2019-2020年高三上学期第一次月考语文试题（零、实、培、补班） 含答案.doc

2019-2020年高三上学期第一次月考语文试题（零、实、培、补班） 含答案上饶中学xx年学高三上学期第一次月考语文试卷（零班、培优、实验、补习班） 考试时间：150分钟 分值：150分 李雁 第卷（选择题 共36分）一、（18分，每小题3分）1、下列加点的词语读音全对的一组 （ ）A百舸（g） 颓圮（p）和稀泥（hu） 叱咤风云（zh）B刷白（shu） 说服（shu） 炮羊肉（bo） 目眦尽裂（z）C氾南（fn） 缱绻（qin） 捋虎须（lu） 不胜杯杓（sho）D踮脚（din） 跬步（ku） 树行子（hng） 沐猴而冠（gun）2、下列词语书写全对的一组 （ ）A寥廓坐镇 一柱钱 攻城略地B部署 搅拌 掉书袋 上下齐手C内帏 攀缘 气门心 喋喋不休D珠矶 海蜇 挖墙脚 人才辈出3、下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是()A以前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，如今，当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。B克服形式主义和官僚作风，绝非一朝一夕之功。虽是小事，但真正做到，便就真能改善大的环境。因为具体而微的努力，才能有中国更加有力量和希望的明天。C陕西考古研究院对外消息称，上官婉儿千字铭文墓志为千字楷书，记载上官昭容世系、生平、享年、葬地等信息，行文采用春秋笔法，文学色彩浓重，溢美之词较多。D一曲雨霖铃，绘尽秋之凄凉，诉尽惜别之苦，二人河梁携手，凄婉至深；离愁别绪，催人泪下。一曲雨霖铃不知感动了多少人，占据了多少人的心扉？4、下列各句中，没有语病的一项是()A中日双方只要把握大局，加强交往与合作，注重沟通与协调，妥善处理钓鱼岛等重大敏感问题，两国关系就能够持续健康地向前发展。B月亮又称“太阴”，与太阳分别成为中华文化中代表阴阳的“两极”。月亮崇拜古已有之远古先民看见月出月落、月缺月圆，就能感受到一股神秘的力量支配着大地，从而心生敬畏。C王老师一开讲就自问自答：为什么红楼梦这么难读？一方面是因为我们的鉴赏水平不高，另一方面是因为我们生活的时代离曹雪芹相去太远。D向空中要土地，在大城市已不稀罕，“空中花园”“空中菜地”“空中游泳池”屡见不鲜，不过当看到“长”在天上的是一个学校操场时，我们在惊叹之余，心里着实有一种说不出来的滋味。5、下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A“小军，你上哪儿去？”走到宿舍门口，碰到了小辉，他用沙哑的声音问我“出去溜一会儿，天太热了！”B景德镇瓷器造型优美、品种繁多、装饰丰富、风格独特，尤其以“骨瓷”最为有名。C备受市民关注的南昌快速公交专用道已全面竣工。车道为“一纵一横”：“一纵”贯穿阳明路、八一大道、井冈山大道，“一横”途经洪城路、解放西路。D班主任说:“下课后,二三两组的同学留下来打扫教室。”6、下列说法中正确的一项是（ ）A红楼梦中，薛宝钗曾经帮助贾宝玉代题一首诗杏帘在望。诗中“一畦春韭绿，十里稻花香”勾勒出一派闲适的田园风光。（红楼梦）B长坂坡一战中，张飞曾经让二十多个骑兵在树林中敲锣打鼓，以为疑兵，为吓退曹操创造了条件。此计成功后，张飞让士兵拆断长坂桥，曹操疑有埋伏，不敢追赶。 （三国演义）C高老头中的伏脱冷外号“冷面佛”，阴沉冷静，狡猾世故，他是潜逃的苦役犯，是个尚未得势的凶狠的掠夺者。（高老头）D为了受封骑士，堂吉诃德到“城堡”的院子里守夜，看护自己的甲胄，结果他把两名前来打水饮马的脚夫打伤了。 （堂吉诃德） 二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成79小题。徽州文化徽州文化主要是指以徽州（古又称新安郡）为地域依托，渊源于历史上人与自然及人们之间对象性而形成的特定生活结构体系。同任何文化一样，它也包括物质文化、制度文化、意识形态以及内隐的心态、价值系统等文化心理结构，并且在各个文化层面都创造出辉煌的富于鲜明特色的成果，影响播及全国各地。徽州尽管处于山越之地，但其主体文化却并非山越土著文化。“自昔战乱，中原衣冠多避地来此”，为徽州奠定了丰厚的正统中原文化根基。崇山峻岭的屏闭翼护又使徽州地区形成一个相对独立的文化发展区域，中原文化与土著文化包括汇聚于此的南北各地多种文化因此互相碰撞，互相选择，最后形成具有鲜明特色的地方文化。徽州文化底蕴深厚，传统悠久。新儒学的代表人物“二程”和朱熹皆与徽州有极深渊源；儒学观念和儒学礼义对徽州社会各阶层影响至深，所谓“道学渊源在新安久矣”，并且逐步发展成新安理学等体系和流派。儒学兴盛，加上徽州相对隔绝的地理条件，使这里的家庭文化十分凝重，“新安各姓，聚族而居，绝无杂姓擅入者。其风最为近古虽千丁之族，未尝散处；千载之谱系，丝毫不紊”。家庭、宗族认同感强烈，宗法观念盛行，其传统的伦理与道德规范体系基本建筑于家族本位上，是传统文化家国同构原则的典型体现。中国传统文化精神是排斥商业精神的，但徽州山多田少地瘠，因此，外出经商是谋生的重要手段。“大抵徽俗，人十三在邑，十七在天下，其著则十一在内，十九在外。”他们在长期商业经营实践中创造出股份式、承揽式等经营方式，并在资金所有权与经营权划分、利润分配等各方面有所创新与发展。徽商经营活动的实际需要还直接刺激了数学、地理水文学的发展，如程大位（算法统宗）、黄汴一统路程图记等。这些生产方式上的变革与科技进步在一定程度上萌现了早期科学精神与近现代化因素的某些端倪。徽州文化正是以儒学伦理、宗族观念、商业精神为三大基本内核，在正统中原文化基础上通过商业实践熔铸变通，发展成为一种完整严密、自成体系的多层次文化系统，并演化为当地特有的社会关系、价值体系、行为模式和广博精深的诸种具象文化风采。7、下列说法，符合文意的一项是（ ）A.徽州文化发展成为相对独立的文化体系，这与徽州地区的地理形势有密切的关系。B.徽州文化底蕴深厚，传统悠久，并在各个文化层面都创造出具有普遍意义的成果。C.徽州文化中传统的伦理与道德规范体系建立于家族本位之上，家族色彩浓郁而国家观念淡薄。D.徽州商人经营活动的实际需求刺激了科学技术的发展，促进科技现代化。8、根据文意，下列理解不正确的一项是（ ）A徽州文化是源于中国历史上人与自然、人们之间相互关系而形成的独具特色、影响广泛的地域文化。B徽州文化是包括物质文化、制度文化、意识形态以及内隐的心态、价值系统等文化心理结构的，创造出鲜明特色成果的，影响广泛的文化体系。C徽州文化是一种家庭文化十分凝重、宗族认同感强烈、宗法观念盛行的封闭性的文化系统。D徽州文化以儒学伦理、宗族观念、商业精神为基本内核，是具备特有的社会关系、价值体系、行为模式的文化系统。9、根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（ ）A徽州文化突破了中国农耕文明、伦理道德与宗族体制相结合的传统文化精神。