2019-2020年高三上学期第一次阶段考试 物理.doc

2019-2020年高三上学期第一次阶段考试 物理一、 选择题：（共12道题，每题5分，总计60分，全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错不答的得0分）1.如图所示,在光滑的水平面上,质量分别为m1和m2的木块A和B之间用轻弹簧相连,在拉力F作用下,以加速度a做匀加速直线运动,某时刻突然撤去拉力F,此瞬时A和B的加速度为a1和a2,则 （ ） A.a1=a2=0 B.a1=a,a2=0 C.a1= D.a1=a,a2=2.如图所示，A、B两均匀直杆上端分别用细线悬挂于天花板上，下端搁置在水平地面上，处于静止状态，悬挂A杆的绳倾斜，悬挂B杆的绳恰好竖直，则关于两杆的受力情况，下列说法中正确的有 ( )A.A、B杆都受三个力作用 B.A、B杆都受四个力作用C.A杆受三个力,B杆受四个力 D.A杆受四个力,B杆受三个力3. 如图所示,滑轮的质量不计,已知三个物体的质量关系是m1=m2+m3,这时弹簧秤的读数为FT.若把物体m2从右边移到左边的物体m1上,弹簧秤的读数FT将 ( )A.增大 B.减小C.不变 D.无法确定4.如图所示,一轻质弹簧一端系在墙上的O点,另一端连接小物体,弹簧自由伸长到B点,让小物体m把弹簧压缩到A点,然后释放,小物体能运动到C点静止,物体与水平地面间的动摩擦因数恒定,试判断下列说法正确的是 ( )A.物体从A到B速度越来越大,从B到C速度越来越小B.物体从A到B速度越来越小,从B到C加速度不变C.物体从A到B先加速后减速,从B到C一直减速运动D.物体在B点受合外力为零5. 关于互成角度的两个初速度不为零的匀变速直线运动的合运动,下列说法正确的是( )A.一定是直线运动 B.一定是抛物线运动C.可能是直线运动,也可能是抛物线运动D.以上说法都不对6.如图所示,在一个盛有水的容器内静止一木块,当容器由静止开始以加速度g下降,则在此过程中木块相对于水面 ( )A.上升 B.下降 C.不变 D.无法判断7. 如图所示,从倾角为的斜面上某点先后将同一小球以不同的初速度水平抛出,小球均落在斜面上.当抛出的速度为v1时,小球到达斜面时速度方向与斜面的夹角为;当抛出速度为v2时,小球到达斜面时速度方向与斜面的夹角为,则 ( ) A.当v1v2时, B.当v1v2时, C.无论v1、v2关系如何,均有= D. 、的关系与斜面倾角有关8. 如图所示,质量分别为mA、mB的A、B两物块用轻线连接放在倾角为的斜面上,用始终平行于斜面向上的拉力F拉A,使它们沿斜面匀加速上升,A、B与斜面的动摩擦因数均为,为了增加轻线上的张力,可行的办法是 ( )A.减小A物块的质量 B.增大B物块的质量C.增大倾角 D.增大动摩擦因数9.在建筑工地上有时需要将一些建筑材料由高处送到低处,为此工人们设计了一种如图所示的简易滑轨:两根圆柱形木杆AB和CD相互平行,斜靠在竖直墙壁上,把一摞弧形瓦放在两木杆构成的滑轨上,瓦将沿滑轨滑到低处.在实验操作中发现瓦滑到底端时速度较大,有时会摔碎,为了防止瓦被损坏,下列措施中可行的是 （ ） A.增多每次运送瓦的块数 B.减少每次运送瓦的块数C.增大两杆之间的距离 D.减小两杆之间的距离10.如图甲所示,小车上固定着硬质支架,杆的端点固定着一个质量为m的小球.杆对小球的作用力的变化如图乙所示,则关于小车的运动,下列说法中正确的是(杆对小球的作用力由F1变化至F4) ( )A.小车向右做匀加速运动B.小车由静止开始向右做变加速运动C.小车的加速度越来越大D.小车的加速度越来越小11.如图所示,在光滑水平面上叠放着A、B两物体,已知mA=6 kg、mB=2 kg,A、B间动摩擦因数=0.2,在物体A上系一细线,细线所能承受的最大拉力是20 N,现水平向右拉细线,g取10 m/s2,则 （ ） A.当拉力F12 N时,A相对B滑动C.当拉力F=16 N时,B受A的摩擦力等于4 ND.无论拉力F多大,A相对B始终静止 12. 如图所示，有一箱装的很满的土豆，以一定的安装速度在动摩擦因数为的水平地面上做匀减速运动，不计其他外力及空气阻力，则中间一质量为m的土豆A受到其他土豆对它的作用力大小应该是（ ）A B C D二、实验题（每空2分，总共9空，总计18分）13、图 1 为验证牛顿第二定律的实验装置示意图。图中打点计时器的电源为 50Hz 的交流电源，打点的时间间隔用 t 表示。 