2019-2020年高一下学期期中生物试卷（理科） 含解析.doc

2019-2020年高一下学期期中生物试卷（理科） 含解析一、选择题（单选，本大题共有30小题，每小题2分，共60分）1下列有关叙述错误的是（）A一切生物的生命活动都离不开细胞B除病毒外，一切生物都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位CSARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动D多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，才能完成生命活动2下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落、和生态系统的一组是（）一个池塘中的全部生物 一片草地上的全部昆虫某水库中的全部鲫鱼 一根枯木及枯木上的所有生物ABCD3下列有关使用显微镜的叙述，不正确的是（）A用显微镜观察，先用低倍镜找物像，移到视野中央，再换用高倍镜B换高倍镜后视野变暗，可通过调节光圈或反光镜把视野变亮C换高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调焦D高倍镜缩小了视野，但放大了倍数4病毒、大肠杆菌和酵母菌都具有的物质或结构是（）A细胞壁B遗传物质C细胞膜D细胞质5关于细胞学说的论述不正确的是（）A一切动植物都是由细胞发育而来的B新细胞可以从老细胞中产生C细胞学说揭示了细胞的差异性和统一性D细胞学说在修正中前进6组成生物体的基本元素是（）AC、H、O、ZnBC、H、O、NCN、P、S、CuDN、P、S、Mn7前项为生物组织，中项为鉴定所用的化学试剂，后项为反应结果所产生的颜色，其中错误的一项是（）A苹果、斐林试剂、砖红色B花生种子、苏丹染液、橘红色C黄豆、双缩脲试剂、紫色D卵清蛋白、苏丹染液、红色8下列四种氨基酸中，哪项不是构成蛋白质的氨基酸（）ABCD9现有100个氨基酸合成的4条多肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目是（）A99、1、1B96、1、1C96、4、4D96、2、210下列哪种生理作用不能体现蛋白质的功能（）A抗体具有免疫作用B血红蛋白的运输功能C性激素促进生殖细胞生成D唾液淀粉酶的催化功能11DNA的分子组成中没有（）A核糖B脱氧核糖C磷酸D含氮碱基12玉米、艾滋病病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别是（）A8、4和8、4B5、4和5、4C5、4和8、4D8、4和5、413在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，将口腔上皮细胞的临时装片放入8%的盐酸溶液中水解的目的是（）A使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸B使细胞中物质全部水解C利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞D使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于蛋白质与染色剂结合14下列选项中，属于动植物细胞共有的糖类是（）A葡萄糖、核糖、脱氧核糖B葡萄糖、淀粉和果糖C淀粉、脱氧核糖、乳糖D麦芽糖、果糖、乳糖15下列与无机盐的功能无关的是（）A是某些重要复杂化合物的成分B是细胞中能源物质之一C能维持生物体的生命活动D能维持细胞的形态和功能16在蝌蚪发育成蛙的过程中，对尾部消失起主要作用的细胞器是（）A溶酶体B中心体C线粒体D高尔基体17xx年诺贝尔生理学或医学奖授予三位科学家，以表彰他们在细胞的“囊泡转运”研究方面做出的重大贡献细胞内囊泡的膜与细胞膜的成分相似，它们的主要成分是（）A糖类和水B脂质和蛋白质C蛋白质和糖类D水和脂质18下列的例子中与细胞膜进行细胞间的信息交流功能无关的是（）A内分泌细胞分泌激素到靶细胞B精子与卵细胞之间的识别和结合C胞间连丝D水分在细胞间运输19在下列结构中，其成分不含磷脂分子的一组细胞器是（）线粒体 核糖体 叶绿体 细胞核 内质网 中心体 高尔基体ABCD20下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是（）A线粒体和叶绿体携带的遗传信息可以表达出来B线粒体和叶绿体为双层膜结构，其内膜中酶的种类相同C线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒D蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用21细胞核的主要功能是（）A储存能源物质、进行能量转换B细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心C细胞核是细胞生命活动的“蓝图”D在控制物质进出、能量转换和信息传递中起决定性作用22变形虫表面的任何部位都能伸出伪足，人体内的一些白细胞可以吞噬病菌和异物上述生理过程的完成都依赖于细胞膜的（）A选择透过性B流动性C保护性D主动运输23叶肉细胞中O2从叶绿体产生到线粒体进行呼吸作用，透过的磷脂分子层数是（）A4层B6层C8层D10层24下列跨膜运输的生理活动，属于主动运输的是（）A酒精进入胃黏膜细胞B二氧化碳由静脉血进入肺泡内C原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞D水分子出入细胞25能水解脂肪酶的酶是（）A淀粉酶B蛋白酶C脂肪酶D肽酶26下列关于酶的叙述，不正确的是（）A细胞内的酶都是在核糖体上合成的B酶能降低反应的活化能C所有的酶都具有专一性D酶可以在细胞外起催化作用27下列关于ATP的叙述中，正确的是（）A结构简式为APPP，其中A代表腺嘌呤