2019-2020年高一下学期第一次月考生物试卷 含解析版.doc

2019-2020年高一下学期第一次月考生物试卷 含解析版一、单项选择题（每小题只有一个答案，每小题1分，共计36分）1下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是（）AMg虽然是微量元素但在光合作用中起很重要的作用，不可缺少B脂肪分子中含氢比糖类多，是主要的能源物质C氨基酸脱水缩合产生水，水中的氧来自氨基酸的羧基DRNA和DNA主要组成元素的种类不同，碱基种类不完全相同2下列曲线所示的生物学意义，错误的是（）A如图纵坐标表示细胞内呼吸强度，则横坐标表示O2供应量B如图纵坐标表示酶的活性，则横坐标可表示温度C如图纵坐标表示O2出入红细胞的速率，则横坐标可表示O2的浓度D如图纵坐标表示植物根对K+的吸收速率，则横坐标可表示O2浓度3下列关于原核生物的叙述，正确的是（）A无线粒体，所以不能进行需氧呼吸B只有拟核，但存在遗传物质DNAC无叶绿体，所以不能进行光合作用D蛋白质的合成场所不同于真核细胞4下列模式图表示几种细胞器，有关说法正确的是（）AA、B、C、D、E、F中都含有蛋白质和磷脂B绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、FCB、E分别是动、植物细胞特有的细胞器DA、D都是具有单层膜结构的细胞器5在“观察DNA和RNA的细胞中的分布”试验中，加入8%盐酸的目的不包括（）A改变细胞膜透性，加速染色剂进入细胞B使染色体中的DNA与蛋白质分离C有利于DNA与染色剂结合D水解DNA6含有164个N原子的150个氨基酸，形成了4个四肽，5个六肽和1个2条肽链构成的蛋白质分子这些多肽和蛋白质分子中，肽键与氨基数目的最大值分别是（）A150和150B139和25C139和11D150和257在如图所示的实验中，属于无关变量的是（）A催化剂的种类B过氧化氢分解的速率C产生气泡量D试管中的过氧化氢溶液的量8唾液淀粉酶适宜的PH为中性，在测定唾液淀粉酶活性时，将溶液pH由2上升到7的过程中，该酶活性将（）A不断上升B没有变化C先升后降D先降后升9将一个土豆（含有过氧化氢酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中（如图所示），若土豆片为4片时，在温度为35的条件下，每隔5分钟收集一次数据，根据数据绘制出如图曲线1利用同样的实验装置，改变某条件后，收集数据可绘制出曲线2则改变的这种条件是（）A降低过氧化氢溶液的浓度B增加土豆片的数量C将温度提高到80D将针筒换成更大容积的10用某种酶进行有关实验的结果如图所示，下列有关说法错误的是（）A该酶的最适催化温度不确定B图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶C由图4实验结果可知酶具有高效性D由图2实验结果可知酶发挥作用需要适宜的PH值11下列哪些生理活动会导致细胞内ADP的含量增加（）小肠绒毛上皮细胞吸收K+和Na+ 肾小管对葡萄糖的重吸收血液中的NH2CH2COOH进入红细胞 甘油进入肠绒毛上皮细胞ABCD12ATP是细胞中的能量通货，关于ATP的叙述中不正确的是（）A人在饥饿时，ATP可水解为一个腺苷和三个磷酸BATP的元素组成有C、H、O、N、PCATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能D在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP13下列有关ATP与酶的叙述正确的是（）AATP中的“A”与碱基“A”是同一种物质B冬季的小白鼠体内酶的活性随环境温度的下降而降低C酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化DATP含有核糖，而酶不可能含有核糖14下列关于ATP的叙述正确的是（）A放能反应一般与ATP水解反应相联系B在生命活动旺盛的细胞中ATP含量较多CATP分子中的两个高能磷酸键稳定性相同D细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性15酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸，在无氧的情况下进行无氧呼吸如果它在这两种呼吸过程中产生了等量的CO2，那么它分别在有氧和无氧情况下所消耗的葡萄糖之比为（）A1：2B2：1C3：1D1：316葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质将一只实验小鼠放入含有放射性气体18O2的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是（）A二氧化碳B丙酮酸C乳酸D水17下列有关细胞呼吸的叙述中，错误的是（）A用18O标记有氧呼吸消耗的氧气中的氧原子，可在生成物水中检测到B人体有氧呼吸产生的在线粒体内膜上与氧结合生成水C人体细胞内无氧呼吸的第二阶段，会产生少量ATPD有些原核生物虽然无线粒体，但也能进行有氧呼吸18如图表示叶面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系（叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量，此数量越大，表示叶片交叉程度越大）请据图回答问题：图中曲线1、2、3及D点的生物学意义依次表示（）A光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量；植物的净光合作用等于零B光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量；植物的净光合作用等于零C干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量；植物的净光合作用大于零D呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量；植物的净光合作用小于零19图甲表示在一定的光照强度下，植物叶肉细胞中CO2、O2的来源和去路，