根据题意分析出这对夫妇的基因型1、常染色体隐性遗传由于致病基因位于常染色体上，所以它的发生与性别无关，男女发病机会相等2、常染色体隐性遗传系谱中患者的分布散在的，通常看不到连续遗传现象，有时系谱中甚至只有先症者一个患者3、常染色体隐性遗传患者的双亲表型往往正常，但都是致病基因的携带者，出生患儿的几率是，患儿的正常同胞中有的可能性为携带者解答：解：根据题意“囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病这对夫妇都有一个患该病的弟弟，但在家庭的其他成员中无该病患者”分析可知，其双亲都是杂合子，这对夫妇携带该致病基因的可能性都为，他们生物子女患病可能性为xx=，ABD错误；C正确故选：C点评：本题意在考查考生的理解应用能力，属于容易题常染色体隐性遗传致病基因只有在纯合状态下才会致病 常染色体隐性遗传近亲婚配时，子女中隐性遗传病的发病率要比非近亲婚配者高得多，这是由于他们来自共同的祖先，往往具有某种共同的基因9（2分）（xx安徽三模）玉米是一种雌雄同株的植物，正常植株的基因型为A_B_，其顶部开雄花，下部开雌花；基因型aaB_的植株不能长出雌花而成为雄株；基因型为Abb或aabb植株的顶端长出的也是雌花而成为雌株（两对基因位于两对同源染色体上）育种工作者选用上述材料做亲本，杂交后得到下表中的结果则亲本的基因型为（） 类型正常株雄株雌株数目9981001xxAaaBbAabb或AaBbaabbBAaBbAabb或AaBbaabbCaaBbAaBb或AaBbAabbDaaBbaabb或Aabbaabb考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：根据题意可知，基因型为A_B_为雌雄同株；aaB_为雄株；而A_bb或aabb则为雌株杂交后代中正常株（A_B_）：雄株（aaB_）：雌株（A_bb或aabb）=1：1：2，该比例为测交后代1：1：1：1比例的变式解答：解：A、aaBbAabbAaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，即正常株：雄株：雌株=1：1：2，同理AaBbaabb后代也符合该比例，A正确；B、AaBbAabbA_Bb：aaBb：A_bb：aabb=3：1：3：1，即正常株：雄株：雌株=3：1：4，B错误；C、aaBbAaBbAaB_：aaB_：Aabb：aabb=3：1：3：1，即正常株：雄株：雌株=3：1：4，C错误；D、aaBbaabbaaBb：aabb=1：1，即正常株：雄株：雌株，0：1：1，并且Aabb和aabb均为雌株，D错误故选：A点评：本题考查了基因自由组合定律的应用，难度适中，考生要能够根据题意确定雌雄同株、雄株、雌株的基因型；根据后代表现型比例确定1：1：2为测交后代1：1：1：1比例的变化，因此只要从答案中选择符合测交的杂交组合即可10（2分）（xx春泰兴市校级期末）进行有性生殖的高等动物的三个生理过程如图所示，则、分别为（）A有丝分裂、减数分裂、受精作用B有丝分裂、受精作用、减数分裂C受精作用、减数分裂、有丝分裂D减数分裂、受精作用、有丝分裂考点：受精作用；细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂分析：1、有丝分裂的特点：亲代细胞的染色体经复制以后，平均分配到两个子细胞中去，能保持前后代遗传性状的稳定性2、减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要解答：解：配子结合形成合子的过程称为受精作用；生物体通过减数分裂形成配子；合子通过有丝分裂和细胞分化形成生物体故选：C点评：本题考查有丝分裂、减数分裂和受精作用的相关知识，要求考生识记有丝分裂、减数分裂和受精作用的意义，能准确判断图中各数字的含义，属于考纲识记层次的考查11（2分）（xx广东模拟）如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，下列说法中正确的是（）A都具有同源染色体B动物睾丸或卵巢中不可能同时出现以上细胞C的子细胞是精细胞或极体D上述细胞中有8条染色单体的是考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂分析：分析题图：细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期解答：解：A、细胞不含同源染色体，A错误；B、原始生殖细胞可同时进行有丝分裂和减