2019-2020年高中历史 专题六 1民主政治的摇篮--古代希腊习题 人民版必修1.doc

2019-2020年高中历史 专题六 1民主政治的摇篮-古代希腊习题 人民版必修1一、蔚蓝色的希腊1自然地理环境。(1)位置：地处地中海东部，扼欧、亚、非三洲要冲。地理范围大致以希腊半岛为中心，包括爱琴海诸岛、小亚细亚西部沿海等地。(2)环境。境内大部分是山地，适宜农耕的土地很少，但三面环海，海岸曲折，多良港，适宜航海。地中海式气候温和宜人，海洋资源条件得天独厚。2地理环境对希腊的影响。(1)优越的航海条件为古希腊人从事海外贸易和海外殖民活动提供了极大的便利。(2)广泛的经济和文化活动使古代希腊形成了宽松自由的社会环境，并较早地接受了平等互利的观念，这一切都有助于古希腊民主政治的建立。应用示例(xx山东高密检测)古代希腊地区三面环水且港湾众多，特别是通向西亚的航路上遍布岛屿。这一独特的地理环境(D)A适宜于农耕经济的发展 B导致人们格外安土重迁C促使地多人少现象出现 D有利于航海与文化交流二、充满活力的城市国家1城邦建立时间：公元前8世纪左右，希腊人建立了数以百计的城市国家，即城邦，是希腊基本政治单位。2城邦的特点。(1)城邦十分珍惜自己的政治独立自治，没有形成统一的帝国。(2)希腊城邦在政治上彼此分立，在文化上又保持认同。他们通过共同的语言、风俗、信仰、文字等因素组成统一的希腊世界。3城邦的魅力。(1)是孕育古希腊民主政治的摇篮，城邦内部普遍实行共和政体，王权日益衰落，君主专制没有形成。(2)希腊城邦有发达的商品经济和繁荣的思想文化。城邦是各种商品的集散地，也是希腊的文化中心，希腊人创造了富含民主意识和科学精神的城邦文化。应用示例下列关于古希腊城邦的表述，不正确的是(C)A希腊人先后建立了数以百计的城邦B城邦往往以一个城市为中心，包括周围的一些村落，始终保持着小国寡民的规模C城邦的公民与王权和贵族的斗争中往往处于不利地位，君主专制最终建立了起来D希腊城邦中有比较发达的商品经济和繁荣的思想文化三、珍惜自由的希腊公民1希腊公民的含义。(1)地位：公民是希腊社会的主体阶层，是希腊城邦政治的核心力量。(2)组成：通常由一个城邦的成年男子组成。(3)权利：他们享有充分的行政、司法等政治权利，体现出其不同于奴隶、妇女、未成年人及外邦人的特殊身份和地位。2希腊公民的素质。(1)希腊城邦重视公民参政素质的培养，其公共教育和私人教育的目的就是为了培养合格公民。(2)公民修养很高，极重视个人自由，不屈从于权威，善于从事政治和文化艺术活动，追求智慧和平等。(3)希腊公民有强烈的集体荣誉感和独立自主和多才多艺的素质。因此公民不仅仅代表他自己，而且代表他所在的城邦。所以亚里士多德说“人是城邦的动物”。应用示例(xx潮州二模)“我但愿你们天天注视着宏伟的雅典，这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。当你们为她那壮丽的景象倾倒时你们要明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神，直至为她慷慨地献出生命。”伯利克里这段演讲强调的是(A)A公民意识 B平民政治C权力制约 D法律至上课堂点睛试用“一、一、三”(一个环境、一个制度、三个特点)归纳古希腊文明的成因与特点。一个环境自然地理环境。一个制度城邦制度。三个特点小国寡民、独立自治、公民政治。 一、选择题1(xx东莞调研)希腊城邦制度序曰：“希腊史，从头到尾是多中心的。”其中“多中心”是指(A)A城邦林立 B派系众多C经济繁荣 D文化多元解析：古希腊是由诸多城邦构成的地理概念，有多个政治中心，但其文化都属于爱琴文明的范畴。2假如你是一位米利都(爱琴海东岸，波斯西部城市)的商人，准备和希腊人做生意。你直接打交道的人应该是(C)A希腊公民 B家庭里的女主人C奴隶 D行政官员解析：希腊公民忙于参加政治活动，耕作和买卖一般都是由奴隶来照看的。3“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解，正确的是强调(A)A自然地理环境对文明的影响B地理环境只能导致个人独裁C地理环境必然导致民主制度D自然地理环境决定制度取舍解析：希腊文明的成就受益于很多客观条件，地理环境对希腊城邦的形成产生了深刻影响。材料正是阐述了这种影响。4(xx安庆一模)伯里克利说：“我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够特别地表现温文尔雅和多才多艺。”其中的“公民”是(D)A全体国民 B全体成年国民C所有的成年男子 D祖籍本邦，拥有财产的成年男性解析：并不是每个人都是公民，因为雅典的民主毕竟是维护奴隶主阶级利益的民主，必须要有一定的条件限制，只有本邦的拥有一定财产的成年男子才属于公民。5(xx百所重点中学联考)论民主一书指出，“希腊人的政治体制是一种乡镇会议式的民主”。其依据是(B)A希腊民主面向全体居民B古希腊小国寡民基础上的民主制C财产等级制的推行D梭伦改革中分区管理民众的政策解析：本题考查对历史材料的理解能力。根据材料中“乡镇会议式”分析，体现了古希腊人数少、面积小，因此是一种小国寡民式的民主，故选B项。6对希腊公民描述不正确的是(D)A是城邦政治的核心力量B以极大的热情参与城邦政务C参加奥林匹克竞技会D绝对服从城邦和权威解析：希腊城邦孕育出了希腊公民突出的特性，他们珍视个人自由，敢于表现个性，不屈从于权威，追求智慧和平等。