2019-2020年高二语文下学期第二次月考4月试题承智班.doc

2019-2020年高二语文下学期第二次月考4月试题承智班一、选择题1填入下面句子空格处的语句，最恰当的一组是（ ）专注痴迷于创造的沉酣而不作世故的权衡和功利的算计，是进入最佳创作状态和确保艺术神圣与纯洁的前提。前人早已发现：人， 。艺术品格的滑坡往往是经不住非艺术的种种诱惑而造成艺术本身相对独立性的丧失。A多一分世故即少一分高雅；利多心急者其艺必不工。B多一分世故即少一分高雅；其艺不工者必利多心急。C少一分高雅即多一分世故；其艺不工者必利多心急。D少一分高雅即多一分世故；利多心急者其艺必不工。2下列各项没有语病且表意明确的一项是（ ）A入夏以来，南方各省市普降大雨，多地洪水泛滥，两湖地区受灾尤为严重，数十万人民群众生灵涂炭。B9月18日，国家发改委在其官网上正式发布了三菱等12家日本汽车零部件及轴承企业行政处罚的决定书，罚款金额合计高达12354亿元，这是中国反垄断调查以来开出的最高金额罚单。C艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，观众对这次成功的演出给予了极高的评价。D近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。3下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一项是A有效管理、合理利用中国外汇储备，防患未然，从容应对变化莫测的经济形势，应该成为我们不懈努力的目标。B附庸风雅的人主观意图是为了装点门面，但他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤思齐，有心向善，未可厚非。C网络舆论载体的力量对比正悄然变化，网络论坛、门户网站的新闻影响力逐渐降低，微博、网络社群等新兴舆论载体异军突起。D会议强调，省领导与专家学者座谈交流这种形式要进一步制度化、规范化，长此以往，必将能更好地发扬民主，做出科学决策。4下列各句中，没有语病的一句是A金融危机爆发以来，美国、欧盟等发达经济体受到重创，经济增长趋势下滑明显。为摆脱危机各国不断研究、出台、开发新的经济刺激政策，新能源开发与节能环保技术成为新热点。B根据美国高盛公司2日向证券交易委员会提交的文件显示，巴菲特掌控的伯克希尔哈撒韦公司入股高盛时曾设定前提，限制高盛高管出卖其所持股票。C复旦大学教授陈学明在环球时报发表了一篇题为什么才是雾霾的罪魁祸首的文章，文章提出“打破能源垄断很可能带来更严重雾霾”。D我国将组织开展空气污染特征污染物及人群健康影响监测，掌握不同地区PM25污染特征及成分差异，了解不同地区空气污染健康影响状况。5下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称，战国时期称“书”，到了汉代，则分为：章、奏、表、议四类，不同名称与上书内容有关，“表”是用来陈述衷情的。B期功：古代丧服的名称。期，服丧一年。功，按关系亲疏分大功和小功，大功服丧九月，小功服丧五月。亦用以指五服之内的宗亲。C“结草衔环”，指报恩。典出古代两个受恩报答的故事，比喻感恩报德，至死不忘。D“仲秋”为秋季的第二个月，即农历八月，按照中国的农历，八月为秋季的第二个月，古时称为“仲秋”，因此民间称为“中秋”。春夏秋冬，四时成岁，每季都有季、仲、孟三个月，“季”是第一，“仲”是第二，“孟”是第三。二、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。蒲公英的歌唱教育局来信了。老周拿着那个印着火红大字的牛皮纸信封，如拿着一颗不知道该怎么拆卸的炸弹。作为一个外来民工子弟学校的校长，他从来没有遭遇到如此隆重的事情。此前，教育局要找他，都是一个电话，内容大多是让他协助调查邻校的打架事件或卖花团伙招未成年人上街行骗等事情。或者，就是严斥他那只有半个篮球场的校园体育设施不达标他硬着头皮打开信封，以最坏的打算读完那份短短的信。信上说：六一儿童节将至，请贵校组织节目，参加区上的文艺调演。犹如大牢里的死刑犯，原以为接到的执行判决居然是无罪释放，差点没跳起来。他把信反复读了几遍，确信不是自己眼花了，一颗兴奋的眼泪终于夺眶而出。光高兴没用，当务之急，是得去找老师，弄出个好的节目，才不辜负上级。他赶紧进城到艺术馆，想去请那里的老师们帮忙。老师们都很忙，一听说连三百元一小时的课时费都交不起，而且还要坐两路公交再转火三轮才能到达他的学校，于是果断地拒绝了。