学前儿童生活保健制度.ppt

学前儿童生活保健制度,第一课 学前儿童生活制度,合理的生活制度是根据儿童的年龄特点，将儿童一日生活的主要内容的时间、顺序、次数和间隔给予合理的安排。,一、制定合理生活制度的意义,（一）保护儿童神经系统的正常发育 （二）保护消化系统的正常功能 （三）便于更好地安排教育教学活动,二、制定一日生活日程的依据,（一）依据年龄特点 （二）根据教育教学的要求 （三）依据地区的特点和季节的变化 （四）依据家长工作时间的需要,三、执行生活制度的注意事项,（一）严格执行 （二）保教结合 （三）家园同步 （四）个别照顾 （五）培养良好卫生习惯,四、学前儿童一日生活各环节的 卫生要求,（一）进餐 1.进餐前后不做剧烈运动 2.按时开饭，进餐时间不应少于30分钟，保证儿童吃饱每餐饭 3.精神愉快，安静就餐。注意定时定量，避免形成不良饮食习惯。 4.培养良好的饮食卫生习惯,（二）睡眠,1.睡眠环境的要求。 2.睡前活动的要求。 3.教会儿童自己穿脱衣服 4.培养儿童正确的睡眠姿势 5.睡眠中随时巡视，了解儿童睡眠情况。,（三）盥洗,1.培养幼儿良好的盥洗习惯 2.教给儿童正确的洗手、洗脸的方法 3.盥洗用具的卫生要求,（四）如厕,1.初入园幼儿要教会 2.提醒幼儿大小便 3.培养儿童不随地大小便的文明习惯 4.保教人员观察了解儿童排便情况,（五）教育活动,1.活动的次数及时间要求 2.活动环境的要求 3.活动过程中的保育要求,（六）游戏和户外活动,注意事项： 1.活动时应注意场地、环境、器材等的安全卫生要求 2.活动内容的要求 3.外出活动前，要做好充分的准备。,第二课 托幼园所的卫生保健制度,一、体格检查制度,二、预防接种制度,三、隔离制度,四、消毒制度,五、环境卫生制度,（一） 幼儿的体格检查,1.入园前的健康检查 2.入园后的定期健康检查 3.每日的健康观察 （1）入园晨检 一摸二看三问四查 （2）全日观察 精神状况食欲状况大小便状况睡眠状况体温等,二、预防接种制度,（一）预防接种的意义 （二）预防接种的卫生要求 1.接种前 做好预防接种的登记工作 做好预防接种前的通知工作 2.接种时要密切观察 3.接种后做好观察工作、注意保暖休息，做好预防接种卡的记录工作。,三、隔离制度 （一） 对患儿应及时进行隔离,患儿或可疑病者进入隔离室。 不同传染病分别隔离。 隔离室的工作人员固定。 隔离室的玩具、用具单独使用，定期消毒,（二）对接触班的隔离 将与急性传染病患儿所在的班和其他未接触病人的儿童隔离。 接触班不收新生入园，不混班，不串班，缩小传染范围。要对接触班进行彻底消毒 （三）对家属及工作人员的要求。 患了传染病要及时汇报,（一 ）物理消毒法,物理消毒法主要包括： 天然消毒法（通风换气、日晒消毒） 煮沸消毒（1-2分钟，15分钟）,四.消毒制度,（二） 化学消毒法,利用化学药品进行消毒的一种方法。 物品浸泡前要洗刷干净，然后再将物品全部浸泡在消毒液中进行消毒。,（三）幼儿园的消毒,1.生活用品消毒 （1）餐具消毒 （2）饭桌和抹布消毒 （3）被褥和床单消毒 （4）厕所和便盆 2.文化用品消毒 玩具消毒，图书消毒 3.其他,五、环境卫生制度,（一）污染种类 大气、水、噪声 （二）防止污染的措施 1.建立环境卫生制度 2.搞好清洁工作 3.培养儿童良好的卫生习惯 4.绿化,