2019-2020年高中语文4.13宇宙的边疆第2课时试题含解析新人教版必修.doc

2019-2020年高中语文4.13宇宙的边疆第2课时试题含解析新人教版必修1分析科普文的语言特色。科普文的语言总体要求是准确、严谨、生动、形象；准确、严谨方面高考一般不设题，重点从生动、形象方面设题。常考常见设问方式：（1）科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色，结合文章简要分析这些不同的语言特色。（2）科学语言的生动性是与准确性紧密联系的， 在文中任意选取一句，赏析其语言特色。（3）科普文的语言也可以生动，请结合文章简要分析XX句子分别使用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4）科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请举例赏析。指津：分析科普文生动、形象的语言特色，可以从以下方面进行：（1）从一些描绘性的词语入手，也就是从文本中寻找一些表现力强的动词、形容词等。（2）从修辞的角度入手，抓住文中的比喻句、拟人句等体会。（3）从一些特殊句式入手，寻找体现作者观点的议论句、抒情句等句子来体会。2解释下列词语的意思。（1）晕眩：（2）微不足道：（3）广袤：（4）奄奄一息：（5）人才济济：（6）茫无际涯：（7）好大喜功：1.（1）感觉到本身或周围的东西旋转。（2）非常小，不值得一提。（3）广阔；宽广。土地的长和宽，东西为“广”，南北叫“袤”。（4）形容气息微弱，只存一口气。（5）德才兼备的人很多。（6）形容水或其他事物没有边际，看不清楚。（7）一心想做大事，立大功。贬义。1从说明顺序上看，本文采用了怎样的顺序？有哪些标志性的语言？作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。第一部分（第16段），介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义。第二部分（第710段），介绍星系（星系群、子星系、银河系）。标志性的语言“我们隶属于这些星云，我们所见到的星云离地球80亿光年，处在已知宇宙的中心。”“我们的旅程只到达地球上的天文学家所通称的本星系群”，“我们现在离地球200万光年”。第三部分（第1114段），介绍恒星。标志性的语言“现在，我们离地球4万光年。”第四部分（第1516段），介绍太阳系和行星。标志性的语言“我们现在已经回到了我们的后院离地球1光年的地方。”第五部分（第1718段），回归到人类的家园地球。标志性的语言“经过一番漫游之后，我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球。”2联系全文，看作者对宇宙有怎样的认识呢？（1）宇宙辽阔无垠，神秘莫测。“它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制”，是一个无限永恒的时空。任何行星、恒星或星系只是它的一个地方，而绝不可能是“典型”的。（2）宇宙真空之中，广袤、寒冷、荒芜而又一片黑暗。（3）整个宇宙的自然法则都是一样的。（4）宇宙里很可能到处都充满着生命，必定有许多像地球一样的星球散步在整个宇宙空间中。（5）宇宙有无穷奥秘等待人类去探索。3作者一方面说地球是我们的家园，另一方面又说探索宇宙是人类返回家园的开始，这二者是否矛盾？这二者并不矛盾。（1）作者是从不同角度解释家园的。（2）作者把地球人当成宇宙人（相对于外星文明而言，地球人就是宇宙人）来描述。因此，这句话包含了作者的一个深刻的认识：人应该到宇宙中心去，因为地球人也是宇宙的子孙，尽管渺小得如一粒尘埃。1下列各组词语中，加线字的注音完全正确的一项是A旋涡（xun）搁置（g）晕眩（yn）崭新（zhn）B踝节（hui）诞生（dn）广袤（mo）模糊（m）C泡沫（po）徘徊（pi）纤细（xin）椭圆（tu）D匀称（chng）漂浮（pio）松散（sn）脚趾（zh）2下列各组词语中，没有错别字的一项是A神密莫测茫无际崖无所用心好大喜功B朝气篷勃辽阔无垠无影无踪气势磅礴C淹淹一息璀璨夺目遥遥相望川流不息D微不足道闪烁不定前途无量汪洋之滨3下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是A现任苹果公司董事长认为，乔布斯在这个世界上是别无二致的，像他这样能够带来如此深远影响的人非常少见。B莫言获得诺贝尔文学奖的消息一宣布，其作品在全国书店全部售罄，出版社不断加印。如果莫言没有获奖，这样的销售成绩是不堪设想的。C由于长期无序采矿，北岳恒山山体多处被“开膛剖肚”，形成了触目惊心的“白色疮疤”。青山绿水被糟蹋成残山剩水，真是一出焚琴煮鹤式悲剧。