整整一天，他得到的结果都一样，不同的只是有人听他说完而有人只听他说了一半或更少。晚上，错过末班车的老周走在雨后的大街上，心情像他的影子一样绝望。就在他不知道该向谁说说委曲的时候，从远处桥洞下传来一阵凄凉的吉它声，那声音如泣如诉，令他忍不住走了过去，看见琴声起处，一个犀利哥样的长发男人蹲在桥墩旁，脚边乱七八糟地躺着一堆酒瓶。他小心地走过去，那人也只当他是一阵风，没有理会，继续弹着吉它并唱起歌，那歌是老周从没听过的，讲的是一个失去女儿的父亲在大地上流浪却再也找不到那个可爱的小天使。老周也是一个女儿的爸爸，特别能引起共鸣，听着听着，不觉已是泪流满面。因着这几滴泪，他们接上话来，并一直聊了起来，到天明时，老周已大体明白对方是个音乐家，因为女儿得了脑癌不治身亡而痛不欲生，四处漂泊地想挣脱痛苦，而且，老周还知道并坚信，这是天可怜他，给他送来了排练节目的老师。他扛着老天送来的老师回到学校，等了一整天，老师才醒，虽然说话依旧有些颠三倒四，但大至能明白老周的请求，于是爽快地答应了。几天后，写出了一首歌曲，歌词大意是讲一个不知道父母是谁的蒲公英在星空下寻找人生的答案，并且发出为什么只有美丽的鲜花才有明天的感叹。但最终，蒲公英看到普照的阳光，并寻找到生命的意义，它落地生根，开枝散叶，长成一株美丽的生命。老周很喜欢这首歌，曲调很美，歌词的意境与学校孩子们的心境相契合，当然，最令他喜欢的还是蒲公英的结局。没有伴奏，音乐家为他们设计了无伴奏童声合唱。经过几天的排练，杂乱失控的声音，便被天籁般流畅和谐的演唱所代替。仓库改造的学校，有史以来第一次传出了悠扬的歌声。为了配得起这歌声，老周花血本为孩子们订制了一套城里孩子们穿的校服，浅蓝的裙子白色的衬衣，把小家伙们包装得鲜亮整齐。为此，他推迟了给老师们发工资，但老师们并没像以往那样不高兴，纷纷说，这事，值得支持。演出那天，一个跑野的家长开着他的金杯车把孩子们送到演出的剧场门口，音乐家也破天荒理了发，换了身干净的衣服，帅气地坐在副驾驶座上。看着二十几天的辛苦终于结出了果实，老周脸红红的，眼亮亮的，微笑着，一语不发。当老周走进剧场去签到时，负责签到的张科长很困惑地问：你们怎么来了？“我们收到通知来的。”老周既兴奋，又有些惴惴不安地递上通知。科长把通知捻过来，像检验伪钞一般仔细看了一遍，然后一拍脑门说：“发错了，这是谁干的？明明是通知你们限期关闭学校，怎么装成文艺调演通知了？这不是乱弹琴吗？”老周像被太阳晒过的泡泡糖，软揿她飘了回去。他不知道该怎么向孩子们解释这次不知是自己还是别人犯的错误，他觉得这比让他结束办了多年但终于还是没修成正果的学校更让他难过。远处飘来一阵蒲公英的吟唱，那是他的孩子们在做最后一次练习，周围路过的人们都感叹：这歌真好听啊！6下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）A小说以“教育局来信了”开篇，看似突兀，实则颇具匠心：不仅交待了事件的起因，还起到了吸引读者的效果。B借老周找老师碰壁的遭遇，作者批评了艺术馆老师的冷漠，也呼吁全社会关注弱势群体，给弱势群体更多的支持。C“一拍脑门”这一细节描写，形象地表现出科长在认真检查通知单发现自己工作的疏忽与失误后的尴尬与歉疚。D因为音乐家的歌声里有对孩子的“爱”，所以老周坚信音乐家是“天可怜他，给他送来了排练节目的老师”。E小说有多处精彩的比喻，如“老周像被太阳晒过的泡泡糖，软软地飘了回去”“一个犀利哥样的长发男人”等。7小说标题有哪些意蕴？请简要概括。8有人说小说的结局设计得很成功，你同意吗？请结合文本和现实，谈谈理由。阅读下面这篇文章，完成文后各题。谢冕这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光。可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路：它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那份欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。我认不出我们熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。为了不迷路，那天我特意约请了一位年青的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台边上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。