2019-2020年九年级（上）期中物理试卷（解析版）(IV).doc

2019-2020年九年级（上）期中物理试卷（解析版）(IV)一、解答题（共15小题，满分45分）1如图所示，是四位同学“用温度计测量某种液体温度”的实验操作示意图，其中正确的操作是（）ABCD2自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，图中描述的物理现象理解正确的是（）A“飘渺的雾”是汽化现象B“晶莹的露”是熔化现象C“凝重的霜”是凝华现象D“轻柔的雪”是液化现象3下列所描述的场景中，属于利用热传递改变物体内能的是（）A陨石坠入地球大气层成为流星B小孩从滑梯上滑下时臀部感觉到热C冬天，嘴对着双手哈气来取暖D水蒸气把软木塞冲开时，温度会降低4下列事例中不是利用水的比热容大这一特性的是（）A在河流上建水电站，用水发电B汽车发动机用循环水冷却C让流动的热水流过散热器取暖D晚上向秧苗田里放水，以防冻坏秧苗5汽车已走进很多现代家庭，如图为四冲程汽油机汽缸的工作示意图，按吸气、压缩、做功、排气的顺序排列，下列排序正确的是（）A乙丙甲丁B甲丁乙丙C丙乙甲丁D丙丁甲乙6小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（）A图象中的AB段表示冰的熔化过程B冰有一定的熔点，说明冰是晶体C图象中的CD段表示水的沸腾过程D水沸腾时温度不变，说明水沸腾时不需要加热7关于热机的效率，以下说法中正确的是（）A热机做的有用功越多，效率就一定越高B热机的功率越大，效率就一定高C热机单位时间里耗费的燃料少，热机的效率就一定高D改进燃烧环境，使燃料充分燃烧，能提高热机效率8用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥、乙被吸引由此我们可以判定（）A甲带正电，乙带负电B甲带负电，乙带正电C甲带正电，乙不带电或带负电D甲带负电，乙不带电或带正电9下列四个电路图中与实物图相对应的是（）ABCD10在图所示的四个电路中，当闭合开关S后，小灯泡L1、L2都能正常发光，其中电压表可直接测出L2两端电压的电路图是（）ABCD11如图所示是一个便携式充电器正在给手机电池充电，在充电过程中，该手机电池相当于电路中的（）A电源B开关C导线D用电器12如图所示是同学们做电学实验时使用的电路，同学们对此电路提出以下说法中错误的是（）A采用此电路可以探究电流跟电压的关系，实验时要保持电阻R阻值不变B采用此电路可以测量电阻R的阻值，滑动变阻器在电路中能起到保护电路的作用C开关闭合后，当变阻器滑片由左向右滑动过程中，电流表示数增大，电压表示数增大D开关闭合，如果将电流表和电压表调换位置，电路元件不可能被烧毁13如图，已知两只灯泡L1和L2是串联的，则在、和三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是（）A和是电压表，是电流表B是电流表，和是电压表C和是电流表，是电压表D和都是电流表14在学习了电流和电压的概念后，老师用同一只灯泡给大家做了如图所示的两个实验，要求大家根据实验中的现象提出一个科学问题经过讨论，大家提出的以下四个问题中，最有探究价值且易于探究的是（）A同一灯泡中电流的大小跟它两端的电压是否有关？B同一灯泡发光的亮度跟它两端的电压有什么关系？C同一导体中电流的大小跟它两端的电压有什么关系？D导体中的电流跟它两端的电压及其电阻有什么关系？15如图所示是童童设计的压力传感器的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P固定在一起，AB间有可收缩的导线，R1为定值电阻当闭合开关S，压力F增大时，电流表与电压表示数变化情况是（）A电流表示数变大，电压表示数也变大B电流表示数变大，但电压表示数变小C电流表示数变小，电压表示数也变小D电流表示数变小，但电压表示数变大二、多项选择题16下列数据基本符合实际的是（）A你所在考场的温度是45B教室内一盏日光灯工作时的电流是0.2AC水的比热容是4.2103J/（kg）D对人体的安全电压为36V17关于如图所示的实验，下列说法正确的是（）A这个实验说明物体内能可用来对外做功B对木塞做功的过程中水蒸气的内能增加C此过程中蒸气内能转化为木塞的机械能D这个实验基本反映出了热机的工作原理18下面是小华同学对身边的一些电路进行观察分析后作出的判断，其中正确的是（）A马路两旁的路灯，晚上同时亮早晨同时灭，它们是串联的B厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们既能同时工作又能单独工作，它们是并联的C楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的D一般家庭中都要安装照明灯和其它用电器，使用时互不影响，它们是并联的19小红连接了如图所示的电路闭合开关S后发现L1很亮，L2只能微弱发光，以下分析正确是（）A灯泡L1与L2串联B灯泡L1与L2并联C通过L1的电流大于通过L2的流D通过L1的电流等于通过L2的电流三、填空题20（xx茂名）超市里出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰块 （填物态变化名称） 时，要（填“放”或“吸”）热，所以能起到保鲜的作用装着冰鲜鱼的袋子放在空气中一段时间后，袋子的外壁出现了一层水珠，这是（填物态变化名称）现象21（xx齐齐哈尔）驰名中外的扎龙自然保护区是丹顶鹤的家园，保护区内有大面积的湿地和水域，炎热的夏天，保护区的温度比市区内温度低一些，主要原因是水的缘故，还有水的缘故22（xx秋长清区期中）小朋友从滑梯上滑下时臀部有灼热感，这是通过途径改变了物体的内能，家庭炒菜的时候，勺把也会变热，这是通过途径改变了物体的内能23（xx秋长清区期中）“生活处处有物理，留心观察皆学问”下面三种情况你思考过吗？