D突发的地震给当地人民带来了极大的财产损失。抗震救灾过程中，各级领导都坚守岗位，没有出现擅离职守、久假不归的现象。4下列各句中，没有语病、句意明确的一句是A作为一种社会评价，大学排名会对高校办学产生影响，因此，如果大学排名能改变只关注少数名校的倾向，将会为高等教育的多元化发展创造更好的环境。B实施创新驱动发展战略，需要科技工作者不仅树立“科技自信”，也需要社会各界消除“科技他信”，以实际行动为科技创新呐喊助威，添薪加火。C从整个宇宙来看，不但它景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。D因为宇宙辽阔无垠，所以那些适用于地球的我们所熟悉的量度单位米、英里等等已经没有意义。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是怀疑精神是科学精神的主要内涵，_，_，_，_，_，_。通俗一点说，就是要求人们对任何事情都敢于问一声“为什么”它主张人应当面对现实不断提出问题促使我们的思想不断地趋向真理从问题出发，对前人进行质疑探求出能够接受更多怀疑、更多考验的原则对已经决定了的，或者是常规的、多数人尊奉的东西ABCD6根据语境，仿照句式，模拟身份，写出你对预测未来的理解。物理学家说未来是可以预测的。只要给他能描述每个物体所有性质的参数，以及物体之间相互作用的方程，就能够通过动力学的方法算出未来的状态。数学家说未来是不可预测的。即使最简单的微分方程也会产生混沌，极微小的初始偏差都将导致结果巨大的差异。生物学家说未来是在预料之中的。一个人一生的生长发育和衰老死亡都写在了DNA的双螺旋分子上。社会学家说_哲学家说_阅读下文，完成问题。地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。虽然我们的夙望可能会冒犯“天神”，但是我相信我们并不是在做无谓的空想。因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位米、英里等等已经没有意义。我们用光速来量度距离。一束光每秒钟传播18. 6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。一束光在一年之内约穿过10万亿公里（相当于6万亿英里）的空间，这个长度单位光在一年里所通过的距离称为1光年。光年不是度量时间的单位，而是度量距离的极大单位。地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。那是一个奇特而荒芜的地方。相比之下，行星、恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一（1033，在1之后接33个0）。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。1对文中加线的“天神”一词的解释，准确的一项是A“天神”指上天的意志。B“天神”指宇宙的规律。C“天神”指我们所处的地球。D“天神”指现有的知识。2下列对原文内容的理解不正确的一项是A人类对宇宙空间的探索现在还仅仅是起步阶段，目前对宇宙的认识，也是基于对地球的认识。B在探索宇宙方面，我们可能还十分“幼稚”，但我们目前掌握的理论已经证明努力不会白费。C光年是长度单位而不是时间单位，是用来度量天体之间的距离的。D由于地球在天体中不具有“典型”性，因而我们目前基于地球获得的知识，也不具有普遍性。3依据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是A在对宇宙空间的测量上，地球上用来表示长度的单位米、英里等等已经没有用处了。B如果人类能发明与光速相等的宇宙飞行器，我们只需8分钟左右的时间就可以到达太阳。C如果我们从宇宙中的一个星体上不加定向地任其落下，落到地球上的概率是1033分之一。D从目前了解的情况看，星际间的空间十分辽阔，行星、恒星和星系十分稀罕而珍贵。【xx年高考湖南卷】阅读下面的文字，完成13题。生物电池可以利用蜗牛体内葡萄糖发电。我们在蜗牛壳上钻孔，把覆盖着酶的电极植入聚集在蜗牛身体和壳之间的血淋巴，也就是蜗牛的血液中。与其他类型的电池类似，我们的电池也是基于化学反应来让电子流动的；一个电极捕获血淋巴中葡萄糖的电子，之后这些电子会通过外部回路包括我们想要供电的任何设备抵达相对的电极。在那里，电子与血淋巴中的氧反应形成水，输出的电力很微弱，在微瓦的量级上，而且在数分钟后会因葡萄糖耗尽而断电。收获能量之后，蜗牛通过吃喝会恢复体内的葡萄糖水平，就可以再次发电了。而蜗牛看来并没有受到生物电池的伤害。电池的输出功率受两个因素的限制：蜗牛微小身体内的葡萄糖含量，以及葡萄糖向电极扩散所用的时间。