找出图甲在图乙中的位置（）AAB之间BBC之间CC点以后DB点20晴朗的夏季，将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图所示的曲线，据图下列有关说法错误的是（）AH点CO2浓度最低，说明此时植物积累有机物最多BBC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低温使植物细胞呼吸减慢CFG段CO2浓度下降不明显，是因为中午温度过高使酶活性降低D从0时开始计算，经过24小时，植物体内的有机物量有所增加21一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当向其中通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示通过对表中数据分析可得出的结论是（）氧浓度（%）abcd产生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol产生酒精的量9mol6.5mol6mol0molAa浓度时，酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率Bb浓度时，酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖大于无氧呼吸消耗的葡萄糖Cc浓度时，有的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵Dd浓度时，酵母菌只进行有氧呼吸，消耗15mol葡萄糖22如图表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下，某植物在不同温度下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线下列有关说法中错误的是（）A与光合作用相比，与呼吸作用有关酶的适宜温度更高B在40之前，总光合作用速率大于呼吸作用速率C温度在30时总光合作用速率最大D40时，该植物不再进行光合作用23图甲表示A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线图乙表示A植物光合速率在不同光照强度环境条件下，光合速率受CO2浓度影响的变化曲线a点与c点相比较，c点时叶肉细胞中C3的含量；b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中C5的含量依次是（）A低、基本一致B高、高C高、基本一致D低、高24下列关于叶绿体中色素的提取和分离实验原理的叙述中，正确的是（）A加入少许二氧化硅可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏B用无水乙醇将叶绿体中的色素进行分离C溶解度越高的色素随层析液在滤纸上扩散得越快D滤纸条上的最上面色素带呈黄绿色25在细胞有丝分裂过程中，DNA、染色体和染色单体三者数量比是2：1：2 时，此时细胞内可能发生着（）A细胞板形成B中心粒移向两极C着丝粒一分为二D染色质复制26在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（）A着丝粒的分裂和细胞质的分裂B染色体数加倍和染色单体形成C细胞板的出现和纺锤体的出现D染色体复制和中心粒复制27如图是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期，其中说法正确的是（）A图中的bab表示细胞增殖过程的一个细胞周期B甲图的ba与丁图的ba所用的时间可能一样长C从ab由于DNA的复制使染色体数目增加一倍D观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲28用光学显微镜观察有丝分裂过程，如果仅从细胞分裂周期来看，图中植物作为实验材料最适合的是（）AABBCCDD29取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期（）A应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程B如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察C如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找D如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度30在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是（）A赤道板、染色体、细胞膜B纺锤体、赤道板、染色体C细胞壁、染色体、纺锤体D细胞壁、核膜、染色体、着丝点31下列几种细胞在进行细胞分裂时，始终观察不到染色体变化的是（）洋葱根尖分生区细胞变形虫细胞大肠杆菌细胞人的造血干细胞蛙的囊胚期细胞蛙的红细胞ABCD32图中能表示有丝分裂过程中染色体的着丝点与发出纺锤丝的相应极之间的平均距离的曲线是（）A曲线aB曲线bC曲线cD曲线d33下列生物学实验中，均需要借助染色剂染色和显微镜观察的是（）观察DNA和RNA在细胞中的分布 检测生物组织中的蛋白质观察叶肉细胞中的叶绿体 观察细胞中的线粒体探究影响酶活性的条件 探究植物细胞的吸水和失水实验绿叶中色素的提取与分离 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂ABCD34如图为某生物一个细胞的部分结构示意图，下列说法正确的是（）A该细胞可能处于有丝分裂的中期B该细胞无叶绿体，所以该生物不能进行光合作用C该细胞可以进行有氧呼吸D该细胞在蔗糖溶液中一定能发生质壁分离现象35对如图曲线横坐标与纵坐标对应关系的描述，错误的是（）选项横坐标纵坐标A细胞外物质浓度物质通过协助扩散进入细胞的速率B细胞呼吸强度植物根细胞吸收K+的速率C细胞体积大小细胞与外界物质交换速率D反应物浓度酶浓度一定时的酶促反应速率AABBCCDD36下列有关生物体中“多少”的比较，错误的是（）A人剧烈运动时，呼吸作用消耗的氧气量小于产生的二氧化碳量B正在生长的植物体光合作用固定的CO2总量大于呼吸作用产生的CO2量C细胞内自由水的含量一般高于结合水含量D活细胞中，氢原子数目多于氧原子数目二、非选择题（每空2分，共54分）37如图是动物细胞结构示意图，请据图回答：（1）图中具有双层膜结构的细胞器是，不具膜结构的细胞器是（写出图中编号及名称），图中在植物中的功能是（2）若这是一个胰腺细胞，在一定时间内，让该细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，那么放射性同位素将依次出现在图中的哪些部位？