电动车右手的“调速”把手联动的电路元件实质是一个；现在许多宾馆都利用房卡取电，如图所示只有把房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用房卡的作用相当于电路中的（填电路元件名称）24（xx济南校级一模）许多基本仪器制作时都运用了转换的思路，将不易观测的量转换为易观测的量，请将表格填写完整仪器名称工作原理制作思路温度计液体的将温度的高低转换为液柱的长度电流表通电导体在磁场中受到力的作用25（xx济南）暑假里，小梅跟着妈妈去青岛避暑一天，烈日当空，小梅在海边玩耍时发现：海边的沙子热得烫脚，而海水却是凉凉的请用比热容的知识说明这一现象26（xx秋长清区期中）运汽油时，装汽油用铁桶不用塑料桶，并且油罐车在车尾装有一根铁链条拖在地上，这是因为什么？27（xx梅州）近年来，我市新增了不少新能源公交车，在公交车后门的两侧扶手上，各装有一个按钮（相当于一个开关），想要下车的乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的指示灯都会发光提醒司机有乘客需要下车请设计一个符合要求的电路图（已画出指示灯和电源，如图所示）28（xx平阴县二模）将如图所示完好的接线板连入家庭电路中，闭合开关S1，指示灯L1发光再将台灯L2插入接线板上的插座，闭合台灯开关S2，指示灯L1与台灯L2都能发光画出能够反映指示灯L1与台灯L2连接情况以及开关控制情况的电路图29（xx沙坡头区校级模拟）现在有些学校还是用干木柴烧开水供给学生饮用若每次将100、20的水烧开，需要8的干木柴 已知水的比热容为4.2103J（），干木柴的热值为1.2107J，求：（1）水吸收的热量；（2）干木柴完全燃烧放出的热量；（3）此灶锅的效率30（xx秋长清区期中）如图所示，电源两端电压U=3V保持不变闭合开关S，电流表A1的示数I1为0.3A，电流表A2的示数I2为0.5A求：（1）通过R2的电流；（2）定值电阻R1的阻值；（3）电路总电阻31（xx秋长清区期中）把一个标有“9V 0.3A”的小灯泡和定值电阻R串联后接在电压为12V的电源上（如图所示）小灯泡恰能正常工作通过计算回答：（1）灯泡正常发光时的电阻有多大？（2）灯泡正常发光时定值电阻R两端的电压多大？（3）串联在电路中的定值电阻的阻值多大？32小明同学用图甲所示的装置探究“冰熔化时温度变化的规律”（1）设计实验时，小明选择用加热烧杯中的水的方法给试管中的物质加热，是出于的目的考虑，试管中的水的深度要适当，由图可知“适当”的含义是：试管不接触烧杯底部和侧壁且还要注意（2）实验过程中发现熔化过程中，冰的温度始终不变，可以判断该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）（3）实验后小明将所得的数据用图象的形式呈现，如图乙所示，可以得到冰的熔点是（4）从图还可知，0t1与t5t6两段时间相等，升高的温度却不同，请根据生活经验或所学的知识尝试分析原因33在探究“电流与电压的关系”实验中，某同学将实物连接成如图甲所示（1）实验电路中有一根导线连接错误，请在接错的导线上画“”，然后另画一根导线使电路连接正确；（2）连接正确后，闭合开关，发现电流表的示数几乎为零，电压表示数约为电源电压，其故障可能是；（3）实验过程中，当电压表示数为1V时，电流表示数如图乙所示为A；（4）根据表格中的实验数据，你能得出的结论是：在一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成； 实验次数12345电压U/V0.51.01.52.02.5电流I/A0.10.30.40.5（5）此实验中，不能用小灯泡代替定值电阻进行探究，理由是34在测定额定电压为3.8V小灯泡电阻的实验中：（1）小东没有连接完整的实物电路如图a所示，请你用笔画线代替导线将所缺的导线补上（2）在正确连接电路时，开关必须，将滑动变阻器的滑片移至端（选填“左”或“右”）（3）连接好电路后，闭合开关，发现电流表和电压表指针的转向情况如图b所示，则可能的原因是：电流表，电压表（4）当小灯泡正常工作，如图c所示，电流表示数为A，此时小灯泡灯丝的电阻为xx学年山东省济南市长清区九年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、解答题（共15小题，满分45分）1如图所示，是四位同学“用温度计测量某种液体温度”的实验操作示意图，其中正确的操作是（）ABCD【考点】温度计的使用及其读数【专题】应用题；图析法【分析】本题考查温度计的使用注意两点：（1）玻璃泡浸入被测液体不能触及容器底和容器壁；（2）读数时视线要与温度计的液柱上表面持平【解答】解：A、温度计的玻璃泡触及容器壁；故A错误；B、温度计的玻璃泡没有浸入被测液体；故B错误；C、温度计的玻璃泡浸入被测液体且读数时视线温度计的液柱上表面持平；故C正确；D、读数时视线没有温度计的液柱上表面持平；故D错误；故选C【点评】温度计的使用是中考的热点，此题难度不大，只要对温度计的使用认识到位，此题会迎刃而解2自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