2019-2020年高二生物下学期开学考试试题重点班.doc

2019-2020年高二生物下学期开学考试试题重点班一、选择题：（本大题共30小题，每小题1.5分，满分45分。在每小题给出的四个选项中，1.假说一演绎法是科学研宄中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验验证、得出结论”五个基本环节，利用该方法，孟德尔发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔研究过程的分析错误的是A.孟德尔所作假设的核心内容是“F1产生两种配子比例是1:1”B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行了“演绎推理”的过程C.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D.测交后代性状比为1:1，可以从个体水平上说明基因分离定律的实质2.豌豆种子的黄色和绿色分别由基因Y、y控制，圆粒和皱粒分别由R、r控制，两对基因分别位于两对同源染色体上。基因型为YYRr的黄色圆粒豌豆与基因型为yyRr的绿色圆粒豌豆进行杂交，子代的表现型有A.4种 B.3种 C.2种 D.1种3.种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，全为蓝色。若让F1与纯合鲜红品种杂交，子代的表现型及其比例为蓝色：鲜红色=3:1。若将F1植株自花授粉，则F2表现型蓝色：鲜红色的比例最可能是A.3：1 B.15：1 C.4：1 D.9：74.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，错误的是A.孟德尔遗传定律描述的过程发生在有丝分裂过程中B.F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合C.孟德尔巧妙设计的测交方法可用于检测匕的基因型D.按照孟德尔自由组合定律，AaBbCc个体自交，子代基因型有27种5.人体未成熟红细胞中的PK基因编码丙酮酸激酶（PK）。如果PK基因突变会导致PK活性降低，红细胞中ATP生成减少使Ni累积而成球形，最终破裂导致溶血性贫血。以下说法正确的是A.该病说明基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状B.人体正常成熟红细胞排出Na+所需能量主要由线粒体提供C.RNA聚合酶读取到突变PK基因上的终止密码时停止转录D.翻译时，遗传信息借助raRNA表达为蛋白质的氨基酸序列6关于人体激素的叙述，错误的是( )A激素在人体内作为信息物质而发挥作用B激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D正常人体内，激素的分泌受反馈调节7在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是( )A激素的作用与神经系统的作用密切联系 B能产生激素的细胞不一定能产生酶C激素产生后，一般作用于其他细胞 D能产生酶的细胞不一定能产生激素8如图示意一个反射弧的结构，就图分析下面的说法不正确的是A.直接刺激肌肉可以引起其兴奋收缩，但不能在g、f、e处检测到膜电位变化B.刺激皮肤引起肌肉收缩时，可在e、f、 g处检测到膜电位变化C.若g以下处受损，针刺皮肤能够在f处检测到膜电位变化D若f处受损，针刺皮肤能在肌肉处检测到膜电位变化9.关于免疫细胞的叙述，错误的是（ ）A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体10.少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，正确的是（ ）A青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下B青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性C机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子D已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应11当人处于炎热环境时，会引起（ ）A冷觉感受器兴奋B温觉感受器抑制C甲状腺激素分泌量增加 D下丘脑体温调节中枢兴奋12将大白鼠从25移至0的环境中，大白鼠将出现的生理反应是（ ）A耗氧量减少，竖毛肌放松 B耗氧量增加，体表血管收缩C耗氧量减少，心律变慢 D耗氧量增加，体温升高13下列关于抗体的说法，正确的是（ ） A抗体的化学本质主要是蛋白质，少部分是RNAB人体的抗体主要分布在血清中，在组织液和外分泌液中也有 C抗体的基本组成单位和合成抗体的细胞器分别是核苷酸和核糖体 D浆细胞和记忆细胞都能分泌抗体14切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为（ ）A细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降 