2019-2020年高一下学期第三次月考（6月）语文试题 含答案.doc

2019-2020年高一下学期第三次月考（6月）语文试题 含答案温馨提示：请将客观题19题涂在答题卡19题位置上，主观题（含作文）1015题工整书写在答题纸1015题位置上。第卷 选择题部分（共27分）一、基础知识部分（16题，每小题3分，共18分）：1下列各组词语中字音、字形没有错误的一项是( )A咨嗟樯橹蹒跚 义愤填膺 乍暖还寒（hi)B敷粉 杜馔 暮霭 脍灸人口 叠巘（yn)C珠玑天堑 瓮牖绳枢 闻名遐迩 列观（gun)D次第料峭 寒喧 雕粱画栋 羽扇纶巾(gun)2 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（3分） 各级纪检监察机关要坚定不移惩治腐败，着力解决群众身边的不正之风和腐败问题，以 的意志完成会议部署的各项工作任务。 美联储花费8年时间打造的美国金融业的防线，本以为，而现在在能源行业方面，极有可能因伊朗回归原油市场而意外洞穿。 成长是一段锥心的疼痛，青春路上，我们总是要经历深刻而沉痛的磨练，才能一步步长大，长成无人能够伤害的模样。 A坚不可摧 坚如磐石 固若金汤 B坚如磐石 固若金汤 坚不可摧 C固若金汤 坚不可摧 坚如磐石 D坚如磐石 坚不可摧 固若金汤3下列各句中，没有语病的一句是（3分）A面对朝鲜与美韩剑拔弩张的紧张局势，中方提出的半岛无核化与停和机制转换并行推进的外交新思路，是扫清当前朝鲜半岛核困局的有效途径。B法国波尔多国际葡萄酒与烈酒展览会于2015年10月28日公布的数据表明，中国已超过法国和意大利，成为全球最大的红葡萄酒消费群体。C伴随慈善法诞生，中国人民存善念、行善举的朴素意识统一上升为国家意志，现代中国在不断完善法治的进程中又将社会文明向前推进了一步。D国家旅游局出台游客文明行为“黑名单”制度之后，部分航空公司、旅行社及景区积极跟进，不文明旅游行为将品尝苦果。4.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分） “河图洛书”是华夏民族文化的源头。易系辞上记载：“河出图，洛出书，圣人则之。”伏羲氏根据这种特殊文化前兆，画成了八卦图。 A.传说伏羲氏时，有龙马从黄河出现，背负“河图”，有神龟从洛水出现，背负“洛书”。这个圣人就是人类文化始祖伏羲氏。 B.“河图”“洛书”是两幅神秘图案。传说伏羲氏时，有龙马从黄河出现，背负“河图”，有神龟从洛水出现，背负“洛书”。 C.这个圣人就是人类文化始祖伏羲氏。传说伏羲氏时，有龙马、神龟出现，背负“河图”“洛书”，它们是两幅神秘图案。 D.这个圣人就是人类文化始祖伏羲氏。传说伏羲氏时，有龙马从黄河出现，背负“河图”，有神龟从洛水出现，背负“洛书”。5下列各句中，加点词语的活用现象与例句相同的一项是（ ） 例句：单于壮其节A 上食埃土，下饮黄泉 B左右欲刃相如 C 相如素贱人，吾羞，不忍为之下 D却匈奴三百余里 6.下列句子中文言句式特点与例句相同的一项（ ） 例句： 皆为陛下所成就A谪戍之众，非抗于九国之师也。 B事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。 C. 求人可使报秦者 D. 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也 二、阅读下面的文言文 阅读下面的文言文，完成710题。