我们家坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树阴下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年青的同伴全然不知。失去了的一切，只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下山坡道。我记得在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，以及远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。可是，可是，我再也找不到那通往江边的路，石阶和汽笛的声音了！这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和谢冰心。在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年的并不幸福，却又深深萦念怀想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。我的家乡是开放的沿海名城，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融汇进原有的佛，儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构造了我童年的梦境。然而，那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。把所有的西式建筑物加以千篇一律的改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。9 文章的标题是“消失的故乡”，那么作者写到哪些东西消失了？根据全文内容，用自己的话从三个角度概括回答。10 对第段划线句子，作简要赏析。11简要分析第段在全文中的作用。12 城乡开发建设与文化遗产保护难免会产生矛盾冲突，对此，你有什么看法？三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成文后各题。陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定，尉佗 平南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。陆生至，尉佗椎结箕踞见陆生。陆生因说佗曰：“足下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定。今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，惟汉王先入关，据咸阳。项籍倍约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强。然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫诸侯，遂诛项羽灭之。五年之间，海内平定，此非人力，天下所建也。天子闻君王王南越，不助天下诛暴逆，将相欲移兵而诛王；天子怜百姓新劳苦，且休之，遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面称臣。乃欲以新造未集之越，屈强于此。汉诚闻之掘烧郡王先人冢墓夷种宗族使一偏将将十万众临越越则杀王已降汉如反覆手耳。”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼仪。”因问陆生曰：“我孰与萧何、曹参、韩信贤？”陆生曰：“王似贤。”复问：“我孰与皇帝贤？”陆曰：“皇帝起丰、沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝、三王之业，统理中国，中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车舆，万物殷富，政由一家，自天地剖判，未尝有也。今王众不过数十万，皆蛮夷，崎岖山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王！”尉佗大笑曰：“吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！”乃大悦陆生，留与饮数月。曰：“越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。”