B细胞免疫、体液免疫功能均正常C细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常 D细胞免疫正常、体液免疫功能下降15下列关于人体的免疫的说法正确的是（ ）A免疫系统包括免疫器官和免疫细胞两部分 BT细胞是在胸腺中成熟的，而B细胞是在骨髓中成熟的C体液中的杀菌物质如溶菌酶是保卫人体的第一道防线D人体的二三道防线属于特异性免疫16植物的生命活动受到多种植物激素的影响，下列关于植物激素的叙述，正确的是（ ）A细胞分裂素是由植物体特定的部位产生，并作用于该部位B顶端优势和根的向地性说明植物生长素作用的两重性C植物激素的运输都有极性运输的特点D刚收获的种子不易萌发，可用适宜浓度的脱落酸处理打破种子的休眠17在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草、右图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是（ ）A单子叶植物、双子叶植物；a点浓度 B双子叶植物、单子叶植物；b点浓度C单子叶植物、双子叶植物；c点浓度 D双子叶植物、单子叶植物；c点浓度18下图是豌豆的去顶实验，相关分析错误的是（ ）A豌豆茎的尖端能合成赤霉素 B生长素显著影响赤霉素的生物合成C生长素不能促进赤霉素的合成 D植株内生长素下降的同时，赤霉素也大幅度下降19我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（ ）A适时打顶去心，可促植株开花结实。（据农桑辑要）B肥田之沃，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。（据齐民要术）C正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。（据广志）D前摘未熟红杮，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。（据格物粗谈）20将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分（见图）。单侧光照射后，琼脂内生长素含量（ ）A 左右相等 B左多右少 C左少右多 D左右均无21.有关人体内环境及稳态的叙述中，错误的是A.内环境是指多细胞生物体内细胞外液构成的液体环境B.稳态是指内环境的化学成分、理化特性等保持相对稳定的状态C.人类疾病的产生都是内环境稳态遭到破坏的结果D.稳态的主要调节机制是神经一体液一免疫调节22.下列有关兴奋产生、传导和传递的说法，正确的是A.神经纤维处于静息状态时，膜外阳离子浓度低于膜内B.神经纤维受到刺激时，细胞膜对钾离子的通透性增加C.兴奋传导时，兴奋部位与未兴奋部位间形成局部电流D.突触传递兴奋的方向，由突触后膜的选择透过性决定23.如图是反射弧的局部结构示意图。刺激b点（b点为电表两接线端之间的中点），检测各位点电位变化。下列说法正确的是A.电表的指针将发生两次方向相反的偏转B.通过检测电表的电位变化和肌肉收缩，可以验证兴奋在神经纤维上是双向传导的C.兴奋由b点传递到c点时，发生电信号化学信号电信号的转换D.若肌肉收缩但电表指针不偏转，说明兴奋在神经纤维上是单向传导的24.下列与神经细胞有关的叙述，错误的是A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B.神经递在突触间隙中的移动消耗ATPC.突触后膜上受体蛋白的合成霈要消耗ATP D.神经细胞兴奋后恢复为静患状态消耗ATP25.如图为结构和功能均正常的神经肌肉标本，a、b表示神经纤，1、2，3、4表示接在神经细胞外侧的微电极，电流计指针的偏转方向与正电荷移动方向一致。有关分析正确的是A.a和b分别表示传入和传出神经B.刺激图中所示部位，表1指针向右偏转C.若腓肠肌收缩，说明肌膜的动作电位传播到了肌纤维内部D.若图中刺潋强度不足以产生动作电位，则表1、2均不偏转26下列有关ATP的叙述，都不正确的一组是()哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP植物细胞产生的ATP，均可用于一切生命活动ATP中的能量可来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能ATP和RNA具有相同的五碳糖在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示相同物质ATP与绝大多数酶的组成元素不存在差异A B C D27.将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。下图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。叙述错误的是( )A酶C降低了A生成B这一反应的活化能 B该体系中酶促反应速率先快后慢C适当降低反应温度，T2值增大 DT2后B增加缓慢是酶活性降低导致的28下列关于细胞呼吸的叙述，不正确的是()A有氧呼吸和无氧呼吸共同的中间产物有丙酮酸B叶肉细胞中细胞呼吸产生的ATP不能用于光合作用的暗反应C无氧呼吸释放少量能量，不彻底氧化产物中储存有能量未释放D人体长时间的剧烈运动中肌肉细胞产生CO2的量多于O2的消耗量29.