2019-2020年高二历史3月月考试题(V).doc

2019-2020年高二历史3月月考试题(V)一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1民国时期有人说：“他是中国思想界的一个清道夫，他把启蒙的水洒向那孔孟弥漫的大道上。因此时时被那无数吃惯孔孟的老头子们跳脚痛骂，怪他不识货。”上文中“洒水清道”的“他”是 A林则徐 B李鸿章 C陈独秀 D康有为 2马克思指出“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿这种久受崇敬的衣服，用这种借用的语言，演出历史的新场面。”下列人物及其历史活动符合马克思这句话内容特点的是A. 李鸿章 洋务运动 B. 康有为 维新变法 C. 孙中山 辛亥革命 D. 陈独秀 新文化运动3、中秋时节是钱塘潮的最佳观赏期,潮起潮落,美丽壮观。苏东坡有千古名句“八月十八潮,壮观天下无”。下列哪位科学家的理论可用来解释钱塘潮的壮观景象A .伽利略的自由落体定律 B. 牛顿的经典力学体系C. 普朗克的量子论 D. 爱因斯坦的相对论4、毛泽东在1972年曾对当时的文化局面感叹道：“连百花齐放都没有了！”这一文化局面的出现主要是因为A经济建设重于文化建设 B科教落后影响文化发展C政治斗争影响文化建设 D人才缺失导致文化断层5、毛泽东在七大预备会议上说：“决议案上把好事都挂在我的账上，所以我对此要发表点意见。写成代表，那还可以，如果只有我一个人，那就不称其为党了。”此外，他在很多场合说过：“如果同志们要把这种思想找一个人的名字做代表，我可以接受。”毛泽东的这些言论最能说明毛泽东思想是A中国共产党的指导思想 B中国革命实践的产物C中国共产党集体智慧的结晶 D马克思主义与中国实际相结合的产物6、在纪念辛亥革命100周年之际，以“孙中山与中国民主革命”为主题的翠亨论坛于2011年9月7日在孙中山先生故乡举行。有学者提出要用现代化史观评价孙中山领导的辛亥革命，这是因为辛亥革命A开启了中国近代化大门 B暴力推翻了清朝统治C推动了中国政治民主化 D实现了中国社会转型7. “视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”这一主张属于A.儒家“仁爱”思想 B.墨家“兼爱”思想C.儒家“礼治”思想 D.墨家“非攻”思想8. “人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了 A孟子的“仁政” B董仲舒的“独尊儒术” C王阳明的“心学” D顾炎武的“经世致用”9北魏孝文帝从小就接受汉族文化的教育，不仅“五经之义”能拿过来就讲，史书传记、诸子百家涉猎颇多；对汉族的诗文也很有研究，他最不可能研究过的诗句是 “关关雎雎，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“床前明月光，疑是地上霜。”“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”A B CD10“明清之际思想批判的实质是儒家思想在新的历史条件的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近。”这里“新的历史条件”是指 蓬勃发展的商品经济 新的生产因素和生产关系的萌芽 思想界因循守旧、陈腐不化 王朝统治的专制腐败A B C D11.最早从理论上提出、最早从理论上否定、最早在实践上开创、最早在实践上完成否定专制主义中央集权制的分别是韩非子秦始皇黄宗羲康有为孙中山毛泽东 A. B. C. D. 12.一位古董商人要出售以下文物：有铭文的青铜器、楷书书写的道德经、行书书写的关汉卿窦娥冤。他最有可能是何时何地的商人A.东汉的洛阳 B. 明初的南京 C.北宋的开封 D.唐末的长安 13某人父亲与他人斗殴，其子持棍相助，不料却误伤己父，按照西汉时法律应予枭首。董仲舒认为：父子是最亲近的，听说父亲与人斗殴，儿子自然紧张，要拿木棍去救护父亲是其天性使然，至于误中父亲并非本意，对其应该无罪释放。董仲舒观点特别看重 A. 天人感应 B. 仁爱之心 C. 中庸之道 D .纲常伦理14顾炎武在亭林文集卷四中提出：“君子之为学，以明道也，以救世也。”这里的“以明道”“以救世”表明他关注国计民生，由此形成 A 君主立宪B重农抑商 C自由贸易 D经世致用一15.普罗泰戈拉特别强调人的尊严和价值是至高无上的，国家治理好坏的标准，要看它是否对人有利和符合人性。他的思想体现了：A资产阶级的本质 B人文主义的本质 C封建主义的本质 D启蒙运动的本质16、“我不想变成上帝，或居住在永恒中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”这句话体现的思想是 A禁欲主义 B蒙昧主义C人文主义D理性主义17、历史班的一堂关于启蒙运动的综合探究课中，同学们提出了以下的观点： 启蒙思想用理性之光照亮了欧洲近代社会发展的道路 18世纪中叶启蒙运动进入高潮 启蒙运动的“自由”“平等”等要求，实质上反映了商品经济发展的要求 批判锋芒直指封建专制制度及宗教思想体系 你认为其中正确的是： A B C D18、证明“造物主”即神根本没有存在的必要，使人的思想发生跃进的学说是A微积分 B太阳中心说 C生物进化论 D牛顿力学19、毛泽东的下列思想产生的先后顺序是“工农武装割据”思想 新民主主义革命思想人民民主专政的思想 正确处理人民内部矛盾思想A B C D20、马丁路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修女，世俗权力都有权来管他。”该材料集中体现了马丁路德的哪一主张 A.教权高于王权 B教士是由教徒选举出来的公仆 C.