陆生拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。归报，高祖大悦，拜为太中大夫。（节选自说苑奉使）南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏。秦时已并天下。至二世时，南海尉任嚣病且死，召龙川令赵佗。即被佗书，行南海尉事。嚣死，佗因稍以法诛秦所置长史，以其党为假守。秦已破灭，佗即击并桂林、象郡，自立为南越武王。高帝已定天下，为中国劳苦，故释佗弗诛。汉十一年，遣陆贾因立佗为南越王。（节选自史记南越前传）【注】椎结：同“椎髻”，发髻梳成一撮，形状如椎。13对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）A汉诚闻之/掘烧郡王先人冢墓/夷种宗族/使一偏将将十万众临越/越则杀王已降汉/如反覆手耳。B汉诚闻之/掘烧郡王先人冢墓夷/种宗族/使一偏将将十万众临越/越则杀王已降/汉如反覆手耳。C汉诚闻/之掘烧郡王先人冢墓夷/种宗族/使一偏将将十万众临越/越则杀王已降/汉如反覆手耳。D汉诚闻之/掘烧郡王先人冢墓夷种/宗族使一偏将/将十万众临越/越则杀王已降汉/如反覆手耳。14下列对文中词语内容的解说，不正确的一项是（ ）A蛮夷：古代泛指中华民族以外的其他民族，包括南蛮和东夷。B中国：在古代“中国”一词是指黄河流域这一中原地区，有逐鹿中原，得中原者得天下之说。现在指中华人民共和国。C昆弟：在文言中同“昆仲”，指弟弟，也可比喻亲密友好。D五帝三王：西周王朝之前的中国上古历史其中的两个时期。五帝指的是：黄帝、颛顼、虞舜、帝喾、唐尧；三王是：夏禹、商汤和周武王。15下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）A陆贾极具政治才干。他深受高祖信任，跟随高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成功游说尉佗归顺汉王朝，得到高祖的肯定，被任命为太中大夫。B尉佗亦能审时度势。他本为龙川令，受命于任嚣，代任南海尉，趁天下大乱统一了南越；后听从陆贾的劝导与建议，接受朝廷封赏，臣服于汉王朝。C尉佗原本自傲自大。与陆贾会面时，他举止无礼，态度轻慢；认为自己既有将相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼。D陆贾游说技巧高超。为说服尉佗，他从国力、军事等方面分析了对方可能面临的情势，进而使其醒悟到只有遵从朝廷的约束才能保住切身利益。16把文中划线句子翻译成现代汉语。（1）今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！（2）吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！四、默写17补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼在赤壁赋感叹人生短暂和个体渺小的句子是 ， 。(2)杜甫在登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句子是 ， 。(3)诸葛亮在出师表中希望后主不要自我轻视的句子是： 。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下列各题。淮村兵后南宋戴复古小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。几处败垣围故井，向来一一是人家。18诗中描绘了一幅怎样的景象，请简要分析。19请简要概括作者在诗中表达的情感。六、命题作文20以“无情未必真豪杰”为题，写一篇不少于800字的议论文。参考答案1A2C3D4D5D6A3分，D2分，B1分。7指歌词里的蒲公英在诉说和歌唱；像蒲公英一样不起眼的民工子女们的歌唱；民工子女们在以自己的歌声发出诉求。（每点1分）8同意。从情节上看，小说结尾孩子们的歌唱照应了标题和开头，使小说结构圆合。从人物（表现技巧）来看，不受重视的孩子唱出“真好听的”歌声，（不知情的孩子和已定的结局形成了巨大反差），对比突出了孩子们对美好生活的渴望从主题上看，孩子们越不知情地认真练习，越突出现实生活中民工子弟学校处境的艰难，唤起人们的思考。（每点2分，答对3点得满分。）9（1）梅林、梅花、龙眼树、河渠、稻田等自然乡村景色；（2）童年经历、妈妈洗菜洗衣、农家水牛反刍等往昔生活场景；（3）浓郁的传统氛围、罕见的异域情调、中西文化交融等传统文化形态。