B徽州文化初步协调了传统社会伦理道德与商业精神的矛盾。C徽州文化不排斥商业精神，致使徽州地区农业生产落后。D徽州文化博采众长，吸收四方文化成果，一定程度上实现了自我突破。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成1012小题。 汪应辰传汪应辰，字圣锡，信州玉山人。幼凝重异常童，五岁知读书，属对应声语惊人，多识奇字。家贫无膏油，每拾薪苏以继晷。从人借书，一经目不忘。十岁能诗，游乡校，郡博士戏之曰：“韩愈十三而能文，今子奚若？”应辰答曰：“仲尼三千而论道，惟公其然。”绍兴五年，进士第一人，年甫十八。御策以吏道、民力、兵势为问，应辰答以为治之要，以至诚为本，在人主反求而已。上览其对，意其为老成之士，及唱第，乃年少子，引见者掖而前，上甚异之。上欲即除官职，赵鼎言：“且令历外任，养成其材。”乃授镇东军签判。故事，殿试第一人无待次者，至是，取一年半阙以归。召为秘书省正字。时秦桧为主和议，应辰上书，谓：“和议不谐非所患，和议谐矣，而因循无备之可畏。异议不息非所畏，异议息矣，而上下相欺之可畏。金虽通和，疆场之上宜各戒严，以备他盗。今方且肆赦中外，褒宠将帅，以为休兵息民自此而始。纵忘积年之耻，独不思异时意外之患乎？此因循无备之所以可畏也。臣愿勿以和好之可无虞，而思患预防，常若敌人之至。”疏奏，秦桧大不悦，出通判建州，遂请祠以归。张九成谪邵州，交游皆绝，应辰时通问。及其丧父，言者犹攻之，而应辰不远千里往吊，人皆危之。久之，除秘书少监，迁权吏部尚书。李显宗冒具安丰军功赏五千余人，应辰奏驳之。权户部侍郎兼侍讲。应辰独员当剧务，节冗费，常奏：“班直转官三日，而堂吏增给食钱万余；工匠洗泽器皿仅给百余千，而堂吏食钱六百千；塑显神御，半年功未及半，而堂吏食钱已支三万、银绢六百匹余两。他皆类此。”上惊其费冗，命吏部裁之。 除吏部尚书，寻兼翰林学士并侍读。论爱民六事，庙堂议不合，不悦者众。应辰接物温逊，遇事特立不回，流落岭峤十七年，桧死，始还朝。刚正方直，直言不避。以淳熙三年二月卒于家。（选自宋史汪应辰传，有删改）注赵鼎：当时宰相。 张九成：当时主战派。 10、对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（3分）（ ）A每拾薪苏以继晷 晷：日光 B郡博士戏之 戏：开玩笑C人皆危之 危：危险 D引见者掖而前 掖：夹着胳膊11、下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是（3分）（ ）A而上下相欺之可畏 门虽设而常关B且令历外任，养成其材 且庸人尚羞之 C以淳熙三年二月卒于家 伏惟圣朝以孝治天下 D乃授镇东军签判 今其知乃反不能及12、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ） A汪应辰小时候就非常聪明，由于家贫无钱买油点灯，他便拾取薪柴照明来读书。向别人借书来读，过目不忘。十岁就能写诗。曾有一学官以韩愈为例嘲笑他，他反应机敏，以孔子一事加以回击。B汪应辰才智绝伦，参加科举考试时写的策论切中时弊，于是皇帝龙颜大悦,当即要授予官职，但赵鼎认为要按照惯例让他到地方上去磨炼，“养成其材”，于是，授汪应辰为镇东军签判。C汪应辰反对秦桧,敢于直言。他不同意秦桧的和谈主张，而上奏折给皇上，认为不应该“肆赦中外，褒宠将帅”，而应加强防备，秦桧因此把他贬出京城，让他做了建州通判。 