记叙文写作指导-文体知识.ppt

2012年广东省中考作文复习,一、命题新动向 1、作文题型向命题、半命题形式回归。 2、作文命题内容引导考生关注社会、关注成长和关注自我。 3、考题的开放性较强。 4、文体问题有所强化，侧重记叙文训练。 5、书写和其它问题更加具体。,二、常见写作误区 1、过于肤浅，没有思考。 2、堆砌材料，缺乏感悟。 3、貌似华丽，缺乏内容。 4、问题模糊，主旨不明。 5、套作伪作，牵强附会。,三、常见失分现象 1、偏题跑题。 2、生搬硬套。 3、没有题目。 4、字数不够。 5、没有结尾。 6、文体不明。 7、错别字多。,四、提分关键 1、素材扩充。 选取文化层次高的材料来写。 选取一些紧扣时代潮流的材料来写。 2、主题鲜明。 在文中设置鲜明的主题句，并且使主题句至少出现三次。 3、结构新颖。 如题记式、后记式、总分式、小标题式、书信式、童话寓言式、故事新编式。切记格式的新颖一定要在内容充实的基础上，否则会华而不实。 4、语言流畅。 5、卷面整洁。,记叙文写作指导文体知识,记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。 广义的记叙文，包括记叙性的文学作品。 狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。 总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。,一、定义,特别注意：记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。,根据描述的内容，可以分为写人的、叙事的、写景的和状物的记叙文。 写人类记叙文：通过描述人的外貌、行动、语言、心理，通过特定的环境描写刻画人物性格，塑造人物形象，反映生活，表现文章主题（通过几件事反映人物的性格特征、精神品质、美好情操、道德修养等，反面人物就要揭露其丑恶本质，从而刻画人物形象）。如老舍我的母亲、鲁迅闰土、朱自清背影等。 叙事类记叙文：通过叙述事件，写出事情的起因、经过和结果来反映事件的意义、从事件中悟出的道理以及应该接受的教训等等，从而表现主题。如社戏等。,二、记叙文的分类,写景类记叙文：通过描绘景物，抒发作者的情怀，或喜欢、或厌恶，寄托作者的思想感情。 如荷塘月色、春济南的冬天等。 状物类记叙文：通过对具体物体（包括动物、静物）描写，表达自己的思想感情或志向。如白杨礼赞紫藤萝瀑布等 。,记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因，经过和结果。掌握记叙文的要素，可以较好地把握全文，分析和理解文中的主题思想，更好地把握其结构层次。 作为一篇优秀的记叙文，必须把人物、事情交待清楚，也就是说，这六个要素必须齐全，但也不是必须同时都有，而是根据文章的具体情况而决定。,三. 记叙文的六要素,常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。 （1）顺叙：按照事件发生、发展和结局的顺序来写，也就是叙述的顺序与事件发生、发展的顺序是一致的。 （2）倒叙：先写结局，然后再叙述事情的发生、发展；或者先写后来的情况，再叙述产生这种情况的经过。 （3）插叙：在记叙的过程中，有时要插入在时间地点上不一致的情节，然后再按照原来的事情接叙，这插入的有关部分叫插叙。,四、记叙的顺序,记叙文的线索是指自始至终贯穿全文的一条主线。 线索的类型：以时空转移为线索；以人物活动、时间、发展、景物变化为线索；以一人、一事、一物的线索把全篇各部分内容紧紧联结起来；以情感变化为线索等。有的记叙文存在着两条或两条以上的线索。