，图中描述的物理现象理解正确的是（）A“飘渺的雾”是汽化现象B“晶莹的露”是熔化现象C“凝重的霜”是凝华现象D“轻柔的雪”是液化现象【考点】液化及液化现象；生活中的凝华现象【专题】应用题【分析】分析物态变化时，首先分析生成物的状态，然后看是由什么状态形成的，最后根据物态变化的知识来判断【解答】解：A、雾是空气中的水蒸气液化形成的，是液化现象，不符合题意B、露是由空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象；不合题意C、霜是空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶，是凝华现象符合题意D、雪是由空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，是凝华现象，不符合题意故选C【点评】此题考查的是生活中物态变化现象的判断，解答这类题我们首先要判断出生成物的状态3下列所描述的场景中，属于利用热传递改变物体内能的是（）A陨石坠入地球大气层成为流星B小孩从滑梯上滑下时臀部感觉到热C冬天，嘴对着双手哈气来取暖D水蒸气把软木塞冲开时，温度会降低【考点】热传递改变物体内能【专题】应用题；分子热运动、内能【分析】解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程也就是能量的转移过程，做功过程是能量的转化过程【解答】解：A、陨石坠入地球大气层成为流星，克服摩擦做功，是利用做功的方式改变物体内能的；故A错误；B、小孩从滑梯上滑下时臀部感觉到热，克服摩擦做功，是利用做功的方式改变物体内能的；故B错误；C、冬天，嘴对着双手哈气来取暖，是利用热传递来改变物体内能的，故C正确；D、水蒸气把软木塞冲开，属于对外做功，内能减小，温度降低，故D错误故选C【点评】本题主要考查学生对：改变物体内能两种方法的理解和掌握，是中考的热点4下列事例中不是利用水的比热容大这一特性的是（）A在河流上建水电站，用水发电B汽车发动机用循环水冷却C让流动的热水流过散热器取暖D晚上向秧苗田里放水，以防冻坏秧苗【考点】水的比热容的特点及应用；能量转化的应用【专题】应用题；压轴题【分析】水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；吸收或放出相同的热量，水升高或降低的温度少，据此分析【解答】解：A、在较大的河流上建水电站，用水发电，是将水的动能转化为电能，符合题意，故A正确；B、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以汽车发动机用循环水冷却，不符合题意，故B错；C、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以让流动的热水流过散热器取暖，不符合题意，故C错；D、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以晚上向秧苗田里放水，水可以放出更多的热量以防冻坏秧苗，不符合题意，故D错故选A【点评】本题主要考查学生对水的比热容大的特点以及应用的了解和掌握，理解并用好：相同的m、t，c大的Q多，可以通过Q=cmt帮助记忆5汽车已走进很多现代家庭，如图为四冲程汽油机汽缸的工作示意图，按吸气、压缩、做功、排气的顺序排列，下列排序正确的是（）A乙丙甲丁B甲丁乙丙C丙乙甲丁D丙丁甲乙【考点】内燃机的四个冲程【专题】图析法【分析】根据曲轴的转动方向判断活塞的运行方向，再根据气门的关闭情况就可以确定是哪一个冲程【解答】解：甲图中的两气门都关闭，电火花打火，活塞下行，汽缸容积变大，是做功冲程；乙图中的两气门都关闭，活塞上行，汽缸容积变小，是压缩冲程；丙图中的进气门开启，气体流入汽缸，是吸气冲程；丁图中的排气门开启，气体流出汽缸，是排气冲程；故排列顺序是：丙、乙、甲、丁；故选C【点评】解答此类题注意总结规律，在内燃机的四个冲程中，进气阀和排气阀均关闭的只有压缩冲程和做功冲程，而在压缩冲程中活塞向上运动，做功冲程中活塞向下运动；一个气阀打开，另一个气阀关闭的是吸气冲程和排气冲程，而在吸气冲程中活塞向下运动，排气冲程中活塞向上运动6小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（）A图象中的AB段表示冰的熔化过程B冰有一定的熔点，说明冰是晶体C图象中的CD段表示水的沸腾过程D水沸腾时温度不变，说明水沸腾时不需要加热【考点】熔化和凝固的探究实验【专题】定性思想；推理法；温度计、熔化和凝固【分析】（1）由图象可知：AB段表示冰吸热升温；BC段是冰水混合物，是冰的熔化过程；CD段是水吸热升温；DE段是水的沸腾过程，温度不变（2）熔化和沸腾都需要吸收热量（3）晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点，同一物质的熔点和凝固点相同【解答】解：A、BC段是冰的熔化过程，物质吸收热量但温度保持不变，故A错误；B、从图象上可以看出，冰熔化时温度一直保持在0，说明冰是晶体，故B正确；C、图象中的CD段表示水吸收热量，温度不断升高，温度没有达到沸点，不沸腾，故C错误；D、水沸腾时需要不断吸热，但温度保持不变，故错误故选B【点评】该题把晶体的熔化和沸腾图象放到一个坐标系中，考查了学生从图象中获取信息的能力，考查的很全面7关于热机的效率，以下说法中正确的是（）A热机做的有用功越多，效率就一定越高B热机的功率越大，效率就一定高C热机单位时间里耗费的燃料