（共18分，7-9每小题3分） 裴蕴，河东闻喜人也，在陈时仕兴宁令度天下将归隋遂阴奉表于高祖请为内应及陈平超授仪同历三州刺史俱有能名。大业初，考绩连最。炀帝闻其善政，征为太常少卿。 初，高祖遣牛弘定乐，蕴揣知帝意，奏括天下周、齐、梁、陈乐家子弟，皆为乐户。帝大悦，迁民部侍郎。时户口多漏，蕴历为刺史，素知其情，因是条奏，令有司貌阅。若一人不实，则官司解职，乡正里长皆远流配。又许民相告，若纠得一丁者，令被纠之家代输赋役。是岁，诸郡进丁二十四万三千，新附口六十四万一千五百。帝临朝览状，谓百官曰：“今进民户口皆从实者，全裴蕴用心。”由是渐见亲委，拜京兆赞治，吏民慑惮。 未几，擢授御史大夫。蕴善候伺人主微意，若欲罪者，则曲法顺情，锻成其罪。所欲宥者，则附从轻典，是后大小之狱皆以付蕴。蕴亦机辩，所论法理，言若悬河，或重或轻，皆由其口，剖析明敏，时人不能致诘。 杨玄感之反也，帝遣蕴推其党羽，谓蕴曰：“玄感一呼而从者十万，不尽加诛，则后无以劝。”蕴由是乃峻法治之，所戮者数万人，皆籍没其家。帝大称善，赐奴婢十五口。帝问苏威以讨辽之策，威不愿帝复行，且欲令帝知天下多贼，乃诡答曰：“今者之役，不必发兵，但诏赦群盗，自可得数十万。其激于免罪，竞务立功，一岁之间，可灭高丽矣。”帝不怿曰：“我去尚犹未克，鼠窃安能济乎？”威出后，蕴揣上意，奏威罪，帝付蕴推鞫之，乃处其死。帝未忍便杀，除名。 蕴又重己权势，引致奸黠，共为朋党，郡县有不附者，阴中之。于时军国多务，凡是兴师动众，京都留守，及与诸蕃互市，皆令御史监之。蕴之宾客附隶者，遍于郡国，侵扰百姓，帝弗之知也。 及司马德戡将为乱，江阳长张惠绍夜驰告之。蕴共惠绍谋，欲矫诏发郭下兵，让荣公来护儿节度，收在外逆党宇文化及等，仍发羽林殿脚，遣范富娄等入自西苑，让梁公萧钜及燕王处分，扣门援帝。谋议已定，遣报虞世基。世基疑反者不实，抑其计。 是夜，司马德戡引骁果玄武入，裴虔通，元礼直入宫，炀帝匿于永巷，驱之出，缢之，隋氏宗室江都宫中者皆没。蕴叹曰：“谋及世基，竟误大事！”遂亦见害。7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.在陈时仕兴宁令/度天下将归隋/遂阴奉表于高祖/请为内应/及陈平/超授仪同/历三州刺史/俱有能名 B.在陈时仕/兴宁令度天下将归隋/遂阴奉表于高祖/请为内应/及陈平超授仪同/历三州/刺史俱有能名 C.在陈时仕兴宁令/度天下将归/隋遂阴奉表于高祖/请为内应/及陈平/超授仪同/历三州刺史/俱有能名 D.在陈时仕/兴宁令度天下将归/隋遂阴奉表于高祖/请为内应/及陈平超授/仪同历三州/刺史俱有能名8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.考绩：相传中国在古代舜时就建立的制度。是朝廷对官员在一定任期内的工作进行考核和评价，作为升降、调转、奖惩依据的制度。 B.乐户：是中国历史上以音乐歌舞专业活动为业的贱民。他们多来源于罪犯的家属，也有部分原为良人，是统治者惩罚罪犯和政敌的一项手段。 C.貌阅：古代选官是，有时相貌身材也是一个参考因素。文中所指就是古代选拔官员的标准。 D.御史：是中国古代的一种官名。先秦时期，是负责记录的史官、秘书官，秦开始专门作为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏。此官制一直延续到清朝。9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.裴蕴有政治眼光，能审时度势。