10采用比喻和反衬手法，描摹了故乡繁花似锦的美丽风光，渲染了宁静、安详的氛围，表达了作者对往昔故乡深深的眷恋。11（1）用“说不清”的怅惘和哀伤，表达了对消失了的故乡的深切怀念，深化了文章的主题。（2）再次写到“迷了路”，与前文呼应，使文章结构严谨。12 面对开发建设与文化保护的矛盾，我们要辩证思考，开发建设能促进经济发展，满足人们物质需求，必须坚持；文化遗产是人类的宝贵财富，不可再生，保护文化遗产就是留住民族的魂、文化的很，必须重视。要处理好两者的和谐发展。13A14C15C16（1）译文：现在您背弃本性，抛弃汉人的衣帽巾带，想要凭借小小的南越和大汉相对抗，成为敌对国家，灾祸将要降临到您的身上了！（翻译关键词“捐”“区区”“及”。捐：抛弃；区区：小，少；及：至，到。）（2）译文：我没有从中原起兵，所以在这里称王；假如我身处中原，怎么就比不上汉王！（翻译关键词“起中国”“王”“何遽”。起中国：起于中国，从中原起兵；王，称王；何遽：如何，怎么。）【参考译文】陆贾是楚国人以幕僚宾客的身份随从高祖平定天下当时人们都称他是很有口才的说客所以伴随在高祖的身边常常出使各个诸侯国。在高祖刚把中国平定的时候尉佗也平定了南越便在那里自立为王。高祖考虑天下初定中国劳苦就没有诛杀尉他还派遣陆贾带着赐给尉佗的南越王之印前去任命。陆生到了南越尉佗梳着当地流行的一撮锥子一样的发髻像簸箕一样地伸开两腿坐着接见陆生。陆生就此向尉佗说道：“您本是中国人亲戚兄弟和祖先的坟墓都在真定。而现在您却一反中国人的习俗丢弃衣冠巾带想用只有弹丸之地的小小南越来和天子抗衡成为敌国那你的大祸也就要临头了。况且秦朝暴虐无道诸侯豪杰都纷纷而起只有汉王首先入关占据咸阳。项羽背叛盟约自立为西楚霸王诸侯们都归属于他可以称得上是强大无比。但是汉王从巴蜀出兵之后征服天下平定诸侯杀死项羽灭掉楚国。五年之间中国平定。这不是人力所能办到的而是上天辅佐的结果。现在大汉天子听说您在南越称王不愿意帮助天下人讨平暴逆汉朝将相都想带兵来消灭您。但是天子爱惜百姓想到他们刚刚经历了战争的劳苦乱离因此才暂且罢兵派遣我授予你南越王的金印剖符为信互通使臣。您理应到郊外远迎面向北方拜倒称臣但是您却想以刚刚建立还没有把人众收拢起来的小小南越在此桀傲不驯。倘若让朝廷知道了此事挖掘烧毁您祖先的坟墓诛灭您的宗族再派一名偏将带领十万人马来到越地那么南越人杀死您投降汉朝就如同翻一下手背那么容易。”尉佗听罢立刻站起身来向陆生道歉说：“我在蛮夷中居住得时间长了所以太失礼义了。”接着他又问陆生：“我和萧何曹参韩信相比谁更有德有才呢?”陆生说道：“您似乎比他们强一点。”尉佗又问：“那我和皇帝相比呢?”郦生回答：“皇帝从丰沛起兵讨伐暴虐的秦朝扫平强大的楚国为整个天下的人兴利除害继承了五帝三皇的宏伟业绩统理整个中国。而中国的人口以亿来计算土地方圆万里处于天下最富饶的地域人多车众物产丰富政令出于一家这种盛况是从开天辟地以来从未有过的。而现在您的人众不过几十万而且都是未开化的蛮夷又居住在这局促狭小的山地海隅之间只不过如同汉朝的一个郡罢了您怎么竟同汉朝相比!”尉佗听了哈哈大笑说道：“我不能在中国发迹起家所以才在此称王。假使我占据中国我又哪里比不上汉王呢?”通过交谈尉佗非常喜欢陆生留下他和自己饮酒作乐好几个月。尉佗说：“南越人当中没有一个和我谈得来等到你来到这里之后才使我每天都能听到过去所未曾听到的事情。”尉佗还送给陆生一个袋装包裹价值千金另外还送给他不少其它礼品也价值千金。陆生终于完成拜尉他为南越王的使命使他向汉称臣服从汉朝的管制约束。陆贾还朝之后把以上情况向高祖汇报高祖非常高兴任命陆贾为太中大夫。南越王尉佗是真定人姓赵。秦国兼并了六国到秦二世时南海郡尉任嚣得病将死把龙川令赵佗召来任嚣当即向赵佗颁布任命文书让他代行南海郡的职务。任嚣死后赵佗借此机会逐渐用法律杀了秦朝安置的官吏而用他的亲信做代理长官。秦朝被消灭后赵佗就攻击并兼并了桂林和象郡立自己为南越武王。高帝平定天下之后认为中原历经艰辛困苦所以放过了赵佗而没有讨伐他。汉十一年派陆贾趁势立赵佗为南越王。17（1）寄于天地，渺沧海之一粟（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（3）不宜妄自菲薄（每空1分，有错别字该句不得分）18描写的是一幅南宋时，江淮一带战乱后农村的残破景象。人已逃亡，桃花寂寞地开着。烟草茫茫，晓鸦聒噪，围墙坍塌，水井荒废，人烟稀少；一切都已荡然无存了。19A表达了诗人对战乱给农村带来破坏的痛心，B对侵敌的仇恨，对战争的厌恶。20略