数分裂，因此动物睾丸或卵巢中可能同时出现以上细胞，B错误；C、细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为次级精母细胞或极体，其产生的子细胞为精细胞或极体，C正确；D、上述细胞中有8条染色单体的是，D错误故选：C点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，同时能准确辨别图中染色体、染色单体、同源染色体12（2分）（xx合肥一模）已知小麦的抗病和感病、无芒和有芒是两对相对独立遗传的相对性状现用两种表现型不同的小麦作亲本进行杂交，得到的F1如表所示：F1的性状抗病感病无芒有芒F1的性状百分比75%25%50%50%如果让F1中抗病无芒与感病有芒小麦杂交，则F2中表现型为抗病无芒、抗病有芒、感病无芒与感病有芒的比例为（）A2：2：1：1B1：1：1：1C9：3：3：1D3：3：1：1考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：根据题意分析可知：小麦抗病与感病、无芒与有芒，两对性状独立遗传，说明符合基因自由组合规律抗病：感病=75%：25%=3：1，无芒：有芒=50%：50%=1：1设抗病基因为A，不抗病基因为a；无芒为B，有芒基因为b则亲本为AaBbAabb，F1中抗病无芒AABb或者AaBb概率分别为和与感病有芒aabb概率为小麦杂交结合问题的具体提示综合作答解答：解：F1中抗病无芒AABb或者AaBb与感病有芒aabb杂交，F2有2种：第一种AABbaabbAaBb或者Aabb，其中抗病无芒AaBb概率为=，抗病有芒Aabb概率为=，第二种AaBbaabbAaBb或Aabb或aaBb或aabb，抗病无芒AaBb概率为，抗病有芒Aabb概率为，感病无芒aaBb概率为，感病有芒aabb概率为；抗病无芒（A_B_）+，：抗病有芒（A_bb）+：感病无芒（aaB_）：感病有芒（aabb）=2：2：1：1故选：A点评：本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力13（2分）（xx合肥一模）xx年，人们发现在东非肯尼亚的帕秦罗岛上有一个“中国村”，祖传约在600年前，由郑和船队的队员与当地妇女结婚后繁衍而成如果通过比较DNA的碱基序列、确认该村的村民与我国汉族人是否有传说中的亲缘关系，最好从该村村民与我国汉族人的下列哪种结构中提取DNA（）A常染色体BX染色体CY染色体D线粒体考点：伴性遗传分析：人类的性别决定是XY型，男性个体的性染色体组成是XY，女性个体的性染色体组成是XX，男性个体的Y染色体只能来自父亲且传递给儿子，X染色体来自母亲，且传递给女儿，女性个体的两条X染色体，一条来自父方，一条来自母方解答：解：由于男性个体的Y染色体是限雄性遗传，即在男性个体中依次传递，因此如果通过比较DNA的碱基序列、确认“中国村”的村民与我国汉族人是否有传说中的亲缘关系，最好从该村村民与我国汉族人的Y染色体中提取DNA进行比较故选：C点评：对于性别决定及Y染色体的遗传特点的理解，并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力是解题的关键14（2分）（xx春泰兴市校级期末）决定猫的毛色基因位于X染色体上，基因型bb、BB、Bb 的猫，依次是黄色，黑色和虎斑色，现有虎斑色雌猫与黑色雄猫交配，生下一只虎斑色小猫和一只黄色小猫，它们的性别为（）A一只雌猫、一只雄猫或两只雌猫B一只雌猫、一只雄猫C两只雄猫D两只雌猫考点：伴性遗传；基因的分离规律的实质及应用分析：由题可知，由于决定猫的毛色基因位于X染色体上，所以黄色猫为XbY、XbXb，黑色猫为XBY、XBXB，虎斑色猫为XBXb据此答题解答：解：由于基因B和b位于X染色体上，Y染色体上没有，所以含有B和b的虎斑色猫只能是雌猫，基因型为XBXB是黑色雌猫，基因型为XbXb是黄色雌猫，基因型为XbY是黄色雄猫，基因型为XBY是黑色雄猫现（虎斑色雌猫）XBXbXBY（黑色雄猫）XBXB（黑色雌猫）、XBXb（虎斑色雌猫）、XBY （黑色雄猫）、XbY（黄色雄猫）因此，生下一只虎斑色小猫和一只黄色小猫，它们的性别为雌猫和雄猫故选：B点评：本题以猫的毛色为素材，着重考查基因分离定律的应用和伴性遗传的相关知识，意在考查学生的理解应用能力，属于中等难度题15（2分）（xx春尖山区校级期末）下列系谱图中一定能排除伴性遗传的是（）AABBCCDD考点：伴性遗传分析：人类遗传病的遗传方式：根据遗传系谱图推测，“无中生有”是隐性，“无”指的是父母均不患病，“有”指的是子代中有患病个体；隐性遗传看女病，后代女儿患病父亲正常的话是常染色体遗传“有中生无”是显性，“有”指的是父母患病，“无”指的是后代中有正常个体；显性遗传看男病，儿子正常母亲患病为常染色体遗传，母女都患病为伴X染色体遗传母亲和女儿都正常，遗传病只在男子之间遗传的话，极有可能是伴Y染色体遗传解答：解：A、母亲有病、儿子也患病，可能是常染色体显性、隐性遗传病，也可能是伴X染色体显性、隐性遗传病，不可能是伴Y染色体遗传，A不能排除；B、父母正常而儿子患病，只能判断为隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病、也可能是伴X染色体隐性遗传病，B不能排除；C、父亲有病、女儿患病，可能是常染色体显性、隐性遗传病，也可能是伴X染色体显性、隐性遗传病，C不能排除；D、父母正常而女儿患病，可判断为隐性遗传病；由于女儿患病，所以不可能为伴X染色体隐性遗传病，也不可能是伴Y染色体遗传，D能排除故选：D点评：本题的知识点是根据遗传系谱图判断遗传病的类型，分析遗传病的致病机理，主要考查学生分析遗传系谱图的能力和运用所学的知识综合解题的能力16（2分）（xx虹口区一模）若某精原细胞有三对同源染色体A和a、B和b、C和c，下列哪4个精子来自同一个精原细胞？（）AaBc、AbC、aBc、AbCBAbC、aBC、abC、abcCAbC、Abc、abc、ABCDabC、abc、aBc、ABC考点：细胞的减数分裂分析：在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分离而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合正常情况下，一个精原细胞经减数分裂分裂可以产生两种4个精子细胞解答：解：一个初级精母细胞经过减数第一次分裂，同源染色体分离后形成两种次级精母细胞；又每个次级精母细胞经过减数第二次分裂，着丝点分裂，产生的都是相同的精子，所以基因型AaBbCc的一个初级精母细胞经正常减数分裂只能形成2种精子因此，只有A选项符合故选：A点评：本题考查减数分裂和精子形成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力17（2分）（xx春东莞期末）在“性状分离比”的模拟实验中，每次抓取的小球应如何处理及这样处理的原因是（）A重新放回，避免实验结果出现误差B重新放回，保证每次模拟过程中D、d出现概率相同C不得放回，避免实验结果出现误差D不得放回，避免出现重复计数现象考点：植物或动物性状分离的杂交实验分析：根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合解答：解：为了保证每种配子被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内，保证每次模拟过程中D、d出现概率相同，重复抓取50100次，减少实验的误差故选：B点评：本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节，明确甲、乙小桶中摸出的D、d数量基本相等所表示的含义，属于考纲理解层次的考查18（2分）（xx春鄂尔多斯期末）已知某基因型为AaBb的植物个体经减数分裂产生4种配子，其比例为Ab：aB：AB：ab=4：4：1：1，该植物进行自交，其后代出现的双显性纯合体的比例为（）ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：某基因型为AaBb的植物个体经减数分裂产生4种配子，其比例为Ab：aB：AB：ab=4：4：1：1，该植物进行自交，其后代出现的双显性纯合体的比例，必须是雌配子AB，与雄配子AB结合，据此作答解答：解：某基因型为AaBb的植物个体经减数分裂产生4种配子，其比例为Ab：aB：AB：ab=4：4：1：1，该植物进行自交，雌配子AB占，雄配子占，故该植物进行自交，其后代出现的双显性纯合体的比例为=，ABD错误，C正确故选：C点评：本题考查了基因的自由组合定律的原理和应用，把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解自由组合的题目，是解题的关键19（2分）（2011秋威海期末）秃顶是由常染色体上显性基因B控制，但只在男性身上表现一个非秃顶男人与一个其父为非秃顶的女人结婚，生一男孩长大以后为秃顶这个女人基因型是（）AbbBBbCBBDBB或Bb考点：基因的分离