如果医生把类似的某种装置植入人体而不是蜗牛体内，我们就能获得更强更持久的电流，因为人类血液中的葡萄糖含量要比蜗牛的高，而且人类的循环系统会持续把新的葡萄糖补充给电极（蜗牛没有闭合的循环系统）。一个想法是用我们的生物电池基于人体内烦人的修改版来为植入医疗设备供电，例如起搏器，蜗牛不能为手机充电，但它能为微型传感器供电，这促成另一个想法让蜗牛、蠕虫和昆虫为环境鉴别和国土安全服务。1第一段主要介绍生物电池的 ，第二段主要介绍生物电话的 。2下列对“生物电池”的阐述，不符合原文的意思的一项是A生物电池可以利用蜗牛血液中的葡萄糖来发电，这种电池与其他类型电池类似，也是基于化学反应让电子流动的。B生物电池通过植入生物血液中覆盖着酶的电极来捕获葡萄糖中的电子，这些电子可以通过外部设备到达相对电极。C生物电池输出的电力十分微弱，只能用微瓦来计算，短短几分钟后悔因血淋巴耗尽而引起断电现象。D生物电池在利用蜗牛发电时电子与血液中的氧气发生化学反应形成水应该没有对蜗牛造成伤害。3根据原文信息，下列推断正确的一项是A蜗牛没有循环系统，而人类的循环系统会持续把新的电能补给给电极，可利用人体制造大功率的电池。B可以为小型传感器供电的生物电池将肩负起为环境鉴别和国土安全任务，用在家用电器上也为期不远了。C随着生物电池的不断更新，植入人体内的心脏起搏器和其他各种医疗设备所输出的电力将更强更持久。D人类身体较蜗牛有一定的优势，生物电池若能用于植入人体的医疗设备，将可以造福于人类健康。1B【解析】A项，“晕”应读yn；C项，“泡”应读po；D项“称”应读chn。2D【解析】A项，密秘，崖涯；B项，篷蓬；C项，淹淹奄奄。3C【解析】C项，焚琴煮鹤：拿琴当柴烧，把鹤煮了吃。比喻做煞风景的事。A项，别无二致：没有两样，没有区别。这里应用“独一无二”。B项，不堪设想：未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。D项，久假不归：长期借去，不归还。4A【解析】B项，语序不当，应改为“不仅需要科技工作者”；C项，语序不当，不合逻辑，“它”应放在“不但”前；D项，语序不当，“我们所熟悉的”应放在“适用于地球”之前。5D【解析】本题考查语言表达简明连贯的能力。句的“它”指代“怀疑精神”，故在最前面，接着是，这是对“怀疑精神”的阐述。是从“通俗”的角度进行的进一步解说。6（示例）社会学家说未来是不能预测的。既定的未来对每个人来说还有什么意义，人类会因此失去自身的价值。哲学家说未来是不可预测的。事物是不以人的意志为转移的，未来的发展虽有客观规律但又充满偶然和随机，不可臆断。1B【解析】此题考查对文中词语含义的理解能力。从“但是我相信我们并不是在做无畏的空想”一句可知，“冒犯天神”指违背规律。2B【解析】B项，“我们目前掌握的理论已经证明”说法错误，文中是作者“相信我们并不是在做无谓的空想”，并没有说“理论已经证明”。3B【解析】C项，“落到地球上的概率”应为“落到一个行星上的概率”。1原理 前景【解析】抓住第一节中的“利用”“基于”的关键词，可以概括第一段介绍生物电池的制作原理。第二段中从文段最后一句话，以及文中的对人体的作用的表述，可以概括为介绍生物电池的作用或前景。【名师点睛】本题主要考查学生对选文内容的筛选概括，题型是填空式。和往年的题型一样，没有变化。解答时要根据实用类文章的特点，抓住文中对生物电池的介绍时的关键性词语进行概括。此题题干要求很明确，对第一和第二段内容的理解，概括介绍生物电池的什么特点，第一段中，关键词有“利用”“基于”等，可以概括出这一节是介绍生物电池的原理。第二节的关键句是“如果医生把类似的某种装置植入人体而不是蜗牛体内”“一个想法是”“促成另一个想法”可以概括为介绍生物电池的前景。2C【解析】选C项，文中说蜗牛生物电池输出的电力十分微弱，只能用微瓦来计算，短短几分钟后因血淋巴耗尽而引起断电现象。而选项以偏概全。【名师点睛】本题考查学生对文中“生物电池”这一概念的理解。题型和往年相同，应该在学生平时的训练范围内。选项要求选择不符合原文意思的，所以难得不大。解答时要对各个选项的内容与原文的内容加以比对，找出表述上的差异，重点关注对象、形容词、表修饰限制的副词等，看是否造成对象的扩大，修饰限制的范围、程度的变化等错误。C项说生物电池，而原文说的是蜗牛生物电池，所以C项错误。3D【解析】A项，“蜗牛没有循环系统”说法不准确。B项，“用在家用电器上也为期不远了”文中没有涉及。C项，“植入人体内的心脏起搏器和其他各种医疗设备所输出的电力将更强更持久”妄加揣测。【名师点睛】本题重点是考查学生对全文内容的理解把握能力。题干中的观念词是“推断正确”，表明要在全面理解的基础上，根据作者的表述合理地推出符合文意的观点。本题A选项“蜗牛没有循环系统”明显错误，B选项中“用在家用电器上也为期不远了”文中没有提及，C选项妄加揣测。