,五、记叙文的线索,记叙文的人称有三种： 第一人称（我，我们），以当事人的口吻和身份叙述，写起来亲切自然。 第二人称代词（你，你们），一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍然是站在第一人称或第三人称的角度写的。 第三人称（他、他们），以全知全能的旁观视角叙事，叙事客观，视角灵活，但一般无法进入人物的心理。,六、记叙的人称,记叙：交代事件，把人物和事件介绍给读者，写出人物的活动，事件的发展情况。 描写：在叙述的过程中，用生动形象的语言，用一些修辞方法对人物和事件加以具体形象地描绘，给人以鲜明、生动的印象，避免了单纯记叙的平淡和枯燥。,记叙文的表达方式,说明：补充交代记叙文中需要交代的事物。 议论：记叙文中的议论是作者直接发表评论，点明记叙的意图，揭示所叙事物的本质，起到画龙点睛的作用。 抒情：作者在记叙的基础上，采用直抒胸臆的办法，抒发作者强烈的感情。抒情方法：有的直接抒情，有的在记叙描写中抒情。,记叙文的表达方式,记叙文中的景物描写包括社会环境描写和自然环境描写。作用是交代背景，渲染气氛，表现人物性格，烘托人物心情，推动情节的发展等，都是为表现主题服务的。,记叙文中的景物描写,阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙 请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为标题，写一篇记叙文，不少于500字，文中不得出现真实的姓名和校名。,2010广东中考满分作文,1.那天，我捡到了快乐的钥匙 哈哈！还真想不到，在我生活里，我一直认为没有的东西快乐，在我生活中是不会出现的，是不会开启那一扇门，是不会向我微笑的。但是，人生就是那样的神奇和出乎意料，它终于向我招手，向我微笑，拥抱我了。 去年暑假，那是一个令人难以忘怀的假期，也是我最高兴，过得最忘我的假期。,从小到大，一直缩在与城市远离的小山村的我，从来没有象其他城市里的孩子一样，每天或每到假期都能跟自己的爸爸妈妈去游乐场玩，只是偶尔爸爸妈妈回来带我们姐妹去逛一下街，我们逛街没有像别人家那样，手拉手，蹦着跳着逛。我们逛街可以说是最枯燥无味的了，所以，我对我的家庭不是很喜欢，更何况家里的“世界战争”随时会爆发，令人窒息。为此，我感到我的生活充满阴霾，没有欢声笑语，直到去年暑假，我的看法改变了。,去年暑假，爸爸妈妈终于带我们去玩了游乐场，而且是没有拘束，尽兴地玩。早上，我们一家人高高兴兴地吃过早餐，换好轻装，坐车来到了“巨大”的游乐场，真是“没看见过大蛇拉屎”，这是乡下常说的话，意思是没看见过什么大场面，多用来形容我们乡下人，当我看到这个游乐场，在我看来是那么的“巨大”，想想以前只有在电视上看到过，那时就总会梦想有一天自己亲自来感受一下，想不到竟然实现了，我的心情高兴起来。 我们先是去坐了“海盗船”，然后去坐了“过山车”，说到“过山车”，免不了发发牢骚。哇，那“过山车”在我看来，简直就是为我们这些抑郁的人设计的，简直让人玩疯，尽兴极了。随着“过山车”的直道缓缓出发，再到,蜿蜒曲折，像蛇一样的道轨，最后回到原点，心情可以说是调味料了，什么样的滋味都有，开始很平静，再来就是惊心动魄，最后什么都抛诸脑后，好像什么烦恼都随风飘散了，真是样样俱全。唉，快乐时光总是很短暂。 晚上，回到家里，不免会想起白天的一幕幕，那一天，在我生活中，印下了一个美好的回忆，我的心情不再抑闷。我终于找到了快乐，不应该说终于发现了快乐。 生活中，处处充满了欢乐，只要用心感受，快乐如影相随。,点评：快乐是什么？快乐在哪里？相信很多人都追问过这个问题。作者一直认为自己没有快乐，但是在一个暑假和家人去游乐场游玩，使作者终于找到了快乐，并且得到了“生活中，处处充满了欢乐，只要用心感受，快乐如影相随”的启示。