2019-2020年九年级（上）第三次段考化学试卷（解析版）.doc

2019-2020年九年级（上）第三次段考化学试卷（解析版）一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1下列我省的一些景点和特色中，其中发生变化的是（）A黄山云海B徽州石雕C广德太极洞溶洞D阜阳剪纸2下列物质鉴别方法错误的一组是（）A白酒和白醋闻气味B软水和硬水肥皂水CN2和CO2燃着的木条D空气和氧气带火星的木条3环境保护部将xx年环境日主题确定为“践行绿色生活”，旨在提升人们对“生活方式绿色色化”的认识和理解下列做法不符合这一主题的是（）A废旧电池回收利用B分类回收垃圾，并露天焚烧C超市购物提倡使用布袋D在城市推广使用公共自行车4某同学实验操作不当的是（）A倾倒液体B读取液体体积C检查气密性D加热液体5临床手术经常用的麻醉药是丙泊酚注射液，本品主要成分是丙泊酚，其中化学名成为2，6二异丙基本笨酚，化学式为C12H18O（）A丙泊酚中氢元素的质量分数最小B丙泊酚的相对分子质量为178C丙泊酚中含有1个氧原子D丙泊酚中C、H、O三种元素的个数比为12：18：16近日有媒体报道中国科学家在大自然发现了零价态金属铀（部分信息如图所示）下列关于轴的说法正确的是（）A中子数是92B属于非金属元素C元素符号是UD相对原子质量是238.037炭雕主要是以活性炭为原材料，再配以传统手工雕刻，精心雕琢而成具欣赏、收藏价值下列关于炭雕的说法中错误的是（）A炭雕可以保存很久，因为其化学性质特别稳定B卧室装潢后可以用炭雕吸附有害气体C炭雕手工雕琢这一过程是物理变化D炭雕分子在不断运动8为预防冬季传染病，励志中学习对班级及寝室进行了全面的（消毒消毒时，所用的药品之一是84消毒液经查，84消毒液是一种以氯酸钠（化学式：NaClO）为主的高效消毒剂，次氯酸钠中氯元素的化合价是（）A+1B+2C+3D+495月12日为“国家防灾减灾日”下列关于火灾、灭火与逃生的说法，正确的是（）A燃烧是一种缓慢的氧化反应B火灾时，只能用CO2灭火C高楼发生火灾，应该跳楼逃生D在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行10A、B、C三种物质各15g，它们化合时只能生成30g新物质D若增加10gA，则反应停止后，原反应物中只余C根据上述条件推断下列说法中正确的是（）A第一次反应停止后，B剩余9gB第二次反应后，D的质量为50gC反应中A和B的质量比是3：2D反应中A和C的质量比是5：3二、填空题（共5小题，每小题5分，满分34分）11用化学符号表示或写出符号的意义（1）氧气（2）氧化铁（3）结构示意图的粒子（4）保持水化学性质的最小微粒（5）2SO42122011年我国女科学家屠呦呦发现青蒿素（青蒿素的化学式：C15H22O5），它是一种用于治疗疟疾的药物，获美国拉斯克奖（1）青蒿素分子由种元素构成（2）一个青蒿素分子含有个原子（3）青蒿素分子中C、H、O三种元素的质量比为13某化学兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：（1）指出仪器名称：a，b（2）若要用过氧化氢制取氧气、应选用（填“A”或“B”）在气体发生装置中可加入的固体物质是，加入药品之前应对实验装置进行（3）若用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的气体发生装置是（填“A”或“B”），若B装置中有石灰石和盐酸，则该装置还可用于制取该反应的化学方程式为若用D装置收集该气体，则气体从端进入（填“c”或“d”）14水是生命之源，人类的生产生活都离不开水（1）化学课上，同学们用图所示装置探究水的组成，实验过程中发生改变的微粒是（填名称），通电一段时间后，在试管1中收集到的气体是如何检验试管2中收集到的气体（2）许多化学实验中都要用到水，在做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中盛少量水的目的是，写出反应的化学方程式，（3）自来水的净化过程如图所示，沉淀池中加入明矾的作用是（4）氢气和氧气在点燃的条件下可以生成水，根据质量守恒定律，我们知道2g氢气和8g氧气中充分反应最后生成水的质量为g15实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气写出反应的化学方程；，该反应属于（填反应类型）小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快发生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】除Mn02、CuO外，Fe203也可以作KCl03分解的催化剂【完成实验】按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）实验编号实验药品分解温度（）KCl03580KCl03、Mn02（质量比1：1）350KCl03、CuO（质量比l：1） 