少，热机的效率就一定高D改进燃烧环境，使燃料充分燃烧，能提高热机效率【考点】热机的效率【专题】应用题；比热容、热机、热值【分析】热机的效率是指用来做有用功的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比使燃料充分燃烧可以提高热机效率【解答】解：A、热机的效率是指用来做有用功的能量与燃料完全燃烧产生的能量之比，故A错误；B、功率是物体做功快慢的物理量，与热机的效率的高低无关，故B错误；C、做的有用功相同，热机单位时间内耗费的燃料少，效率就一定越高，故C错误；D、热机的效率是指用来做有用功的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比，使燃料充分燃烧可以提高热机效率，故D正确故选D【点评】此题主要考查了热机的效率以及影响热机效率的因素，并且考查了热机效率与功率的区别8用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥、乙被吸引由此我们可以判定（）A甲带正电，乙带负电B甲带负电，乙带正电C甲带正电，乙不带电或带负电D甲带负电，乙不带电或带正电【考点】物体带电情况的判断【专题】电流和电路【分析】与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷是负电荷，用它去靠近甲和乙，可利用电荷间作用规律可以确定物体的带电情况【解答】解：与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷是负电荷，用它去靠近甲和乙，甲被排斥，根据同种电荷相互排斥的特点说明甲与橡胶棒带的是同种电荷，即甲带负电荷；乙被吸引，根据异种电荷相互吸引和带电体具有吸引轻小物体的性质可知：乙可能带正电荷、也可能不带电故选D【点评】本题考查电荷间相互作用的规律和带电体的性质，易错点是学生容易忽略带电体吸引轻小物体的性质9下列四个电路图中与实物图相对应的是（）ABCD【考点】根据实物图画电路图【专题】电流和电路【分析】由实物图可知，电流从电源的正极出发，分别流经两个灯泡，经过一个灯泡后，直接回到负极，经过另一个灯泡后，再经过开关，回到负极，两灯并联，开关控制一只灯泡，对各选项逐一分析【解答】解：在A中，两只灯泡串联，不合题意在B中，两只灯泡并联，开关控制一只灯泡，符合题意在C中，两只灯泡并联，开关控制两只灯泡，不合题意在D中，开关闭合后，一只灯泡被短路，不合题意故选B【点评】本题考查根据就实物图画电路图，关键是分析实物图中电路的连接，根据实物图画出对应的电路图，这是本题的重点也是难点10在图所示的四个电路中，当闭合开关S后，小灯泡L1、L2都能正常发光，其中电压表可直接测出L2两端电压的电路图是（）ABCD【考点】电压表的使用【专题】图像综合题【分析】采用方框法判断电压表测量哪一个用电器两端的电压如果电压表和用电器构成一个“方框”，电压表测量这个用电器两端的电压；如果电压表和电源构成一个“方框”，电压表测量电源两端的电压；如果电压表和用电器、电源一起构成一个“方框”，电压表测量这个方框以外的用电器两端的电压【解答】解：A、电压表和L1构成一个方框，电压表测量L1两端的电压不符合题意B、电压表和L1构成一个方框，电压表测量L1两端的电压不符合题意C、电压表和L1、电源构成一个方框，则电压表测量L2两端的电压符合题意D、电压表和电源构成一个方框，则电压表测量电源两端的电压，电压表和L2也能构成一个方框，电压表测的也是L2两端的电压符合题意故选CD【点评】（1）掌握电压表的正确使用：电压表并联在电路中，不要超过电压表的量程，电流从正接线柱流入从负极线柱流出（2）利用方框法判断电压表测量谁两端的电压11如图所示是一个便携式充电器正在给手机电池充电，在充电过程中，该手机电池相当于电路中的（）A电源B开关C导线D用电器【考点】电路的组成【专题】电流和电路【分析】电路由电源、开关、导线、用电器组成，分析题意，然后答题【解答】解：在给手机电池充电的过程中，电能转化为电池的化学能，在电路中手机电池消耗电能，手机电池相当于用电器；故选D【点评】本题考查了电路的组成，是一道基础题12如图所示是同学们做电学实验时使用的电路，同学们对此电路提出以下说法中错误的是（）A采用此电路可以探究电流跟电压的关系，实验时要保持电阻R阻值不变B采用此电路可以测量电阻R的阻值，滑动变阻器在电路中能起到保护电路的作用C开关闭合后，当变阻器滑片由左向右滑动过程中，电流表示数增大，电压表示数增大D开关闭合，如果将电流表和电压表调换位置，电路元件不可能被烧毁【考点】电路的动态分析【专题】电路变化分析综合题【分析】（1）根据控制变量法进行分析，探究电流跟电压的关系时，需控制电阻不变；（2）滑动变阻器的作用：一是保护电流；二是改变电路中的电流；（3）根据欧姆定律和滑动变阻器接入电路的电阻分析电路中电流的变化；（4）电流表相当于导线，电压表相当于开路【解答】解：A、探究电流跟电压的关系，需保持电阻R阻值不变，而R为定值电阻，故该电路可以探究电流与电压的关系；故A正确；B、在此电路中，滑动变阻器既可以起到保护电路的作用，又可以改变电路中的电流，得到多次实验数据，故B说法正确；C、开关闭合后，当变阻器滑片由左向右滑动过程中，电路中的总电阻增大，则电路中的电流变小，即电流表示数变小；由U=IR可知，定值电阻两端电压变小，即电压表示数变小故C说法错误；D、开关闭合，如果将电流表和电压表调换位置，电压表串联在电路中，电路相当于开关，因此电路元件都不可能被烧毁，故D正确故选C【点评】此题主要考