他最初在陈朝做官，判断天下将被隋朝得到，就暗地里给高祖呈上表章，请求当内应，平定陈国后，因功被破格提拔为仪同。 B.裴蕴擅迎合皇帝，且能言善辩。他投隋炀帝所好，断案揣摩皇帝意图来确定刑罚轻重。他说起法理来口若悬河，断案明白快速，无人能对他的判决提出疑义。 C.裴蕴对上谄媚，对下凶狠。在杨玄感造反时，裴蕴严法究治杨的党羽，所杀的有几万人。在苏威事件上也痛下杀手，表现出一个冷血政客的心狠手辣。 D.裴蕴勾结朋党，阴谋叛乱。他招纳奸猾之徒，中伤不从官吏，侵扰百姓。司马德戡将要造反作乱时，裴蕴想假传圣旨调动军队，挟持皇帝，不成想死于乱兵中。 第卷 主观题部分10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）帝不怿曰：“我去尚犹未克，鼠窃安能济乎？”（4分）（2）炀帝匿于永巷，驱之出，缢之，隋氏宗室江都宫中者皆没。（5分）三、古代诗歌阅读（8分）阅读下面这首诗歌，完成11、12题 清明 万宽 满城风絮一层纱，寂寂青山不见家。 料得百年身作土，人间孤月映梨花。11.这首诗主要运用了什么写作手法？请简要分析。（4分）12.韩愈的早春呈水部张十八员外二首（其一）中也写到了都城春景，请分析与万宽诗在情感上有什么不同。（4分）四、古诗文默写(6分)13.补写出下列名篇中的名句 （6分 一空一句，一句一分）（1）念奴娇 赤壁怀古中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象的句子： ， ， 。（2）永遇乐 京口北固亭怀古中作者借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是： ， ？ （3）杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗对此都有直接描述，这 些句子是： ，百年多病独登台。五、实用类文本阅读(25分)14.阅读下面的文字，完成-题 较真的吕叔湘 叶兆言 吕叔湘先生是丹阳人，不知道他在公众场合说不说普通话，几次见他和祖父聊天，腔调都接近苏州话。或许因为他曾在苏州生活，或许因为他治语言学，有很强的语言能力，我一直以为他是苏州人。 吕叔湘和俞平伯都比祖父小又为祖父所敬重和钦佩。但俞是名士，两耳不闻窗外事，晚年喜读林译小说，突然有了兴趣，就找出来读，纯粹为解闷。俞才华横溢，童心未泯，不算十分认真。吕叔湘正好相反，在做学问的路子上，俞是出世的，吕是入世的。俞活得像个艺术家，吕更像个有社会责任感的人文学者。俞平伯身上多少有些遗老遗少的脾气，吕叔湘绝对没有。以俗名论，他没有俞平伯家喻户晓的影响，但在汉语言学这个范围内，尤其是在汉语语法研究方面，尊他为一代宗师绝不过分。我想说的是，吕叔湘具有人文关怀色彩，祖父就经常教导我向他学习。他是我见到的人中最认真的。 我们家无论是谁，看到文章里的错字病句，就会说:“要是吕先生看到了,肯定气得够呛!”吕叔湘一生都在维护汉语的纯洁。80年代中期,他发现人民文学上错误实在太多,忿忿不平地写信一一订正,杂志于是发表了一封短信,一本正经地向吕叔湘表示谢意。可是这封短短的感谢信,竟也是错误不断,甚至把吕叔湘写成了“吕淑相”。我们全家捧着那期人民文学哈哈大笑,因为想象不出吕叔湘会气成什么模样。文章里有些错误是免不了的，可是这次错得太离谱了。记得人民文学当时正因某篇文章的“思想问题”吃批评,我父亲想写信劝吕叔湘在这种特定时刻放人一马,最终没敢写,因为以吕叔湘的认真态度,打招呼只会让他更生气。 