世俗统治者的权力应当高于教权D国家权力为神所授21、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性主要表现在发展了人文主义 冲击了天主教会的束缚抨击了封建君主专制 促进了资本主义生产关系的发展 A BCD22、在中世纪的欧洲，“人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典”。下列各项中，最先对这种认识带来冲击的是A新航路的开辟 B文艺复兴 C宗教改革 D启蒙运动23“反对用具体形象反映现实，而主张用抽象的语言颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵”，体现该主张的美术流派属于A新古典主义 B浪漫主义 C现实主义D现代主义24有人说：“近代西方什么都禁，就是不禁人的本能。古代中国什么都不禁，惟独禁人的本能。”假如你同意上述观点，主要依据是A启蒙思想；民贵君轻 B因信称义；天人感应C信仰得救；致良知 D人文主义；存天理，灭人欲25. 对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于维新派的是A“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事” B“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者” C“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡” D“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也” 班级： 姓名： 一、选择题12345678910111213141516171819202122232425第卷(非选择题，共40分)二、非选择题(本大题共3小题，第26题5分，第27题18分，第28题17分，共50分。)26. 26分)材料一：孝公用商鞅之法。移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 史记李斯列传 材料二：（公元前338年）孝公死，惠王代后。人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君固大王仇雠也，愿大王图之。” 战国策秦策一阅读材料，回答问题 . 材料一对商鞅变法持何态度？如何看待“民以殷盛”的说法？（8分）. 材料二中的“人”代表什么阶级的利益？说明了什么问题？（8分）：从商鞅变法的过程和结果中我们可以得到哪些启示？（10分）27、向西方学习，探索强国御侮之道是近代思想解放潮流，东西方文化的碰撞产生了近代中国富有时代性的思想火花。阅读材料，回答问题。 （17分）材料一 中国传统的以伦理为基础的国家观，由皇权神授推衍出“朕即国家”，而国家(统治者)是家长，被统治者是子民，“家长”对“子民”理论上具有无限的管理权与责任。在这种理论结构中，每个人都存在于严密的“三纲五常”之中。君主的权力来自“神授”，因此其权威神圣不可侵犯，“个体”无条件地受其宰控，没有个性，更没有自由。 雷颐中国近代国家观念变迁与反传统思想源流 材料二 在戊戌维新时期，梁启超为代表的维新志士们批判旧的国家观念，介绍西方新观念。他们认为西方之所以民富国强，关键在其兴民权、开议院，人人有自由之权，国事决于公论。 国者何？积民而成也。国政者何？民自治其事也。爱国者何？民自爱其身也。故民权兴则国权立，民权灭则国权亡。爱国必自兴民权始。 粱启超爱国论材料三 维新运动的领导人是学者康有为和梁启超，他们印刷了一系列小册子，重新解释了儒家思想，为帝国体系下发生的巨变进行辩护。康有为和梁启超并不追求保持中国的农业化社会和文化传统，而是寻求再造中国并使之转变为强有力的现代工业化社会。 美杰里本特利 赫伯特齐格勒新全球史 材料四 陈独秀等倡导“民主”的直接目的，并非立即创建民主政治制度，而是传播西方资产阶级的民主自由观念，进行民主自由观念的启蒙，为民主政治营造社会基础，从根本上动摇封建主义的根基。 聂家华 刘洪森中国近代史纲(1)概括材料一、二“国家观”的主要区别。结合所学知识，分析材料二“国家观”的时代意义。(8分) (2)据材料三并结合所学知识，概述康梁如何“重新解释”了儒家思想？康梁在19世纪末的活动对中国“转变为强有力的现代工业化社会”有何贡献？(6分) (3)据材料四，概括指出陈独秀等人的政治理想。(3分) 28.分析王安石变法失败的原因(5分) ？给我们留下什么经验教训？(2分) 历史答案1-10 CBBCC CBCBA 11-20 CBDDB CACAC 21-25 BDDCD 、“民以殷盛”是过分夸大的溢美之词；但它说明变法确实促进了封建经济的发展 (8分)(2)奴隶主阶级；说明重大改革总会遇到阻力，要经过反复斗争才能胜利。(8分)(3)、改革是曲折的；改革不仅是一种治国方略的重新选择，而且是利益关系的重新调整，这也是改革受阻的真正原因。(2分)、改革是国家富强、社会进步的重要途径。(2分)、只有顺应时代潮流，进行改革，(2分)、改革者应有坚定的意志、务实的政策。(2分)、改革措施应适合国情，顺应民意。(2分)一27、（共17分）(1)区别：材料一认为国家主权在君，材料二认为国家主权在民。(4分) 意义：否定君主专制制度；思想启蒙。(4分) (2)通过撰写新学伪经考孔子改制考等著作，把西方政治学说与传统的儒家思想相结合；（4分）贡献：揭开了近代中国“制度变革”的序幕。(2分) (3)理想：为民主政治营造社会基础，建立完美的民主政治。(3分) 28失败的原因(5分) (1)变法触犯了大地主大官僚的利益，遭到了他们的阻挠和破坏。(2)指导思想有误(偏重理财、违背经济规律)。(3)在变法过程中，由于用人不当，出现了新法危害百姓的现象。(4)宋神宗后期的动摇，失去最高统治者的支持。(5)没有触及社会根本问题(根本原因)。经验教训(2分) ：改革是艰辛的，必然充满阻力，所以改革者必须有坚定的信念；改革中注意合理用人。