（用标号及箭头表示）（3）细菌细胞与该图所示的细胞比较，其根本区别是（4）构成的化学元素一定含有在生物膜行使功能时起主要作用的物质是38某转基因作物有很强的光合作用能力，某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题请利用如图所示的装置完成光合作用强度的测试实验，并回答有关问题：实验步骤：（1）测定植物的呼吸作用强度方法步骤：甲、乙装置D中放入 溶液，装置乙作为对照组将装置甲、乙处理，放在温度等相同的环境中30分钟后分别记录甲、乙两装置中红墨水液滴移动的方向和刻度（2）测定植物的净光合作用强度方法步骤：甲、乙装置D中放入 溶液，乙装置作为对照组将装置甲、乙放在的环境中30分钟后分别记录甲、乙两装置中红墨水液滴移动的方向和刻度（3）实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水移动的情况，完成表格实验30分钟后红墨水移动情况测定呼吸作用强度甲装置（填“左移”或“右移”）2.5厘米乙装置右移0.5厘米测定净光合作用强度甲装置（填“左移”或“右移”）5.5厘米乙装置右移0.5厘米（4）实验分析假如红墨水每移动1厘米，植物体内葡萄糖增加或减少1g那么该植物呼吸作用速率是g/小时白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是g（不考虑昼夜温差的影响）39在一定浓度的CO2和适当温度条件下，测定植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率，如图1给出了光照强度与该植物叶片光合作用速率的关系，如图2表示CO2的转移方向请据图回答（1）据图1，当光照强度为4Klx时，叶片光合作用速率是每100cm2叶每小时消耗CO2mg（2）若该植物叶肉细胞处于图2中的丙图状态时，则对应图1曲线中点（3）c点以后影响光合速率的环境因素主要有（4）将该植物叶片从光下移到黑暗中，叶绿体中C3化合物含量短时间内的变化将是（5）在图1中a点所示的条件下，该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位有（6）某同学探究了光照强度和光合作用速率的关系，实验结果如表（不考虑光的热效应），请回答下列问题：组别温度光照强度：普通阳光（%）开始时的CO2浓度（%）12小时后 CO2浓度（%）12500.350.368225100.350.342325200.350.336425400.350.289525600.350.282实验结束后，将不同光照强度下的植株转移至黑暗条件下处理12h，除了第一组外，不能正常生长的植株还有哪些（填组别）40下列是有关植物细胞分裂的图形，图1、图2表示细胞有丝分裂过程中DNA含量的变化；图3表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象，请据图回答：（1）给图1写上最合适纵坐标名称，为（2）图2中AB段形成的原因是，该过程发生于细胞分裂的期；图2中CD段形成的原因是（3）图3中细胞（写序号）处于图2中的BC段（4）分析图3中细胞可知，该细胞含有条染色单体，染色体数与核DNA分子数之比为用图3中序号表示有丝分裂过程：xx学年江西省九江一中高一（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题只有一个答案，每小题1分，共计36分）1下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是（）AMg虽然是微量元素但在光合作用中起很重要的作用，不可缺少B脂肪分子中含氢比糖类多，是主要的能源物质C氨基酸脱水缩合产生水，水中的氧来自氨基酸的羧基DRNA和DNA主要组成元素的种类不同，碱基种类不完全相同【考点】无机盐的主要存在形式和作用；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；DNA与RNA的异同；脂质的种类及其功能【分析】1、组成细胞的元素根据含量不同分为大量元素和微量元素，大量元素包括：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素包括：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等2、脂肪是良好的储能物质，糖类是主要的能源物质3、氨基酸的脱水缩合反应是指一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应产生一分子水和二肽的过程4、核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，二者的组成元素相同，都是C、H、O、N、P，碱基不完全相同，DNA中的碱基是A、T、G、C，RNA中的碱基是A、U、G、C【解答】解：A、Mg是大量元素，A错误；B、脂肪的H含量比糖类多，氧化分解时释放的能量多，因此是良好的储能物质，B错误；C、氨基酸脱水缩合反应时，是一个氨基酸的NH2和另一个氨基酸的COOH反应，因此水中的氧来自羧基（COOH），C正确；D、RNA和DNA的组成元素相同，D错误故选：C【点评】本题旨在考查学生对组成细胞的元素和化合物的熟练掌握，把握知识的内在联系并形成知识网络的能力2下列曲线所示的生物学意义，错误的是（）A如图纵坐标表示细胞内呼吸强度，则横坐标表示O2供应量B如图纵坐标表示酶的活性，则横坐标可表示温度C如图纵坐标表示O2出入红细胞的速率，则横坐标可表示O2的浓度D如图纵坐标表示植物根对