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古典诗歌得分技巧,在高考语文试卷中，古典诗歌的考查主要包括对作品的形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏，对作品的思想内容进行评价。所谓初步鉴赏指的是对作品的形象、语言和表达技巧做概要的赏析，无需引经据典，也不需要拿试卷以外的作品进行比较，只需对作品本身的特点进行鉴赏。 下面就古代诗歌鉴赏的诸多考查方式加以说明：,语文迅速得分技巧详解,本教程由酷教育-高考秘籍提供 互联网唯一一家有资深教师辅导的高考秘籍销售网站，并提供独家的高考迅速提分技巧内部授课视频及讲解。 内部授课视频本站教师亲授亲录，为防盗版全部加密处理，已购买高考秘籍的学员加入高考辅导群，随时对不明白的问题向授课老师提问，老师会帮助你解惑。,第一讲,一、对诗歌形象的赏析 诗词偏重抒情言志，诗人把强烈的思想感情寄托在诗歌所创造的意境中。赏析诗歌就要体味作品的意境，捕捉意境中所蕴含的思想感情。这些主要靠分析诗歌的艺术形象来完成，因为诗歌是借助形象反映生活。只有分析诗歌形象，才能捕捉到诗人的感情脉搏。,二、对思想内容的赏析 体味诗的意境，分析诗歌的思想内容不能脱离诗歌的艺术形象去孤立地分析。因为诗歌的思想内容通过创造意境，塑造艺术形象来完成，诗歌的主旨及思想内容蕴含在意境和形象之中，有些诗歌仅表露某种情绪，不可牵强附会硬加上思想观点、思想内容一类的东西，任意拔高。,三、对表达技巧的赏析 诗歌的表达技巧复杂多样，每一种都有其独特的表达效果。赏析诗歌的表达技巧应从整体结构着眼，了解诗歌的艺术构思。只有在诗歌的艺术构思所规定范围去想象、去领悟、去再创造，才能真正读懂一首诗。,四、对语言艺术的赏析 诗词是语言的艺术。把握诗的形象，首先必须读懂诗的语言，因为任何感情，任何思想内容都是通过语言的载体来表现的。 诗的语言有两个突出的特点，一是高度凝炼，信息量大；一是跳跃性强，诗歌没过渡性叙述，省去凭经验、直觉、想象可以领悟的内容，使诗歌含蓄、精炼。 赏析诗歌必须准确把握诗歌语言的意蕴，体会诗歌语言意在言外，耐人寻味的涵义和韵味。,不用读诗巧解题 在线观看:,诗歌鉴赏历来是高考中的难点，它难就难在古诗离我们年代久远，高三学生和古诗文化背景的差异太大，在决定人生命运的高考考场的特定环境中，在很短的时间内很难真正把诗读懂。在似懂非懂，非懂似懂的朦胧状态中如何把题做对? 首先，应静下心来，把思考点放在4个选项上，在审题上下功夫，出题人在设置干扰项时，被选项和干扰项总存在着矛盾点和区别点，抓住其矛盾点和区别点，就可很快找到突破口，把题做对。如何抓住选项之间的矛盾点和区别点快速解题，需要掌握如下得分技巧：,一、利用选项之间的矛盾点、区别点解题 一首古诗一般设有两道题8个选项，其中有6个正确项2个错误项。不管出题人设题多么巧妙，这6个正确项中至少有两项所表达的“内容”或“意思”相同。古诗鉴赏题都是让你选不恰当的一项，和这“内容”或“意思”相同的两项表意相反或矛盾的项肯定就是被选项。因此，抓住选项之间的区别点，不用读诗就可以把题做对。 在此，我们不看古诗，直接来看下面两道题：,14.对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（） A.“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。 B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。 C.“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。 D.“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示违背诺言。,15.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（） A.第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。 B.“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。 C.中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。 D.全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。,二、利用选项自身的矛盾解题 有一类诗歌鉴赏题，在你读完诗歌，看完选项后不能一下子确定选项，各个选项之间也看不出矛盾点和区别点。这时应静下心来，仔细审视一下每一个选项，看选项自身是否有矛盾。有些选项自身是矛盾的，我们暂时把它叫做自身带有答案的选项。抓住选项的自身矛盾，不要说读不懂诗，就是取消这首诗，只剩下题干和选项，也能把题做对。,对这首诗的赏析，不恰当的一项是（） A.诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春山月夜阒无人声的幽寂。 B.第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。 C.全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境悠远的春山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗”。 D.全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。,对下面唐诗蝉的赏析，不恰当的一项是（） A.首句写蝉的形状与食性，含有象征意义。古代常以“冠缨”指代贵宦，诗人将“贵”与“清”统一在“垂危饮清露”形象中。 B.次句写蝉声之远传。“流响”状蝉声长鸣不已，悦耳动听。一个“出”字，使人感受到蝉场的响度与力度。 C.三四句蕴含深意，表明立身品格高尚的人，不需要某种外在的凭藉，自能声名远播，表达出对高尚品格的热情赞美。 D.这首诗写事、写景、抒情、议论融为一体，显示出诗人寓情于景的艺术才能。,三、利用矛盾点快速解题 有许多诗歌题，其干扰项之间或选项自身存在着问题，当题目做到一定量之后，凭直觉就能很快判断出选项，当然，这是建立在牢固的基础知识和解题能力的基础之上的。,对李朴的中秋一诗的解说不恰当的一项是（） A.首句“皓月当空宝镜升”写出了中秋之月的皎洁和美好。 B.