查的是学生对控制变量法、电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用方法和作用的理解和掌握，基础性题目，难度不大13如图，已知两只灯泡L1和L2是串联的，则在、和三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是（）A和是电压表，是电流表B是电流表，和是电压表C和是电流表，是电压表D和都是电流表【考点】电路图及元件符号【专题】电流和电路【分析】串联电路中；电流只有一条路径；并联电路中，电流由两条或多条路径；电流表与被测电路串联，电压表与被测用电器并联【解答】解：要使灯泡L1和L2串联，则电流从电源正极依次经过开关、灯泡L2、灯泡L1回到电源负极，因此和是电压表，是电流表故选A【点评】本题考查串并联电路的特点以及电流表、电压表在电路中的作用，关键是明确电流表在电路中相当于导线，电压表在电路中相当于开路14在学习了电流和电压的概念后，老师用同一只灯泡给大家做了如图所示的两个实验，要求大家根据实验中的现象提出一个科学问题经过讨论，大家提出的以下四个问题中，最有探究价值且易于探究的是（）A同一灯泡中电流的大小跟它两端的电压是否有关？B同一灯泡发光的亮度跟它两端的电压有什么关系？C同一导体中电流的大小跟它两端的电压有什么关系？D导体中的电流跟它两端的电压及其电阻有什么关系？【考点】控制变量法与探究性实验方案【专题】探究型实验综合题【分析】比较两次实验的不同条件，根据观察到的不同实验现象，运用所学物理知识进行分析并得出实验结论是实验探究的一般规律【解答】解：若此实验仅得出同一灯泡中电流的大小跟它两端的电压是否有关的结论，电流的大小此实验中无法直接测量的，仅从亮度比较电流不符合易于探究的要求，故选项A不符合题意；比较甲乙两个实验发现：乙实验中电源电压是甲实验中电源电压的2倍，乙实验中灯泡的比甲实验中灯泡的亮度大，说明乙实验中的电流大；所以实验比较直观的说明同一灯泡电流大小跟跟它两端的电压的关系，故选项C符合题意；比较甲乙两个实验得出导体中的电流根据电阻的关系需要控制导体两端的电压一定，不符合控制变量法探究的要求，故选项D不符合题意；故选：C【点评】本题考查了学生对实验探究过程的理解和分析能力，学会分析实验现象得出正确的结论是解题关键15如图所示是童童设计的压力传感器的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P固定在一起，AB间有可收缩的导线，R1为定值电阻当闭合开关S，压力F增大时，电流表与电压表示数变化情况是（）A电流表示数变大，电压表示数也变大B电流表示数变大，但电压表示数变小C电流表示数变小，电压表示数也变小D电流表示数变小，但电压表示数变大【考点】电路的动态分析【专题】应用题；电路变化分析综合题【分析】首先分析电路的连接方式，然后判断电流表和电压表测哪个电路元件的电流和电压，进一步根据欧姆定律判断电流和电压的变化【解答】解：滑动变阻器和定值电阻串联在电路中，压力F增大时，滑动变阻器接入电路的电阻变大，根据欧姆定律可知通过电路的电流变小，电流表测电路电流，所以电流表示数变小；R1为定值电阻，由U=IR可知其两端的电压变小，串联电路总电压等于各分电压之和，所以滑动变阻器两端电压变大，电压表测其电压故示数变大 故选D【点评】本题考查学生对串联电路电流和电压规律的掌握并能运用欧姆定律做出正确判断二、多项选择题16下列数据基本符合实际的是（）A你所在考场的温度是45B教室内一盏日光灯工作时的电流是0.2AC水的比热容是4.2103J/（kg）D对人体的安全电压为36V【考点】温度；比热容的概念；电流的大小；电压【专题】应用题；其他综合题【分析】根据生活经验及对生活常识的了解，作出合理的估计，然后逐一分析各选项并作出判断【解答】解：A、考场的温度大约在25左右，不可能达到45，故A不符合实际；B、一盏教室内的日光灯，它正常工作时的电流约为0.2A左右，故B符合实际；C、水的比热容是4.2103J/（kg），故C符合实际；D、对人体的安全电压为不高于36V，故D不符合实际故选BC【点评】对各种物理量的估算：需要凭借生活经验、需要简单的计算；物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一17关于如图所示的实验，下列说法正确的是（）A这个实验说明物体内能可用来对外做功B对木塞做功的过程中水蒸气的内能增加C此过程中蒸气内能转化为木塞的机械能D这个实验基本反映出了热机的工作原理【考点】做功改变物体内能；热机【专题】应用题；分子热运动、内能；比热容、热机、热值【分析】（1）改变内能的方式有做功和热传递，对物体做功，物体的内能会增加，物体对外做功，其内能会减小；（2）在内燃机的做功冲程中能量转化关系是内能转化为机械能；【解答】解：据图可知，当将试管中的水加热到一定程度后，水蒸气会将瓶塞推开；故：A、该过程中水蒸气对瓶塞做功，即说明内能可以对外做功，故A正确；B、水蒸气对瓶塞做功，水蒸气的内能会减小，故B错误；C、此过程中，消耗了水蒸气的内能，增加了塞子的机械能，是将水蒸气内能转化为木塞的机械能的过程，故C正确；D、燃料燃烧，化学能转化为内能，而后内能转化为机械能，故该过程与热机的做功冲程原理相似，故本实验基本反映出了热机的工作原理，故D正确；故选ACD【点评】此题结合木塞冲出的实验考查了能量转化关系，知道做功可以改变物体的内能此题是考查的知识点较为全面，要结合相关的知识点进行分析解答，18下面是小华同学对身边的一些电路进行观察分析后作出的判断，其中正确的是（）A马路两旁的路灯，晚上同时亮早晨同时灭，它们是串联的B厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们既能同时工作又能单独工作，它们是并联的C楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的D一般家庭中都要安装照明灯和其它用电器，使用时互不影响，它们是并联的【考点】串联电路和并联电路的辨别【专题】应用题；电流和电路【分析】并联电路中各用电器既可以单独工作又互不影响； 