2019-2020年高三下学期二模考试理科综合生物试题 含答案.doc

2019-2020年高三下学期二模考试理科综合生物试题 含答案一、选择题1.细胞是生物体机构和功能的基本单位。下列有关细胞的说法中不正确的是（ ）A.并非所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关B.细胞内蛋白质的合成总与ATP的水解反应相关联C.免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质D.在人体中，如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致细胞恶性增长2.下列关于科学研究和实验方法的叙述，不正确的是（ ）A.摩尔根等人通过假说演绎法法，证实了基因在染色体上B.“建立血糖的调节模型”采用的研究方法是模型方法，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，之后再根据活动中的体会构建概念模型C.低温诱导植物细胞染色体数目变异实验中，卡诺氏液处理根尖后，需要蒸馏水冲洗2次D.在土壤中小动物类群丰富度的研究中，不适于用样方法或标志重捕法进行调查3.如图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中I、 II为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是（ ）A.基因abC均可能发生基因突变，体现了基因突变具有普遍性B.I、 II也可能发生碱基对的增添、缺失和替换，但不属于基因突变C.一个细胞周期中，间期基因突变频率较高，主要是由于间期时间相对较长D在减数分裂的四分体时期，b、c之间可发生交叉呼唤4.如图1为探究不同实验条件对植物生长影响的示意图。图2表示不同浓度生长素溶液对植物茎生长的影响下列有关叙述不正确的是（）A.用图1中两个装置进行实验，可探究出植物的弯曲生长只与单侧光有关B.若将图1中装置放在匀速旋转器的圆心上，植物茎将弯向小窗生长C.图2曲线上C点表示既不促进生长也不抑制生长，g是促进茎生长的最适生长素浓度D.据图2分析，若图1中装置内茎的背地侧生长素浓度为m，则近地侧生长素浓度在m和2m之间5.如图中的甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图。据此，下列说法中正确的是（ ）A甲图D与B间不能直接进行物质交换，D与A之间才能直接进行物质交换B因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是丙图中的B所处的营养级C从研究内容来看，甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平D乙图中B取食A占的比例由1/2调整为5/6，则A供养的B数量是原来的2.2被（能量传递效率按10%计算）6.现有2个取自同一个紫色洋葱鳞片叶外表皮的大小相同、生理状态相似的成熟细胞，将它们分别浸没在甲、乙两种溶液中，测得液泡直径的变化情况如图所示下列有关叙述中，正确的是（）A.乙溶液的浓度比甲溶液大B.本实验若选用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞为材料，则现象更明显C.10min时，取出两个细胞并置于清水中，都能观察到质壁分离复原的现象D.2min时，甲、乙溶液中细胞的细胞液浓度均高于初始值29.(7分)对温室大棚内栽种的植物进行了相关研究：甲图表示该植物光合作用速率（)与叶龄的关系，A点表示幼叶成折叠状，B点表示叶片成熟并充分展开。乙图曲线1、2分别表示植物的实际光合量和净光合量。丙图表示在适宜条件下，某植物叶片遮光前吸收CO2的速率和遮光（完全黑暗）后释放CO2的速率变化，（吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量）。请据图回答下列问题：(1)由甲图分析：新形成的嫩叶相对光合速率较低，从光反应角度分析可能的原因是 或 导致吸收光能少。(2)由乙图分析：最有利于积累有机物的温度是；假如植物生活在12小时光照，12小时黑暗的环境中，则在温度达到时，植物就不能生长。