BATP中的高能磷酸键储存的能量多且稳定C在活细胞内ATP与ADP的转化时刻进行D在细胞内仅线粒体和叶绿体中合成ATP28测得苹果果实在一段时间内，CO2的释放量比O2的吸收量大，由此推得果实（）A有氧呼吸占优势B有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相等C无氧呼吸占优势D既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸29下列关于细胞呼吸原理的应用，正确的是（）A水果蔬菜的保存要求零度以下低温、低氧、干燥B松土是为了给植物的根呼吸提供氧气C稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的乳酸对细胞造成毒害D温室种植蔬菜，要提高产量，可提高温度30将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液（细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下下列叙述正确的是（）A甲试管中最终产物为CO2和H2OB乙试管中不发生反应C丙试管中有大量的ATP产生D丙试管中无CO2产生二、填空题（共三个小题，31.32每小题10分，33小题20分，共40分）31如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，、是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位请回答下列问题：（1）图中X是，在小狗细胞中主要是指（2）图中Y是、Z是（3）图中P的结构通式为；由P形成的方式是，在至少剰个氨基和羧基（4）物质P的不同取决于的不同；现有P若干个，在合成含有2条链的过程中，共产生200个水分子，则P的数目为个（5）构成细胞的化合物中，随着年龄增长明显减少的主要是32图是动物某分泌细胞向细胞内注射用放射性同位素3H标记的氨基酸，一段时间后，在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质请回答下列问题（内填序号）：（1）请写出：、（2）放射性同位素将依次出现在图中的部位是（填序号）（3）的分泌蛋白质通过方式到细胞外、依靠细胞膜的（4）图中在植物细胞中，还与有关（5）分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中，需要的能量主要是由提供的（6）如果有图细胞是植物细胞，图中还少了哪些结构33两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验请据题分析作答：（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2 图图现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图（ad）所示：请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）无氧条件下的装置序号：；有氧条件下的装置序号：装置中b瓶的作用是：d应封口放置一段时间后，再连通b，其原因是（2）乙兴趣小组利用图所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为）如何计？请预测与结论相符合的现象，并填写表：序号装置中红色液滴的移动现象结论装置装置1ab 不移动只进行有氧呼吸2c 不移动d只进行无氧呼吸3eF 向右移动既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸（3）在实验过程中，酵母菌细胞通过运输方式获得氧气和排除二氧化碳，方式吸收葡萄糖xx学年贵州省黔东南州凯里一中高一（下）期中生物试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题（单选，本大题共有30小题，每小题2分，共60分）1下列有关叙述错误的是（）A一切生物的生命活动都离不开细胞B除病毒外，一切生物都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位CSARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动D多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，才能完成生命活动【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性【解答】解：A、所有生命活动都离不开细胞，A正确；B、细胞是最基本的生命系统，细胞是生物体基本的结构和功能单位，B正确；C、病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能繁殖，C错误；D、多细胞生物体的细胞间相互协调和配合，共同完成各项生命活动，D正确故选：C2下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落、和生态系统的一组是（）一个池塘中的全部生物 一片草地上的全部昆虫某水库中的全部鲫鱼 