文章采用对比和先抑后扬的手法，写得波澜起伏。叙事、写景、抒情、议论能有机地结合起来，较好地突出了文章的主旨。语言生动流畅，修辞手法运用得也较为恰当。考场作文能做到这些确实难能可贵。体现了该考生写作基本功的扎实。同时也启示我们：只有平时严格训练写作基本功，考场作文才能写得出彩。,2.那天，我捡到了快乐的钥匙 鱼儿游进了浩瀚无边的大海，它很快乐，因为那里有很多朋友与它一起畅游；花儿被种进了绚丽多彩的花园，它很快乐，因为它可以成为其中一位美丽的使者；小鸟飞到了一片青翠茂盛的森林，它很快乐，因为它拥有一个自由而幸福的家园。 然而，我也有属于自己的快乐。,小时候的我是被爷爷奶奶一手抚养长大的，爸爸妈妈经常在外面打工。我得不到他们多一丝的关爱，从此，我就变得沉默寡言，多愁善感。从不喜欢和别的孩子玩，所以，我很少朋友，这让我的心情一直处于低落状态，对人总是冷冷的。使我变成这样的是我一个胡乱的想法：爸爸妈妈根本就没爱过我，也许以后他们会把我抛弃了。 因为这个想法把我和他们隔离起来了，对他们也总是寡言相待，这样对待他们，我不曾后悔过，也许这是给他们的一个惩罚。 在初三阶段里，一件让我刻骨铭心的事情发生了，让我改变了，彻底改变以前那个我了。 一个中秋节到了，爸爸会像往常那样一到有节日就会打电话回来问好，奶奶接电话，简单地说了几句后，叫我听电话，我漫不经心地走到电话旁听起听筒，说：“爸，吃饭了没？”因为那正是在中午的时候。他也用一种让人听起来觉,得很亲切的语气回答我：“还没呢！你快要中考了，自己要多加注意身体啊！别让自己太累了，要懂得劳逸结合，你这孩子老是粗心大意。”一连串关心又带着点埋怨的话在我耳边响起，让我觉得他是口是心非的，很刺耳。我只是随便地哦了几句应付了他。如往常，仅仅7岁的妹妹抢着要跟我聊天，说了几句后，忽然听到话筒里面还有另一种声音传来，是妈妈的。她说：“XX啊，跟姐姐说生日快乐，过几天是她生日了。”妹妹哦了一声，对着话筒跟我说：“姐姐，生日快乐。”顿时，鼻子有一种PH值小于7的感觉，眼泪夺眶而出，心里有一种窝心的感觉。这是我第一次听到最真诚最美丽的语言，我决定了也明白了，他们都很爱我疼我的。结束了电话聊天，擦干那如喷泉的眼泪吃饭去了。那顿饭很美味很甜，心中的涟漪不断地冲击着礁石激起美丽多姿的浪花。 那天，我捡到了快乐的钥匙。,点评： 这篇作文以当今常见的农村家庭现象作为题材，写出了农村留守孩子在父母外出打工之后所持有的情感。作文开头以鱼儿快乐、花儿快乐鸟儿快乐来引出话题，显得生动形象，同时又设置悬念，吸引读者的兴趣。而中秋节，父亲打电话回来问好，如果是敷衍我，那妈妈叫妹妹向我说“生日快乐”，足以说明父母还是关心自己，这是全文的精彩之处。最后紧扣全文内容，画龙点睛。,2009作文 按下面题目和要求作文。（50分） 题目：我和一起 要求：（1）把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小树一起成长”、“我和孙悟空一起遨游太空”等等；（2）写一篇不少于500字的记叙文；（3）文中不要出现真实姓名和学校名。,这天，我驾着宇宙飞船在太空中遨游，忽然，一块白白的东西向我扑来，我急忙闪开，回头看，原来是孙悟空。我大声喊道：“孙大圣”孙悟空回头看了看，立即掉回头来到我面前。于是，我停止航行，向孙悟空问道：“你好，孙大圣。”孙悟空连忙耍弄自己的手，说：“来者何人？”我微笑着说：“我来自地球，如今地球人飞跃发展，大家都向往太空，探索太空，遨游太空。地球上有许多国家，我来自中国，中国疾速发展，今天派我来探索太空，遨游太空，给国家带回一点资料。”孙悟空说：“原来如此，看你也不像怪人，我可以帮助你，来，乘上我的筋斗云吧！”