2019-2020年高中历史专题四王安石变法4.2王安石变法课时作业人民版选修.doc

2019-2020年高中历史专题四王安石变法4.2王安石变法课时作业人民版选修一、选择题1王安石变法的措施中，既可以限制高利贷盘剥，又能增加政府收入的是()A青苗法 B募役法C方田均税法 D农田水利法解析：在变法以前，对农民进行高利贷盘剥的主要是大地主，而青苗法规定由政府向农民借贷，从而限制了高利贷盘剥。答案：A2.右图所示是宋朝的神臂弓，王安石变法中负责生产和管理这一兵器的是()A户部 B盐铁部C军器监 D度支部解析：本题主要考查学生的识记能力。为了改变北宋武器生产和管理的混乱状态，政府下令设置军器监，监管制造兵器，提高了武器质量。答案：C3王安石变法“以理财为方今先急”，其“理财”措施的主要用意是()A调整封建国家与大官僚大地主之间的关系B调整地主阶级中士族与庶族的关系C调整官僚大地主与中小地主之间的关系D调整封建国家与自耕农之间的关系解析：王安石的青苗法、免役法、方田均税法、市易法、均输法，是其“理财”的主要措施，这些措施都触犯了大官僚、大地主、大商人的利益。答案：A4王安石变法中的青苗法、募役法、方田均税法要解决的共同问题是()A抑制土地兼并 B限制高利贷盘剥C增加政府财政收入 D减轻农民负担解析：本题旨在考查学生的分析能力。王安石变法中的青苗法、募役法、方田均税法要解决的共同问题是增加政府财政收入。答案：C5王安石变法中，为了解决北宋初期以来“兵不识将，将不知兵”的局面而采取的措施是()A保甲法 B保马法C将兵法 D设军器监解析：本题主要考查学生基础知识的再认再现及分析判断问题的能力。将兵法是设“将”为军队编制的基本单位，每将置正将一人，专管训练，这样在一定程度上改变了兵将分离的局面，战斗力有所加强。答案：C621世纪各国的竞争，归根结底是人才的竞争。我国早在北宋时王安石为变法培养人才进行了教育改革。下列对王安石变革教育的表述，错误的是()A废除了死记硬背的明经诸科B太学教科书的内容是儒家经典C学校教育成为变法的推动因素D废除了科举考试的制度解析：本题主要考查学生基础知识的再认再现及分析判断问题的能力。王安石在教育方面的变革是为变法服务的，教育内容更加务实，但选拔官吏的主要方式还是科举制度。答案：D7王安石变法中的“市易法”规定：由政府拨出巨款设“市易务”，平价收购商贩不易脱售的货物，等到市场缺货时再卖出。商贩可向“市易务”交纳抵押品成批赊购货物，半年出息一分。对“市易法”的看法正确的有 ()是利用封建国家权力干预经济目的在于限制大商人操纵市场在一定程度上可以稳定物价和调节市场政府能增加财政收入A BC D解析：本题为材料选择题，主要考查学生阅读、分析、理解材料获取有效信息、解决历史问题的能力。根据材料，分析四个选项，反映了该法的特点是政府干预经济，说明了实行该法的目的。说明实行市易法的作用。答案：D8司马光评价王安石变法时说：“中户以下大抵乏食而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓，鞭笞缧绁唯恐不迨。”司马光的说法()A完全是保守势力的政治攻击B实事求是地反映了现实问题C既是政治攻击，也反映了客观问题D只是代表了其个人的偏见解析：本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。由材料中的关键信息“中户以下大抵乏食”、“不敢少缓”、“唯恐不迨”以及司马光当时的立场，可知C项符合题意。A、B、D三项的认识较片面。答案：C二、非选择题9阅读下列材料：材料一(王安石说)人之困乏，常在青黄不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得昔之贫者举息之于豪民，今之贫者举息之于官，官薄其息而民救其乏，则青苗之行矣。材料二(苏辙说)王介甫(安石)小丈夫也，不忍贫民而深嫉富民，志欲破富民以惠贫民，不知其不可也。及其得志，专以此为事，设青苗法以夺富民之利材料三(王安石说)臣以为，苟能抑制兼并、理财不患无财。邓广铭王安石请回答：(1)材料一中“兼并之家”、“豪民”主要指哪些人？(2)综合材料一、二，指出王安石变法中青苗法的实质。(3)依据材料二分析苏辙站在什么立场上评论王安石变法？(4)综上所述，王安石和苏辙的对立属于什么矛盾？谈谈你对王安石变法的评价。解析：本题主要考查学生对材料的理解、概括能力。第(1)问结合材料和所学知识不难判断是大地主和高利贷者。第(2)问从“小丈夫”“嫉富民”、“破富民”、“守富民之利”等可判断站在大官僚、大地主立场上。第(3)(4)问需结合所学知识回答。答案：(1)大地主、高利贷者。(2)抑制大地主、高利贷者，增加政府财政收入。(3)站在大官僚、大地主立场上。(4)地主阶级内部的矛盾，都属于封建统治阶级，都代表地主阶级利益。王安石通过抑制“兼并”，增加了政府财政收入，巩固了封建国家政权，有利于农民发展生产，也有利于封建国家的建设。一、自我测评(教材P48)1王安石变法中增加政府收入的主要措施是什么？提示：均输法、市易法、青苗法、方田均税法。2最能体现王安石变法“民不加赋而国用饶”思想的措施有哪些？提示：均输法、方田均税法。二、材料阅读与思考(教材P48)王安石制定“免役法”的最初目的是什么？结合书中的内容，简要分析其作用。提示：免役法减轻了对劳动力的束缚，使更多的劳动者能投入到生产中去。