一根枯木及枯木上的所有生物ABCD【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次包括：细胞组织器官系统个体种群和群落生态系统生物圈种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流群落的概念：在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系，并在环境条件相似地段可以重复出现生态系统的概念：在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体【解答】解：一个池塘中的全部生物属于群落；一片草地上的全部昆虫不属于生命系统层次；某水库中的全部鲫鱼属于种群；一根枯木及枯木上的所有生物属于生态系统故选：B3下列有关使用显微镜的叙述，不正确的是（）A用显微镜观察，先用低倍镜找物像，移到视野中央，再换用高倍镜B换高倍镜后视野变暗，可通过调节光圈或反光镜把视野变亮C换高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调焦D高倍镜缩小了视野，但放大了倍数【考点】细胞观察实验【分析】由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物象更加清晰【解答】解：A、观察时，还是先用低倍物镜，焦距调准后，移动玻片标本，全面的观察材料，如果需要重点观察的部分，将其调至视野的正中央，再转换高倍镜进行观察A正确；B、显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮B正确；C、换高倍镜后，只能用细准焦螺旋调焦距，C错误；D、高倍镜放大了倍数，但观察到的实际面积缩小，D正确故选：C4病毒、大肠杆菌和酵母菌都具有的物质或结构是（）A细胞壁B遗传物质C细胞膜D细胞质【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；核酸在生命活动中的作用【分析】1、病毒没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成2、酵母菌属于真核生物，大肠杆菌属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般110um）较大（1100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等【解答】解：A、病毒没有细胞壁，A错误；B、所有生物都含有遗传物质，B正确；C、病毒没有细胞膜，C错误；D、病毒没有细胞质，D错误故选：B5关于细胞学说的论述不正确的是（）A一切动植物都是由细胞发育而来的B新细胞可以从老细胞中产生C细胞学说揭示了细胞的差异性和统一性D细胞学说在修正中前进【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生【解答】解：A、细胞学说指出，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成，A正确；B、细胞学说指出，新细胞可以从老细胞中产生，B正确；C、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，C错误；D、细胞学说在修正中前进，D正确故选：C6组成生物体的基本元素是（）AC、H、O、ZnBC、H、O、NCN、P、S、CuDN、P、S、Mn【考点】碳原子的结构特点【分析】组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是构成生物大分子的基本骨架【解答】解：大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N含量占90%以上，为基本元素，C为最基本元素故选：B7前项为生物组织，中项为鉴定所用的化学试剂，后项为反应结果所产生的颜色，其中错误的一项是（）A苹果、斐林试剂、砖红色B花生种子、苏丹染液、橘红色C黄豆、双缩脲试剂、紫色D卵清蛋白、苏丹染液、红色【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝【解答】解：A、苹果中富含还原糖，可用斐林试剂检测，在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀，A正确；B、花生种子中富含脂肪，可以用苏丹染液检测，脂肪可被苏丹染液染成橘红色，B正确；C、黄豆中富含蛋白质，可以用双缩脲试剂检测，双缩脲试剂可与蛋白质发生紫色反应，C正确；D、卵清蛋白中富含蛋白质，可以用双缩脲试剂检测，双缩脲试剂可与蛋白质发生紫色反应，而苏丹染液可将脂肪染成红色，D错误故选：D8下列四种氨基酸中，哪项不是构成蛋白质的氨基酸（）ABCD【考点】氨基酸的分子结构特点和通式【分析】构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同【解答】解：A、A图所示化合物的氨基和羧基没有连在同一个碳原子上，不是构成蛋白质的氨基酸，A正确；B、B图所示化合物的氨基和其中一个羧基连在同一个碳原子上，该碳原子还连接一个氢和一个R基（其R基是CH2COOH），是构成蛋白质的氨基酸，B错误；C、C图所示化合物的其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，该碳原子还连接一个氢和一个R基（其R基是CH2NH2），是构成蛋白质的氨基酸，C错误；C、D图所示化合物的氨基和其中一个羧基连在同一个碳原子上，该碳原子还连接一个氢和一个R基（其R基是CH2CH2COOH），是构成蛋白质的氨基酸，D错误故选：A9现有100个氨基酸合成的4条多肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目是（）A99、1、1B96、1、1C96、4、4D96、2、2【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基【解答】解：（1）形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数=1004=96（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基因此，4条多肽链至少含有4个游离的氨基，4个游离的羧基故选：C10下列哪种生理作用不能体现蛋白质的功能（）A抗体具有免疫作用