370KCl03、Fe203（质量比1：1）390【分析数据、得出结论】（1）由实验与实验对比，证明猜想合理；（2）实验所用的三种金属氧化物，氧化铜催化效果仅次于二氧化锰，请你推出分解温度（用t表示）的取值范围【反思】（3）若要证明Fe203是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的和不变；（4）影响氯酸钾分解快慢除催化剂种类外，还可能有的影响因素是（写出一种即可）三、解答题（共1小题，满分6分）1615.8g高锰酸钾放在试管里加热制取氧气，加热到不再产生气体为止请回答：（1）反应后剩余固体物质的质量高锰酸钾的质量，（填“大于”“小于”“等于”）推断的依据是（2）制取氧气的质量为多少克？xx学年安徽省宣城市宁国市皖东南初中三校九年级（上）第三次段考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1下列我省的一些景点和特色中，其中发生变化的是（）A黄山云海B徽州石雕C广德太极洞溶洞D阜阳剪纸【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、黄山云海形成过程中没有新物质生成，属于物理变化B、徽州石雕雕刻过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化C、广德太极洞溶洞形成过程中有新物质碳酸钙等生成，属于化学变化D、阜阳剪纸制作过程中没有新物质生成，属于物理变化故选C【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列物质鉴别方法错误的一组是（）A白酒和白醋闻气味B软水和硬水肥皂水CN2和CO2燃着的木条D空气和氧气带火星的木条【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的鉴别题【分析】A、根据白酒和白醋的气味不同，即可解答；B、根据常用肥皂水来区别软水和硬水；C、根据N2和CO2的不支持燃烧、不会燃烧的性质，进行判断；D、根据带火星的木条在氧气中燃烧更旺，进行解答【解答】解：A、白酒具有酒精的气味，而白醋具有酸的味道，气味不同可以鉴别，故A方法正确；B、加入肥皂水后产生泡沫少的是硬水，产生泡沫多的是软水；故B方法正确；C、N2和CO2都不支持燃烧、都不能燃烧，燃着的木条不会区别出N2和CO2；故C方法错误；D、氧气支持燃烧，可以使带火星的木条复燃，空气不能；故D方法正确；故选C【点评】本题属于常见物质的鉴别题，在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法出现不同的现象就能鉴别3环境保护部将xx年环境日主题确定为“践行绿色生活”，旨在提升人们对“生活方式绿色色化”的认识和理解下列做法不符合这一主题的是（）A废旧电池回收利用B分类回收垃圾，并露天焚烧C超市购物提倡使用布袋D在城市推广使用公共自行车【考点】防治空气污染的措施；白色污染与防治【专题】化学与环境保护；化学知识生活化；化学与生活【分析】解答此题可从节约能源、减少污染等方面分析，凡是节能减排的措施都是正确的【解答】解：A、废旧电池回收利用，可节约能源，保护环境，符合主题；B、垃圾分类回收，露天焚烧会造成空气污染，不符合主题；C、用布袋去超市购物，可节约资源保护环境，符合主题；D、在城市推广使用公共自行车可做到低碳生活，环保出行，符合主题；故选B【点评】本题考查绿色化学的理念提倡使用节能技术和节能产品，减少化石燃料的燃烧，符合绿色未来的理念4某同学实验操作不当的是（）A倾倒液体B读取液体体积C检查气密性D加热液体【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；给试管里的液体加热；检查装置的气密性【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，标签没有对准手心，瓶口不紧挨，所示操作错误B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线与液体的凹液面最低处保持水平，操作正确C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，试管夹的位置不对，图中所示操作错误故选AD【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5临床手术经常用的麻醉药是丙泊酚注射液，本品主要成分是丙泊酚，其中化学名成为2，6二异丙基本笨酚，化学式为C12H18O（）A丙泊酚中氢元素的质量分数最小B丙泊酚的相对分子质量为178C丙泊酚中含有1个氧原子D丙泊酚中C、H、O三种元素的个数比为12：18：1【