D汪应辰关心国事，体恤民情。在代理户部侍郎兼侍讲期间,独自处理复杂的事务,节约开支，并上书皇上，以无可辩驳的事实认为国家在许多地方都存在浪费现象，使皇上“惊其费冗”，下令裁减。第卷（114分）四、（31分）13、把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）上览其对，意其为老成之士，及唱第，乃年少子。（4分）（2）和议不谐非所患，和议谐矣，而因循无备之可畏。（4分）(3) 应辰接物温逊，遇事特立不回，流落岭峤十七年，桧死，始还朝。（4分）14、阅读下面这首宋诗，完成后面题目。（8分）夏日三首（其一）张耒长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。（1）这首诗是怎样表现环境“清”的特点？（4分）答：_（2）颈联中哪两个字最传神，请简要分析。（4分）答：_15、古诗文填空（8分）（1）高渐离击筑，荆轲和而歌，_，_。（荆轲刺秦王）（2）桑之落矣，_。 （诗经）_，天下归心。 （短歌行）（3）采之欲遗谁，_。 (涉江采芙蓉)开荒南野际，_。（归园田居）（4）向之所欣，俯仰之间，_。(兰亭集序)纵一苇之所如，_。（赤壁赋）16、名著阅读(3分) “如果大小船只用铁环锁住，在船之间铺上木板，人在上面走，如履平地。”三国演义中设此计者是谁？他又是向谁献此计？设此计的目的是什么？五、（18分）阅读下面的作品，完成1719题目。苦菜花开于永军春风拂过，苦菜花开。那一株株可爱的小精灵，穿着绿裙，挺着脖颈，扬着金黄色的笑脸，尽情地炫耀着自己的快乐。清香弥漫，那似乎带着苦味的感觉顿时让我想起家乡漫山遍野满沟满坡的苦菜，想起那剜到母亲篓子里的或择洗干净放在菜板上的叶绿根白的苦菜。那是远远近近的记忆，那是深深浅浅的记忆。 我生长在“瓜菜代”的年代，野菜、草根、树皮、树叶、酒糟渣、观音土，凡是能充饥的东西，都“勇敢”地作过“穿肠过”的实验。至今我依然记得：树皮类只有榆树皮能吃，甜丝丝、黏糊糊的像地瓜枣；草根类只有茅草根能吃，可“进口”容易“出口”难，排泄时能憋死人；树叶类只有洋槐叶能吃，但会使人浮肿，那时我们村二百户人家，一百多人得了浮肿病，我四岁的三弟，脸肿得像个皮球。那几年天灾加人祸，粮食没甚收成，野菜却疯长，饿极了的人们便扑向了野菜，什么麦蒿、七七菜、猫耳朵、疯狗草只要能吃、药不死人，剜到篮里便是菜。苦菜让我记忆深刻，不只是因为它生命力顽强，有土的地方就能生长；也不只是因为它的完美奉献，根叶茎都能吃；更可贵的是，别的野菜过了季节就成了草，它却一枝独秀，过了春茬还有秋茬，鲜嫩时晒干，冬天用水一泡照样能吃。1962年的大年三十，我们一家五口人吃不起饺子，父母只能用干苦菜插渣（做菜豆腐，老家方言叫“插渣”）。除夕早上，娘泡上了半锅干苦菜，又泡了半碗留待春做种子的黄豆。傍晚，当家家户户响起刀剁案板声，娘剁苦菜、爹磨豆，做了一锅苦菜渣。那飘着清香的尤物，馋得我们兄弟几个口水直流。大年夜，一家人围坐土炕上，每人盛了一大碗。那渣吃到嘴里，苦中有香，香中稍苦，对长年肚子里罕见油水的孩子说，那感觉着实美不可言。 这样的记忆留存了好些年。1974年秋，人民公社社员仍在温饱线上挣扎，我参军了，就要离开父母了。娘问我想吃什么，我说，最想吃苦菜渣。可惜，这个时候苦菜太少了。无心的一句话，娘却上了心。第二天，晚饭时分，炕上放着一小盆苦菜渣。