B血红蛋白的运输功能C性激素促进生殖细胞生成D唾液淀粉酶的催化功能【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能；脂质的种类及其功能【分析】本题主要考查蛋白质的功能蛋白质的功能具有多样性：结构蛋白、催化功能、运输功能、调节功能、免疫功能等【解答】解：A、抗体是蛋白质，其免疫作用体现蛋白质的功能，A错误；B、血红蛋白是蛋白质，其运输功能体现蛋白质的功能，B错误；C、性激素是脂质中的固醇，其促进生殖细胞生成的功能不能体现蛋白质的功能，C正确；D、唾液淀粉酶是蛋白质，其催化功能体现蛋白质的功能，D错误故选：C11DNA的分子组成中没有（）A核糖B脱氧核糖C磷酸D含氮碱基【考点】核酸的基本组成单位【分析】DNARNA基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸碱基A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鸟嘌呤）、T（胸腺嘧啶）A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鸟嘌呤）、U（尿嘧啶）五碳糖脱氧核糖核糖磷酸磷酸磷酸分布细胞核（主要）、线粒体、叶绿体细胞质（主要）【解答】解：DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸，包括一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基（A、T、C、G）；而核糖用于组成RNA故选：A12玉米、艾滋病病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别是（）A8、4和8、4B5、4和5、4C5、4和8、4D8、4和5、4【考点】核酸的基本组成单位【分析】核酸分为两种，即脱氧核糖核酸和核糖核酸，它们的基本组成单位依次是脱氧核糖核苷酸、核糖核苷酸，组成的五碳糖分别为脱氧核糖和核糖，其中脱氧核糖核苷酸组成碱基有四种，即A、C、G、T，核糖核苷酸的组成碱基有四种，即A、C、G、U【解答】解：艾滋病病毒为RNA病毒，只含RNA，故碱基只有A、U、C、G4种，核苷酸有4种；玉米是植物，所以既有DNA也有RNA，碱基有A、G、C、T、U5种 核苷酸就有脱氧核糖核苷酸4种和核糖核苷酸4种，共8种故选：C13在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，将口腔上皮细胞的临时装片放入8%的盐酸溶液中水解的目的是（）A使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸B使细胞中物质全部水解C利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞D使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于蛋白质与染色剂结合【考点】DNA、RNA在细胞中的分布实验【分析】盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合【解答】解：A、盐酸的作用是将染色体中的DNA和蛋白质分离，不能水解DNA，A错误；B、盐酸能够改变细胞膜的通透性，使染色体中的DNA和蛋白质分离，不能将细胞中物质水解，B错误；C、盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，C正确；D、盐酸使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，D错误故选：C14下列选项中，属于动植物细胞共有的糖类是（）A葡萄糖、核糖、脱氧核糖B葡萄糖、淀粉和果糖C淀粉、脱氧核糖、乳糖D麦芽糖、果糖、乳糖【考点】糖类的种类及其分布和功能【分析】本题是糖类在动植物细胞中分布的共同点，动植物细胞中共有的单糖是葡萄糖、核糖脱氧核糖；植物细胞特有的单糖是果糖，动物细胞特有的单糖是半乳糖；植物细胞特有的二糖是蔗糖和麦芽糖，动物细胞特有的二糖是乳糖；植物细胞特有的多糖是淀粉和纤维素，动物细胞特有的多糖是糖原【解答】解：A、葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的糖，A正确；B、淀粉和果糖是植物细胞特有的糖，动物细胞不含有，B错误；C、淀粉是植物细胞特有的糖，乳糖是动物细胞特有的糖，C错误；D、麦芽糖和果糖是植物细胞特有的糖，乳糖是动物细胞特有的糖，D错误故选：A15下列与无机盐的功能无关的是（）A是某些重要复杂化合物的成分B是细胞中能源物质之一C能维持生物体的生命活动D能维持细胞的形态和功能【考点】无机盐的主要存在形式和作用【分析】无机盐主要以离子的形式存在，有些无机盐是某些复杂化合物的组成成分；许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有的无机盐还能维持酸碱平衡和渗透压【解答】解：A、有些无机盐是某些复杂化合物的组成成分，如Mg是叶绿素的组成成分，A错误；B、无机盐不能为细胞的生命活动提供能量，B正确；C、许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要功能，C错误；D、有的无机盐离子对于维持细胞渗透压，从而维持细胞正常的形态和功能具有重要作用，D错误故选：B16在蝌蚪发育成蛙的过程中，对尾部消失起主要作用的细胞器是（）A溶酶体B中心体C线粒体D高尔基体【考点】细胞凋亡的含义；细胞器中其他器官的主要功能【分析】本题是对细胞凋亡意义和溶酶体功能的考查，细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育及维持内环境稳态有着极其重要的作用；溶酶体内含有多种水解酶是“消化的车间”，能分解衰老、损伤的细胞器