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】A根据化合物中元素质量比来分析；B根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析；C根据物质的结构来分析；D根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答【解答】解：A根据2，6二异丙基本笨酚的化学式为C12H18O可知，其中碳、氢、氧三种元素的质量比为：（1212）：（118）：16=144：18：16，可见其中氧元素的质量分数最小，故错误；B丙泊酚的相对分子质量为1212+118+16=178，故正确；C丙泊酚是由丙泊酚分子构成的，一个丙泊酚分子中含有12个碳原子、18个氢原子和1个氧原子，故错误；D丙泊酚中碳、氢、氧三种元素的质量比为：（1212）：（118）：16=144：18：16=72：9：8，故错误故选B【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力6近日有媒体报道中国科学家在大自然发现了零价态金属铀（部分信息如图所示）下列关于轴的说法正确的是（）A中子数是92B属于非金属元素C元素符号是UD相对原子质量是238.03【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：A原子序数为92，即质子数为92而不是中子数，故错误；B由“铀”的汉字名称偏旁“金”字可知它属于金属元素，故错误；C由元素周期表的信息可知，其元素符号为U，故正确；D最下方的数字表示其相对原子质量，为238.03，故正确故选CD【点评】本题考查学生根据元素周期表中的一个小格所提供的信息进行分析解题的能力7炭雕主要是以活性炭为原材料，再配以传统手工雕刻，精心雕琢而成具欣赏、收藏价值下列关于炭雕的说法中错误的是（）A炭雕可以保存很久，因为其化学性质特别稳定B卧室装潢后可以用炭雕吸附有害气体C炭雕手工雕琢这一过程是物理变化D炭雕分子在不断运动【考点】碳的化学性质；分子的定义与分子的特性；碳单质的物理性质及用途；化学变化和物理变化的判别【专题】性质决定用途；物质的微观构成与物质的宏观组成；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】A、根据炭雕主要是以活性炭为原材料，结合碳的化学性质，进行分析判断B、根据活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，进行分析判断C、炭雕手工雕琢的过程中，只是形状发生改变，进行分析判断D、根据题意，炭雕主要是以活性炭为原材料，活性炭的主要成分是碳，是由碳原子直接构成的，进行分析判断【解答】解：A、炭雕主要是以活性炭为原材料，碳单质的化学性质不活泼，因此炭雕可以保存很久，故选项说法正确B、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，卧室装潢后可以用炭雕吸附有害气体，故选项说法正确C、炭雕手工雕琢的过程中，只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法正确D、炭雕主要是以活性炭为原材料，活性炭的主要成分是碳，是由碳原子直接构成的，碳原子（而不是炭雕分子）是在不断的运动的，故选项说法错误故选：D【点评】本题难度不大，掌握碳的化学性质（化学性质不活泼，具有可燃性、还原性等）、物理性质等并能灵活运用是正确解答本题的关键8为预防冬季传染病，励志中学习对班级及寝室进行了全面的（消毒消毒时，所用的药品之一是84消毒液经查，84消毒液是一种以氯酸钠（化学式：NaClO）为主的高效消毒剂，次氯酸钠中氯元素的化合价是（）A+1B+2C+3D+4【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合次氯酸钠的化学式进行解答本题【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）=0，则x=+1价故选A【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题95月12日为“国家防灾减灾日”下列关于火灾、灭火与逃生的说法，正确的是（）A燃烧是一种缓慢的氧化反应B火灾时，只能用CO2灭火C高楼发生火灾，应该跳楼逃生D在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行【考点】易燃物和易爆物安全知识；灭火的原理和方法；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】分析比较法【分析】A、根据燃烧的定义判断B、根据灭火的原理判断C、根据高楼发生火灾逃生的正确措施判断D、根据湿毛巾有类似防毒面具作用及气体受热密度变小的性质判断【解答】解：