规律的实质及应用分析：本题属于从性遗传，从性遗传是指由常染色体上基因控制的性状，在表现型上受个体性别影响的现象如人类的秃顶和非秃顶受常染色体上显性基因B控制，但只在男性身上表现，这说明显性基因B的表现是受性别影响的据此答题解答：解：由题意可知，非秃顶男性的基因型为bb，则一个其父为非秃顶的女人的基因型为_b一个非秃顶男人（bb）与一个其父为非秃顶的女人（_b）结婚，后代男孩长大后为秃顶，说明这个男孩的基因型为Bb，由此可推知这个女人基因型是Bb故选：B点评：本题以人类的秃顶为素材，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题中信息准确亲本及这个男孩的基因型，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查20（2分）（xx海南）红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占，白眼雄果蝇占，红眼雌果蝇占下列叙述错误的是（）A红眼对白眼是显性B眼色遗传符合分离规律C眼色和性别表现自由组合D红眼和白眼基因位于X染色体上考点：伴性遗传分析：由题意分析，亲本红眼和白眼，子代全是红眼可判断出显隐性关系，再根据子二代在雌雄性中的性状情况可判断基因所在的染色体解答：解：A、由题干已知红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，所以红眼为显性性状，白眼为隐性性状，A正确；B、由题意分析，亲本红眼和白眼杂交，子代全是红眼，子二代出现了红眼和白眼，符合孟德尔一对相对性状的遗传实验，所以眼色遗传符合分离规律，B正确；C、由题意分析可知控制眼色的基因在X染色体上，表现为伴性遗传，C错误；D、子代雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占，白眼雄果蝇占，红眼雌果蝇占，即红眼有雄果蝇也有雌果蝇，白眼全部是雄果蝇，故可判断红眼和白眼基因位于X染色体上，D正确故选：C点评：本题考查伴性遗传相关知识点，意在考查学生对伴性遗传规律的理解与掌握程度，培养学生析题解题的能力21（2分）（xx春宣城校级月考）社会调查中发现，人类性别的比例为男：女=1：1，下列哪项叙述与该比例形成无关（）A男性产生两种含有不同性染色体的精子，且数量相等B女性产生两种含有不同性染色体的卵细胞且数量相等C男性产生的两种精子与卵细胞结合的机会相等D受精卵中含性染色体XX和XY的两种类型比例相等考点：受精作用分析：人类的性别决定方式是XY型，女性只能提供含X染色体的卵细胞，男性可以提供含X或Y两种染色体的细胞，且比例为1：1，所以产生的后代女性XX：男性XY=1：1解答：解：A、男性产生含X或Y两种含有不同性染色体的精子，且数量相等，A正确；B、女性只产生一种含X染色体的卵细胞，B错误；C、男性产生的两种精子与卵细胞结合的机会相等，C正确；D、由于不同类型的精子和卵细胞是随机结合的，机会均等，故受精卵中含性染色体XX和XY的两种类型比例相等，D正确故选：B点评：本题考查伴性遗传的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息和解决问题的能力22（2分）（xx闵行区二模）人类的皮肤含有黑色素，黑人含量最多，白人含量最少皮肤中黑色素的多少，由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制；显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加若一纯种黑人与一纯种白人婚配，后代肤色为黑白中间色；如果该后代与同基因型的异性婚配，其子代可能出现的基因型种类和不同表现型的比例为（）A3种，3：1B3种，1：2：1C9种，9：3：3：1D9种，1：4：6：4：1考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：阅读题干可知：皮肤中黑色素的多少，由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制，符合基因的自由组合定律，且显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加，属于数量遗传依据后代基因型中显性基因的数量，根据题意、结合基础知识做出判断解答：解：AABB和aabb杂交，后代AaBb表现为黑白中间色，如果该后代与同基因型的异性婚配，则AaBbAaBb=（AaAa）（BbBb）=33=9种基因型，有aabb、（Aabb、aaBb）、（AAbb、aaBB、AaBb）、（AABb、AaBB）、（AABB）五种表现型，比例是1：4：6：4：1故选D点评：本题考查基因的分离和自由组合定律的相关知识，意在考查考生综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力23（2分）（xx上海）已知一玉米植株的基因型为AABB，周围虽生长有其它基因型的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是（）AAABBBAABbCaaBbDAaBb考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型分析：本题考查自由组合定律中的杂交组合，根据选项进行合理的推测得出正确的答案解答：解：A、AABBAABBAABB，所以子代可能会出现AABB的基因型，A正确；B、AABBAAbbAABb，所以子代可能会出现AABb的基因型，B正确；C、由于AABB个体产生的配子是AB，所以后代的基因型中肯定会出现A和B的基因，后代不会有aaBb的个体，C错误；D、AABBaabbAaBb，所以子代可能会出现AaBb的基因型，D正确故选：C点评：本题解决问题的方法是排除法，进行一一的推断排除，或者可以采用配子的方法进行直接的判断，例如C的解析24（2分）（xx春南阳期末）基因型为Mm的动物，在其精子形成过程中，基因MM、mm、Mm分开，分别发生在（）精原细胞形成初级精母细胞 初级精母细胞形成次级精母细胞次级精母细胞形成精子细胞 精子细胞形成精子ABCD考点：细胞的减数分裂分析：在减数第一次分裂过程中（初级精母细胞形成次级精母细胞），同源染色体分离，等位基因随之分离；在减数第二次分裂过程中（次级精母细胞形成精子细胞过程），着丝粒分裂，复制的基因分开，移向细胞两极，分配到2个精细胞中去解答：解：（1）基因M和M的分离发生在减数第二次分裂过程中，即次级精母细胞形成精子细胞过程中；（2）基因m和m的分离也发生在减数第二次分裂过程中，即次级精母细胞形成精子细胞过程中；（3）M和m的分离发生在减数第一次分裂过程中，即初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中故选：B点评：本题重点考查减数分裂过基因的分离情况，解答本题的关键是理解减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，以及减数第二次分裂后期相同基因随着丝粒分裂，姐妹染色单体的分开而分离25（2分）（xx海南模拟）如图表示某动物的精原细胞，该细胞在减数分裂过程中发生了交叉互换则由该细胞形成的精子类型可能是（）ABCD考点：细胞的减数分裂分析：在减数分裂形成精子的过程中，一个精原细胞经过减数分裂形成四个精细胞，如果不发生交叉互换四个精细胞中两两相同解答：解：在减数分裂过程中，由于减数第一次分裂后期时同源染色体分离，因此次级精母细胞中不存在同源染色体，且两两相同，发生交叉互换后，有两个精子中含有互换的片段，故为4种类型故选：B点评：本题考查减数分裂过程产生精细胞以及交叉互换的有关知识，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度不大二、综合题（每空2分，共50分）26（14分）（xx春宣城校级月考）图1表示某高等雄性动物细胞在减数分裂过程中，4个不同时期的细胞核内染色体和DNA分子的数量变化请据图回答：（1）图中a表示染色体，b表示DNA（2）图中时期细胞处于减数第一次分裂，处于时期的细胞名称是次级精母细胞（3）从图中可以推知，该高等动物的体细胞中含有2n条染色体（4）在图中的4个时期中，细胞中含有同源染色体的时期有（填图中时期序号）（5）在图2坐标图中画出减数第二次分裂后期的染色体和DNA数量变化柱形图考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化分析：分析题图：题图表示某高等雄性动物细胞在减数分裂过程中，4个不同时期的细胞核内染色体和DNA分子的数量变化图，题图的或中的a：b=1：2，说明a为染色体，b为DNA中染色体：DNA=1：1，且染色体数目与体细胞相同，应表示减数第二次分裂后期的次级精母细胞；中染色体：DNA=1：2，且染色体数目与体细胞相同，应表示减数第一次分裂的初级精母细胞；中染色体：DNA=1：2，且染色体数目是体细胞的一半，应表示减数第二次分裂前期或中期的次级