2019-2020年七年级（下）期中生物试卷（五四学制）（解析版）.doc

2019-2020年七年级（下）期中生物试卷（五四学制）（解析版）一、单项选择题（每小题2分，共40分，请将正确答案的序号填在下表中）1眼球的结构中，可以调节进入眼内光线量的结构是（）A角膜B瞳孔C巩膜D晶状体2某人失聪，经检查，医生认为耳的结构没有受损伤，那可能的受损部位是（）A内耳B鼓膜C中耳D听觉神经或听觉中枢3预防近视眼的下列措施中，不正确的是（）A不躺卧看书B不在光暗的地方看书C不在直射的阳光下看书D不在晚上看书4人眼的“白眼球”和“黑眼球”，实际上分别指的是（）A虹膜和角膜B角膜和巩膜C角膜和虹膜D巩膜和虹膜5下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管（）A唾液腺、肠腺B皮脂腺、甲状腺C甲状腺、卵巢D汗腺、垂体6下列叙述中，不属于脊髓功能的是（）A形成人体感觉的部位B对体内外的刺激产生有规律的反应C把对体内外刺激的反应传导至大脑D是脑与躯干、内脏之间的联系通路7下列不属于反射的是（）A草履虫避开盐粒刺激B看到酸梅流唾液C婴儿吮奶D有蚊子叮咬时用手拍打8人体神经调节的基本方式是（）A反射B反射弧C条件反射D非条件反射9下列关于神经系统的叙述，正确的是（）A神经系统由大脑、脊髓和神经组成B大脑、小脑和脑干组成中枢神经系统C脊髓和脊髓神经组成周围神经系统D神经元是神经系统的结构和功能的基本单位10某人胰岛素含量不足，会患（）A甲亢B低血糖C糖尿病D呆小症11某同学是个足球迷，看一场重要比赛时，当自己喜欢的球队一进球，他便欢呼雀跃，并会面红耳赤、心跳加快、血压升高在这个变化过程中，起调节作用的是（）A神经调节和激素调节B神经调节C激素调节D血液调节12下列疾病中，与激素分泌异常有关的疾病是（）A坏血病B地方性甲状腺肿C佝偻病D肺炎13下列叙述错误的是（）A废电池应收集起来交有关部门进行处理B温室效应能使气候变暖，对人类的生存有利C实行退耕还林政策是为了改变生态环境D盲目引进外来物种，有可能破坏当地生态平衡14酸雨是指雨水具有较强酸性，pH小于5.6的雨水下列有关酸雨的叙述不正确的是（）A使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用B使江河湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长，甚至造成水生生物死亡C控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料D直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡15下列人类的活动不利于改善环境的是（）A大力开发森林资源，提供更多的木材B发展生态农业，提高生物废弃物的利用率C推广生物防治，减少杀虫剂的使用D尽量乘坐公交车，减少尾气排放16传染病的传染源是指（）A病菌、病毒等B散播病原体的人或动物C病人的排泄物D环境中的污染物17禁止随地吐痰，目的是（）A控制传染源B切断传播途径C保护易感人群D以上三者都是18下列疾病中不属于传染病的是（）A肺结核B艾滋病C麻疹D贫血19儿童口服脊髓灰质炎疫苗后都能产生相应的免疫力，这是由于口服的疫苗中含有（）A抗原B抗体C溶菌酶D淋巴细胞20有关免疫的下列叙述中，错误的是（）A有些免疫是人生来就有的B免疫是人体的一种生理功能C免疫不能在人出生后获得D种牛痘预防天花属于特异性免疫二、理解与应用（本题包括共2个小题，每空1分，共20分）21我国每年进行的CBA篮球联赛，对运动员的智慧和体能都是很大的考验请结合所学知识分析回答下列问题：（1）赛场上，运动员从看到篮筐到准确完成投篮的过程中，对投球角度、力度做出准确判断的神经结构是，维持身体平衡，协调运动有关的神经结构主要是（2）休息时，教练会和队员一起总结优点和不足，沟通需要改进的攻防策略，这个过程离不开人类特有的中枢（3）运动员能快捷、灵敏的进行比赛，还与遍布全身的神经密切相关，神经是由集结成束，外面包膜构成，脑神经和脊髓神经构成神经系统（4）比赛中，某运动员因争抢篮板球只是扭伤了腰部，结果造成下肢运动障碍，大小便失禁的症状，他应该是扭伤了腰部的，并且该结构中的排尿、排便中枢失去了的控制（5）运动员一听到裁判员的哨声，就知道哨声的含义，这属于反射（6）运动员在运球时，即使不用眼睛看，也能从手部感觉到球的情况，这是靠分布在手上的各种获取信息，这种感觉最终都是在形成的22流行性感冒是流感病毒侵染人体呼吸道引起的传染病，一旦出现流行性感冒病人，在人口密集的地方极易传播，在短时间内迅速蔓延据此分析回答：（1）流感病毒是引起传染病的（2）从传染病流行的环节来看，流感患者属于，流感患者的喷嚏、唾液等属于（3）从传染病的预防措施来看，医生给流行性感冒患者进行打针、吃药等具体治疗属于为减少流感在学生之间的传播，教室应保持空气流通，定期喷洒药水消毒，这属于（4）预防接种流感疫苗，可使健康人体内产生相应的，从而获得抵抗流感的的免疫力，这种免疫属于从免疫学上来看，接种的流感疫苗叫做（5）流感病毒侵染人体呼吸道时，呼吸道黏膜会杀死或清扫一部