我走出舱门，一脚踏上筋斗云，开始与孙悟空遨游太空。,1.我和孙悟空一起遨游太空,一路上，我看见了许多星球，忽然间，一个巨大的星系吸引着我，它闪耀着巨大的光芒，但距离太远，看不清楚。我连忙叫孙悟空停下，问道：“大圣，你可知道那是什么星系？”孙悟空听了，又连忙耍弄自己的手说道：“俺老孙当然知道，那是仙女星系，是嫦娥管理的地方。”我连忙问道：“嫦娥不是管理月球的吗？”孙悟空答道：“那是属于太阳系中的，这可是另外一星系的，怎么样？带你参观一番，顺便给国家带回点资料。”我连忙答道：“好，好。” 进入仙女星系，我发现有许多星球，也有光源，星球奇形怪状。我连忙问道：“大圣，你知道这离银河星系多远？”孙悟空答道：“这可不好说。”我又说：“大圣，可不可以邀请我到其中一个星球做个调查？”孙悟空答道：“随便，当然可以，瞧，,那个吧。”于是，我随孙悟空一块到那个星球做了一番调查，由于孙悟空的帮助，调查很快搞掂了。 之后，我又随孙悟空遨游另一个星系。忽然，一颗慧星向我们袭来我大喊大叫：“救命”我睁开眼睛，原来是弟弟拿着石头敲我鼻子。这时，我才发现，刚才是在做梦，与孙悟空遨游也是个梦，我睁大眼睛回想着刚才的情节，噢，实在是太棒了！ 我相信，等我以后长大，我一定当一名航天员，探索宇宙星系，为祖国贡献力量，再次探索仙女星系！我也相信中国的飞跃发展，一定能更上一层楼！,点评： 这篇文章构思奇妙，想象奇特，语言生动活泼。文章在神话传说的基础上，进行合理想象和生动描述，对人物语言的描写（如“来者何人？”“俺老孙当然知道。”等等）、动作的刻画（如“孙悟空连忙耍弄自己的手”）尤其成功。 作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们展开了一幅神秘迷人的星空美景图，表达了自己“长大后，一定当一名航天员，探索宇宙星系，为祖国贡献力量”的美好愿望。 总的来说，本文的构思是巧妙的，文笔是简洁流畅的，想象是大胆的，创造力是独特的，文章读起来是极具吸引力的。,2.我和父亲一起走泥路 泥泞留痕，不经历风雨，怎见彩虹？题记 人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在人生路上，只有留下一步步坚实的脚印，才能体现出人生的价值，这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。 当竞赛成绩出来后，我得知自己名落孙山，心情就犹如当时的天气，阴阴沉沉，被一层阴霾笼罩着，久久不能平静。 回到家后，吃过晚饭，父亲见我垂头丧气的样子，便说带我到,家后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完雨，空气十分清新，周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼，显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象，心情稍微放松了些。这时，父亲说：“你能找到我们走来时的脚印吗？”我低下头望着地，很快就找到了，并指着给父亲看。父亲又问：“在平时天气晴朗的时候，你能找到这些脚印吗？”我马上回答不能，父亲问我为什么。我说道：“因为下了雨，土地变得,泥泞，所以留下了痕迹。”父亲边走边说：“这不正像是人生吗！”“人生？”我猛地醒悟过来，是啊，只有经历了风雨的洗礼，才能在人生之路留下痕迹，才能实现人生的价值。我望着父亲踏下的一个个坚定的脚步，仔细地思考着这过程中收获的智慧。 挫折是人生路上的风雨，经历风雨的洗礼，我们才能留下生命的痕迹，才能创造生命的价值，才能书写生命的意义。 