A、燃烧是一种发光、放热的剧烈的氧化反应，所以错误B、灭火的原理有三种，分别是清除可燃物、隔绝氧气或空气、降低可燃物的温度至着火点以下，根据不同原理和具体情况，可采取多种形式，所以错误C、高楼发生火灾，跳楼逃生易摔伤或致死，所以错误D、湿毛巾有类似防毒面具作用，能防止吸入燃烧时生成的有毒气体，气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，所以正确故选D【点评】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施10A、B、C三种物质各15g，它们化合时只能生成30g新物质D若增加10gA，则反应停止后，原反应物中只余C根据上述条件推断下列说法中正确的是（）A第一次反应停止后，B剩余9gB第二次反应后，D的质量为50gC反应中A和B的质量比是3：2D反应中A和C的质量比是5：3【考点】根据化学反应方程式的计算；质量守恒定律及其应用【专题】压轴实验题；物质质量守恒；有关化学方程式的计算【分析】若增加10gA，则反应停止后，原反应物中只余C，据此可确定参加反应的A与B的质量关系；A、B、C三种物质各15g，它们化合时只能生成30g新物质D，据此又可确定参加反应的A、B、C的质量及质量比关系；从而又可确定参加第二次反应的A、B、C的质量及反应结束后生成D的质量【解答】解：若增加10gA，则反应停止后，原反应物中只余C，说明参加第二次反应的A的质量为25克，B的质量为15克，A与B参加反应的质量比为5：3；A、B、C三种物质各15g，它们化合时只能生成30g新物质D，说明参加第一次反应的A的质量为15克，B的质量为9克，根据质量守恒定律可知参加第一次反应的C的质量为6克，则A、B、C参加反应的质量比为5：3：2，则第二次参加反应的C的质量为10克，生成D的质量为50克A、参加第一次反应的B的质量为9克，剩余6克故A不正确；B、第二次反应后D的质量为50克正确；C、反应中A与B的质量比为5：3故C不正确；D、反应中A与C的质量比为5：2故D不正确故选B【点评】质量守恒定律是自然界的普遍规律，它揭示了化学反应中反应物和生成物之间的质量关系，质量守恒定律的应用是中考考查的重点二、填空题（共5小题，每小题5分，满分34分）11用化学符号表示或写出符号的意义（1）氧气O2（2）氧化铁Fe2O3（3）结构示意图的粒子Al3+（4）保持水化学性质的最小微粒H2O（5）2SO422个硫酸根离子【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字（2）氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显2价，写出其化学式即可（3）结构示意图的粒子，质子数=13，核外电子数=10，质子数核外电子数，为带3个单位正电荷的铝离子，据此进行分析解答（4）水是由水分子构成的，保持水化学性质的最小微粒是水分子（5）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字【解答】解：（1）氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：O2（2）氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显2价，其化学式为：Fe2O3（3）结构示意图的粒子，质子数=13，核外电子数=10，质子数核外电子数，为带3个单位正电荷的铝离子，其离子符号为：Al3+（4）水是由水分子构成的，保持水化学性质的最小微粒是水分子，其分子符号为：H2O（5）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2SO42可表示2个硫酸根离子 故答案为：（1）O2；（2）Fe2O3；（3）Al3+；（4）H2O；（5）2个硫酸根离子【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、离子结构示意图、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键122011年我国女科学家屠呦呦发现青蒿素（青蒿素的化学式：C15H22O5），它是一种用于治疗疟疾的药物，获美国拉斯克奖（1）青蒿素分子由3种元素构成（2）一个青蒿素分子含有42个原子（3）青蒿素分子中C、H、O三种元素的质量比为90：11：40【考点】化学式的书写及意义；有关化学式的计算和推断【专题】压轴实验题【分析】（1）根据青蒿素的化学式C15H22O5可判断元素组成；（2）根据元素符号右下角的数字表示该分子中原子的个数可计算分子中的原子个数；（3）根据元素的质量比等于相对原子质量和原子个数的乘积之比；【解答】解：（1）由青蒿素的化学式：C15H22O5可知，青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