分病毒，这是人体的第道防线，属于免疫三、识图与分析（本题包括3个小题，每空1分，共30分）23请根据下面耳的结构图（如图）回答：（1）中耳包括，和鼓室（2）有些人晕车，与耳的和有关（3）听觉感受器位于中，听觉的形成是在（4）人的咽喉发炎，病菌可能会沿着进入中耳，引起中耳炎（5）当遇到巨大声响时，可以迅速张口，其目的是使内外气压保持平衡，防止胀痛或震破24下面的图1表示人开车经过红绿灯路口时，完成的停车反射过程示意图，图2表示眼球结构示意图，图3表示人脑结构示意图，请据图回答：（1）从反射形成的过程看，图1所示反射应属于反射，参与该反射的高级神经中枢至少有中枢和中枢（2）“红灯停，绿灯行”是人尽皆知的交通规则，人之所以能够看清远处和近处的红绿灯，主要是由于图2中的调节（3）能够感受“红灯”刺激并产生神经冲动的是图2中的，神经冲动沿着传到图3中的形成视觉（4）如果某人是近视眼，看不清远处的红绿灯，那么此人的眼球前后径，或图2中的过度变凸且不能恢复原状，远处红绿灯所形成的物像，会落在视网膜方，他需要配戴镜加以矫正（5）在处理开车过程中出现的某些“险情”时，常出现呼吸急促、心跳加快等现象，心跳、呼吸等神经中枢位于图3中的（6）调查显示，大约50%60%的交通事故与酒后驾驶有关“醉酒”者常常表现走路不稳，神志不清，呼吸急促等现象，这是由于酒精依次麻痹了图3中的（填字母）造成的25如图是反射弧的模式图，请根据图示回答下列问题：（1）当某同学突然拿到烫手的馒头后，手指皮肤中的受到刺激，产生，经传到脊髓中特定的，它接受这一信号后，也立刻发出神经冲动，应并通过，传到，产生缩手动作（2）完成反射弧的神经结构是，从缩手反射的过程可看出，缩手属反射属于反射（3）如果图中动b被切断，那么此同学再拿到烫手的馒头后，他还能不能感觉到烫？四、实验与探究（本题包括2个小题，每空1分，共10分）26种子的萌发手多种环境因素的影响某生物兴趣小组进行了如下探究实验实验器材：绿豆种子，废电池浸出液、清水、烧杯、滤纸、纱布实验方案：级别ABC实验步骤一 烧杯底部垫上两层滤纸二 分别均匀放入颗粒饱满的绿豆种子各50粒，在种子上面覆盖纱布，置于温暖见光的地方培养三 每天向烧杯纱布上喷洒过量的清水，保持种子湿润每天向烧杯纱布上喷洒过量的清水，等量的废电池浸出液，保持种子湿润 不做任何处理四 观察绿豆种子的萌发情况并做好记录实验结果有50粒种子萌发有6粒种子萌发 种子都不萌发根据实验方案和结果，回答下列问题：（1）若选择A、B作为一组对照实验，每天向A、B组烧杯中喷洒的两种液体体积相等，目的是，通过实验结果可以得出的结论是（2）若要探究水分子对种子萌发的影响，应选择作为一组对照实验若要探究光照对种子萌发的影响，应增设D组，除了将D组烧杯置于环境中，其余条件都应与A组一致（3）每组不能只用一粒种子的原因是27某实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”实验过程如下： 实验步骤 A缸 B缸 1000mL池塘水 1000mL池塘水 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只 加入等量的蝌蚪饲料 加入少许甲状腺激素制剂 不加甲状腺激素制剂 水温保持在适宜的范围内取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B，每天记录蝌蚪的生长发育情况请回答：（1）在这个实验过程中，有1个步骤不够严谨，请你加以改进完善：（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸不加，目的是（3）如果实验按你修改后的方案进行，预计结果是该实验所得出的结论是xx学年山东省淄博市沂源县七年级（下）期中生物试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题2分，共40分，请将正确答案的序号填在下表中）1眼球的结构中，可以调节进入眼内光线量的结构是（）A角膜B瞳孔C巩膜D晶状体【分析】眼球的结构是：眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成【解答】解：眼球中的角膜、晶状体、玻璃体共同组成了眼的折光系统，晶状体似双凸透镜，起主要的折光作用睫状体内有平滑肌，晶状体依靠悬韧带与睫状体相连，眼睛通过睫状体来调节晶状体的曲度；虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线故选：B2某人失聪，经检查，医生认为耳的结构没有受损伤，那可能的受损部位是（）A内耳B鼓膜C中耳D听觉神经或听觉中枢【分析】耳分为外耳、中耳和内耳，外耳包括耳廓和外耳道，耳廓有收集声波的作用，声波经外耳道传到鼓膜；中耳包括鼓膜和听小骨，鼓膜能将声波转变为机械振动，听小骨能将振动传到内耳；内耳半规管、前庭和耳蜗，半规管能探测头部运动的方向，耳蜗内有听觉感受器，感受振动刺激，产生神经冲动【解答】解：听觉形成的过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的听觉神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉 由上可知，某人失聪后，医生检查发现耳的结构完好无损，那么，推测发病的部位可能是听觉神经或听觉中枢故选：D3预防近视眼的下列措施中，不正确的是（）A不躺卧看书B不在光暗的地方看书C不在直射的阳光下看书D不在晚上看书【分析】此题考查的知识点是眼睛使用和保护解答时可以从预防近视眼的“三要、五不看”和近视眼的矫正方面来切入【解答】解：预防近视要做到：三要、五不看，有效地预防了近视眼的发生三要是：读书写字的姿势要正确，读书写字时眼与书的距离保持在33cm左右；看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿；要认真做眼保健操，所按穴位要准确五不看是：不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字；不要躺在床上、在公共汽车上或走路时看书；不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物；做作业不要用淡色铅笔；看电视时间不要太久故选：D4人眼的“白眼球”和“黑眼球”，实际上分别指的是（）A虹膜和角膜B角膜和巩膜C角膜和虹膜D巩膜和虹膜【分析】本题考查的是眼球的结构，眼球的结构包括外膜（角膜和巩膜）、中膜（虹膜、睫状体和脉络膜）和内膜（视网膜）【解答】解：眼睛的颜色实际上就是虹膜的颜色虹膜中有色素，色素量最多的，就是黑眼睛；色素量较多的，就是褐眼睛；色素量最少的，就是蓝眼睛，所以说人眼的“黑眼球”实际上指的是虹膜巩膜的特点是白色、坚韧，有保护作用人眼的“白眼球”指的是巩膜故选：D5下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管（）A唾液腺、肠腺B皮脂腺、甲状腺C甲状腺、卵巢D汗腺、垂体【分析】人体内的腺体根据分泌物的去向可分为外分泌腺和内分泌腺，皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等【解答】解：由分析可知，选项中甲状腺、卵巢、垂体是内分泌腺，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管里；唾液腺、肠腺、皮脂腺、汗腺是外分泌腺，它们的分泌物通过导管排到腺体外故选：C6下列叙述中，不属于脊髓功能的是（）A形成人体感觉的部位B对体内外的刺激产生有规律的反应C把对体内外刺激的反应传导至大脑D是脑与躯干、内脏之间的联系通路【分析】此题主要考查的是脊髓的功能，神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统思考解答【解答】解：脊髓在椎管里面，上端与脑相连，两旁发出成对的脊神经，脊神经分布到四肢的皮肤、躯干和内脏，脊髓的结构包括位于中央部的灰质和位于周围部的白质，脊髓灰质里有许多简单反射的中枢，白质是脑与脊髓联系的通道；脊髓能对外界的刺激产生有规律的反应（即完成一些低级的反射活动），还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间联系的通道小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）；大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢可见A符合题意故选：A7下列不属于反射的是（）A草履虫避开盐粒刺激B看到酸梅流唾液C婴儿吮奶D有蚊子叮咬时用手拍打【分析】反射是指动物通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应活动【解答】解：A、草履虫属于单细胞动物，没有神经系统，草履虫避开盐粒刺激，属于应激性，不属于反射A符合题意；B、C、D都是动物通过神经系统对外界刺激的反应属于反射；B、C、D不符合题意；故选：A8人体神经调节的基本方式是（）A反射B反射弧C条件反射D非条件反射【分析】人体神经调节的基本方式是反射【解答】解：物体在眼前突然出现时会眨眼、手遇到烫的东西会缩回，胃部疼痛人会表现出难受的样子，像这样人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应，这就叫反射，是神经系统调节人体各种活动的基本方式反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分反射分为条件反射和非条件反射故选：A9下列关于神经系统的叙述，正确的是（）A神经系统由大脑、脊髓和神经组成B大脑、小脑和脑干组成中枢神经系统C脊髓和脊髓神经组成周围神经系统D神经元是神经系统的结构和功能的基本单位【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统神经系统的结构和功能的基本单位是神经元神经元也叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位【解答】解：神经系统的结构和功能的基本单