，并吞噬衰老、死亡的细胞和杀死侵入人体内的细菌和病毒由题意可知，蝌蚪发育成蛙的过程中，尾部消失是细胞凋亡的结果，凋亡细胞要被分解、消化【解答】解：A、溶酶体内含有多种水解酶是“消化的车间”，对蝌蚪尾部消失起主要作用，A正确；B、中心体与细胞分裂有关，与凋亡细胞的清除无关，B错误；C、线粒体是有氧呼吸的主要场所，主要为细胞生命活动提供能量，C错误；D、高尔基体主要与动物细胞分泌物的形成和蛋白质加工有关，D错误故选：A17xx年诺贝尔生理学或医学奖授予三位科学家，以表彰他们在细胞的“囊泡转运”研究方面做出的重大贡献细胞内囊泡的膜与细胞膜的成分相似，它们的主要成分是（）A糖类和水B脂质和蛋白质C蛋白质和糖类D水和脂质【考点】细胞膜的成分【分析】本题主要考查细胞膜的结构1、脂质：构成细胞膜的主要成分是磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架2、蛋白质：膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多蛋白质的位置：有三种镶在磷脂双分子层表面；嵌入磷脂双分子层；贡穿于磷脂双分子层种类：a有的与糖类结合，形成糖被，有识别、保护、润滑等作用 b有的起载体作用，参与主动运输过程，控制物质进出细胞 c有的是酶，起催化化学反应的作用3、特殊结构糖被：位置：细胞膜的外表本质：细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白作用：与细胞表面的识别有关；在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用【解答】解：细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，细胞内囊泡的膜与细胞膜的成分相似，它们的主要成分是磷脂和蛋白质故选：B18下列的例子中与细胞膜进行细胞间的信息交流功能无关的是（）A内分泌细胞分泌激素到靶细胞B精子与卵细胞之间的识别和结合C胞间连丝D水分在细胞间运输【考点】细胞膜的功能【分析】细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：1相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞；如精子和卵细胞之间的识别和结合2相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，即细胞通道细胞，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流3通过体液的作用来完成的间接交流；如内分泌细胞分泌激素进入体液体液运输靶细胞受体信息靶细胞，即激素靶细胞【解答】解：A、内分泌细胞分泌激素到靶细胞属于细胞间的信息交流，A错误；B、精子与卵细胞之间的识别和结合属于相邻细胞间的交流，B错误；C、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流，C错误；D、水分在细胞间运输属于物质的运输，不属于细胞间信息的交流，D正确故选：D19在下列结构中，其成分不含磷脂分子的一组细胞器是（）线粒体 核糖体 叶绿体 细胞核 内质网 中心体 高尔基体ABCD【考点】细胞的生物膜系统【分析】1、磷脂双分子层组成膜的基本骨架2、双层膜：线粒体、叶绿体、核膜；单层膜：高尔基体、内质网、液泡、溶酶体、细胞膜；无膜：核糖体、中心体【解答】解：线粒体具有双层膜结构，内膜向内折叠形成错误；核糖体核糖体是椭球形粒状小体，没有膜结构，正确；叶绿体扁平的椭球形或球形，双层膜结构，错误；细胞核具有双层核膜，错误；内质网单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，错误；中心体由垂直两个中心粒构成，没有膜结构，正确；高尔基体单膜囊状结构，错误故选：D20下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是（）A线粒体和叶绿体携带的遗传信息可以表达出来B线粒体和叶绿体为双层膜结构，其内膜中酶的种类相同C线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒D蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】本题考查线粒体和叶绿体在结构和功能上的异同点1、结构上不同之处：线粒体形状是短棒状，圆球形；分布在动植物细胞中；内膜向内折叠形成脊，脊上有基粒；基质中含有与有氧呼吸有关的酶叶绿体形状是扁平的椭球形或球形；主要分布在植物的叶肉细胞里以及幼嫩茎秆的表皮细胞内；内膜光滑无折叠，基粒是由类囊体垛叠而成；基质中含有大量与光合作用有关的酶2、结构上相同之处：都是双层膜结构，基质中都有基粒和酶，都含有少量的DNA和RNA3、功能上不同之处：线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所，是植物细胞的“养料制造车间”4、功能上相同之处：都需要水作为生理功能的原料，都能产生ATP，都是半自主性细胞器【解答】解：A、线粒体和叶绿体都含有DNA、核糖体，都能够进行基因的表达，A正确；B、线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，叶绿体是进行光合作用的场所，由于两者进行的生命活动不同，所以发生的生化反应就不同，酶的种类也不相同，B错误；C、两者都有增大膜面积的方式，线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒，C正确；D、蓝藻是原核生物，只有唯一的一种细胞器核糖体，但是蓝藻有进行光合作用的色素、酶，所以可以进行光合作用，D正确故选：B21细胞核的主要功能是（）A储存能源物质、进行能量转换B细