成天和语法打交道的人,难免给人一种语言无味面目可憎的错觉。我觉得,语法有时候像一副铮铮发亮的手铐,锁住了写作者的手脚,而语言学家常常扮演恶婆婆的角色,动不动就挑小媳妇的刺儿。吕叔湘的过人之处,在于他竟然把一门最枯燥的学问,做得绘声绘色津津有味,从不让读者感觉到无味和可憎。吕叔湘的文字功力是第一流的,他翻译的民俗学著作,译文本身就是很好的汉语教材。我父亲总说，自己最初的文笔是受了吕叔湘译文的影响在父亲的文学少年时代,吕叔湘翻译的萨洛扬的我叫阿拉木风行一时。70年代后期,吕叔湘的文言虚字再版,第一版就印了17万册,可见他著作的受欢迎程度。他的强项是深入浅出。深,指达到了许多前人未有的高度；浅，指把研究成果用最平白的方式教给别人 吕叔湘在语文教学的圈子里,是振聋发聩的人物。对于学术界来说,吕叔湘最重要的两部书是汉语语法论文集和近代汉语指代词；对于学术之外的人来说,他的民俗学翻译著作和文言虚字的影响更大。吕叔湘还把许多精力放在中学教育上,把学术的象牙之塔与文化普及联系起来。我不知道有哪位中学语文教师,竟未读过他的开明文言读本导言。 90年代初期,我的朋友朱伟在读书上吹捧夜泊秦淮,吕叔湘看到文章,写信给父亲,让我寄一本小说给他。父亲受宠若惊,没想到他会关心自己儿子的习作。父亲与伯父一样,一生中写了文章,常寄吕叔湘指正。写信就称“先生”,因为只低了一辈,用不着太客气,毕竟他比祖父小10岁。轮到我,称呼就有些麻烦。父亲先还觉得怎样都行,可是很快发现怎样都不太合适:称“先生”太不恭敬,毕竟隔了两代；称“丈人”或者“大人”又过于老派,一股酸腐气,这是现代汉语必须反对的。讨论半天,父亲说,删繁就简,写“吕公公教正”吧,因为平时就这么叫的。于是这么写了。不过仍然觉得不是很好,因为嘴上喊和写出来,感觉不一样。而且,当时电视上热播武侠连续剧,“吕公公”听上去,仿佛反面人物一样。 当时寄赠的是台湾的版本，装帧比大陆的好得多,用纸也讲究。书是够漂亮,只怕内容和扉页上的题款,不入他老人家的法眼。既希望能提些意见,又害怕挑出一大堆毛病。结果是没有反应。吕叔湘当时近90岁,承他惦记,已非常感激。（有删节）相关链接 吕叔湘（1904-xx），中国科学院语言研究所研究员、中国科学院哲学社会科学学部委员、语言研究所副所长、所长、名誉校长。他是我国语言学界的一代宗师。（摘编自“百度百科”） 吕先生讲到语言文字的运用是一种技能，不但知其然，而且知其所以然，才会得到巩固和提高。他主张“把语法教活”。教师教语法要有很好的设计，先整理问题，然后决定讲哪些内容，再设计教学，目的在于培养学生自己观察和分析语言现象的习惯。（摘自田小琳吕叔湘先生和教学语法）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A.吕叔湘影响不大，而在汉语言学范围内，尤其在汉语语法研究方面，承担着重要责任，研究及文字功力一流可谓一代宗师。 B.人民文学发表信件向吕叔湘表达谢意，信很短，错误却很多，甚至把吕叔湘写成“吕淑相”，可见对吕先生意见的轻视。 C.作者父亲最终没敢写信劝吕叔湘在人民文学正吃批评的情况下放人一马，侧面反映了吕叔湘在治学方面的认真程度。 D.吕叔湘翻译的民俗学作品和编写的语言学著作，都体现了较高的学术水平，在国内也都产生了很大影响。 E.作者把自己写的夜泊秦淮寄赠吕叔湘，希望能提些意见，但又怕他挑一大堆毛病，对方没做出反应，让作者非常感激。（2）文中“吕叔湘的文字功底是第一流的”，试分析他的“第一流”有哪些具体表现？