原来，头天夜里，娘就泡上了黄豆，翌日一大清早便拎着篓子出了门，满山坡里寻苦菜。弟弟告诉我，为了这顿苦菜渣，娘整整在坡里找了一大上午，沟沟坎坎寻遍了，两只小裹脚都磨起了泡。那天娘催促我趁热吃、多吃点，而我，筷子还没有动，泪水便盈满了眼眶。 军旅生涯三十多载，一年两度黄花开。妹妹告诉我，打我参军之后，每当苦菜花开，娘都要上坡去剜苦菜，泡豆子插渣。年年如此。有好几次，老家有人到济南，娘还专门央人给我带一瓷钵呢。 有一年三月，又是苦菜花开时，领导特批让我回家看看，我想给娘一个惊喜，事先没有打电话。不承想，一到村口，大老远看见娘站在那儿张望。我不解地问娘，您在这儿等谁？娘说，在等你。我说，您怎么知道我今日回？娘说，这两天我左眼一直跳，寻思着你该回了，好几天都上这儿望望，没想到你还真的回了，夜（方言：昨天）还让你嫂子插了苦菜渣呢！ 娘活了八十又四岁，找早逝的父亲去了。 苦菜花又开了。娘啊，您在哪里？17、结合全文，概括第段中作者对苦菜“远远近近、深深浅浅”的记忆的具体内容。（6分） 18、请分析结尾段落在文中的作用。（6分） 19、探究本文丰富而深刻的意蕴。（6分） 六、(15分)20、语言文字运用在忙碌的生活中，我向往拥有一次说走就走，不需要考虑沿途有什么风景的旅行。因为不管到哪里，我都将怀着一种无比兴奋和期待的心情去体验，去感受。亲爱的同学们，你们心中向往拥有哪一种生活的体验呢？请把它叙述下来，并阐明理由。要求：（1）至少运用两种修辞；（2）不少于200字。七、作文 （50分）21、阅读下面一则材料，然后按要求作文。李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”读完上述材料，引发了你怎样的联想和思考，请写一篇议论文或记叙文，字数不少于700字，题目自拟，立意自定。 学校 班级 姓名 考场号 装订线上饶中学xxxx学年高三上学期第一次月考座 位 号 语文答题卷（零班、培优、实验、补习班） 一、二、三（每题3分，共36分）题号123456789101112答案四、(31分)13、（1）（4分） （2）（4分） （3）（4分） 14、（1）（4分） （2）（4分） 15、（8分，每空1分） （1） （2） （3） （4） 16、（3分） 五、（18分）17、（6分） 18、（6分） 19、（6分） 六、（15分）七、作文（50分）上饶中学xx年学高三上学期第一次月考语文参考答案（零班、培优、实验、补习班）1B （A hu C qin D gun ）2C （A一注钱 B上下其手 D珠玑）3B （A项的“移樽就教”比喻主动向人请教，适合语境。B项的“具体而微”意思是整个形体都已经具备了，只是形状和规模比较微小而已。不能用来形容努力，不符此句语境。C项的“春秋笔法”指文字隐晦、文笔婉转而含有褒贬意思的写作风格。符合此句语境。D项的“河梁”即桥，暗指送别。这里代指依依惜别，符合此句语境。4D （A “只要”放到句首；B“成为中华文化中代表阴阳的两极”改为“成为中华文化中阴阳两极的代表”； C“离曹雪芹相去太远”改为“离曹雪芹太远”或“与曹雪芹相去太远”5C （A “我”后面的逗号改为句号，前后两句话是两个人说的。B顿号改为逗号。D“二三” 之间打顿号。）6、D （A “薛宝钗”改为“林黛玉” B“敲锣打鼓” 改为“砍倒树枝栓在马尾上，以便来回奔跑扬起尘土” ，“曹操疑有埋伏，不敢追赶” 改为“识破计谋，让人架桥追赶” C外号“冷面佛” 改为“鬼上当”） 7A （ B项“具有普遍意义”无根据；C项“国家观念淡薄”与文意不合；D项主要错误在于把“科技近现代化”看成是商人“促进”的）8C （ C错在“封闭性的文化系统”， 原文为：在正统中原文化基础上通过商业实践熔铸变通，发展成为一种完整严密、自成体系的多层次文化系统。）