根据家庭电路中各用电器既可以单独工作又互不影响的特点分析不同电路的连接方式【解答】解：A、路灯是用来为行人照明的，并且当其中一个灯泡不亮时，其它灯泡仍可以正常工作，即每个灯泡既可以单独工作，又互不影响，因此路灯是并联的，故A错误；B、因为厨房的抽油烟机中的照明灯和电动机既可以单独工作，又互不影响，因此它们的连接方式为并联，故B正确；C、只有当“光控开关”、“声控开关”都闭合时，灯才能亮，故这两个开关与灯串联，故C正确；D、家庭电路中各用电器既可以单独工作，又互不影响，因此家庭电路中各用电器是并联的，故D正确故选BCD【点评】本题考查家庭电路的组成，知道家庭电路中各用电器的连接方式为并联连接19小红连接了如图所示的电路闭合开关S后发现L1很亮，L2只能微弱发光，以下分析正确是（）A灯泡L1与L2串联B灯泡L1与L2并联C通过L1的电流大于通过L2的流D通过L1的电流等于通过L2的电流【考点】串联电路的电流规律【专题】电能和电功率【分析】灯泡亮度由灯泡实际功率决定，由图知，两灯串联，通过两灯泡的电流相等，两灯的明暗程度不同，说明两灯的实际功率不同，据此分析判断【解答】解：由电路图可知，两灯泡串联，灯L1只能微弱发光，说明灯L1的实际功率较小，灯L2的实际功率较大；但因两灯泡串联，通过两灯的电流相等，故BC错误、AD正确；故选AD【点评】解决此题先要根据电路图确定两灯的连接方式，再根据灯泡亮度由实际功率决定、串联电路电流相等分析判断三、填空题20（xx茂名）超市里出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰块熔化 （填物态变化名称） 时，要吸（填“放”或“吸”）热，所以能起到保鲜的作用装着冰鲜鱼的袋子放在空气中一段时间后，袋子的外壁出现了一层水珠，这是液化（填物态变化名称）现象【考点】熔化与熔化吸热特点；液化及液化现象【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华【分析】六种物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的凝固、液化、凝华是放热的【解答】解：冰化成水，是固态变成液态，属于熔化现象，物体熔化是吸热的所以能起到保鲜的作用；杯外壁出现一层水珠是空气遇冷凝结成的，这是气态变成液态，属于液化现象故答案为：熔化；吸；液化【点评】此题考查的是物态变化现象的判断，是一道热学的基础题21（xx齐齐哈尔）驰名中外的扎龙自然保护区是丹顶鹤的家园，保护区内有大面积的湿地和水域，炎热的夏天，保护区的温度比市区内温度低一些，主要原因是水比热容大的缘故，还有水蒸发吸热的缘故【考点】水的比热容的特点及应用；汽化及汽化吸热的特点【专题】简答题【分析】保护区内有大面积的湿地和水域，含有很多水，从水的比热容大的特点和汽化吸热降温分析【解答】解：因为水的比热容比较大，相同质量的水和其它物质比较，吸收相同的热量（在同样的太阳光照下），水的温度升高的少，使保护区的温度比市区内温度低一些；另外，水分的蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度故答案为：比热容大，蒸发吸热【点评】本题考查了蒸发吸热、水的比热容大的特点的应用，应用了所学知识，解释了实际问题，体现了新课标的要求，属于中考热点问题22（xx秋长清区期中）小朋友从滑梯上滑下时臀部有灼热感，这是通过做功途径改变了物体的内能，家庭炒菜的时候，勺把也会变热，这是通过热传递途径改变了物体的内能【考点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能【专题】应用题；比较思想；分子热运动、内能【分析】改变物体内能的方式有两种：做功与热传递，热传递是能量的转移过程，做功的实质是能量的转化过程【解答】解：小朋友从滑梯上滑下时臀部有灼热感，是克服摩擦做功，这是通过做功途径改变了物体的内能；家庭炒菜的时候，勺把也会变热，这是热量发生了转移，是通过热传递途径改变了物体的内能故答案为：做功；热传递【点评】判断哪种方式改变了物体的内能，关键是看是能量的转化还是能量的转移，发生能量转化的是做功的方式，发生能量转移的是热传递的方式23（xx秋长清区期中）“生活处处有物理，留心观察皆学问”下面三种情况你思考过吗？