K+的吸收速率，则横坐标可表示O2浓度【考点】有氧呼吸的过程和意义；物质跨膜运输的方式及其异同；主动运输的原理和意义；酶的特性【分析】1、有氧呼吸过程需要消耗氧气，在一定的范围内，随氧气浓度增加，有氧呼吸速率加强，当氧气浓度为0时，细胞不能进行有氧呼吸，但是能进行无氧呼吸；2、酶的活性受温度的影响，不同酶的最适宜温度可能不同，低于最适宜温度，酶活性降低，高于最适宜温度，酶活性降低甚至失去活性；3、氧气跨膜运输的方式是自由扩散，运输速率只与浓度差有关；4、植物根细胞吸收矿质元素的过程是主动运输过程，需要载体蛋白质的协助和消耗能量，当氧气浓度为0时，主动运输需要的能量由无氧呼吸提供，氧气充足时，主动运输需要的能量由有氧呼吸提供，在一定的范围内，随氧气浓度增加，有氧呼吸强度增加，主动运输速率加快【解答】解：A、当氧气浓度为0时，细胞可以通过无氧呼吸产生能量，因此图中纵坐标表示细胞内呼吸强度，则横坐标不能表示O2供应量，A错误；B、不同酶有其最适宜温度，温度过高或过低，酶的活性都会降低，因此图纵坐标表示酶的活性，则横坐标可表示温度，B正确；C、氧气进入红细胞的方式是自由扩散，自由扩散只与细胞膜两侧的浓度差有关，因此图纵坐标表示O2出入红细胞的速率，则横坐标可表示O2的浓度，C正确；D、植物根对K+的吸收是主动运输过程，需要消耗能量，主动运输消耗的能量主要由有氧呼吸过程提供，当氧气浓度为0时，可以通过无氧呼吸提供能量，在一定的范围内，随氧气浓度升高，细胞呼吸产生的ATP数量增多，植物根对K+的吸收速率增大，因此图纵坐标表示植物根对K+的吸收速率，则横坐标可表示O2浓度，D正确故选：A【点评】本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并运用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力3下列关于原核生物的叙述，正确的是（）A无线粒体，所以不能进行需氧呼吸B只有拟核，但存在遗传物质DNAC无叶绿体，所以不能进行光合作用D蛋白质的合成场所不同于真核细胞【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA【解答】解：A、原核细胞没有线粒体，但是少数生物也能进行有氧呼吸，如硝化细菌、醋酸菌等，这是因为这些生物细胞中含有与有氧呼吸有关的酶系统，A错误；B、原核生物细胞中没有细胞核，只有拟核，也存在遗传物质DNA，B正确；C、原核细胞没有叶绿体，但是少数生物也能进行光合作用，如蓝藻，C错误；D、原核细胞和真核细胞蛋白质的合成场所均为核糖体，D错误故选：B【点评】本题着重考查了原核细胞和真核细胞结构的异同，考生要明确所有的细胞生物均有核糖体，并且遗传物质为DNA；并且能够识记原核生物中的一些特殊实例，如：硝化细菌能够进行有氧呼吸，也能进行化能合成作用；蓝藻既能进行光合作用，也能进行有氧呼吸4下列模式图表示几种细胞器，有关说法正确的是（）AA、B、C、D、E、F中都含有蛋白质和磷脂B绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、FCB、E分别是动、植物细胞特有的细胞器DA、D都是具有单层膜结构的细胞器【考点】细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】据图分析：A为高尔基体、B为中心体、C为线粒体、D为内质网、E为叶绿体、F为核糖体植物细胞都含有的细胞器有；单层膜的细胞器有：A高尔基体、D内质网，而核糖体没有膜结构【解答】解：A、A、C、D、E都是具膜细胞器，生物膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂，B是中心体，由蛋白质组成，F核糖体的组成成分是蛋白质和RNA，A错误；B、B中心体是低等植物和动物细胞具有的细胞器，B错误；C、B中心体可以存在于动物细胞和低等植物细胞中，C错误；D、A高尔基体、D内质网都是具有单层膜结构的细胞器，D正确故选：D【点评】本题要求学生能识别各种细胞器的图形，并能从结构和功能的角度将各种细胞器分类，要求较高，有一定的难度另外还要知道：与能量转换有关的细胞器：线粒体和叶绿体；含DNA的细胞器：线粒体和叶绿体；含色素的细胞器：叶绿体和液泡；植物特有的细胞器：叶绿体和液泡；动植物都有但功能不同的细胞器：高尔基体；与分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体；与细胞有丝分裂有关的细胞器：核糖体、线粒体、中心体（动物细胞和低等植物细胞）、高尔基体（植物细胞）5在“观察DNA和RNA的细胞中的分布”试验中，加入8%盐酸的目的不包括（）A改变细胞膜透性，加速染色剂进入细胞B使染色体中的DNA与蛋白质分离C有利于DNA与染色剂结合D水解DNA【考点】DNA、RNA在细胞中的分布实验【分析】盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合【解答】解：A、盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，A正确；BC、盐酸能够使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，BC正确；D、水解DNA分子的是DNA酶，D错误故选：D【点评】本题考查“观察DNA和RNA的细胞中的分布”试验，要求学生识记盐酸的作用，考查考生识记所列知识点的能力6含有164个N原子的150个氨基酸，形成了4个四肽，5个六肽和1个2条肽链构成的蛋白质分子这些多肽和蛋白质分子中，肽键与氨基数目的最大值分别是（）A150和150B139和25C139和11D150和25【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】阅读题干可知，该图涉及的知识点是氨基酸的结构特点，氨基酸的脱水缩合反应过程中氨基酸数目、肽键数、肽链数和氨基数目之间的关系，明确知识点后，对相关知识点进行梳理，然后结合题干信息进行解答【解答】解；由题意知，150个氨基酸含有164个N原子，因此R基中的氨基数最多是14个，150个氨基酸形成的肽链数是4+5+2=11条，因此肽键数=氨基酸数肽链