位是神经元神经系统的组成如图所示：即中枢神经系统包括脑和脊髓神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统故选：D10某人胰岛素含量不足，会患（）A甲亢B低血糖C糖尿病D呆小症【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质；它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，激素分泌过多或过少都会使人患病此题要从激素的分泌异常症方面来分析解答【解答】解：人体几种主要内分泌腺的功能及分泌异常症如图所示：即胰岛素分泌不足会患糖尿病故选C11某同学是个足球迷，看一场重要比赛时，当自己喜欢的球队一进球，他便欢呼雀跃，并会面红耳赤、心跳加快、血压升高在这个变化过程中，起调节作用的是（）A神经调节和激素调节B神经调节C激素调节D血液调节【分析】此题考查的知识点是神经调节和激素体节的关系解答时可以从欢呼雀跃，并会面红耳赤、心跳加快、血压升高的原因方面来切入【解答】解：当你情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤因此在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环的运输，也参与调节人体的生命活动故选：A12下列疾病中，与激素分泌异常有关的疾病是（）A坏血病B地方性甲状腺肿C佝偻病D肺炎【分析】激素是人体的内分泌腺分泌的，对人体有特殊作用的化学物质【解答】解：A、坏血病是由于缺少维生素C引起的疾病，与分泌激素无关；B、地方性肿是由于甲状腺分泌的甲状腺激素不足引起的疾病；C、佝偻病是由于幼年时缺少维生素D引起的疾病，与分泌激素无关；D、肺炎是由于病原体侵入呼吸道黏膜而引起的传染病，主要通过飞沫、空气进行传播，应属于呼吸道传染病，与分泌激素无关；故选：B13下列叙述错误的是（）A废电池应收集起来交有关部门进行处理B温室效应能使气候变暖，对人类的生存有利C实行退耕还林政策是为了改变生态环境D盲目引进外来物种，有可能破坏当地生态平衡【分析】人类活动对环境造成影响，大多数活动对环境造成不利影响【解答】解：A、废电池里面都含有多种化学物质，会污染环境，应收集起来交有关部门进行处理，A正确；B、温室效应能使气候变暖，导致恶劣天气出现，对人类的生存不利，B错误；C、植被能够防风固沙、涵养水源、调节气候，所以实行退耕还林政策是为了改变生态环境，C正确；D、盲目引进外来物种，可能缺乏天敌，有可能破坏当地生态平衡，D正确故选：B14酸雨是指雨水具有较强酸性，pH小于5.6的雨水下列有关酸雨的叙述不正确的是（）A使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用B使江河湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长，甚至造成水生生物死亡C控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料D直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡【分析】酸雨是指pH值小于5.6的降水，主要是人类活动排放的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物溶于水而形成二氧化碳是不会形成酸雨的，因为二氧化碳溶于水也会使雨水pH小于7，但是不会小于5.6，所以就这么规定了pH值小于5.6的降水为酸雨【解答】解：A、在酸雨的作用下，土壤中的营养元素钾、钠、钙、镁会释放出来，并随着雨水被淋掉，所以长期的酸雨会使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用，A正确；B、酸雨使江河湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长，甚至造成水生生物死亡，B正确；C、控制酸雨的根本措施的是通过安装净化装置，减少煤、石油等燃料中的污染物排放，并做好回收和利用污染物的工作，C错误；D、酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡，D正确故选：C15下列人类的活动不利于改善环境的是（）A大力开发森林资源，提供更多的木材B发展生态农业，提高生物废弃物的利用率C推广生物防治，减少杀虫剂的使用D尽量乘坐公交车，减少尾气排放【分析】“向污染宣战”、改善环境的具体措施：提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式；发展生态农业；推广生物防治；植树造林等【解答】解：A、大力开发森林资源，提供更多的木材，容易破坏生态平衡，A错误；B、生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生，提高能量利用率；B正确；C、推广生物防治，减少杀虫剂的施用，减少环境污染，C正确；D、尽量乘坐公交车，减少尾气排放，倡导低碳生活，D正确故选：A16传染病的传染源是指（）A病菌、病毒等B散播病原体的人或动物C病人的排泄物D环境中的污染物【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对病人的排泄物某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群【解答】解：A、病菌、病毒等属于病原体；B、散播病原体的人或动物属于传染源；CD、病人的排泄物、环境中的污染物都属于传播途径 