成；（2）根据元素符号右下角的数字表示该分子中原子的个数，可知一个青蒿素分子含有：15+22+5=42；（3）青蒿素分子中C、H、O三种元素的质量比为：1215：122：165=90：11：40；故答案为：（1）3； （2）42； （3）90：11：40；【点评】本题主要考查学生运用化学式进行计算的能力，根据化学式结合选项内容计算出结果13某化学兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：（1）指出仪器名称：a酒精灯，b集气瓶（2）若要用过氧化氢制取氧气、应选用B（填“A”或“B”）在气体发生装置中可加入的固体物质是二氧化锰，加入药品之前应对实验装置进行气密性的检验（3）若用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的气体发生装置是A（填“A”或“B”），若B装置中有石灰石和盐酸，则该装置还可用于制取二氧化碳该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2若用D装置收集该气体，则气体从c端进入（填“c”或“d”）【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器解答；（2）根据发生装置的选择条件即可：过氧化氢制取氧气不需要加热，选择无酒精灯的发生装置；正确书写文字表达式；（3）根据高锰酸钾需要加热制取氧气，则可选出装置制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集【解答】解：（1）根据实验室常用仪器可知：a酒精灯，b集气瓶，故答案为：酒精灯；集气瓶；（2）若要用过氧化氢制取氧气，不需要加热，则应选用A，在气体发生装置中可加入的固体物质是二氧化锰；加入药品之前应对实验装置进行气密性的检验；（3）若用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的气体发生装置是A；若B装置中有石灰石和盐酸，则该装置还可用于制取二氧化碳；实验室利用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2若用D装置收集二氧化碳，二氧化碳的密度大于空气，则气体从c端进入；故答案为：（3）故答案为：故答案为：（1）酒精灯；集气瓶；（2）B；二氧化锰；气密性的检验；（3）A；二氧化碳；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中14水是生命之源，人类的生产生活都离不开水（1）化学课上，同学们用图所示装置探究水的组成，实验过程中发生改变的微粒是水分子（填名称），通电一段时间后，在试管1中收集到的气体是氢气（H2）如何检验试管2中收集到的气体带火星的小木条检验，看到复燃（2）许多化学实验中都要用到水，在做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中盛少量水的目的是防止反应生成的熔融物落到瓶底使集气瓶炸裂，写出反应的化学方程式3Fe+2O2Fe3O4，（3）自来水的净化过程如图所示，沉淀池中加入明矾的作用是明矾溶于水形成胶状物吸附悬浮物使其沉降（4）氢气和氧气在点燃的条件下可以生成水，根据质量守恒定律，我们知道2g氢气和8g氧气中充分反应最后生成水的质量为9g【考点】电解水实验；氧气的化学性质；自来水的生产过程与净化方法；常见化学反应中的质量关系；根据化学反应方程式的计算【专题】化学用语和质量守恒定律；空气与水；有关化学方程式的计算【分析】（1）根据电解水的现象和结论分析回答；（2）可以根据铁在氧气中燃烧的实验方面进行分析、判断，从而得出正确的结论（3）根据明矾可以吸附较大颗粒，加速沉降解答；（4）根据氢气在氧气中燃烧的化学方程式，由参加反应的氢气和氧气的质量比计算出生成水的质量即可【解答】解：（1）在电解水的过程中，水分子分为氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，2个氧原子结合成1个氧分子；试管1中气体体积较大，是氢气；试管2中是氧气，氧气具有助燃性，可用带火星的木条来检验；故填：水分子；氢气（H2）；带火星的小木条检验，看到复燃；（2）集气瓶里放入少量水的作用是防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底；铁丝燃烧生成四氧化三铁；故答案：防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底；3Fe+2O2Fe3O4故填：防止反应生成的熔融物落到瓶底使集气瓶炸裂；3Fe+2O2Fe3O4；（3）自来水生产过程中加入明矾时，明矾溶于水时生成的胶状物对杂质有吸附性，使小颗粒杂质凝聚成大颗粒沉降下来；故填：明矾溶于水形成胶状物吸附悬浮物使其沉降；（4）氢气在氧气中燃烧的化学方程式为：2H2+O22H2O，则参加反应的氢气、氧气与生成的水的质量比为（22）：32：（182）=1：8：9用2g氢气和8g氧气在点燃的条件下充分反应，消耗的氢气的质量为1g，反应后氢气有剩余，则生成水的质量为1g+8g=9g故填：9g【点评】本题难度不大，掌握常见化学反应的质量关系、根据化学方程式的计算即可正确解答本题15实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气写出反应的化学方程；2KClO3 