下列与细胞相关的叙述，错误的是（）A叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中B细胞衰老细胞体积变小，细胞核体积增大C癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞D细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程30.植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如的释放）来绘制的。下列叙述错误的是（）A叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制B类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中的合成C光合作用的作用光谱也可用的吸收速率随光波长的变化来表示D叶片在波长光下释放是由叶绿素参与光合作用引起的二、非选择题（55分）31（14分）下图是人体下丘脑参与的部分生理调节过程，请分析回答：（1）右图中，物质c由下丘脑合成，可促进肾小管和集合管对水的重吸收，则物质c是，它发挥作用的同时，位于的中枢兴奋产生渴觉。（2）右图中，物质e能促进甲状腺的生长和发育，则物质d是。物质e的分泌量除了受物质d的调节外，还受到激素的调节。（3）为研究促甲状腺激素分泌（TSH）的影响因素，研究者从大白鼠体内分离出下丘脑和垂体组织，然后将它们单独或一起培养于培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下图： 实验中，设置A瓶的目的是为了说明。 与A、C瓶对比，D瓶结果说明。 E瓶的结果说。32.（15分）下图1表示含有大量绿藻、水草、芦苇、香莲等新型池塘生态系统模式图：图2中ad表示藻类和鲢鱼能量流动过程中，不同去向能量的相对值。（1）根据图1回答问题：该池塘中的芦苇、香莲属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，水草属于沉水植物，这一现象体现了群落具有_结构。芦苇与香莲的种间关系属于_。在人工影响下，池塘的物种逐渐丰富，其群落演替类型属于_。如果鱼类大量死亡，分解者的数量变化情况是_。（2）若图2中c1=a2+b2+c2+d2，则从藻类到鲢鱼的能量传递效率为_（用字母表示）。c2表示什么含义？_。33（12分）已知大麦在萌发过程中可以产生淀粉酶，用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验： 回答下列问题：(1)淀粉酶催化_水解可生成二糖，该二糖是_。(2)综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的_。这两支试管中淀粉量不同的原因是_。(3)综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是_。(4)综合分析试管2、3和4的实验结果，说明_。试管号GA溶液缓冲液水半粒种子10个实验步骤实验结果步骤1步骤21011带胚25 保温24 h后去除种皮，在各试管中分别加入1 mL淀粉液25 保温10 min后各试管中分别加入1 mL碘液，混匀后观察溶液颜色深浅2011去胚30.210.8去胚40.410.6去胚50.410.6不加种子注：实验结果中“”越多表示颜色越深，表中液体量的单位均为mL。34(14分)运用所学知识回答下列与生物技术实践相关的问题。 （1）自古酒就与人类生活息息相关。在图甲所示发酵瓶中装入葡萄汁进行果酒发酵作实验，若将甲装置的进气口密封，一段时间后，能获得的发酵产物是 ，发酵是否成功可用 进行检验。 （2）图乙是胡萝卜素提取粗品鉴定结果示意图。点加标准样品的是 点，该鉴定实验的方法叫做 。 （3）微生物培养时，若要对菌株进行分离和计数，应该采用 方法接种；后期进行菌落统计时，一般选择菌落数在 间的平板进行计数。 （4）与微生物培养相比，植物组织培养的培养基常需添加的植物激素是_。参考答案1-5BCBAD 6-10 BBDAB 1115DBBAB 16-20BDCBB 2125CCCBC 26-30 ADDCB 31.（14分，每空2分）（1）抗利尿激素 大脑皮层（2）促甲状腺激素释放激素（TRH） 甲状腺（3）培养基不会产生TSH 甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH，下丘脑能促进垂体分泌TSH32.（1）垂直 竞争 次生演替 先增后减 （2）c1/（a1+b1+c1+d1）或a2+b2+c2+d2/（a1+b1+c1+d1） 流入第三营养级的能量（或者第三营养级的同化量）33答案(1)淀粉麦芽糖(2)少带胚的种子保温后能够产生淀粉酶，使淀粉水解(其他合理答案也可)(3)诱导种子生成淀粉酶(其他合理答案也可)(4)GA的浓度高对淀粉酶的诱导效果好(其他合理答案也可，如：随GA浓度增大，产生的淀粉酶量增加)34.【答案】（1）酒精；酸性重铬酸钾（2）A、D；（纸）层析法 （3）稀释涂布平板法；30-300 （4）生长素和细胞分裂素