(3)根据丙图分析：在光照条件下图A+B+C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片 。图形B的面积表示 。从图形C可推测光照下该植物存在另一个 的途径。30.（9分）请分析回答下列问题：（1）神经细胞受到有效刺激后产生兴奋，此时神经纤维膜 （填“内”或“外”）电流方向与兴奋传到方向一致，兴奋在神经细胞间通过 形式传递。（2）神经中枢内，由多巴胺能神经元参与形成的突触，以多巴胺为递质，对脊髓前角运动神经元起抑制作用；由胆碱能神经元参与形成的突触，以乙酰胆碱为递质，对脊髓前角运动神经元起兴奋作用。研究认为，帕金森病患者运动神经中枢中的多巴胺能神经元损伤引起多巴胺含量，而乙酰胆碱对脊髓前角运动神经元持续性起作用，导致患者肌张力增高。（3）研究人员认为帕金森病的发生与机体免疫有关，患者体液免疫产生的自身抗体可能导致帕金森病加重。为此研究人员进行了如下动物实验，结果见下表：（注：1、MPTP是一种神经毒素，能够破坏多巴胺能神经元细胞导致实验小鼠出现类似帕金森病的症状。2、“+”表示出现抗原抗体反应，“”表示无抗原抗体反应。）正常小鼠注射MPTP后，免疫系统的分泌产生了抗MPTP的抗体。实验显示，该抗体能够与小鼠的发生抗原抗体反应。实验结果表明，注射MPTP的正常小鼠多巴胺能神经元表面蛋白 （填“发生”或“不发生”）改变；帕金森病小鼠的抗体（填“会”或“不会”）导致帕金森病加重。（4）综上分析，帕金森病与神经调节及异常有关。31.(13分）某严格自花传粉的二倍体植物（2n)，野生型为红花，突变型为白花。研究人员围绕花色性状的显隐性关系和花色控制基因及在染色体上的定位，进行了以下相关实验。请分析回答：(1)在甲地的种群中，该植物出现一株白花突变。让白花植株自交，若后代 说明该突变型为纯合体。将该白花植株与野生型杂交，若子一代为红花植株，子二代红花植株和白花植株比为3：1，出现该结果的条件是：红花和白花受 等位基因控制，且基因完全显性；配子具有相同成活率及受精能力并能随机结合；受精卵的发育能力及各基因型植株存活率相同。(2)在乙地的种群中，该植物也出现了一株白花突变且和甲地的白花突变同为隐性突变。为确定甲、乙两地的白花突变是否由相同的等位基因控制，可将 杂交，当子一代表现型为 时，可确定两地的白花突变由不同的等位基因控制；若子二代中表现型及比例为 或 时，可确定白花突变由2对等位基因控制。(3)缺体(2n-1)可用于基因的染色体定位。人工构建该种植物的缺体系(红花)应有 种缺体。若白花由一对隐性突变基因控制，将白花突变植株与该种植物缺体系中的全部缺体分别杂交，留种并单独种植，当子代出现表现型及比例为 时，可将白花突变基因定位于 染色体。(4)三体(2n+1)也可用于基因的染色体定位。若白花由一对隐性突变基因控制，将白花突变植株与三体系(红花纯合)中全部三体分别杂交，留种并单独种植，当子二代出现表现型及比例为 时，可将白花突变基因定位。32.（10分）回答下列关于草原生态系统的问题：（1）草原上不同地段上分布着种类和密度不同的牧草，在水平方向上它们通常呈_分布。（2）蝗灾已成为草原农牧业生产的重大危害之一。图甲示研究者对草原上四种主要蝗虫密度对牧草产量（牧草产量一牧草补偿量一蝗虫取食量）影响的实验结果；图乙为农业部门对某次“亚洲小车蝗”的爆发和防治过程中种群密度的调查结果。由图甲可知，该实验的因变量是 ，甲图所示结果为研究者依据实验结果建立的 模型。当狭翅雏蝗密度为5头/m2时，牧草产量增加，原因是 ，说明蝗虫只有达到一定量才会导致危害，因为生态系统具有 。若图乙是对蝗虫的幼虫跳蝻进行调查所获得的结果，则该调查采用的方法是 。为探究治理蝗灾的最好措施，农业工作者在蝗灾期间，分别采用了农药防治和生物防治的方法。由图乙可知，图中 点是进行了农药防治，随农药使用次数的增多防治效果变差；图中 点是引入害虫的天敌进行生物防治，使防治效果持久而稳定。(3)严重的草原火灾会破坏生态系统，但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶，加速生态系统的 ，还可使部分位置获得更多光线，促进植物的光合作用，利于植被生长。火灾后的草原演替的过程中，生物种类、数量及有机物含量的变化趋势是 （填“增加”、“减少”或“不变”）。