（6分）（3）吕叔湘在治学方面有哪些特点？请简要回答。（6分）（4）文章中说，“语法有时候像一副铮铮发亮的手铐,锁住了写作者的手脚,而语言学家常常扮演恶婆婆的角色,动不动就挑小媳妇的刺儿。”对于中学生是否应该学习一点语法，你有怎样的看法？请结合材料谈谈你的观点和理由。（8分）六、写作15、阅读下面的材料，按要求作文。(45分)当英国女王参观格林尼治天文台，得知天文台长、天文学家詹姆斯布拉德莱的薪金级别很低时，极为诧异，表示一定要提高他的薪金。布拉德莱甚是不安，他深知凛然的高贵，往往经不起世俗的蚕食和销蚀，他恳请女王千万别这样做，说：“这个职位一旦可以带来大量收入，那么，以后到这个职位上来的，将不再是天文学家了。”要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。xx学年第二学期第三次月考语文答案1. C A乍暖还寒（hun) B脍灸人口(炙）D寒喧（暄）2.B解析：坚如磐石：象大石头一样坚固，常比喻意志不可动摇；强调“不可动摇”。固若金汤：金，指坚固的城墙；汤，指防守严密的护城河；形容工事非常坚固；强调“不可攻破”。坚不可摧：非常坚固，摧毁不了；强调“不可毁灭”。3CA“扫清 ”“ 困局”搭配不当，改为“破解困局”，或“扫清障碍”B主宾搭配不当，“消费群体”改为“消费国”；D“部分航空公司、旅行社及景区”歧义，“不文明旅游行为将品尝苦果”搭配不当4. D.提示：“这个圣人”与前文“圣人则之”衔接；龙马神龟负“河图”“洛图”与“这种文化前兆”衔接5 C与例句都是意动用法 A名词活用为状语 B名词活用为动词D使动用法6.B. 例句和此选项都是被动句 A状语后置) C定语后置D判断句7A8C解析：“貌阅”理解错误。是裴蕴提出的一种核实户口的措施。为了增加隋朝政府的财政收入，每个户口均由官员检阅，与本人核实，落实性别、年龄、人数。9D解析：“裴蕴想挟持皇上”错。10 炀帝不高兴说：“我去尚未打下来，这些鼠辈怎能成事？”（“怿”、“克”、“鼠窃”、“济”各1分，句意1分。） 炀帝在永巷躲藏，（叛军/裴虔通与元礼）驱赶他出来，缢杀了炀帝，在江都宫中的隋氏宗室都被杀了。（“匿于永巷”“驱”“ 缢”“隋氏宗室江都宫中者”各1分，句意1分。）【参考译文】 裴蕴，是河东闻喜人，在陈国时担任兴宁县令。裴蕴判断天下将被隋朝得到，就暗地里给高祖呈上表章，请求当内应。平定陈国后，皇帝越级提拔他当了仪同。裴蕴历任三个州的刺史，都有能干的名声。大业初，裴蕴的考察成绩连年第一。炀帝听说他善于为政，征调他担任太常寺的少卿。 起初，高祖派牛弘厘定官乐，裴蕴揣摩到炀帝的意思，上奏炀帝，把全天下周、齐、梁、陈各国的音乐世家的子弟，都搜来当乐户。炀帝很高兴，升他为民部侍郎。当时户口登记多有遗漏，裴蕴历任刺史，素来知道其中的内情，因此逐条上奏，命令有关部门对百姓一个个目测核实。如有一人情况不属实，那么有关官员就要被解职，乡正和里长都要被流放到远方。又允许百姓互相告发，如纠察到一个谎报年龄的壮丁，就让被纠察到的那一家为他交税和服劳役。这一年，诸郡增加壮丁二十四万三千，新近归顺的人口有六十四万一千五百。炀帝上朝看了报告，对百官说：“现在增加户口都能从实统计，全都是因为裴蕴用心做事。”因此，裴蕴渐渐被亲近重用，授他为京兆赞治，官吏百姓都很怕他。 不久，提拔他当御史大夫。裴蕴善于揣摩炀帝细微的心理活动，炀帝想加罪的，他就枉法徇情，构陷那人有罪。炀帝想原谅的，裴蕴就按照法典较轻的处罚标准处置，此后大小案件都交给裴蕴办理。