精母细胞；中染色体：DNA=1：1，且染色体数目是体细胞的一半，应表示减数第二次分裂末期的次级精母细胞解答：解：（1）由以上分析知，根据题图的或中的a：b=1：2，说明a表示染色体，b表示DNA（2）由以上分析知，题图中时期细胞内的染色体和DNA分子的数量之比为1：2，且染色体数目与体细胞相同，应表示减数第一次分裂的初级精母细胞；时期的细胞表示减数第二次分裂前期或中期的次级精母细胞（3）由以上分析知，中的细胞中染色体：DNA=1：2，且染色体数目与体细胞相同，处在减数第一次分裂时期且细胞内染色体的数量是2n，所以该高等动物的体细胞中含2n条染色体（4）在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，导致细胞处于减数第二次分裂过程中不含同源染色体，所以在图中的4个时期中，只有时期细胞中含有同源染色体（5）在减数第二次分裂的后期，由于着丝点的分裂，染色体数目暂时加倍（与体细胞相同，为2n），DNA分子数不变（为2n），即染色体：DNA=1：1，所以减数第二次分裂后期的染色体和DNA数量变化柱形图为故答案为：（1）染色体 DNA（2）减数第一次 次级精母细胞（3）2n（4）（5）点评：本题结合某高等雄性动物细胞在减数分裂过程中，4个不同时期的细胞核内染色体和DNA分子的数量变化的柱形图，考查减数分裂的相关知识，考生识记减数分裂不同时期的特点及染色体和DNA含量变化规律、能准确判断图中各组所代表的时期是解题的关键27（12分）（xx春宣城校级月考）白化病（由A或a控制）与某舞蹈症（由B或b控制）都是常染色体遗传病，在一家庭中两种病都有患者，系谱图如图所示，请据图回答：（1）舞蹈症由显性基因控制，白化病由隐性基因控制 （“显性”或“隐性”）（2）2号和9号的基因型分别是AaBb和Aabb（3）7号同时携带白化病基因的可能性（4）若13号与14号再生一个两病兼发的女孩的可能性是考点：常见的人类遗传病分析：分析系谱图：9号和10号均正常，但他们有一个患白化病的女儿，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明白化病为常染色体隐性遗传病3号和4号均患舞蹈症，但他们有一个正常的女儿（11号），即“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，说明舞蹈症为常染色体显性遗传病解答：解：（1）由以上分析可知，舞蹈症由显性基因控制，白化病由隐性基因控制（2）根据6号和8号可知2号的基因型为AaBb；根据16号可知9号的基因型Aabb（3）根据5号或6号可知1号和2号的基因型均为Aa，则7号的基因型及概率为AA、Aa，可见其同时携带白化病基因的可能性（4）13号的基因型AaBb，14号的基因型为Aabb，他们再生一个两病兼发的女孩的可能性是故答案为：（1）显性隐性（2）AaBbAabb（3）（4）点评：本题结合系谱图，考查人类遗传病，要求考生识记几种常考的人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图，准确判断两种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，再运用逐对分析法计算相关概率28（10分）（xx春宣城校级月考）已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛雌蝇00雄蝇请回答：（1）控制灰身与黑身的基因位于常染色体（填染色体）；控制直毛与分叉毛的基因位于X染色（填染色体），判断的理由是：子代果蝇的灰身与黑身的比例在雌雄个体之间没有差异，都是3：1，因此控制灰身与黑身的基因位于常染色体上；雌性后代中没有分叉毛，雄性后代直毛与分叉毛之比是1：1，说明直毛和分叉毛是伴性遗传，基因位于X染色体上（2）亲代果蝇的基因型为：BbXFXf；：BbXFY考点：基因的自由组合规律的实质及应用；伴性遗传分析：分析表格中的信息可知，两只亲代果蝇杂交得到以下子代中：雌果蝇的灰身：黑身=3：1，雄果蝇中灰身：黑身=3：1，说明控制果蝇的灰身和身上的基因位于常染色体上，且灰身对黑身是显性，亲本基因型为BbBb；雌果蝇中只有直毛，没有分叉毛，雄果蝇中直毛：分叉毛=1：1，说明控制果蝇直毛和分叉毛的基因位于X染色体上，且直毛对分叉毛是显性性状，亲本基因型为XFXfXFY所以对于2对性状来说，亲本果蝇的基因型为BbXFXfBbXFY解答：解：（1）由分析可知，子代果蝇的灰身与黑身的比例在雌雄个体之间没有差异，都是3：1，因此控制灰身与黑身的基因位于常染色体上；雌性后代中没有分叉毛，雄性后代直毛与分叉毛之比是1：1，说明直毛和分叉毛是伴性遗传，基因位于X染色体上（2）由分析知，亲本雌果蝇的基因型为BbXFXf，表现为灰身直毛；雄果蝇的基因型为BbXFY，表现为灰身直毛故答案为：（1）常染色体 