电动车右手的“调速”把手联动的电路元件实质是一个滑动变阻器；现在许多宾馆都利用房卡取电，如图所示只有把房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用房卡的作用相当于电路中的开关（填电路元件名称）【考点】电路的组成【专题】应用题；电流和电路【分析】（1）滑动变阻器是通过改变连接在电路中的电阻线的长度来改变电阻大小的，通过改变电阻的大小来改变电路中电流的大小；（2）开关的作用是控制电路的通断，串联电路中开关控制所有用电器，并联电路中干路的开关控制所有用电器，支路的开关控制本支路用电器【解答】解：（1）电动自行车上的“调速”把手相当于我们学过的滑动变阻器，它是利用改变电阻的大小来改变电路中电流大小的；（2）房卡可以控制用电器的工作，不插入插槽中，所有房间内的用电器都不工作，所以房卡相当家庭电路干路上的总开关（开关）故答案为：滑动变阻器；开关【点评】本题考查了滑动变阻器的工作原理和作用改变电路中电流大小以及用电器的作用，以及开关的作用24（xx济南校级一模）许多基本仪器制作时都运用了转换的思路，将不易观测的量转换为易观测的量，请将表格填写完整仪器名称工作原理制作思路温度计液体的热胀冷缩将温度的高低转换为液柱的长度电流表通电导体在磁场中受到力的作用将电流大小转换为指针的偏转【考点】液体温度计的构造与工作原理；磁场对通电导线的作用【专题】温度计、熔化和凝固；磁现象、电生磁【分析】（1）常用的温度计（酒精温度计、水银温度计）都是根据液体的热胀冷缩性质制成的；（2）用易观测的量显示不易观测的量是制作测量仪器的一种基本思路【解答】解：（1）温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的电流的大小我们用眼睛无法观测，但我们可以用电流表进行测量其大小，通过观测示数就可以知道它们的大小，即将电流大小转换为指针的偏转故答案为：热胀冷缩；将电流大小转换为指针的偏转【点评】本题考查了一些仪器的工作原理和制作思路，结合测量仪器考查对转换法的理解与掌握，要学会结合转换法分析问题，并告诉我们在学习物理知识的同时，也要注意一些物理研究问题方法的学习25（xx济南）暑假里，小梅跟着妈妈去青岛避暑一天，烈日当空，小梅在海边玩耍时发现：海边的沙子热得烫脚，而海水却是凉凉的请用比热容的知识说明这一现象【考点】比热容解释简单的自然现象【专题】简答题；比热容、热机、热值【分析】水的比热容较大，相同质量的水和沙子比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少，所以沙子滚烫，而海水依旧凉爽【解答】答：因为沙子的比热容比海水的比热容小，吸收相同热量，相同质量的沙子比海水温度上升得快，所以小梅在烈日当空的海边玩耍，感到沙子烫脚，海水却凉凉的【点评】本题主要考查学生对“水的比热容大”的了解和掌握，是一道基础题26（xx秋长清区期中）运汽油时，装汽油用铁桶不用塑料桶，并且油罐车在车尾装有一根铁链条拖在地上，这是因为什么？【考点】摩擦起电【专题】简答题；电流和电路【分析】运汽油时，汽油与油罐不断摩擦，会使汽油和油罐带上等量异种电荷为了防止产生的静电造成事故，要把产生的静电用铁链导入大地【解答】答：在运输过程中，汽油与油罐来回相互摩擦，使油罐聚集了大量的电荷，当电荷聚集到一定程度会放出火花使汽油爆炸，由于塑料是绝缘体，不能把电荷及时导向大地，装汽油用铁桶不用塑料桶，在车尾装上一根铁链条可以把电荷引到地面，防止发生事故【点评】掌握摩擦起电再放电容易出现电火花引燃其他的易燃物，所以要把摩擦过程的电荷及时传向大地27（xx梅州）近年来，我市新增了不少新能源公交车，在公交车后门的两侧扶手上，各装有一个按钮（相当于一个开关），想要下车的乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的指示灯都会发光提醒司机有乘客需要下车请设计一个符合要求的电路图（已画出指示灯和电源，如图所示）【考点】串、并联电路的设计【专题】作图题；电流和电路【分析】根据“乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的指示灯都会发光”结合串并联电路特点判断两个开关的连接方式【解答】解：只要按下任何一个按钮，指示灯都会发光，说明这两个开关互不影响，是并联的；如图所示：【点评】本题考查了两个开关的连接方式的判断，解题时要抓住关键字词“任何一个”判断两开关为并联28（xx平阴县二模）将如图所示完好的接线板连入家庭电路中，闭合开关S1，指示灯L1发光再将台灯L2插入接线板上的插座，闭合台灯开关S2，指示灯L1与台灯L2都能发光画出能够反映指示灯L1与台灯L2连接情况以及开关控制情况的电路图【考点】串、并联电路的设计【专题】电流和电路【分析】并联的各电路元件互不影响、能独立工作，串联的各电路元件相互影响、不能独立工作，根据题意确定各电路元件的连接方式，然后作出电路图【解答】解：闭合开关S1，指示灯L1发光，将台灯L2插入接线板上的插座，闭合台灯开关S2，指示灯L1与台灯L2都能发光，指示灯与台灯互不影响，能独立工作，则它们是并联的，开关S1控制整个电路，接在干路中，开关S2控制台灯，接在台灯所在支路中，电路图如图所示：【点评】本题考查电路设计，知道并联电路的特点和开关的作用，根据题意确定各电路元件的连接方式即可正确解题29（xx沙坡头区校级模拟）现在有些学校还是用干木柴烧开水供给学生饮用若每次将100、20的水烧开，需要8的干木柴 已知水的比热容为4.2103J（），干木柴的热值为1.2107J，求：（1）水吸收的热量；（2）干木柴完全燃烧放出的热量；（3）此灶锅的效率【考点】热量的计算；能量利用效率；燃料的热值【专题】比热容、热机、热值【分析】（1）已知水的质量与初末温度，由热量公式Q吸=c水m（tt0）可以求出水吸收的热量（2）由燃烧值公式Q放=mq可以求出木柴释放的热量（3）由效率公式可以求出灶锅的效率【解答】解：（1）标准状况下，水的沸点是：100，把水烧开，水吸收的热量：Q吸=c水m（tt0）=4.2103J/（kg）100kg（10020）=3.36107J； （2）干木柴完全燃烧放出的热量 