因此，传染病的传染源是指散播病原体的人或动物故选：B17禁止随地吐痰，目的是（）A控制传染源B切断传播途径C保护易感人群D以上三者都是【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群【解答】解：痰液中可能有病菌，禁止随地吐痰，是为了防止传播疾病，因此禁止随地吐痰目的是切断传播途径故选：B18下列疾病中不属于传染病的是（）A肺结核B艾滋病C麻疹D贫血【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间相互传播的疾病传染病具有传染性和流行性；传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个环节，传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称【解答】解：ABC、肺结核、艾滋病、麻疹都是由病原体引起的传染病；D、贫血是红细胞数量过少或血红蛋白的含量过低形成的疾病，不具备传染性和流行性 因此不属于传染病的是贫血故选：D19儿童口服脊髓灰质炎疫苗后都能产生相应的免疫力，这是由于口服的疫苗中含有（）A抗原B抗体C溶菌酶D淋巴细胞【分析】（1）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白【解答】解：接种的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，因此疫苗相当于抗原所以儿童口服脊髓灰质炎疫苗后都能产生相应的免疫力，这是由于口服的疫苗中含有抗原故选：A20有关免疫的下列叙述中，错误的是（）A有些免疫是人生来就有的B免疫是人体的一种生理功能C免疫不能在人出生后获得D种牛痘预防天花属于特异性免疫【分析】保护人体健康的三道防线是：第一道防线由皮肤和粘膜组成，能够阻挡和杀死病原体，阻挡和清除异物；第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，能够溶解杀死病原体；第三道防线包括免疫器官和免疫细胞，能够产生抗体来抵抗抗原其中第一道防线和第二道防线是人人生来就有的，对多种病原体都有防御功能因此叫做非特异性免疫；第三道防线是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够破坏和排斥进入人体的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定【解答】解：A、非特异性免疫包括人体的第一道防线和第二道防线，是人人生来就有的，A正确B、免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，B正确C、特异性免疫包括人体的第三道防线，是后天获得的，C错误D、接种牛痘使体内生产抗体，预防天花，属于特异性免疫，D正确故选：C二、理解与应用（本题包括共2个小题，每空1分，共20分）21我国每年进行的CBA篮球联赛，对运动员的智慧和体能都是很大的考验请结合所学知识分析回答下列问题：（1）赛场上，运动员从看到篮筐到准确完成投篮的过程中，对投球角度、力度做出准确判断的神经结构是大脑，维持身体平衡，协调运动有关的神经结构主要是小脑（2）休息时，教练会和队员一起总结优点和不足，沟通需要改进的攻防策略，这个过程离不开人类特有的语言中枢（3）运动员能快捷、灵敏的进行比赛，还与遍布全身的神经密切相关，神经是由神经纤维集结成束，外面包膜构成，脑神经和脊髓神经构成周围神经系统（4）比赛中，某运动员因争抢篮板球只是扭伤了腰部，结果造成下肢运动障碍，大小便失禁的症状，他应该是扭伤了腰部的脊髓，并且该结构中的排尿、排便中枢失去了大脑的控制（5）运动员一听到裁判员的哨声，就知道哨声的含义，这属于条件反射（6）运动员在运球时，即使不用眼睛看，也能从手部感觉到球的情况，这是靠分布在手上的各种感受器获取信息，这种感觉最终都是在大脑皮层形成的【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等【解答】解：（1）脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡（2）人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢能通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字、符号、特征建立人类特有的条件反射休息时，教练会和队员一起总结优点和不足，沟通需要改进的攻防策略，这个过程离不开大脑皮层的语言中枢的参与（3）在周围神经系统里，许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，就成为一条神经，具有传导兴奋的功能（4）腰部受伤的病人，若下肢运动功能丧失、大小便失禁，说明脊髓从腰部横断，脊髓里腰部以下的排便、排尿中枢失去了大脑的控制，导致大小便失禁；同时大脑的“指令”也不能传到下肢了，造成下肢功能丧失（5）条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，球员听到裁判员的哨声 