在小车质量未知的情况下，某同学设计了一种方法用来研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系” 。 （1）完成下列实验步骤中的填空： 平衡小车所受的阻力： 小吊盘中不放物块，调整木板右端的高度，用手轻拨小车，直到打点计时器打出一系列_的点。 按住小车，在小吊盘中放入适当质量的物块，在小车中放入砝码。 打开打点计时器电源，释放小车，获得带有点列的纸带，在纸带上标出小车中砝码的质量 m。 按住小车，改变小车中砝码的质量，重复步骤。 在每条纸带上清晰的部分，每5个间隔标注一个计数点。测量相邻计数点的间距 s1，s2，。 求出与不同 m 相对应的加速度 a。 以砝码的质量 m 为横坐标， 1/a为纵坐标，在坐标纸上做出1/am关系图线。若加速度与小车和砝码的总质量成反比，则 1/a与 m 应成_关系（填“线性”或“非线性”。 ） （2）完成下列填空：（）本实验中，为了保证在改变小车中砝码的质量时，小车所受的拉力近似不变，小吊盘和盘中物块的质量之和应满足的条件是_。 （） 设纸带上三个相邻计数点的间距为 s1、s2和 s3。 可用 s1、s3和 t 表示为 a=_。 图 2 为用米尺测量某一纸带上的 s1、 s3 的情况，由图可读出 s1=_mm， s3=_mm。由此求得加速度的大小 a=_m/s2。（）图3为所得实验图线的示意图。设图中直线的斜率为 k，在纵轴上的截距为b， 若牛顿定律成立， 则小车受到的拉力为_， 小车的质量为_。三、 计算题：（14、15、16、17题每题6分，18题8分，总计32分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，有数值计算的题，结果应写出数值和单位）14、物体重为6牛顿，用两个完全相同的竖直板在空中夹住，两个板对物体的弹力均为10牛顿，两个板与物体间的摩擦因数均为0.4,今对物体施一外力F将其从两板间水平匀速拉出,求拉力F的大小?15、如图所示,小车在斜面上沿斜面向下运动,当小车以不同的加速度运动时,系在小车顶部的小球分别如图中所示三种状态.中细线呈竖直方向,中细线垂直斜面,中细线水平.试分别求出上述三种状态中小 车的加速度.(斜面倾角为)16、如图示,劲度系数为k的轻质弹簧一端与墙固定,另一端与倾角为的斜面体小车连接,小车置于光滑水平面上,在小车上叠放一个物体,已知小车质量为M,物体质量为m,小车位于O点时,整个系统处于平衡状态.现将小车从O点拉到B点,令OB=b,无初速度释放后,小车在水平面B、C间来回运动,物体和小车之间始终没有相对运动.求:(1)小车运动到B点时物体m所受到的摩擦力大小和方向.(2)b的大小必须满足什么条件,才能使小车和物体在一起运动过程中,在某一位置时,物体和小车之间的摩擦力为零. 17、一探险队员在探险时遇到一山沟，山沟的一侧竖直，另一侧的坡面呈抛物线形状。此队员从山沟的竖直一侧，以速度 v0 沿水平方向跳向另一侧坡面。如图所示，以沟底的 O 点为原点建立坐标系 xOy。已知，山沟竖直一侧的高度为2h，坡面的抛物线方程为 ，探险队员质量为 m。人视为质点，忽略空气阻力，重力加速度为 g。 求1、此人落到坡面时的动能。2、v0多少时，探险队员落到坡面时的动能最小，最小值是多少？18、一支粉笔轻放在2m/s的恒定速度运动的水平传送带后，传送带留下一条长4m的画线，若传送带改为匀减速运动，加速度大小为1.5m/s2,并且在传送带匀减速运动的同时，将另一支粉笔轻放在传送带上，问：（1）粉笔能在传送带上留下多长的画线？（2）粉笔距开始的落点(传送带上的)相距多少米？物理答题卡一、选择题：123456789101112二、实验题：13（1） ，（2） ，（3） （4） ，（5） ，（6） ，（7） （8） ，（9） 。三、计算题：1415161718答案：选择题：1D 2D 3B 4C 5C 6C 7C 8AB 9C 10C 11CD 12C 实验题：13（1）间隔均匀，（2）线性，（3）远小于小车和砝码的总质量（远小于小车的质量），（4），（5）24.2(23.9-24.5), (6)47.3(47.0-47.6), (7)1.16(1.131.19), (8)1/K, (9)b/K计算题：1410N15 a=0 a=gsin ,方向沿斜面向下 a=, 方向沿斜面向下16 (1) 沿斜面向上 (2)b=17.见高考真题机械能一章。18.（1） 1m，（2）5/6m