数=15011=139；氨基数最多是11+14=25个故选：B【点评】对于氨基酸脱水缩合反应过程中氨基酸数目、肽键数、肽链数和氨基数目之间的关系的理解和应用是解题的关键7在如图所示的实验中，属于无关变量的是（）A催化剂的种类B过氧化氢分解的速率C产生气泡量D试管中的过氧化氢溶液的量【考点】酶的特性【分析】本题主要考查了实验中各种变量的理解实验过程中可以变化的因素称为变量其中人为改变的变量称做自变量，随着自变量的变化而变化的变量称做因变量除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量图中所示自变量是无机催化剂“氯化铁”与有机催化剂“过氧化氢酶”，由自变量所引起的实验结果差异主要表现为过氧化氢分解的速率或产生气泡量【解答】解：A、在如图所示的实验中无机催化剂“氯化铁”与有机催化剂“过氧化氢酶”，即催化剂不同，催化剂的种类是自变量，A错误B、过氧化氢分解的速率是随催化剂的种类有差异，是因变量，B错误C、产生气泡量与催化剂的种类有关，是因变量，C错误D、试管中的过氧化氢溶液的量为无关变量，D正确故选：D【点评】本题主要考查学生对实验变量的理解，属于实验设计中的基础知识要注意无关变量应该相同且适宜实验设计时要遵循单一变量原则和对照原则8唾液淀粉酶适宜的PH为中性，在测定唾液淀粉酶活性时，将溶液pH由2上升到7的过程中，该酶活性将（）A不断上升B没有变化C先升后降D先降后升【考点】酶的特性【分析】酶的作用条件较温和，高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活pH能影响酶促反应速率，在最适pH前，随着pH的升高，酶活性增强；到达最适pH时，酶活性最强；超过最适pH后，随着pH的升高，酶活性降低pH过高或过低都会使酶变性失活【解答】解：人体中唾液淀粉酶的最适pH为7左右，在最适pH前，随着pH的升高，酶活性逐渐增强，pH为7左右时，酶的活性最强，pH超过7左右时随着pH的升高，酶的活性降低人体唾液淀粉酶在pH为2时，因pH过低使酶的空间结构遭到破坏而永久失活，溶液pH从2上升至7，唾液淀粉酶的活性不再恢复故选：B【点评】本题以人体中唾液淀粉酶为素材，考查影响酶活性的因素，要求考生掌握影响酶活性的主要因素，对生物学问题作出正确的判断9将一个土豆（含有过氧化氢酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中（如图所示），若土豆片为4片时，在温度为35的条件下，每隔5分钟收集一次数据，根据数据绘制出如图曲线1利用同样的实验装置，改变某条件后，收集数据可绘制出曲线2则改变的这种条件是（）A降低过氧化氢溶液的浓度B增加土豆片的数量C将温度提高到80D将针筒换成更大容积的【考点】酶的特性【分析】影响酶促反应的因素：（1）温度对酶活性的影响：在一定的温度范围内反应速率随温度升高而加快；但当温度升高到一定限度时反应速率随温度的升高而下降在一定的条件下，酶在最适温度时活性最大高温使酶永久失活，而低温使酶活性降低，但能使酶的空间结构保持稳定，适宜温度下活性会恢复（2）pH对酶促反应的影响：每种酶只能在一定限度的pH范围内才表现活性过酸或过碱会使酶永久失活（3）酶的浓度对酶促反应的影响：在底物充足，其他条件固定、适宜的条件下，酶促反应速率与酶浓度成正比（4）底物浓度对酶促反应的影响：在底物浓度较低时，反应速率随底物浓度的增加而急剧加快，反应速率与底物浓度成正比；在底物浓度较高时，底物浓度增加，反应速率也增加，但不显著；当底物浓度很大且达到一定限度时反应速率达到一个最大值，此时，再增加底物浓度反应速率不再增加【解答】解：A、降低底物过氧化氢溶液的浓度，反应速率变慢，且产物的产生的量减少，A正确；B、增加土豆片的数量相当于增加过氧化氢酶的数量，酶加速化学反应的速度，不改变化学反应的平衡点，B错误；C、将温度提高到80，过氧化氢酶失活，化学反应不再进行，C错误；D、将针筒换成容积更大的，反应速率不变，D错误故选：B【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力要注意：低温和高温时酶的活性都降低，但两者的性质不同在过酸或过碱环境中，酶均失去活性而不能恢复同一种酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最适pH不同反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度10用某种酶进行有关实验的结果如图所示，下列有关说法错误的是（）A该酶的最适催化温度不确定B图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶C由图4实验结果可知酶具有高效性D由图2实验结果可知酶发挥作用需要适宜的PH值【考点】酶的特性【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA酶的特性：专一性、高效性、作用条件较温和影响酶活性的因素：温度、pH等在最适温度（pH）下，酶的活性最高；当温度（pH）低于最适温度（pH）时，酶的活性随温度（pH）的升高而增强；当温度（pH）高于最适温度（pH）时，酶的活性随温度（pH）的升高而减弱分析题干和题图可知本题是影响酶活性的因素，先解读曲线，然后根据选项描述分析判断【解答】解：A、分析题图1只能说明在这三个温度中，30比较适宜，温度梯度大，测不出最适宜温度，A正确；B、分析题图2，曲线知酶的最小pH为7，而胃蛋白酶的最适宜pH是2左右，图4酶能将淀粉水解为麦芽糖，该酶一定不是胃蛋白酶，B正确；C、由图4知，酶具有专一性，C错误；D、适宜的PH值时，底物剩余量较少，图2实验结果可知酶发挥作用需要适宜的PH值，D正确故选：C【点评】本题主要考查学生对知识的分析和理解能力要注意：低温和高温时酶的活性都降低，但两者的性质不同在过酸或过碱环境中，酶均失去活性而不能恢复同一种酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最适pH不同反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度11下列哪些生理活动会导致细胞内ADP的含量增加（）小肠绒毛上皮细胞吸收K+和Na+ 