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【学习目标】,【自主学习】,【合作学习、交流展示】,【当堂检测】,【课堂小结】,第二单元 遵守社会规则,第四课 社会生活讲道德 第一课时 尊重他人,1.知道什么是尊重他人？ 2.懂得为什么要尊重他人？（重点） 3.尊重对个人、社会的影响? 4.明确如何尊重他人？（难点）,学习目标,一.什么是尊重他人？ 尊重即 尊重他人 是一个人 的外在表现 我们应该尊重他人的 等。 二 . 为什么要尊重他人？（尊重他人的原因） 、尊重他人是一个人 的外在表现。 、每个人都是有尊严的个体，都希望得到 和 的尊重。 、尊重使社会生活融洽。尊重是维系良好的 前提，是 的重要特征。,【自主学习】,三.尊重对个人、社会有什么作用? 、对个人来说: 受到他人尊重能够增强 产生良好的心理体验。如 。反之，如果得不到他人的尊重和认可，往往 会产生 等 、对社会而言：尊重能够减少 ，消除 增进信任 ，形成 的融洽关系 ，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 四.如何做到尊重他人? 、 我们应该重视他人，对他人的请求给予热情的帮助。 、 我们每个人在 和 地位上都是平等的。 、 我们要理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 （4） 、 我们要善于欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价,【自主学习】,观点一：为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。 观点二：我尊重那些自立自强的人。 观点三：无论是陌生的人还是熟识的人，我都会尊重他。 观点四：我特别尊重言而有信的人。 思考：你赞同他们的看法吗？ 说说你的理由。,合作学习、交流展示,我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。从这个角度看，观点三是正确的。 为社会作出贡献的人、自立自强的人、言而有信的人各有他们的闪光之处，向他们学习有利于我们进步，尊敬他们是值得的。从这个角度看，发现并欣赏他人的优点是尊重他人的体现，观点一、二、四有道理。,1. 是维系良好社会的前提，是文明社会的重要特征。（ ） A. 平等 B.尊重 C.自信 D.关爱,2.孟子说“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该（ ） A.尊重他人人格 B.尊重他人劳动 C.对他人有礼貌 D.欣赏他人，善待他人，事事迁就他人,【当堂检测】,3.有的学校为了片面追求升学率，按成绩将学生分为上中下三等，并以此为依据中心分班。学校的这种做法（ ） A.符合我国的教育方针和政策 B.符合全体学生的意愿 C.尽到了学校的责任，让所有的学生各得其所 D.没有平等对待每一位学生，伤害了学生的自尊,4.有的同学因学习成绩优异而看不起学习差的同学，有的同学因自己长得矮而感到自卑。这些做法都是不正确的，为此我们应该（ ） 增强平等意识 平等地对待他人 互相取长补短 只与优秀的同学交朋友 A. B. C. D.,5. 做到尊重他人（ ） 要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人 要善于欣赏他人、互相取长补短 只与优秀的同学交朋友 A. B. C. D.,名师导学 同步导练（选择题 简答题 分析说明题 活动探究题）,
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