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心C细胞核是细胞生命活动的“蓝图”D在控制物质进出、能量转换和信息传递中起决定性作用【考点】细胞核的功能【分析】细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息细胞核是贮存和复制遗传物质的场所，在细胞的遗传、代谢、分化等各项生命活动中，起控制作用是细胞的控制中心【解答】解：A、进行能量转换的细胞结构是叶绿体、线粒体，A错误；B、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，B正确；C、细胞核中的遗传物质是细胞生命活动的“蓝图”，C错误；D、控制物质进出、能量转换和信息传递中起决定性作用是细胞膜，D错误故选：B22变形虫表面的任何部位都能伸出伪足，人体内的一些白细胞可以吞噬病菌和异物上述生理过程的完成都依赖于细胞膜的（）A选择透过性B流动性C保护性D主动运输【考点】细胞膜的结构特点【分析】1、细胞膜的结构特点：具有流动性（膜的结构成分不是静止的，而是动态的）2、细胞膜的功能特点：具有选择透过性（可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过）【解答】解：变形虫表面任何部位都能伸出伪足；人体内的一些白细胞可以吞噬病菌和异物，细胞的形状发生变化，所以都依赖于细胞膜的流动性故选：B23叶肉细胞中O2从叶绿体产生到线粒体进行呼吸作用，透过的磷脂分子层数是（）A4层B6层C8层D10层【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】1、线粒体具有双层膜结构，是有氧呼吸第二、第三阶段的场所2、叶绿体具有双层膜，是光合作用的场所【解答】解：叶肉细胞中O2从叶绿体产生到线粒体进行呼吸作用共需要穿过4层膜（2层叶绿体膜+2层线粒体膜），即透过8层磷脂分子层故选：C24下列跨膜运输的生理活动，属于主动运输的是（）A酒精进入胃黏膜细胞B二氧化碳由静脉血进入肺泡内C原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞D水分子出入细胞【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】阅读题干信息可知，依据物质跨膜运输特点，对各个选项分析做出判断名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【解答】A酒精进入胃黏膜细胞的运输方向是高浓度运输到低浓度，方式是自由扩散，故A错误；B二氧化碳由静脉血进人肺泡内的运输方式是自由扩散，动力是浓度差，故B错误；C原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞，运输方式是主动运输，特点需要载体和能量，故C正确；D水分子出入细胞的运输方式是自由扩散，故D错误故选：C25能水解脂肪酶的酶是（）A淀粉酶B蛋白酶C脂肪酶D肽酶【考点】酶的特性【分析】本题是对酶的专一性考查酶的专一性是一种酶只能催化一种或一类化学反应，脂肪酶的本质是蛋白质，催化蛋白质水解的酶是蛋白酶【解答】解：A、淀粉酶催化淀粉水解，不催化蛋白质水解，D错误；B、蛋白酶催化蛋白质水解，B正确；C、脂肪酶催化脂肪水解，不催化蛋白质水解，C错误；D、肽酶催化肽链的水解，不催化蛋白质水解，D错误故选：B26下列关于酶的叙述，不正确的是（）A细胞内的酶都是在核糖体上合成的B酶能降低反应的活化能C所有的酶都具有专一性D酶可以在细胞外起催化作用【考点】酶的概念；酶的特性【分析】酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和【解答】解：A、细胞内的蛋白质类的酶都是在核糖体上合成的，RNA类的酶不是在核糖体上合成的，A错误；B、酶起催化作用的机理是降低反应的活化能，B正确；C、如果酶没有专一性，生物代谢系统繁乱，无法正常逐步有序的进行各种代谢和生理活动，生物体无法存活，C正确；D、酶催化作用的机理是降低反应的活化能，只要活性没有失去，酶在细胞内、外都可以起催化作用，D正确故选：A27下列关于ATP的叙述中，正确的是（）A结构简式为APPP，其中A代表腺嘌呤BATP中的高能磷酸键储存的能量多且稳定C在活细胞内ATP与ADP的转化时刻进行D在细胞内仅线粒体和叶绿体中合成ATP【考点】ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程【分析】ATP 的结构简式是 APPP，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用场所不同：ATP水解在细胞的各处ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质【解答】解：A、结构简式为APPP，其中A代表腺苷，A错误；B、ATP中的高能磷酸键储存的能量多但不稳定，B错误；C、在活细胞内ATP与ADP的转化时刻进行，C正确；D、在细胞内合成ATP的场所有线粒体、叶绿体和细胞质基质，D错误故选：C28测得苹果果实在一段时间内，CO2的释放量比O2的吸收量大，由此推得果实（）A有氧呼吸占优势B有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相等C无氧呼吸占优势D既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸【考点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程【分析】苹果进行有氧呼吸过程中氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，无氧呼吸过程不吸收氧气，产生酒精和二氧化碳，苹果果实在一段时间内，CO2的释放