裴蕴也很机灵善辩，说起法理来，口若悬河，或重或轻，都由他口里决定，剖析案情明白快速，当时的人们都不能对他的判决提出疑义。杨玄感造反时，炀帝派裴蕴追究他的党羽，对裴蕴说：“杨玄感一呼，随从他的就有十万之众，不都杀掉，那么以后就无法警戒他人。”裴蕴因此就严法究治，所杀的有几万人，都登记没收家财。炀帝特别称赞他做得好，赐他奴婢十五口。炀帝问苏威讨伐辽东的方略，苏威不希望炀帝再去打辽东，而且想让炀帝知道天下有很多盗贼，于是就委婉对答说：“现在这场战役，不需要调兵，只要下诏书赦免群盗，就可以得到几十万兵卒，他们因为被免罪而感激，必定会争相立功，一年之间，就可以消灭高丽了。”炀帝不高兴说：“我去尚未打下来，这些鼠辈怎能成事？”苏威出去后，裴蕴揣测皇上的心意，奏告苏威有罪，炀帝把苏威交裴蕴推问，裴蕴判处他有死罪，炀帝不忍心就这样杀了他，把苏威除名为民。 裴蕴又加强自己的权势，招纳奸猾之徒，一起结成朋党，郡县有不依附他的，就偷偷地中伤他们。当时国家多事，凡是兴师动众，京师留守，及与各蕃国互相买卖，都让御史监视。来依附裴蕴的门客，遍布在郡国，侵扰百姓，炀帝不知道这些。到司马德戡将要造反作乱时，江阳的张惠绍夜里奔驰而来把这个情况报告了裴蕴。裴蕴与惠绍谋划，想假传圣旨调发京都附近的军队，交给荣国公来护儿指挥，逮捕在外的逆党宇文化及等，再调羽林军殿后，派范富娄等从西苑进去，交给梁公萧钜和燕王指挥，守住宫门，救援皇上。谋划完成，派人报告虞世基。世基怀疑反叛的事不真实，压下了这个计划。 这个夜间，司马德戡引骁果军从玄武门攻入皇城，裴虔通与元礼直入宫中搜捕，炀帝在永巷躲藏，（叛军/裴虔通与元礼）驱赶他出来，缢杀了炀帝，在江都宫中的隋氏宗室都被杀了。裴蕴感叹说：“原想与你虞世基这个博学之士谋划，最终却误了大事！”于是被杀。11答：虚实结合（1分） 一、二句实写暮春风絮满城，青山寂寂的景象。描绘出了出清明时节的凄清的景象。（1分） 三、四句想象百年之后，只余孤月梨花的凄楚（1分）。虚实结合，扩大了诗歌的意境，更增清明时节的感伤之情。（1分）（其他答案：借景抒情，写暮春风絮满城，青山寂寂的景象，抒发清明时节的感伤之情。渲染烘托，写暮春风絮满城，青山寂寂的景象，营造出清明时节的凄清气氛。想象，通过想象百年之后，只余孤月梨花的凄楚，表现了诗人清明时节的伤感之情。运用“梨花”谐音“离花”，双关人生的离别。均可，根据表述酌情给分）12答:韩诗描画出一幅清新自然的早春景色，表达了自己喜悦之情和对春天的热爱和赞美。（2分）万诗则通过风絮满城，青山寂寂不见家，以及想象中百年之后的“孤月”和“梨花”表达阴阳相隔，人生无常，不知归宿何方的怅茫和感慨。（2分）13.略14.答C给3分，答D给2分，答A给1分。【解析】A项“吕叔湘影响不大”不妥，后文有“吕叔湘在语文教学的圈子里，是振聋发聩的人物”；B项“对吕先生意见的轻视”说得过于绝对；E项作者所感激的是近90岁高龄的吕叔湘还在惦记、关心自己，而不是对方没有挑自己的毛病。（2）他发现人民文学上很多错误，并一一订正。他翻译的民俗学著作，译文就是很好的汉语教材。他撰写汉语语法论文集和近代汉语指代词和文言虚字等，影响很大。（每点2分，意思对即可）（3）治学严谨认真，社会责任感。对人民文学中的错误忿忿不平，写信一一订正。治学生动，做学问深入浅出。把枯燥的语法教活，用最平白的方式教给别人。研究领域广泛。涉及翻译、文言及现代汉语语法学、中学教育（或语文教学）等方面。（每条2分，意思对即可） 观点：中学生学习一点语法是很有必要的。