9C （该项“致使”之说文中无据，或者说前后无因果关系。原文为：但徽州山多田少地瘠，因此，外出经商是谋生的重要手段。）10C（危：正直）11A （A项“而”都表转折“然而、但是”；B项“且”，前一个为“姑且、暂且”，后一个为“尚且、况且” C项“以”， 前一个为“在”，后一个为“用”；D项“乃”， 前一个为“于是”， 后一个为“竟然，却”）12B （B “按照惯例让他到地方上去磨炼”错，原文是说“按照惯例，殿试第一名无须外任，直接授予京官”）13（1）（4分）皇上看了他的回答后，认为他是老成之士，等到公布名次，才知是少年.（“览”，看，1分；“意”：认为, 以为，1分；“唱第”： 公布名次，1分； “乃”，才（知道是），1分； ）（2）（4分）和谈不成功不是所要担心的，和谈成功了，但国人因循守旧不做准备才使人担心。（“谐”：成功，谈妥 1分；“所患”：所字结构，译为“所担心的事”1分；“而”表转折，“但是” 1分； “因循无备”： 因循守旧不做准备 1分； ）（3）（4分）汪应辰待人接物温雅谦逊，遇到事情固执己见不回头，以致流落在岭峤十七年。秦桧死后，汪应辰才回到朝廷。（“温逊”： 温雅谦逊 1分；“特立不回”： 特立，有独特的见地，与众不同， 1分；“始”：才， 1分；句意1分）译文：汪应辰字圣锡，信州玉山人。他年幼时就很庄重、严肃，不同于一般的儿童，五岁就知道读书，要他回答问题时往往言语惊人，他还认识许多奇异的字。汪应辰家贫没油点灯，他常常拾柴点火看书。汪应辰从别人处借书看，一经过目就不会忘记。十岁时他已能做诗，游 学乡校时，郡学博士与他开玩笑说：“韩愈十三岁就能写文章，今天你哪里比得上？”汪应辰回答道“：孔子有三千弟子后才论述天下大道，只有你们依然如此。” 绍兴五年(1135)，汪应辰考中进士第一名，年仅十八岁。御试策问吏道、民力、兵势，汪应辰回答治国的重要方面，以至诚为根本，在于君主虚心纳询。皇上看了他的回答后，以为他是老成之士，等到公布名次，才知是少年，引见的人夹着汪应辰的胳膊上前拜见皇上，皇上感到很惊讶。皇上想立即授予他官职，赵鼎说：“暂且让他先任外朝官职，以培养他成才。”于是皇上授予他镇东军签判之职。按照过去的惯例，殿试第一名不需依次补官，到这时，汪应辰得到一年半假回家。当时秦桧力主议和，汪应辰上疏说：“和谈不成功不是所要担心的，和谈成功了但国人因循守旧不做准备才使人担心。不同意见争论不休不是所要担心的，异议停止了，但上下互相欺瞒才可怕呀。金即使与我们讲和，但疆场上应各自警戒，以防备他日来犯。今天刚大赦中外罪犯，褒奖宠幸将帅，以为从此开始可以休兵息民了。纵使忘记了许多年积下的耻辱，难道不想想突然可能发生的意外之祸吗？这就是因循守旧不做准备之所以可怕的原因。我希望不要因为与金议和了就可以不做战争准备，应考虑灾祸随时可能到来而予以预防，常常想到敌人好像就要来犯了。”汪应辰的疏奏呈上后，秦桧很不高兴，让他离朝任建州通判，汪应辰于是请求管理祠观，才得以回家。张九成被贬到邵州，所交往的人都断绝了来往，汪应辰不时写信问候他。等到张九成遭父丧，言官仍对他加以攻击，而汪应辰不远千里赶去慰问，人们都认为他很正直。过了很久，汪应辰拜官秘书少监，升为权吏部尚书。