量比O2的吸收量大，说明苹果果实在一段时间内既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸【解答】解：A、没有二氧化碳释放量与氧气的吸收量的相对值，不能判断哪种呼吸方式占优势，A错误；B、由A分析知，B错误；C、由A分析知，C错误D、苹果果实在一段时间内，CO2的释放量比O2的吸收量大，说明苹果果实在一段时间内既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，D正确故选：D29下列关于细胞呼吸原理的应用，正确的是（）A水果蔬菜的保存要求零度以下低温、低氧、干燥B松土是为了给植物的根呼吸提供氧气C稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的乳酸对细胞造成毒害D温室种植蔬菜，要提高产量，可提高温度【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用【分析】细胞呼吸的影响因素有温度、O2的浓度、CO2的浓度和含水量；晒干小麦种子，减少水分以降低呼吸作用，以延长保存期限；对番茄植株进行摘心，解除顶芽对侧芽的抑制作用，增加产量；夜晚适当降低温室内的温度，减少有机物的消耗，以提高产量；农村采用密闭的土窑保存水果蔬菜，目的增加CO2浓度，抑制有氧呼吸常考的细胞呼吸原理的应用：1、用透气纱布或“创可贴”包扎伤口：增加通气量，抑制破伤风杆菌的无氧呼吸2、酿酒时：早期通气促进酵母菌有氧呼吸，利于菌种繁殖，后期密封发酵罐促进酵母菌无氧呼吸，利于产生酒精3、食醋、味精制作：向发酵罐中通入无菌空气，促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸4、土壤松土，促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元素吸收供应能量5、稻田定期排水：促进水稻根细胞有氧呼吸6、提倡慢跑：促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀【解答】解：A、零下低温会使水果蔬菜冻坏；水果蔬菜在充足的氧气条件下，能进行有氧呼吸，细胞代谢旺盛，有机物消耗多；而在低氧条件下，有氧呼吸较弱，又能抑制无氧呼吸，所以细胞代谢缓慢，有机物消耗少；适宜的湿度能保证水果蔬菜水分的充分储存，从而保证水果蔬菜肉质鲜美因此在零上低温、低氧、适宜的湿度条件下，最有利于水果蔬菜保鲜，A错误；B、根细胞吸收无机盐的方式是主动运输，需要载体并消耗能量，所以中耕松土，有利于植物的根系进行有氧呼吸，从而促进其吸收土壤中的无机盐，B正确；C、稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的酒精对细胞造成毒害，C错误；D、温室种植蔬菜，要提高产量，傍晚应适当降低温度，因为傍晚降低温度能减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，D错误故选：B30将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液（细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下下列叙述正确的是（）A甲试管中最终产物为CO2和H2OB乙试管中不发生反应C丙试管中有大量的ATP产生D丙试管中无CO2产生【考点】无氧呼吸的概念与过程；有氧呼吸的过程和意义【分析】有氧呼吸的第一阶段：在细胞质基质中，C6H12O62丙酮酸+2ATP+4H第二阶段：在线粒体中，2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+2ATP第三阶段：在线粒体中，24H+6O212H2O+34ATP无氧呼吸：在细胞质中，C6H12O62丙酮酸+2ATP+4H、2丙酮酸2酒精+2CO2+能量【解答】解：A、甲试管中是细胞质基质，葡萄糖溶液可以进行不彻底的氧化分解生成酒精和二氧化碳，故A错误；B、乙试管中只有线粒体，葡萄糖溶液不能发生反应，故B正确；C、丙试管中是细胞质基质和线粒体，葡萄糖溶液可以进行彻底地氧化分解生成二氧化碳和水但是置于隔绝空气的条件下，葡萄糖溶液只能进行不彻底的氧化分解生成酒精和二氧化碳，并释放少量的ATP，故C错误；D、丙试管中是细胞质基质和线粒体，置于隔绝空气的条件下，葡萄糖溶液只能进行不彻底的氧化分解生成酒精和二氧化碳，故D错误故选：B二、填空题（共三个小题，31.32每小题10分，33小题20分，共40分）31如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，、是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位请回答下列问题：（1）图中X是葡萄糖，在小狗细胞中主要是指糖原（2）图中Y是脱氧核糖核苷酸、Z是核糖核苷酸（3）图中P的结构通式为；由P形成的方式是脱水缩合，在至少剰1个氨基和羧基（4）物质P的不同取决于R基的不同；现有P若干个，在合成含有2条链的过程中，共产生200个水分子，则P的数目为202个（5）构成细胞的化合物中，随着年龄增长明显减少的主要是水【考点】糖类的种类及其分布和功能；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；核酸的基本组成单位【分析】据图分析，是生物体的能源物质，表示糖类，组成元素为C、H、O；葡萄糖是多糖的基本组成单位，在小麦中的多糖主要是淀粉主要分布在细胞核中，表示DNA，基本单位Y表示脱氧核苷酸；主要分布在细胞质中，表示RNA，基本单位Z表示核糖核苷酸；组成元素为C、H、O、N、P；甲基绿可使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈红色是生命活动的承担者，表示蛋白质，基本单位P是氨基酸；组成元素至少为C、H、O、N【解答】解：（1）由题图知，X是由C、H、O组成的小分子物质，且被称为生命的燃料”，X是葡萄糖，是由葡萄糖形成的多糖，在小狗细胞内主要是糖原；（2）图中是DNA，是RNA，它们的基本单位分别是Y脱氧核糖核苷酸和Z核糖核苷酸；（3）图中为蛋白质，P为氨基酸，其通式由P形成的方式是脱水缩合，每个蛋白质的多肽链中都会有一个游离的氨基和羧基；（4）决定氨基酸种类的是其R基团，氨基酸脱水缩合反应过程中脱去的水分子数=氨基酸数目肽链数，因此若蛋白质中含有2条肽链，脱去的水分子数是200，那么蛋白质中氨基酸的数目是200+2=202；（5）构成细胞的化合物中，随着年龄增长明显减少的主要是水故答案为：（1）葡萄糖 