X染色 子代果蝇的灰身与黑身的比例在雌雄个体之间没有差异，都是3：1，因此控制灰身与黑身的基因位于常染色体上；雌性后代中没有分叉毛，雄性后代直毛与分叉毛之比是1：1，说明直毛和分叉毛是伴性遗传，基因位于X染色体上（2）BbXFXfBbXFY点评：本题旨在考查学生对于伴性遗传概念、基因的自由组合定律的实质和应用的理解，根据子代表现型在雌雄个体间的比例判断性状遗传是常染色体遗传还是性染色体的遗传的方法的掌握程度，并应用相关知识对某些遗传问题进行解释、推理、判断的能力29（14分）（xx天津校级模拟）报春花的花色表现为白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）一对相对性状，由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，且都为完全显性的关系显性基因A 控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达（生化机制如图所示）据此回答：（1）开黄花的报春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb基因型AaBb的植株的表现型是白色（2）现有AABB、aaBB和aabb三个纯种报春花品种，为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学设计了如下程序：选择AABB、aabb两个品种进行杂交，得到F1种子；F1种子种下得Fl植株，F1自交得F2种子；F2种子种下得F2植株，F2自交，然后选择开黄色花植株的种子混合留种；重复步骤三若干代，直到后代不出现性状分离为止（3）根据上述程序，回答相关问题：F1植株能产生比例相等的四种配子，原因是：减数分裂形成配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合报春花的雌蕊和雄蕊不等长，自然状态下可以进行异花传粉为了让F2自交，应该怎样处理？从花蕾期开始套袋直到受精结束F2植株中开黄花的占，在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占考点：基因的自由组合规律的实质及应用；杂交育种分析：阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有基因的自由组合定律，Abb开黄花，aa、B开白花解答：解：（1）由题意分析可知，有B基因存在时，开白花，没有B基因有A基因存在时，开黄花，所以开黄花的报春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb，基因型AaBb的植株的表现型是白色（2）利用AABB、aaBB和aabb三个纯种白色报春花品种培育出能稳定遗传的黄色品种的实验过程：选择AABB和aabb两个品种进行杂交，得到F1种子；（3）因为A和a、B和b分别位于3号和1号染色体上，产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以F1植株（AaBb）能产生比例相等的四种配子AB、Ab、aB、ab报春花的雌蕊和雄蕊不等长，自然状态下可以进行异花传粉为了让F2自交，应从花蕾期开始套袋直到受精结束由题意分析可知F2植株的基因型及比例为AB（白花）：Abb（黄花）：aaB（白花）：aabb（白花）=9：3：3：1，所以黄花的比例是F2中Abb（黄花）所结的种子F3中的基因型及比例为AAbb（黄色）：Aabb（黄色）：aabb（白色）=（）：（2）：（）=4：4：1，所以这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占故答案是：（1）AAbb或Aabb 白色（2）AABB、aabb（3）减数分裂形成配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合从花蕾期开始套袋直到受精结束（写出套袋即可）点评：本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析图形、获取信息、绘制细胞图及预测基因型和表现型的能力