颈联的意思是：一轮满月载着美丽的秋色升上了苍穹，把浩荡长空照得一片通明。 C.颈联中的“狡兔”“妖蟆”代指月宫中的宠物，表达了作者对月亮的热爱。 D.尾联中的“同携手”意即“与我携手，一同邀游天河”。“更待”即“等到”之意。,对下面宋词昭君怨牡丹的分析，不正确的一项是（） A.作者以洛阳牡丹与广陵花对比，表达了对牡丹不幸遭遇的感叹。 B.“旧日”、“今日”一句，意在说明王昭君生活过的汉王室已成为历史遗迹，灌木丛生，狐兔为穴，一片荒凉。 C.“君莫说中州”是劝说人们不要再提中原旧事，以免引起哀愁。 D.本词手法含蓄委婉，借牡丹的遭遇抒写了人事沧桑，今非昔比的慨叹。,对宋代王琪梅一诗的分析，不确切的一项是（） A.第一句写梅花开放在冰天雪地里，质朴纯洁，不受半点尘埃的污染，就像一朵“出污泥而不染”的荷花。 B.第二句用拟人手法刻画出梅花不慕富贵、自甘清贫的高尚品格。 C.三、四句写梅花的不幸，这是诗人借梅自况，表现一种消极遁世的情怀。 D.全诗通过描写人格化的梅花，赞美自甘清贫、不求闻达、不慕功名、洁身自好的品格。,四、利用矛盾项解题 诗歌鉴赏题向来采用选错项的考查方式。也就是一道题中有三个正确项和一个错误项，这个错误项和三个正确项之间肯定是矛盾的，无论出题人怎样挖空心思，它也不敢把这个错误项和正确项在表意上弄成相同，如果你稍加注意，至少能发现它和其中的一项明显矛盾，其选项肯定在这矛盾的两项里头，认识到这一点你得分的概率是50%，你只要抓住这个矛盾点，回过头来读一下原诗或另两个正确项，不当的一项很快就会选出来。,对李清照如梦令一词分析不当的一项是（） 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人， 却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。 A.“不消”表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。 B.“绿肥红瘦”中，“绿”“红”分别代替叶和花，“肥”“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。 C.这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和概叹，层层拓展、深入。 D.作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。,对下面这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（） 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候有人来访时的感受。 B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却听到阵阵的雨声、蛙声。 C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动的表现出诗人此时闲适恬淡的心情。 D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。,五、解题中应注意的问题 1.用逆向法做题 排除选项的具体做法是，先纵观4个选项，把4个选项进行比较鉴别，看4个选项从表意上是否矛盾，两个矛盾项里肯定就有被选项。如果4个选项表意上没有矛盾点和区分点，则审视每个选项自身是否矛盾自身矛盾的那项肯定是被选项。抓住选项自身的矛盾点，问题就会迎刃而解。,2.巧用对仗关系解题 古典诗歌是讲究对仗的，诗歌鉴赏题第一题是对诗句的解说题，做这道题时充分利用上下句的对仗关系，可以帮助你解题。,漫成一首 杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（） A.首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。 B.第三句写白鹭屈曲着身子，恬静的夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。 C.二四句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的“动”，与一三两句的“静”对比鲜明。 D.全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。,订购请联系QQ：850904159,3.带绝对化字眼的选项一般是错误项 单项选择题，无论是现代文也好，古文也好，诗歌鉴赏也好，凡带“都”，“全”等绝对化字眼的选项一般都是错误项。,阅读下面两首唐诗，完成第10题。 望洞庭 刘禹锡 湖光秋色两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 题君山 雍陶 烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。 疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。,对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是（） A.刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融合画面。 B.刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句，都贴切地描绘了月光下湖面风平浪静、山影凝重、朦胧而又静谧的景象。 C.雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人的感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。 D.雍诗中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英、她们是古代传说中尧的女儿、舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。,2012高考辅导大纲中说明 将阅读理解增加长度及难度， 并且阅读理解将是高考语文中的重中之重！后附高考语文考试大纲。,而恰恰阅读理解的一些解题技巧也是能够使考生迅速提分的一项“捷径”。 本教程将着重讲解应该如何掌握阅读理解的技巧从而能够使考生迅速提分！,从高考考试大纲可见，阅读理解所占的比重是非常大的。,