肾小管对葡萄糖的重吸收血液中的NH2CH2COOH进入红细胞 甘油进入肠绒毛上皮细胞ABCD【考点】ATP在生命活动中的作用和意义【分析】能使细胞内ADP的含量增加的生理过程也就是消耗ATP的生理过程 名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【解答】解：K+、Na+进入小肠绒毛上皮细胞运输方式是主动运输，需要载体和能量，使得ADP含量增加，正确；肾小管对葡萄糖的重吸收是主动运输，需要载体和能量，使得ADP含量增加，正确；NH2CH2COOH进入红细胞是主动运输，需要载体和能量，使得ADP含量增加，正确；甘油进入小肠绒毛上皮细胞是自由扩散，不需要载体和能量，错误；故选：D【点评】本题考查物质跨膜运输和ATP功能的相关知识，解答本题的关键是理解ATP水解供应能量，使得ADP的含量增加，协助扩散和自由扩散属于被动运输，不需要能量，主动运输、胞吞和胞吐需要能量12ATP是细胞中的能量通货，关于ATP的叙述中不正确的是（）A人在饥饿时，ATP可水解为一个腺苷和三个磷酸BATP的元素组成有C、H、O、N、PCATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能D在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP【考点】ATP在能量代谢中的作用的综合；ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程【分析】分析题干可知，本题是ATP作为能量通货的结构特点和功能过程，先梳理相关的知识点，然后根据选项描述进行判断【解答】解：A、ATP水解供能时是远离腺苷的高能磷酸键断裂形成一分子的磷酸和一分子ADPA错误B、ATP的元素组成是C、H、O、N、PB正确C、ATP中由光反应产生时，其中的能量来自光能，来自其他过程时，其中的能量来自化学能，萤火虫发光的能量来自光能，细胞说明获得需要的化学能大都来自ATPC正确D、有氧条件下，细胞质基质进行有氧呼吸的第一阶段，产生ATP，无氧条件下，细胞质基质进行无氧呼吸产生ATPD正确故应选A【点评】本题的知识点是ATP的供能机制，ATP中能量的来源去路，主要考查学生对ATP的结构和功能的理解和运用能力13下列有关ATP与酶的叙述正确的是（）AATP中的“A”与碱基“A”是同一种物质B冬季的小白鼠体内酶的活性随环境温度的下降而降低C酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化DATP含有核糖，而酶不可能含有核糖【考点】ATP的化学组成和特点；酶的特性【分析】ATP 的结构简式是 APPP，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用场所不同：ATP水解在细胞的各处ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质【解答】解：A、ATP中的“A”是指腺苷，碱基“A”是腺嘌呤，不是同一种物质，A错误；B、小白鼠为恒温动物，体内酶的活性不会随环境温度的下降而降低，B错误；C、酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要ATP合成酶的催化，C 正确；D、酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，含有核糖，D 错误故选：C【点评】本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力14下列关于ATP的叙述正确的是（）A放能反应一般与ATP水解反应相联系B在生命活动旺盛的细胞中ATP含量较多CATP分子中的两个高能磷酸键稳定性相同D细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性【考点】ATP与ADP相互转化的过程；ATP的化学组成和特点【分析】1、ATP分解成ADP，放出能量，ADP转化为ATP，吸收能量，ATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求2、ATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快，用掉多少马上形成多少3、细胞中ATP和ADP的相互转化在生活细胞中是永不停息地进行着，这即可以避免一时用不尽的能量白白流失掉，又保证了及时供应生命活动所需要的能量，因此ATP是生物体细胞中流通着的“能量货币”【解答】解：A、放能反应与ATP合成反应相联系，A错误；B、细胞中ATP的含量很少，但是转化很迅速，B错误；C、远离A的高能磷酸键更易断裂，也很容易重新合成，C错误；D、细胞内ATP与ADP转化的能量供应机制是生物界的共性，D正确故选：D【点评】本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题15酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸，在无氧的情况下进行无氧呼吸如果它在这两种呼吸过程中产生了等量的CO2，那么它分别在有氧和无氧情况下所消耗的葡萄糖之比为（）A1：2B2：1C3：1D1：3【考点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程【分析】根据酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的公式计算即可，酵母菌的呼吸作用方式可以用以下两个反应式来表示：有氧呼吸：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量 