（二）选考题（共45分，请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答。如果多做，则每学科按所做的第一题计分）39.生物选修1：生物技术实践玉米（2N=20）是重要的粮食作物，经深加工可生产酒精、玉米胚芽油等产品。下图甲表示玉米深加工过程，图乙表示为了获得玉米新品种常采用的一种育种方式，请回答以下问题：(1)玉米秸秆中的纤维素在纤维素酶的作用下最终被水解成葡糖糖才能供给酵母菌利用，纤维素酶是由3种组分组成的复合酶，其中的 可将纤维二糖分解成葡萄糖。纤维素分解菌能合成纤维素酶，人们常常是从土壤中分离纤维素分解菌。分离纤维素分解菌常用的方法是 ；其实验流程是：土壤取样选择培养 将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上挑选产生透明圈的菌落。 （2）使用选择培养基从土壤中分离纤维素分解菌，对培养基的要求是_。如果还要对土壤中该类微生物进行计数，则接种方法是_。 （3）玉米胚芽油不易挥发，宜选用压榨法或_法从玉米胚芽中提取。 （4）在育种过程中，若改变图乙过程所使用的培养基中的_，则可能不会形成愈伤组织，而是形成胚状体。若愈伤组织没有形成根，但分化了芽，其原因可能是 。40.生物选修3：现代生物科技专题 (15分) xx年，屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获奖。工业上青蒿素一般从青蒿植株中提取,产量低，价格高。基因工程及细胞工程等为培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路。科学家先通过紫外线处理大量青蒿幼苗后，偶然发现一株高产植株。通过基因测序发现该高产植株控制青蒿素合成相关的一种关键酶的基因发生了突变。 （1）提取了高产植株的全部DNA后，要想快速大量获得该突变基因可以采用PCR技术，该技术的原理是 。 （2）如果用青蒿某个时期mRNA反转录产生的双链cDNA片段，用该双链cDNA进行PCR扩增，进行了30个循环后，理论上可以产生约为_个DNA分子，该双链与载体连接后储存在一个受体菌群中，这个受体菌群就叫做青蒿的_,获得的cDNA与青蒿细胞中该基因碱基序列_（填“相同”或“不同”）。 （3）将获得的突变基因导入普通青蒿之前，先构建基因表达载体，图l、2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答：用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用Sma切割，原因是_ ，构建好的重组质粒在其目的基因前要加上特殊的启动子，启动子是_识别结合位点。 （4）检测目的基因是否表达出相应蛋白质，应采取 技术。目的基因导入组织细胞后，通过 技术培育出青蒿幼苗。生物试题参考答案16 C、C、B、A、D、D29.（7分,每空1分）（1）光合色素含量少 受光面积小（2）25 35（3）固定的CO2总量 呼吸作用释放出的CO2量 释放CO230.（9分，每空1分）（1）内 化学信号（神经递质）（2）减少 兴奋（3）浆细胞 多巴胺能神经元表面蛋白 不发生 会（4）免疫调节31.(13分，除标注外，每空1分）（1）不发生性状分离（全为白花植株） 一对（2）甲、乙两地的白花突变变型植株 红花植株 红花植株:白花植株=9:7 红花植株:白花植株=1:1（3）n 红花植株:白花植株=1:1(2分） 该缺体所缺少的（2分）（4）红花植株:白花植株=31:5（2分）32.（10分，每空1分）（1）镶嵌（2）牧草产量 数学 牧草补偿量大于蝗虫取食量 自我调节能力（抵抗力稳定性）释放法 abcd e（3）物质循环 增加39. （15分，除标注外，每空2分） （1）葡萄糖苷酶 刚果红染色法 梯度稀释 （2）纤维素作为唯一（主要）的碳源 稀释涂布平板法 （3） 萃取（1分） （4）植物激素的种类及其浓度配比 培养基中生长素较少，细胞分裂素较多 40. （15分，除标注外，每空2分） （1）DNA双链复制 （2）230 cDNA文库（或部分基因文库) 不同 （3）Sma会破坏质粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因（答对一个即得分） RNA聚合酶 （4）抗原抗体杂交技术 植物组织培养（1分）