由此可以判断D项表述不准确。7实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味雅典国家的主人是(C)A除妇女之外的全体雅典人B除奴隶之外的全体成年男性C除奴隶和外邦人之外的成年男性D从事工商业的成年男性解析：此题考查雅典的民主范围，根据雅典公民的范围即可做出正确的回答。8小王同学在撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了以下几篇文章(书籍)：地理与文明之间的关系希腊城邦制度与民主政治宽松自由的社会环境与古希腊文明独特的自然环境孕育了古希腊文明据此判断，该研究论文的题目应该是(D)A有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明B古希腊城邦制孕育了平等互利的观念C希腊政治文明与近代文明之间的关系D古希腊民主政治文明产生的条件解析：根据文章的名称可判断内容包括地理环境、自然环境、社会环境、城邦制这些都是古希腊民主政治文明产生的条件。9(xx安徽江淮十校联考)直接民主是古希腊时期雅典民主政治的主要特色之一。下列关于古希腊民主政治的条件中与这一特色形成无关的是(A)A小国寡民、没有外来威胁的环境B“政治论辩”为中心的公民生活C城邦社会的分层结构与分工方式D公民具有较高的参政素质及其热情解析：小国寡民的城邦制促使形成直接民主。“没有外来威胁的环境”表述有误。10(xx南阳模拟)“理论上讲作为雅典公民的男子不能与外国女子结婚，不管她们是出身于雅典盟国的贵族之家，还是居住在当地的迈提克(官方对外来移民的称呼)。”这种情况的出现主要是因为(B)A雅典明确禁止雅典公民同外国人结婚B雅典传统对公民资格的规定C同外国人结婚的公民不能担任重要官职D雅典人仇视外国女性解析：本题考查对古代雅典民主政治的理解能力。题干禁止公民与外邦人通婚，反映了古代雅典对公民有许多限制，外邦人不享有公民资格，故选B项。11阅读下列材料，回答问题。材料“(古希腊人)他们的无所不包的才能与活动，给他们保证了在人类发展史上为其他任何民族所不能企及的地位。”恩格斯请回答：(1)恩格斯所说的“他们的无所不包的才能与活动”包括哪些内容？(2)在人类发展史上占有什么地位？解析：本题主要考查对希腊城邦文化的理解。正是因为希腊城邦的特色，因此希腊成为西方文明的摇篮和世界文化宝库中的珍品。答案：(1)民主制度的建立，比较发达的商品经济和繁荣的思想文化。(2)是近现代西方文明的摇篮，也是世界文化宝库中的珍品。12阅读下列材料，回答问题。材料一希腊人原来是蛮族，他们来到希腊半岛和爱琴海诸岛屿，开始也是务农。然而那里土壤太贫瘠，而爱琴海和地中海的曲折海岸和多岛而不广阔的海域，使他们很快进入到以通商、航海和手工业为主这种环境，是埃及、两河流域、波斯、中国印度所没有的。她们都是大陆国家，她们不能不以牲畜和农耕为主。她们的大陆而非海岛半岛的地理环境。使她们不能不一开始就建成王国或帝国。顾准希腊思想、基督教和中国的史官文化材料二有人认为，希腊由于其自然环境缺乏广阔的平原，主要是多山而且相对贫瘠的伯罗奔尼撒半岛、爱琴海上星罗棋布的小岛屿组成的，所以天生具备形成“小国寡民”的条件。而“小国寡民”是“非专制制度”存在的必要基础而在一个幅员辽阔的国家里，利益集团的分歧往往巨大，一个地域的人对另一个地域的人了解甚少，对其政见的理解更是谈不上。直接民主实现的可能性几乎不存在。所以在古代，要有效地统治一个幅员辽阔的国家，恐怕专制是不可避免的。马克思资本论请回答：(1)材料一对希腊民主制度的起源持什么观点？与其他四大文明古国的起源有什么不同？(2)材料二与材料一有什么相同点？两者论证的依据有什么不同？解析：本题主要在于揭示特定自然地理环境与特定地区文化的关系。特定的地理环境对于该地特定文化发展和形成是密切相关的。答案：(1)观点：独特的地理条件，不以农业为主，而以商业、航海和手工业为主。不同：四大文明古国主要是实行君主专制的国家，因为地处大陆、以农业为生等。(2)相同点：独特的地理环境。不同点：认为地域范围小，人们互相熟悉，有条件实行民主政治；地域范围扩大了，人们之间了解较少，各自利益集团的分歧较大，更多倾向专制政治制度。1(xx山东卷)古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这旨在强调(A)A城邦公民的平等 B军事对城邦的重要性C共同的宗教信仰 D血缘对城邦维系的作用解析：本题以雅典城邦为牺牲的战士树立墓碑为切入点，旨在考查学生解读信息和调动知识的能力。解题时要抓住材料中“刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世”这一核心信息，从这句话可以看出材料强调的重点是公民的平等。2(xx安徽示范高中联考)某校开展历史研究性学习活动，以下是一位同学以“古希腊城邦与中国周王朝诸侯国比较”这一内容自制的一张学习卡片，其中不正确的有(B)A1处 B2处 C3处 D4处解析：西周时期，虽以周天子为中心，但在分封制下，诸侯国具有很大独立性，并没有出现君主独裁专制；中国周王朝诸侯国主要是通过周王分封建立起来的，大的方圆千里，小的方圆五十里，不都是“小国寡民”，故这两项说法有误，其他三项正确，选B项。