无氧呼吸：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量【解答】解：酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的公式：有氧呼吸：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量；无氧呼吸：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量如果它在这两种呼吸过程中产生了等量的CO2，假设产生6molCO2，则有氧呼吸需要消耗1mol葡萄糖，而无氧呼吸需要消耗3mol葡萄糖，因此它分别在有氧和无氧情况下所消耗的葡萄糖之比为1：3故选：D【点评】解题的关键是了解酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的公式16葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质将一只实验小鼠放入含有放射性气体18O2的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是（）A二氧化碳B丙酮酸C乳酸D水【考点】有氧呼吸的过程和意义【分析】本题主要考查了有氧呼吸的过程和同位素标记法1、有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和，释放少量能量；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和，释放少量能量；第三阶段是氧气和反应生成水，释放大量能量2、同位素用于追踪物质运行和变化过程时，叫做示踪元素用示踪元素标记的化合物，化学性质不变人们可以根据这种化合物的性质，对有关的一系列化学反应进行追踪这种科学研究方法叫做同位素标记法【解答】解：ABCD、有氧呼吸的第三阶段是氧气和反应生成水，因此18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是水，ABC错误；D正确故选：D【点评】本题主要考查了学生对有氧呼吸过程中元素的追踪问题，进一步强化对有氧呼吸过程的理解有氧呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解17下列有关细胞呼吸的叙述中，错误的是（）A用18O标记有氧呼吸消耗的氧气中的氧原子，可在生成物水中检测到B人体有氧呼吸产生的在线粒体内膜上与氧结合生成水C人体细胞内无氧呼吸的第二阶段，会产生少量ATPD有些原核生物虽然无线粒体，但也能进行有氧呼吸【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】呼吸作用的过程（1）有氧呼吸的过程：1、C6H12O62丙酮酸+4+能量 （细胞质基质）2、2丙酮酸+6H2O6CO2+20+能量 （线粒体基质）3、24+6O212H2O+能量 （线粒体内膜）（2）无氧呼吸的过程：1、C6H12O62丙酮酸+4+能量 （细胞质基质）2、2丙酮酸2酒精+2CO2 （细胞质基质）或C6H12O62乳酸+能量 （细胞质基质）【解答】解：A、有氧呼吸的第三阶段是与O2结合生成水，所以用18O标记有氧呼吸消耗的氧气中的氧原子，可在生成物水中检测到，A正确；B、人体有氧呼吸产生的在线粒体内膜上与氧结合生成水，并释放大量能量，B正确；C、人体细胞内无氧呼吸的第一阶段，葡萄糖分解成丙酮酸，并释放少量能量，因而会产生少量ATP；第二阶段转化成乳酸，不释放能量，因而不会产生ATP，C错误；D、有些原核生物虽然无线粒体，但也能进行有氧呼吸，如硝化细菌、醋酸菌等，D正确故选：C【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，主要考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解和运用能力18如图表示叶面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系（叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量，此数量越大，表示叶片交叉程度越大）请据图回答问题：图中曲线1、2、3及D点的生物学意义依次表示（）A光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量；植物的净光合作用等于零B光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量；植物的净光合作用等于零C干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量；植物的净光合作用大于零D呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量；植物的净光合作用小于零【考点】细胞呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】本题考查光合作用原理在生产上的应用在光照条件下，植物既能光合作用又能呼吸作用光合作用为呼吸作用提供氧气和有机物，呼吸作用为光合作用提供水和二氧化碳，二者是相互影响，相互作用的植物实际光合速率即就是净光合速率速率（表观光合速率）加上呼吸速率根据叶面积指数的概念可知，叶面积指数越大，光合作用强度越大，合成的有机物越多，干物质量越大【解答】解：ABCD、植物正常生长，光合产物实际量要大于呼吸量随叶面积指数增大，叶片交叉程度越大，呼吸量越大，净光合作用越小到一定程度，光合作用与细胞呼吸相等，净光合作用等于零曲线1是光合作用实际量，曲线3是呼吸作用量，曲线2是干物质量（即净光合量，是光合作用实际量与呼吸作用量之差），D点代表植物的净光合量等于零，ACD错误；B正确【点评】本题以图形为载体，主要考查学生对知识的理解和分析能力光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水19图甲表示在一定的光照强度下，植物叶肉细胞中CO2、O2的来源和去路，找出图甲在图乙中的位置（）AAB之间BBC之间CC点以后DB点【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】根据题意和图示分析可知：图甲中，线粒体进行有氧呼吸，叶绿体进行光合作用，图中看出，线粒体释放的二氧化碳除了供给叶绿体进行光合作用以，还扩散到细胞外；并且线粒体消耗的氧气来源于