2019-2020年高一历史上学期阶段性测评期中试题.doc

2019-2020年高一历史上学期阶段性测评期中试题（考试时间：上午10:50-12:20）说明：本试卷闭卷笔答，做题时间90分钟，满分100分。一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的字母填在下方答题栏内。1.下表为不同史籍关于同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是 A诸侯推举启为帝 B禹直接传位于启 C启最终继君主位 D益最终被启所杀2周天子既是政治上的共主（国王），又是天下同姓（姬姓）的大宗。政治上的共主与血缘上的大宗紧密结合，成为“封建”的精髓。这反映了西周政治制度的特点是A.家国一体 B血缘纽带C.等级严格 D地方分权3.春秋左传载：“昔先王之命日：王后无适（没有嫡子），则择立长子。王不立爱，公卿无私。古之制也。”这些做法 A确立了长子的优先继承权 B表明嫡长子继承制被废除 C导致王位继承的混乱无序 D利于保证宗法制正常运转4.周代的棺椁制度规定：天子三棺四椁，诸侯二棺三椁，大夫一棺二椁，士一棺一椁。但是战国中晚期的楚墓中已发现多例大夫级的墓用二棺三椁和二棺二椁者，一些士一级的小墓也多见用一棺二椁者。这表明战国时期A.大夫均用诸侯葬仪 B礼乐制度遭到破坏 C社会风气注重厚葬D.等级差异逐渐缩小5研究历史要“有一分史料说一分话”，下图所示是秦朝的四方古印文，仅以此为依据，可知秦朝A.首创皇帝制 B实行三公九卿侧 C.推行郡县制 D统一了书写文字6始皇帝力行郡县制诏书载：“自今废除封建，分天下为三十六郡；律法一体，官制一体；治权集于国府，决于皇帝。上下统一政令，举国如臂使指。如此治权不出多门，私欲不至成灾，天下至大之德也！”材料反映了郡县制有利于 A统一律法官制 B加强中央集权 C抑制地方私欲 D扩大领土疆域7.“惧宰官之不修，立监牧以董之；畏监督之容曲，设司察以纠之。”西汉政府这一措施的口的是 A削弱相权加强皇权 B约束官员滥用权力 C打击地方割据势力 D提高政府行政效率8.隋书地理志记载：“汉高祖矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典。”为解决汉高祖推行的这一制度带来的问题，汉武帝 A设置中外朝 B杯酒释兵权 C诛杀异姓王 D实行推恩令9.旧唐书载：“（元和十三年，同中书门下平章事皇甫镈）以巧媚自固，奏减内外官俸钱以赡国用。敕下，给事中崔佑封还诏书，其事方罢。”这反映了在唐代 A门下省一定程度上牵制皇权 B中书省的权力受到极大限制 C尚书省已不能参与核心政务 D监察机关有效制约行政机关10.史载：“举四海之大，而一毫之用必会于三司。”此“三司”负责掌管 A军政 B行政 C财政 D礼仪11.对比清朝内阁与军机处的办事程序，从中可以得出的结论是A内阁的办事流程更精简B.军机处有很强的保密性C.内阁能有效地牵制皇权D.军机处使专制皇权加强12.在雅典，公民大会一年召开40次例会，旨在解决一般政策问题，并为政府在外交、军事和财政等领域的活动作出详细的决定。这表明公民大会A.是国家最高权力中心B.保护了平民的合法权益C.易导致公民权利滥用D.仅适用于小国寡民的城邦13.在雅典，“由于参加公民大会可以获得津贴，穷人因能得到补助而愿意从政”；“雅典各个阶层在公民大会所占的比例似乎是势均力敌”。这体现了雅典民主政治追求A.独立自主B.广泛参与C.互相制约D.公正自由14.十二铜表法第八表规定：“对他人的偶然侵害，应负赔偿责任”；“牲畜损害他人的，由其所有人负赔偿责任，或将该牲畜交与被害人”。此规定体现了罗马法A.法规条文较为严苛B.主张人与畜负同责C.注重维护私有财产D.注重保护人身权利15在查士丁尼法学总论中，古罗马法学家认为“法律的基本原则是：为人诚实，不损害别人，给予每个人他应得的部分”。这反映了罗马法有利于 A保障社会绝对公正 B调节社会关系 C保护所有公民利益 D巩固帝国统一16.1688年的“光荣革命”导致17世纪的不列颠发生了最重要、最深远和最稳定的宪政改革。君主权力日趋专制的势头被制止，议会的权力不断得到加强，英国历史的发展方向发生了激烈的转向。下列文件与此直接相关的是A. 大宪章 B.权利法案C.独立宣言 D人权宣言17.1742年，英国下院就威尔特郡一场补选是否遭受不法操控展开辩论，首相沃波尔遂借此事提出他对议会的不信任。最终，沃波尔在投票中受挫，事后沃波尔同意从政府辞职。这反映了英国 A议会对首相的制约 B内阁与首相共进退 C责任内阁制已完善 D君主立宪制已确立18.