就知道哨声的含义，此反射属于条件反射（6）运动员在运球时，即使不用眼睛看，也能从手部感觉到球的情况，这是靠分布在手上的各种感受器获取信息，这些感觉最终都是在大脑皮层形成的故答案为：（1）大脑；小脑；（2）语言；（3）神经纤维；周围；（4）脊髓；大脑（5）条件（6）感受器；大脑皮层22流行性感冒是流感病毒侵染人体呼吸道引起的传染病，一旦出现流行性感冒病人，在人口密集的地方极易传播，在短时间内迅速蔓延据此分析回答：（1）流感病毒是引起传染病的病原体（2）从传染病流行的环节来看，流感患者属于传染源，流感患者的喷嚏、唾液等属于传播途径（3）从传染病的预防措施来看，医生给流行性感冒患者进行打针、吃药等具体治疗属于控制传染源为减少流感在学生之间的传播，教室应保持空气流通，定期喷洒药水消毒，这属于切断传播途径（4）预防接种流感疫苗，可使健康人体内产生相应的抗体，从而获得抵抗流感的病毒的免疫力，这种免疫属于特异性免疫从免疫学上来看，接种的流感疫苗叫做抗原（5）流感病毒侵染人体呼吸道时，呼吸道黏膜会杀死或清扫一部分病毒，这是人体的第一道防线，属于非特异性免疫【分析】本题考查传染病的相关知识，由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫传染病病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物传染病具有传染性和流行性等特点【解答】解：（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物所以流感病毒是引起传染病的病原体（2）传染源是指能散播病原体的人或动物，因此流感患者属于传染源；流感病毒通过空气飞沫传播，所以流感患者的喷嚏、唾液等属于传播途径（3）控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群医生给流行性感冒患者进行打针、吃药等具体治疗属于控制传染源；教室应保持空气流通，定期喷洒药水消毒，这属于切断传播途径（4）预防接种流感疫苗，可使健康人体内产生相应的抗体，从而获得抵抗流感病毒的免疫力，这种免疫力是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，属于特异性免疫从免疫学上来看，接种的流感疫苗叫做抗原（5）人体的第一道防线是皮肤和黏膜，它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用，所以呼吸道黏膜会杀死或清扫一部分病毒，这是人体的第一道防线，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能属于非特异性免疫故答案为：（1）病原体（2）传染源；传播途径（3）控制传染源；切断传播途径（4）抗体；病毒；特异性免疫；抗原（5）一；非特异性免疫三、识图与分析（本题包括3个小题，每空1分，共30分）23请根据下面耳的结构图（如图）回答：（1）中耳包括3鼓膜，4听小骨和鼓室（2）有些人晕车，与耳的6半规管和7前庭有关（3）听觉感受器位于8耳蜗中，听觉的形成是在听觉中枢（4）人的咽喉发炎，病菌可能会沿着9咽鼓管进入中耳，引起中耳炎（5）当遇到巨大声响时，可以迅速张口，其目的是使3鼓膜内外气压保持平衡，防止胀痛或震破【分析】（1）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉（2）耳的结构模式图：耳的结构包括外耳、中耳和内耳外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗耳蜗内含有听觉感受器，受振动刺激能产生冲动题干中耳的结构图：1耳廓，2外耳道，3鼓膜，4听小骨，5鼓室，6半规管，7前庭，8耳蜗，9咽鼓管，据此解答【解答】解：（1）中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨（2）人体之所以能感知头部在空中的位置及其运动状态，是因为内耳中的7前庭和6半规管内有感受头部位置变动的感受器；前庭和半规管还是维持身体平衡的最主要的器官（3）当外界声波经过外耳道传导鼓膜时，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉；因此感受声波刺激的细胞位于内耳的耳蜗内因此听觉感受器位于8耳蜗中，听觉的形成是在听觉中枢（4）9咽鼓管一端连通咽部，另一端