我振作了，我充满斗志了，我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧，我将踏出一个个展示自己价值的脚印，用我的行动为自己书写一条成功之路。,点评： 本文有两点值得借鉴：一是以小见大写作手法的运用，类似文中“走泥路”这样的事例在生活中是很常见的，可贵的是作者能从中感悟出深刻的人生哲理；二是巧妙的构思，作者没有直接写“走泥路”的过程，而是通过心情的变化“久久不能平静”“稍微放松了些”“充满斗志了”等表现出来，避免了记叙文平铺直叙的“俗套”. 给同学们写作的启示是：平时要多用心观察身边的人和事（特别是那些常见的、普通的人和事），写作时“以小见大”，从中写出自己的感悟，可以使文章的立意变得深刻；在构思时从不同的方面思考，换一个视角来写，或许会平中见奇，写出有新意的文章。,3.我和诸葛亮一起漫步 夜阑人静，万物皆睡。天上的流星依旧，我坐在竹椅上，望着天空那弯暗月，是离愁，别有一番滋味在心头。一阵微风起，只见一人拿把羽扇，端站在前方，仔细察看，原来是中华智星诸葛孔明也。 只见他徐徐地道：“夜深人静，明月当空，如此美景，何不出来一同漫步？”句句出口，如美妙动听的音乐传入耳中。君子成人之美。于是，我和诸葛亮便漫步在庭中。望着他的背影，曰：“卧龙先生，您上知天文，下知地理，博学多才，一心只为报答先帝三顾之恩，可曾后悔？”他回过身来，沉默许久，道：“如你所言，人称智绝的我本应在陇中安度余生，,苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。后先主真心请我，我感到莫大的欢欣。遂许先主以驰驱，毕平生之力，辅助先主，此情此义，乃我报先主的知遇之恩也。” 听完后，我默默赞许，为诸葛亮淡泊明志，宁静致远的胸襟所折服，又为他忠心不二而钦佩。 尔后，我又向孔明讨教：“先生您自出道以来，火烧新野，使曹军落荒而逃。再而出使东吴，舌战群儒，气势非凡，借风借箭，智算华容，当真高管仲、乐毅一等。” 他只是微微会心而笑，道：“你过奖了！这些都是我报先帝之职分也，不足挂齿。想我打拼一生，鞠躬尽瘁，死而后已。安居平大路，联吴抗曹，为收服人心，对抗孟获六纵七擒，六出祁山，可惜屡屡成功之时，皆因吾之疏忽，与之失之交臂，当真可悲。”说完后，他的脸色晦暗下去，几许忧伤，几许烦恼，几许叹息，似乎在责备自己。,我不忍观之，曰：“先生不必太过自责，皆因当时形势不合，后主刘禅又不思进取，听信谗言，亲佞远贤。先生纵有回天之术，也难堪挫折。吾闻过李清照忧愁时的寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，先生的愁悔比之若何，望先生不可太过自怨。”这时，他的脸色开始变得平静，逐渐转好，我的心才放松下来，意少舒。他走近我，深情地望着我，轻柔地抚摸我，我望见他眼里的那股热血在沸腾，泪水模糊了眼睛，对我说：“当真是后生可畏啊！与你交谈，我的心宽悦了许多，情绪冷静了少许。谨记吾的话语：”勿以善小而不为，勿以恶小而为之。“相信你可以青出于蓝胜于蓝，再会！”说完他便离开了。 我站在原地，默默回想，古今多少事，都付笑谈中。,点评： 该考生思路广阔，写作对象超越时空，与历史名人一起“漫步”，打破常规思路，有创意。全文立意高远，文情并茂，素材运用恰当，词句古文运用合理。考生利用自己熟悉历史名人及宋词背景的优势，在与诸葛亮的交谈中时而运用古文，时而运用典故，时而运用宋词，笔墨轻点，洋洋洒洒，整篇文字读起来如行云流水。在刻画人物上，注重细节描写，读来栩栩如生。作文近尾处：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”点出立意，通过与名人交流，明白了人生道理：不以成败论英雄，应该坚持去做有意义的事，以免空悲切。,