美国制宪会议的代表们既想建立一个有足够权威的中央政府，又要竭力保护各州已经拥有的重要权力；他们既反对贵族或寡头政治又害怕简单无序的“暴民政治”。为此，1787年宪法采取了A.州权至上 B中央集权 C分权制衡 D人民主权19在费城制宪会议的过程中，虽然各州之间有利益冲突，但为了实现共同的国家未来和长远的政治秩序，大家一方面相互承认对方的逐利冲动，另一方面寻求利益整合和政治妥协的可能性。下列体现这种妥协的是 A联邦政府与各州政府的权力分配 B两大政党间互相监督、轮流执政 C总统、国会与最高法院分权制衡 D参、众两院议员的产生方式不同20法国1875年宪法是在一片冷漠中通过的：人们既无热情，又无掌声。在温和的右派眼里，这是他们无可奈何地接受的共和国，是“较小的坏事”；左派则把它视为妥协的共和国需要改善。导致这一现象的主要原因是 A法国民众缺乏参政热情 B民主较专制力量优势薄弱 C宪法是双方妥协的产物 D党派斗争左右政体的选择21.1871年德意志帝国宪法规定：联邦议会由各邦君主任命代表而组成，主席由宰相担任，设58席，其中普鲁士占17席、巴伐利亚占6席、萨克森占4席、符腾堡占4席联邦议会这样的席位安排体现了 A各邦拥有平等权利 B政治派别斗争激烈 C普鲁士的优势地位 D专制主义色彩浓厚22鸦片战争前，清政府规定“外国人等不准私带外国妇女进入广州，胆敢冒犯，立即停止通商”。到1847年，“在中国的土地上，白种的妇女可以陪着他们（中国人）一起走路”。这一变化反映出鸦片战争后中国 A夷夏观念受冲击 B伦理道德的沦丧 C男女平等已实现 D外交主权的丧失23.“他们没有能够利用清王朝和外国资本主义侵略者长期存在的、很难解决的矛盾，阻止两者相互勾结反对自己”,“如果能够做到这一点就有利于集中力量打击主要敌人清王朝，避免两面受敌。”材料评价的是 A反割台运动 B太平天国运动 C义和团运动 D戊戌变法运动24古代的中国是东亚地区的中心，包括朝鲜在内的许多国家，要经常性地来中国朝贡。1895年，马关条约规定，清政府承认朝鲜独立自主。这一变化说明 A朝鲜国际地位上升 B清廷追求平等外交 C传统宗藩体制破坏 D中国民族意识觉醒25. “义和团多戏缘，不辨真幻。聚众起事唱戏，练拳如演戏，戏中人物如神附体，纵火上阵，特技招式亦如戏之所演。”这反映了义和团 A缺乏先进的思想武器 B团民以江湖艺人为主C. 具有盲目排外的特点 D团民都信仰民间宗教二、非选择题：本大题共3小题，共50分。26.（18分）阅读材料完成下列要求。材料一 公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。礼记材料二 元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对第三道。当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。阎步克察举制度变迁史稿材料三 曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议“乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”。通典卷一四材料四 随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年问被隋文帝度除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近场帝始豆进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期，投碟自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试。秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。邓嗣禹中国科举制度起源考（1）根据上述材料并结合所学知识，概括西周至唐不同的选官标准。（8分）（2）根据材料四并结合所学知识，分析隋朝创立科举制的原因及其历史影响。（8分）（3）综合上述材料，概括我国古代选官制度演变的趋势。（2分）27.（16分）阅读材料，完成下列要求。材料一“我们的制度被称作民主政治，那是真万确的，因为政权不是在少数人手中。而是在多数人手里。就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。”伯利克里在阵亡将士葬礼上的演说公元前5世纪雅典民主鼎盛时期，雅典总人口40万人中，奴隶20万，公民16.8万，外邦侨民3.2万。