糖原（2）脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸（3） 脱水缩合 1（4）R基 202（5）水32图是动物某分泌细胞向细胞内注射用放射性同位素3H标记的氨基酸，一段时间后，在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质请回答下列问题（内填序号）：（1）请写出：高尔基体、核糖体、线粒体（2）放射性同位素将依次出现在图中的部位是（填序号）（3）的分泌蛋白质通过胞吐方式到细胞外、依靠细胞膜的流动性（4）图中在植物细胞中，还与细胞壁合成有关（5）分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中，需要的能量主要是由线粒体提供的（6）如果有图细胞是植物细胞，图中还少了哪些结构液泡、叶绿体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞的生物膜系统【分析】分析题图：图示是动物某分泌细胞，其中结构为细胞膜；结构为高尔基体“出芽”形成的囊泡；结构为高尔基体；结构为核糖体；结构为内质网；物质分泌蛋白；结构为线粒体【解答】解：（1）图中为高尔基体、为核糖体、为线粒体（2）分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，因此，放射性同位素将依次出现在图中的部位是核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜（3）分泌蛋白质属于大分子物质，其通过胞吐的方式到细胞外、依靠细胞膜的流动性（4）图中为高尔基体，在植物细胞中高尔基体与细胞壁的合成有关（5）分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中，需要的能量主要由线粒体提供（6）如果有图细胞是植物细胞，图中还少了哪些结构液泡、叶绿体故答案为：（1）高尔基体 核糖体 线粒体（2）（3）胞吐 流动性（4）细胞壁合成（5）线粒体（6）液泡、叶绿体33两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验请据题分析作答：（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2 图图现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图（ad）所示：请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）无氧条件下的装置序号：db；有氧条件下的装置序号：cab装置中b瓶的作用是：检测是否有二氧化碳产生d应封口放置一段时间后，再连通b，其原因是消耗瓶中的氧气和排除瓶中的二氧化碳（2）乙兴趣小组利用图所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为）如何计？把氢氧化钠换成水请预测与结论相符合的现象，并填写表：序号装置中红色液滴的移动现象结论装置装置1a向左移动b 不移动只进行有氧呼吸2c 不移动d向右移动只进行无氧呼吸3e向左移动F 向右移动既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸（3）在实验过程中，酵母菌细胞通过自由扩散运输方式获得氧气和排除二氧化碳，主动运输方式吸收葡萄糖【考点】探究酵母菌的呼吸方式【分析】探究酵母菌细胞呼吸方式实验装置如图：实验一探究的是酵母菌的有氧呼吸，其中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是除去空气中的二氧化碳，澄清石灰水的作用是检测有氧呼吸产生的二氧化碳；实验二探究的是酵母菌的无氧呼吸，其中澄清石灰水的作用是检测无氧呼吸产生的二氧化碳【解答】解：（1）无氧条件应密封，所以实验装置排序为db；有氧条件需要通入空气，但应先除去CO2以排除空气中的CO2对实验造成的干扰，最后产生的二氧化碳可用澄清石灰水检测，因此实验装置排序应为cab（cbab）装置b瓶中装入的是澄清石灰水，其作用是检测是否有二氧化碳产生d应封口放置一段时间后，再连通b，这样可以消耗瓶中的氧气和以及排除瓶中的二氧化碳（2）中NaOH可吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，因此液滴移动的距离表示细胞呼吸消耗氧气的量，据此可判断酵母菌是否进行有氧呼吸；同时还设计实验装置来判断酵母菌是否进行无氧呼吸，即用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置相同若酵母菌只进行有氧呼吸，其消耗的氧气量与产生的二氧化碳量相同，但呼吸产生的二氧化碳被NaOH溶液吸收，因此气体总量减少，液滴向左移动；若酵母菌只进行无氧呼吸，则其不消耗氧气，但产生二氧化碳，因此装置中气体总量增加，液滴向右移动；若酵母菌既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，则装置中产生的二氧化