连通鼓室得了咽炎如不及时治疗，病菌就有可能沿着9咽鼓管进入中耳的鼓室，会引发中耳炎，使听力下降（5）当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致鼓膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡保持3鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响故答案为：（1）3鼓膜；4听小骨；（2）6半规管；7前庭（2）8耳蜗；听觉中枢；（3）9咽鼓管；（4）3鼓膜24下面的图1表示人开车经过红绿灯路口时，完成的停车反射过程示意图，图2表示眼球结构示意图，图3表示人脑结构示意图，请据图回答：（1）从反射形成的过程看，图1所示反射应属于条件反射，参与该反射的高级神经中枢至少有视觉中枢和躯体运动中枢（2）“红灯停，绿灯行”是人尽皆知的交通规则，人之所以能够看清远处和近处的红绿灯，主要是由于图2中3晶状体的调节（3）能够感受“红灯”刺激并产生神经冲动的是图2中的4视网膜，神经冲动沿着5视神经传到图3中的A大脑皮层的视觉中枢形成视觉（4）如果某人是近视眼，看不清远处的红绿灯，那么此人的眼球前后径过长，或图2中的3晶状体过度变凸且不能恢复原状，远处红绿灯所形成的物像，会落在视网膜前方，他需要配戴凹透镜加以矫正（5）在处理开车过程中出现的某些“险情”时，常出现呼吸急促、心跳加快等现象，心跳、呼吸等神经中枢位于图3中的C脑干（6）调查显示，大约50%60%的交通事故与酒后驾驶有关“醉酒”者常常表现走路不稳，神志不清，呼吸急促等现象，这是由于酒精依次麻痹了图3中的B、A、C（填字母）造成的【分析】（1）神经调节的基本方式是反射，反射包括条件反射和非条件反射，由大脑皮层参与的反射是条件反射（2）眼睛通过睫状体来调节晶状体的曲度，来看清远近不同的物体（3）视网膜能够感受刺激并产生神经冲动，视觉中枢能形成视觉（4）脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢和心血管运动中枢等如果脑干受到损伤，将直接影响呼吸和心脏的活动甚至危及生命（5）图中，1是睫状体，2是虹膜，3是晶状体，4是视网膜，5是视神经，6是玻璃体，A是大脑，B是小脑，C是脑干【解答】解：（1）图一所示的反射，有大脑皮层的视觉中枢参与，因此属于条件反射此反射过程中，至少有大脑皮层的视觉中枢和躯体运动中枢参与，连接大脑皮层和脊髓的神经结构是神经纤维（2）睫状体内有平滑肌，晶状体依靠悬韧带与睫状体相连，眼睛通过睫状体内平滑肌的收缩和舒张来调节晶状体的曲度，使物像落在视网膜上，来看清远近不同的物体（3）外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物象刺激了4视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着5视神经传到大脑皮层的A视觉中枢，就形成视觉（4）看近处物体时，必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体形成近视需要佩戴使光线发散的凹透镜进行矫正（5）脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢和心血管运动中枢等在处理开车过程中出现的某些“险情”时，常出现呼吸急促、心跳加快等现象，这是由于“险情”刺激产生的兴奋传递到C脑干造成的（6）大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）饮酒过量的人常常表现出神志不清、走路不稳、呼吸急促等现象，神志不清是大脑被麻醉，走路不稳小脑被麻醉、呼吸急促是脑干被麻醉故答案为：（1）条件；视觉； 躯体运动；（2）3晶状体；（3）4视网膜；5视神经；A大脑皮层的视觉中枢；（4）过长；3晶状体；前；凹透（5）C脑干；（6）B、A、C25如图是反射弧的模式图，请根据图示回答下列问题：（1）当某同学突然拿到烫手的馒头后，手指皮肤中的a感受器受到刺激，产生神经冲动，经b传入神经传到脊髓中特定的神经中枢，它接受这一信号后，也立刻发出神经冲动，应并通过d传出神经，传到e效应器，产生缩手动作（2）完成反射弧的神经结构是反射弧，从缩手反射的过程可看出，缩手属反射属于非条件反射（3）如果图中动b被切断，那么此同学再拿到烫手的馒头后，他还能不能感觉到烫？