吴于廑、齐世荣世界通史古代史材料二1832年：议会选举改革，新兴工业资产阶级的代表进入议会。19世纪后半期：成年男子获得普选权。1918年：30岁以上有一定时产的妇女获得普选权。1969年：年满18周岁的英国男女公民都有权参加下议院选举。吴于廑、齐世荣世界通史近代史材料三第九条：国会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在国会以外之任何法院或任何地方，受到弹劫或讯问。权利法案来雅典讲学的哲学家普罗塔哥拉在其著作论神中说：“我不能断定神是否存在，认识神障碍众多，第一是对象不明，第二是人生短暂。”结果其著作被公焚，这个以“人是万物的尺度”一句话影响西方哲学史两千年伟大的哲学家被拉“不敬神”，只好逃离雅典并死于途中。袁廷虎从自由角度看雅典民主的弊端（1）根据材料一概括古代雅典民主政治的特点。（4分）（2）比较材料二和材料一指出英国民主政治与雅典的不同之处。（4分）（3）根据材料三，分别指出英国和雅典对待个人自由的态度。结合所学谈谈你对雅典民主制的认识。（8分）28.（16分）阅读材料，完成下列要求。材料一 凡宪法未授予合众国，也未禁止各州行使的权力，均由各州和人民保留之。众议院应由各州人民选举之。众议员人数及直接税税额，应按联邦所辖各州的人口数目比例分配，此项人口数目的计算法，应在全休自由人民不包括未被课税的印第安人数目之外，再加土所有其他人口之五分之三。参议院由各州议会选举两名参议员组成之。摘编自美利坚合众国宪法材料二 制宪会议代表麦迪进认为：1787年制宪会议的与会者担负着伟大而艰巨的任务，以无比纯正的动机，彻底的献身精神和高度的责任惑，全心全意投入会议工作，以实现人民所寄托的伟大目标，即：设计并提出一套完整的宪法休未，补充原有宪法的不足。摘编自戴维惠特尼美国总统列传材料三 宪法在各州的通过是艰难的，并附加了一些条件。当南卡罗来纳州偏远地区的农民听说他们的州已经批准了宪法时，他们将一口棺材涂叉，拉着它举行丧礼，并庄严地把它入土，以象征公共自由的寿终正寝。摘编自佟德志美国宪法的民主批判材料四 美国历史学家查尔斯比尔德认为：美国宪法制定的动机是取决于制宪者各自所寻求的经济利益其制定过程明显反映出是不同利益集团互相角逐的过程，而宪法之制定便是此种角逐的结呆。摘编自查尔斯比尔德美国宪法的经济观（1）根据材料一并结合所学知识，分析美国1787年宪法试图解决当时存在的哪些矛盾。（6分）（2）根据材料二、三、四，分别概括他们对1787年宪法的评价。（6分）（3）综合上述材料，指出影响历史评价的因素。（4分）参考答案1-5：CADBD6-10：BBDAC11-15：DABDB16-20：BACDB21-25：CABCA26.【答案】（1）西周以血缘为标准；汉初以德行为标准；魏晋以门第为标准；隋唐以考试成绩为标准。（8分）（2）原因：门阀世族的衰落，庶族地主的势力增强；打破门阀世族政治上的垄断，扩大统治基础的需要。（4分）影响：有利于缓和社会矛盾；提高官员文化素质；加强了中央集权；促进了文化教育的普及和繁荣。（4分，任答2点即可）。（3）人才选拔逐渐制度化；选拔方式越来越公平、公开、科学。（2分，任答1点即可）【解析】这道题考察的是中国古代选官制度的演变。第一题考察了西周至唐朝选拨官员的标准。第二题考察的是科举制产的原因及影响。第三题是综合分析选官制度的演变趋势。27.【答案】（1）人民主权；直接民主；少数人的民主。（4分，任答2点即可）（2）代议制民主；民主范围扩大。（4分）（3）态度：英国：支持言论自由，保障个人自由。（2分）雅典：言论自由权受到限制，个人自由服从于城邦的利益。（2分）认识：雅典民主政治有利于推动雅典在众多文化领域取得辉煌成就；民主政体的理论和实践为后来欧美资产阶级提供借鉴；但直接民主易导致行政效率低下；直接民主易导致多数人对少数人的暴政；有限民主；践踏个人的权利与自由。（4分，正反两方面各答1点即可）【解析】第一题考察雅典民主政治的特点；第二题主要考察雅典的民主政治和英国代议制之间的区别。第三题根据材料分析雅典和英国对待个人自由的态度，从材料中概括即可。28.【答案】（1）中央与地方；大州与小州；北方与南方；白人与有色人种。（6分，任答3点即可）（2）材料二认为宪法的制定秉持了公平正义，宪法体系完整；材料三认为宪法没有保障公共自由，反对宪法；材料四认为宪法的制定是不同利益集团角逐和妥协的结果。（6（3）立场、知识背景、时代环境、成长经历、经济利益。（4分，任答2点即可）解析：第一题考察的是制定1787年宪法时的美国社会的主要矛盾。第二题考察是对1787年宪法的评价，即1787年宪法的局限性。第三题考察个人史学素养，即影响个人对某一历史事件评价的因素有哪些。