Q放=mq=81.2107J/kg=9.6107J；（3）灶锅的效率：=100%=100%=35%答：（1）水吸收的热量是3.36107J（2）干木柴完全燃烧放出的热量是9.6107J（3）用该锅灶烧水的效率是35%【点评】本题考查了求热量、效率等问题，应用热量公式、燃烧值公式、效率公式即可正确解题30（xx秋长清区期中）如图所示，电源两端电压U=3V保持不变闭合开关S，电流表A1的示数I1为0.3A，电流表A2的示数I2为0.5A求：（1）通过R2的电流；（2）定值电阻R1的阻值；（3）电路总电阻【考点】欧姆定律的应用【专题】应用题；电路和欧姆定律【分析】由电路图可知，两电阻并联，电流表A1测R1支路的电流，电流表A2测干路电流（1）根据并联电路的电流特点求出通过R2的电流；（2）根据并联电路的电压特点和欧姆定律求出定值电阻R1的阻值；（3）电路的总电阻等于总电压和总电流的比值【解答】解：由电路图可知，两电阻并联，电流表A1测R1支路的电流，电流表A2测干路电流（1）因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，通过R2的电流：I2=II1=0.5A0.3A=0.2A；（2）因并联电路中各支路两端的电压相等，所以，由I=可得，R1的阻值：R1=10；（3）电路总电阻：R总=6答：（1）通过R2的电流为0.2A；（2）定值电阻R1的阻值为10；（3）电路总电阻为6【点评】本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用，解题时要注意方法的灵活性31（xx秋长清区期中）把一个标有“9V 0.3A”的小灯泡和定值电阻R串联后接在电压为12V的电源上（如图所示）小灯泡恰能正常工作通过计算回答：（1）灯泡正常发光时的电阻有多大？（2）灯泡正常发光时定值电阻R两端的电压多大？（3）串联在电路中的定值电阻的阻值多大？【考点】欧姆定律的应用【专题】计算题；欧姆定律【分析】（1）由I=计算灯泡正常发光时的电阻；（2）根据串联电路电压特点计算灯泡正常发光时定值电阻R两端的电压；（3）根据串联电路特点和欧姆定律计算定值电阻的阻值【解答】解：（1）由I=可得灯泡正常发光时的电阻；RL=30；（2）串联电路中，总电压等于各部分导体两端电压之和，所以灯泡正常发光时定值电阻R两端的电压：UR=UUL=12V9V=3V；（3）串联电路中电流处处相等，所以灯正常发光时：IL=IR=0.3A，所以定值电阻的阻值：R=10答：（1）灯泡正常发光时的电阻为30；（2）灯泡正常发光时定值电阻R两端的电压为3V；（3）串联在电路中的定值电阻的阻值为10【点评】本题考查串联电路特点和欧姆定律公式的应用，属于一道基础题32小明同学用图甲所示的装置探究“冰熔化时温度变化的规律”（1）设计实验时，小明选择用加热烧杯中的水的方法给试管中的物质加热，是出于使冰均匀受热的目的考虑，试管中的水的深度要适当，由图可知“适当”的含义是：试管不接触烧杯底部和侧壁且还要注意试管中装有固体（冰）的部分完全浸没在水中（2）实验过程中发现熔化过程中，冰的温度始终不变，可以判断该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）（3）实验后小明将所得的数据用图象的形式呈现，如图乙所示，可以得到冰的熔点是0（4）从图还可知，0t1与t5t6两段时间相等，升高的温度却不同，请根据生活经验或所学的知识尝试分析原因水的比热容比冰大【考点】熔化和凝固的探究实验【专题】定性思想；实验分析法；探究型实验综合题【分析】（1）知道怎样才能使试管中的晶体均匀受热是解决此题的关键；（2）根据晶体熔化时温度的变化规律来作答：非晶体在熔化过程中吸热，温度不断上升晶体有一定的熔点，在熔化过程中物体处于固液共存状态，且温度保持不变（3）晶体在熔化过程中，吸收热量但温度不变晶体熔化时的温度叫做熔点；（4）根据Q吸=cm（tt0）可知：在吸收的热量和时间一定时，物体的温度变化值越大，比热容就越小【解答】解：（1）选择用加热烧杯内水的方法给试管中的物质加热，是出于使冰均匀受热目的考虑试管在水中的深度要适当，由图可知“适当”的含义是：试管不接触烧杯底部和侧壁且还要注意试管中装有固体（冰）的部分完全浸没在水中（2）图中所示冰在0的时候，吸收热量，但温度不变，冰是晶体；（3）从图中可知，该物质在熔化过程中不断吸收热量，温度保持0不变，所以其熔点是0；（4）0t1与t5t6两段时间相等，则吸热相等，物质由固态冰变为液态水的过程中质量保持不变，水的比热容比冰大，根据t=，水升温比冰要少故答案为：（1）使冰均匀受热；试管中装有固体（冰）的部分完全浸没在水中；（2）晶体；（3）0；（4）水的比热容比冰大【点评】此题通过实验考查了非晶体在熔化过程中的特点注意实验中使晶体均匀受热的方法，同时要掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别33在探究“电流与电压的关系”实验中，某同学将实物连接成如图甲所示（1）实验电路中有一根导线连接错误，请在接错的导线上画“”，然后另画一根导线使电路连接正确；（2）连接正确后，闭合开关，发现电流表的示数几乎为零，电压表示数约为电源电压，其故障可能是定值电阻发生了断路；（3）实验过程中，当电压表示数为1V时，电流表示数如图乙所示为0.2A；（4）根据表格中的实验数据，你能得出的结论是：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比； 实验次数12345电压U/V0.51.01.52.0