叶绿体和细胞外，表明此时有氧呼吸大于光合作用图乙中，A点无光照，只进行呼吸作用；B点为光补偿点，此时光合作用等于呼吸作用，因此AB段表示光合作用小于呼吸作用，而B点之后表示光合作用大于呼吸作用【解答】解：从图甲可以看出，线粒体产生的CO2除了供给叶绿体，还释放出一部分，说明呼吸作用强度大于光合作用强度分析图乙，B点为光合作用速率等于呼吸作用速率的点，AB段光合作用速率小于呼吸速率，因此图甲位于图乙的AB段故选：A【点评】本题考查了光合作用和呼吸作用两者之间的关系，考生要能够通过图甲中气体交换关系判断光合作用和呼吸作用的强弱关系，然后在图乙中找到对应的区段；明确图乙中B点为分界点，表示光合作用等于呼吸作用，因此B点之前表示光合作用小于呼吸作用，B点之后光合作用大于呼吸作用20晴朗的夏季，将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图所示的曲线，据图下列有关说法错误的是（）AH点CO2浓度最低，说明此时植物积累有机物最多BBC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低温使植物细胞呼吸减慢CFG段CO2浓度下降不明显，是因为中午温度过高使酶活性降低D从0时开始计算，经过24小时，植物体内的有机物量有所增加【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】影响罩内的二氧化碳的浓度的因素有光合作用强度和呼吸作用强度，而罩内二氧化碳浓度取决于二者的相对浓度图中A点时只进行呼吸作用，D点是光合作用的光补偿点，此时光合作用和呼吸作用速率相等，AD段，植物的呼吸作用大于光合作用，H点呼吸作用等于光合作用，H点以后呼吸作用大于光合作用【解答】解：A、H点CO2浓度最低，说明此时玻璃罩内CO2被吸收得最多，所以植物积累有机物最多，A正确；B、BC段较AB段浓度增加减慢，是因为凌晨低温使植物呼吸作用减弱，CO2释放量减少，B正确；C、FG段原因是中午光照强，气温高，导致蒸腾作用强，水分散失多，气孔关闭，CO2吸收减少，光合速率降低，C错误；D、由于I点的CO2浓度低于A点，所以从0时开始计算，经过24小时，植物体内的有机物量有所增加，D正确故选：C【点评】曲线是满足一定条件的点的集合，在这些点中，起点、转折点、终点，曲线与纵横坐标以及其他曲线的交叉点等，隐含着某些限制条件或某些特殊的生物学含义，明确这些特殊点的含义是解题的基础本题解题的关键是明确坐标曲线图的含义，要从图中读出呼吸作用强度，以及呼吸作用速率和光合作用速率相等的点21一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当向其中通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示通过对表中数据分析可得出的结论是（）氧浓度（%）abcd产生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol产生酒精的量9mol6.5mol6mol0molAa浓度时，酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率Bb浓度时，酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖大于无氧呼吸消耗的葡萄糖Cc浓度时，有的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵Dd浓度时，酵母菌只进行有氧呼吸，消耗15mol葡萄糖【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】1、酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的反应式：有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6 H2O 6CO2+12H2O+能量；酒精发酵：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量2、根据题意和图表分析可知：a浓度时，产生CO2的量和产生酒精的量相等，表示酵母菌只进行无氧呼吸；b和c浓度时，产生CO2的量多于产生酒精的量，说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；d浓度时，没有酒精产生，只产生CO2，说明酵母菌只进行有氧呼吸【解答】解：A、a浓度时，产生CO2的量与产生酒精的量相等，说明酵母菌只进行无氧呼吸，A错误；B、b浓度时，酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖量：无氧呼吸消耗葡萄糖量=1：3.25，B错误；C、c浓度时，酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖量：无氧呼吸消耗葡萄糖量=1：2，有的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵，C正确；D、d浓度时酵母菌产生酒精的量为零，所以只进行有氧呼吸，消耗306=5mol葡萄糖，D错误故选：C【点评】本题的知识点是植物向光性原因的探究，分析题图获取信息是解题的突破口，对于植物生长素发现过程的经典实验的掌握和灵活应用是解题的关键22如图表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下，某植物在不同温度下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线下列有关说法中错误的是（）A与光合作用相比，与呼吸作用有关酶的适宜温度更高B在40之前，总光合作用速率大于呼吸作用速率C温度在30时总光合作用速率最大D40时，该植物不再进行光合作用【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】据图分析：图中显示虚线是细胞呼吸消耗有机物的量，实线表示有机物积累量，即净光合作用制造的有机物净光合作用强度=总光合作用强度呼吸作用强度图