不能【分析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，a感受器b传入神经c神经中枢d传出神经e效应器【解答】解：（1）根据图中箭头神经冲动传导的方向可知：a是感受器，能接受刺激并产生兴奋能，传导的兴奋就是神经冲动；b是传入神经能将神经冲动传至神经中枢；c是神经中枢，能接受神经冲动，产生新的神经冲动；d是传出神经，能将来自c的神经冲动传至e，引起反射；e是效应器，能接受刺激并作出反应反射的反射弧：a感受器b传入神经c神经中枢d传出神经e效应器（2）反射活动的结构基础称为反射弧，根据反射形成的过程，缩手反射是生来就有的，不学就会的，属于非条件反射（3）b传入神经被切断，反射弧不完整，效应器就无法做出反应，即反射活动不能进行神经冲动不可以通过脊髓传到大脑的感觉中枢，不能产生感觉故答案为：（1）a感受器；神经冲动；b传入神经；c神经中枢；d传出神经；e效应器（2）反射弧；非条件；（3）不能四、实验与探究（本题包括2个小题，每空1分，共10分）26种子的萌发手多种环境因素的影响某生物兴趣小组进行了如下探究实验实验器材：绿豆种子，废电池浸出液、清水、烧杯、滤纸、纱布实验方案：级别ABC实验步骤一 烧杯底部垫上两层滤纸二 分别均匀放入颗粒饱满的绿豆种子各50粒，在种子上面覆盖纱布，置于温暖见光的地方培养三 每天向烧杯纱布上喷洒过量的清水，保持种子湿润每天向烧杯纱布上喷洒过量的清水，等量的废电池浸出液，保持种子湿润 不做任何处理四 观察绿豆种子的萌发情况并做好记录实验结果有50粒种子萌发有6粒种子萌发 种子都不萌发根据实验方案和结果，回答下列问题：（1）若选择A、B作为一组对照实验，每天向A、B组烧杯中喷洒的两种液体体积相等，目的是控制变量，通过实验结果可以得出的结论是废电池浸出液对种子萌发有影响（2）若要探究水分子对种子萌发的影响，应选择A、C作为一组对照实验若要探究光照对种子萌发的影响，应增设D组，除了将D组烧杯置于黑暗环境中，其余条件都应与A组一致（3）每组不能只用一粒种子的原因是避免偶然性，减少误差【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组【解答】解：（1）若选择A、B作为一组对照实验，每天向A、B组烧杯中喷洒的两种液体体积相等，目的是控制变量，该实验唯一的变量是有无废电池浸出液，A没有废电池浸出液有50粒种子萌发，B有废电池浸出液有6粒种子萌发，因此通过实验结果可以得出的结论是废电池浸出液对种子萌发有影响（2）若要探究水分子对种子萌发的影响，唯一的变量是水分，应选择A、C作为一组对照实验若要探究光照对种子萌发的影响，唯一的变量是光照，应增设D组，除了将D组烧杯置于黑暗环境中，其余条件都应与A组一致（3）只用一粒种子做实验不行所用种子的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，增加实验的可靠性，排除偶然性，增强实验的准确性因此每组不能只用一粒种子的原因避免偶然性，减少误差差故答案为：（1）控制变量；废电池浸出液对种子萌发有影响；（2）A、C；黑暗（或无光）；（3）避免偶然性，减少误差27某实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”实验过程如下： 实验步骤 A缸 B缸 1000mL池塘水 1000mL池塘水 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只 加入等量的蝌蚪饲料 加入少许甲状腺激素制剂 不加甲状腺激素制剂 水温保持在适宜的范围内取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B，每天记录蝌蚪的生长发育情况请回答：（1）在这个实验过程中，有1个步骤不够严谨，请你加以改进完善：A、B两缸加入同时期孵化出的蝌蚪10只（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸不加，目的是形成对照（3）如果实验按你修改后的方案进行，预计结果是A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快该实验所得出的结论是说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用【分析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，应以甲状腺激素为变量设置对照实验【解答】解：（1）一组对照实验中只能有一个变量，该实验小组设置的实验中出现的变量是：甲状腺激素，实验目的是为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，但实验中只用一只蝌蚪，结果会具有很大的偶然性，不足以说明问题，可用10 只蝌蚪做实验，可以减小误差，当然，采用更多的蝌蚪会更好，但增加了实验的难度（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，目的是形成一组以甲状腺激素为变量的对照实验（3）如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快，甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用；故答案为：（1）A、B两缸加入同时期孵化出的蝌蚪10只；（2）形成对照；（3）A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快；该实验所得出的结论是：说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用xx年8月18日