李显忠妄报安丰军功应赏的名单五千余人，汪应辰上奏驳回了他。汪应辰任权户部侍郎兼侍讲。汪应辰独自一人承担着艰巨的任务，节省了冗费，他常奏道：“皇上最亲近的扈从转升职位三天后，而堂吏增给的食钱就达一万多；工匠洗涤器皿仅给十万多缗，而堂吏的食钱六十多万缗；雕塑显仁神像，半年的时间还未完成一半，而堂吏食钱已支付了三万缗、银绢六百匹两。其他都类似于此。”皇上惊讶浪费之大，命令吏部加以裁减。汪应辰拜官吏部尚书，不久兼翰林学士与侍读。他论述爱民的六件事，在庙堂讨论时大家意见不统一，不赞成的人很多。汪应辰待人接物温雅谦逊，遇到事情固执己见不回头，以致流落在岭峤十七年。秦桧死后，汪应辰才回到朝廷，他刚正不阿，敢说并毫不避讳。在淳熙三年二月死于家中。14（1）反衬手法，（1分）具体表现：幼雀雏燕在檐前飞舞，反衬村居环境的清幽（1分）；蝴蝶飞舞，蜘蛛织网，反衬白天的清静（1分）；风吹帘动，溪声嘈嘈，反衬夜晚的清静（1分）。（2）“邀”和“纳”；（1分）“邀”字是拟人手法，把月光写得很有人情味，晃动的月影好像是疏帘请来一样（1分）；“纳”字化虚为实（或化抽象为具体），溪声好像可以用虚枕装起来一样，（1分）从而表现出诗人对月影、溪声的喜爱之情以及归隐村野、终老乡间的愿望。（1分）15（1）为变徵之声 士皆垂泪涕泣（2）其黄而陨 周公吐哺(3) 所思在远道守拙归园田 (4)已为陈迹 凌万顷之茫然16庞统、曹操。庞统献计表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。17（6分）“瓜菜代”时期吃野菜特别是苦菜的深刻记忆；年夜饭一家人吃苦菜渣的美好记忆；参军离家吃苦菜渣的感动记忆；军旅期间回家探亲吃苦菜渣的惊喜记忆。18（6分）内容：暗示又是一年苦菜花开，可母亲已不在了，由花及人，深化了文章的主旨，（2分）表达了对母亲的挚爱和缅怀之情。（2分）结构：照应题目，收束全文。（2分）19（6分）苦菜“有土就能生长”，人在饥荒年代，凡能充饥的都“穿肠过”：表现生命力顽强；苦菜、麦蒿等野菜救人命，母亲做苦菜渣：表现感恩；过年、送别、探亲吃苦菜渣：表现亲情、和睦；缅怀逝去亲人、回味艰苦岁月：表现人不应忘记过去。（答对3点即可得满分）20略21作文材料解读： 鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。李嘉诚用一个鸡蛋作比喻，其实是形象地说明了人的主观能动性的重要性。是的，人生就像是一个鸡蛋，外表看上去毫无吸引人的地方，而且还极容易破碎。可是，如果这个人能够发挥自己的主观能动性，能够实现一种自我的突破，那么就能最终打破包裹自己的这层蛋壳，不但可以从此看见外面的世界，而且还能实现质的飞跃，以一种全新的形象出现在这个世界上。相反，有些人惧怕外面的世界，觉得外面的世界变幻莫测，处处充满了危险，远远没有躲在鸡蛋壳里那么安全，那么惬意，于是就甘心躲在蛋壳里过着得过且过的日子，无论外面的世界有多精彩，都不愿意出来。可是，一旦错过了鸡蛋的孵化期，不是变为“臭蛋”，就是像李嘉诚说的那样，成为别人的食物。这样的人生，岂不是遗憾，岂不是悲惨？是自己主宰人生，还是等着别人来主宰你的命运，就看你能不能承受得住压力。勇敢接受挑战，才能破茧而出，才能成为自己的主人而不是他人的奴隶。把自己比喻成鸡蛋，你会发现，如果你等待着别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果你自己从内打破，那么这样的成长相当于一种重生。