理由：学习语法可以提高中学生的语言能力。语言文字的运用包括语法分析是一种技能，既知其然，又知其所以然，才会得到巩固和提高。学习语法可以维护汉语的纯洁。中学生应该像吕叔湘先生一样，具有强烈的社会责任感，积极、认真地纠正语言文字错误。学习语法有利于文化的传承。中学生有文化传承责任，应学习吕叔湘先生，具有浓烈的人文情怀。 学习语法要“活”，深入浅出，培养自己观察和分析语言现象的习惯。（观点2分，理由任选3条作答，每条理由2分。只答观点不给分。意思对即可。其他如有道理亦可得分）15、参考立意：审题立意可从两方面去写，顺下去可以写：远离世俗，保持高贵；莫让名利玷污高贵；看淡名利才能守住高贵；金钱与操守；职位与薪酬等等，返回来可以写：高职底薪，你怎么看？心若高贵，名利何惧？真正的高贵无惧世俗等等。但这里的“高贵”如何理解，恐怕是一大难题。最简单方法就是：考生可根据材料赋予其一定的思想内涵，将“高贵”这一抽象概念具体化，这样操作就容易多了。综合来评价这则材料：立意不难，考生绝大多数会从名利、世俗和高贵的关系着手，但这样写难免落入俗套，也不容易写出新意，倒是站在高处看问题，反其道而行之，或许会“别有洞天”。下水文： “高职低薪”就能守住高贵吗？天文台长、天文学家詹姆斯布拉德莱对英国女王说的这句话着实让我心酸了一把。我在想，这样的忧虑是否有点过于杞人忧天了。“高职底薪”就能守住高贵吗？“高职底薪”就可以抵御世俗的蚕食和销蚀？如果你也是一位成绩斐然的天文学家，听了布拉德莱的话，你会不会对这个职位“敬而远之”？布拉德莱的忧虑虽然从一定程度上讲不无道理，但我们也应看到，这句话的背后隐藏的其实是一种狭隘的道德观。何出此言？凡事都要讲名正言顺，天文台长这一职位除了要负责观测和研究各种天文现象，还要求分析推算各种天文数据，对未来天气情况作出相对精确的判断。其责任之大，工作之重，不言而喻。如此重要的职位岂能以低薪配之？我想，责任越大，付出越多，薪酬也应该越高，这是无可非议的。再者，内心的高贵往往源自高度的自觉性和强烈的责任感，岂是名利可以蚕食和销蚀的？如果一个人的“高贵”可以被名利和世俗打败的话，那他本身也许就是“不高贵”的。因此，真正的“高贵者”像陶渊明一样“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”；像屠呦呦一样“耐得住寂寞，守得住孤独”；像陶行知一样“捧着一颗心来，不带半根草去”。如此说来，凛然的高贵，发乎于心，和职位的高低，薪酬的多少又有什么关系呢？如果再作深入推想，布拉德莱的这句话所带来的负面影响，不可小觑。淮南子记载了一则典故：一次，子路救了一个落水的人，事后收下一头牛当作谢礼。孔子说：“鲁国一定会有很多人愿意救人于危难。”子贡为一个在外国沦为奴隶的鲁国人赎身，按照鲁国法律，他花的赎金可以到官府去“报销”，但自贡却因自己富有而放弃领取奖金。孔子说：“鲁国不会再有人为别人赎身了。”这就是“受而劝德，让而止善”的道理。也就是说，子贡的谦让会阻碍人们去做好事，同理，材料中布拉德莱对女王的谦让也会让人们对高职位产生消极心理，“拒绝加薪”能否守得住高贵另当别论，至少无益于良好社会风尚的构建。女王给布拉德莱加薪，这表明女王对这一职位的重视和对他工作的肯定，布拉德莱应该坦然受之，至于加薪后，到这个职位上来的人，会不会是天文学家，这不以谁的意志为转移。看来，对于名人的话，我们不能盲目地听之信之，更不能不加思辨地奉为圭臬，而应该斟酌深思，透过想象看本质，这样才会有所得有所悟。