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一年级数学学科（上）第四单元形成性测试参赛试卷群众路小学 王娟娟一、想一想，填一填（共16分） 52 53 32 23二、给高的画“”，矮的画“”（共14分）三、请把球、圆柱、长方体和正方体的编号写在相应盒子下面的横线上（共30分） 四、请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。（共20分）五、数一数，填一填（20分）（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个题做完了，你表现得怎么样？真棒！（ ） 一般！（ ） 不够好！（ ） 试卷编写说明本套试题是北师大版小学一年级数学第四单元测试题。是对学生第四单元所学习的认识图形这一部分内容的考察。第一题“想一想，填一填”，是对基础知识的考察。测试了学生理解图意及看图列式的能力。第二题“给高的画，矮的画”，考察了学生比较高矮的能力，其中第一小题，还涉及到比较高矮的方法，即要在同意平面上比较。第三题“请把球、圆柱、长方体和正方体的编号写在相应盒子下面的横线上”,是对学生认识图形及给图形分类能力的考察。第四题“请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来”进一步考察了学生认识图形方面的知识。考察了学生对图形特征的掌握情况。第五题“数一数，填一填”以另一种形式考察了学生对长方体、正方体、圆柱体和球这些图形的分辨能力。参考答案一、想一想，填一填。3 2 5 5 二、给高的画“”，矮的画“”三、请把球、圆柱、长方体和正方体的编号写在相应盒子下面的横线上。 四、请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。五、数一数，填一填。（ 4 ）个（ 4 ）个（ 3 ）个（ 3 ）个评分标准第一题、每题4分，共16分；第二题、每题7分，共14分； 第三题、选对一个图形得3分，共30分；第四题、每题5分，共20分；第五题、每题5分，共20分。检测意见试题有一定的综合性和灵活性，难易适度，能够面向中等水平偏下（考虑到城乡）学生，情景性较强，既考察结果、又考察过程，选择贴近生活实际的问题，培养学生应用意识。1、力求体现数学课程标准要求,基础知识覆盖面很大,突出教材重点，重视知识和技能的考查，重视学生对知识的体验及形成过程。2、试题的编排上，注重从学生的学习方法入手,扩散了学生的多项思维能力，培养了学生的灵活运用知识的能力,注重对学生创新能力及实践能力的引导,体现了“以人为本”的思想。 3、试题呈现形式丰富多样，力求贴近学生的生活实际，注重对学生灵活、综合运用知识，解决生活中问题的能力的考核,体现了素质教育的特色。 命题人：王娟娟、检测人：张亚梅
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