2KCl+3O2，该反应属于分解反应（填反应类型）小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快发生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】除Mn02、CuO外，Fe203也可以作KCl03分解的催化剂【完成实验】按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）实验编号实验药品分解温度（）KCl03580KCl03、Mn02（质量比1：1）350KCl03、CuO（质量比l：1） 370KCl03、Fe203（质量比1：1）390【分析数据、得出结论】（1）由实验与实验对比，证明猜想合理；（2）实验所用的三种金属氧化物，氧化铜催化效果仅次于二氧化锰，请你推出分解温度（用t表示）的取值范围350t390【反思】（3）若要证明Fe203是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变；（4）影响氯酸钾分解快慢除催化剂种类外，还可能有的影响因素是颗粒大小（或不同的质量比）（写出一种即可）【考点】影响化学反应速率的因素探究；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】科学探究【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型【分析数据、得出结论】（1）根据对照试验要求只有一个变量，其他条件都相同进行分析回答；（2）根据表格信息来分析；【反思】（3）根据催化剂的定义进行分析回答；（4）从反应物之间的接触面积来分析【解答】解：氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应故填：2KClO3 2KCl+3O2；分解反应；【分析数据、得出结论】（1）根据催化剂能改变化学反应的速率，可选择加催化剂和不加催化剂的进行比较分解温度即可，要想证明除Mn02、CuO外，Fe203也可以作KCl03分解的催化剂，可选择实验和实验对比，证明猜想合理故填：；（2）因此氧化铜催化效果仅次于二氧化锰，故其分解温度（用t表示）的取值介于350到390之间，故填：350t390；【反思】（3）学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质故要证明Fe203是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变故填：质量；化学性质；（4）催化剂的颗粒大小、催化剂的质量可能对反应速率也有影响，故填：颗粒大小（或不同的质量比）【点评】本题型要充分利用题目给出的信息，按照操作步骤进行实验在进行实验对比时，要注意对照实验的可比性本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中影响催化效果的除了颗粒大小，还与催化剂与反应物的质量比有关三、解答题（共1小题，满分6分）1615.8g高锰酸钾放在试管里加热制取氧气，加热到不再产生气体为止请回答：（1）反应后剩余固体物质的质量小于高锰酸钾的质量，（填“大于”“小于”“等于”）推断的依据是质量守恒定律（2）制取氧气的质量为多少克？【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算；有关化学方程式的计算【分析】（1）加热到不再产生气体为止，即高锰酸钾完全分解，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；气体放出，试管内所余固体质量减小；（2）根据高锰酸钾的质量求氧气的质量【解答】解：（1）根据质量守恒定律，反应后生成物的总质量与反应物高锰酸钾的质量相等，由于反应中放出了气体，所以所余固体的质量小于原高锰酸钾的质量；故答案为：小于；质量守恒定律（2）设氧气的质量为x 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 316 3215.8g x x=1.6g 答：制取氧气的质量为1.6g【点评】利用化学方程式的基础计算，解答时注意正确书写化学方程式和准确计算物质的相对分子质量