2019-2020年八年级上学期10月月考语文试题(I).doc

2019-2020年八年级上学期10月月考语文试题(I) 一、积累与运用（42分）1、根据拼音写出相应的汉字和给加点字注音。（8分）英姿s（ ）爽白雪ii（ ） k捐杂税（ ） 谈笑风shng（ ）yn怒（ ） 蹊qio( ) 踉踉跄跄（ ） 姹紫嫣红（ ） 2、默写诗歌。（10分）感时花溅泪，_。_，隔江犹唱后庭花。_，铁马冰河入梦来。人生自古谁无死，_。五岭逶迤腾细浪，_。_，大渡桥横铁索寒。山河破碎风飘絮，_。烽火连三月，_。_，夜泊秦淮近酒家。白头搔更短， 。3、下列加点成语使用正确的一句是（ ）（3分）A. 老师几句点评，使我茅塞顿开：啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。B.李丽的动人事迹，经过老师的大事渲染，传遍了校园每个角落。C. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。D.王强参加了男子200米预赛，听到发令枪响，就像惊弓之鸟一样飞跑。4、下列各句中，没有语病的一项是( ) (3分)A.为了防止这类交通事故不再发生，有关部门必须采取有效措施。 B.新闻工作者要为党的“十八大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。C. 这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而且关系到学校的荣誉。 D. 同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。5、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（3分）某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保护； 该市的环境保护仍然严重滞后。 医院作为特殊的公共 ，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明， 首先放弃也最难放弃的就是母语。 谈到决赛对手时，教练说：“这将 是一场漂亮的比赛，在决赛中和他们会师是一次独一无二的机会。” A坦陈场所必须必然 B坦承场所必须必定 C坦承场合必需必然 D坦陈场合必需必定6、下列语序排列恰当的一项是（ ）（3分）. 首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。. 遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时不要着急。. 心里平静后在冷静思考就不怕难题了。. 这时候，你应该想，我难，别人也难，何必畏惧呢？A. B. C. D.7、解释下列加点字词。(8分)晏子将使楚_ 曰，坐盗_ 其实味不同_ 齐之习辞者也_所以然者何_ 齐人固善盗乎_ 圣人非所与熙也_寡人反取病焉_8、现在很多中学生的时间观念非常淡薄，有些学生将大部分课余时间都用来上网、玩游戏，针对这一不良现象，八（1）班准备召开“唱响生命的旋律珍惜时间”主题班会，请你为主持人设计一段80字左右开场白。（4分）二、阅读理解 （共43分）（一）（6分）秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）陆 游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。9、本诗前两句运用什么修辞并分析其作用。(3分)_10、下面对本诗赏析有错的一项是（ ）（3分）A、诗歌的第一、二句中的“入”和“摩”字用的非常好，入字表现出河的生气，“摩”字突出山的高峻。B、这首诗表达了作者向往着中原地区的大好河山，盼望宋朝能尽快收复中原，恢复统一的精神。C、当时唐朝统治集团则正醉生梦死于西子湖畔，把大好河山、国恨家仇丢在脑后，可谓心死久矣，又是多么可叹！这一层意思，在诗中虽未明言点破，强烈的批判精神则跃然可见。D、全诗以“望”字为眼，表现了诗人希望、失望，千回百转的心情。这是悲壮深沉的心声。诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤，读之令人奋起。（二）（13分）尝有农夫以驴负柴。宦者称宫市（王宫中所设的市肆。）取之，又就索“门户”（指门户税。），仍邀（强要）驴送柴至内。农夫啼泣，以所得绢与之。不肯受，曰：“须得尔驴。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今此柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。（三）人工造林有学问（10分）(1)森林是有利于环境的，它可以吸收来自大气中的二氧化碳，放出氧气，可以净化空气，并降低温度，减轻温室效应。比如，每公顷森林可以年吸收灰尘330900吨，是很好的“空气过滤器”；每公顷森林放出的氧气可供900多人呼吸，是最好的天然“氧吧”；森林还有冬暖夏凉的特点，夏季日平均气温低2左右，冬季日平均气温高2左右。(2)目前我国森林面积居世界第5位，人均森林面积居世界第119位，森林总蓄积量占世界第8位。我国是世界上人均森林蓄积量最低的国家之一，人均森林蓄积量仅为86立方米。因此，我们要大力提倡人工造林。但是，如果植树造林不讲究科学的方法，就有可能对环境造成不利的影响，甚至破坏生态环境。那么怎样才能科学地进行人工造林呢?(3)首先，必须考虑的条件就是水分、温度、风速、土壤等。如何判断森林能够生长，最好的办法是观察自然界中的植被分布。如草原上鲜有大面积的森林，这里就不适合造林。我们应当采取“蚂蚁啃骨头”的办法，先在那些能够成活森林的地方造林，如北方山地先造沟谷和阴坡，保证成活率。这样，可以起到事半功倍的效果。在不适当的地方造林，其实是“南辕北辙”，花再多的金钱也是浪费。(4)第二，造林的物种要适合本地的生态。在中国的四大沙地(科尔沁、毛乌素、浑善达克、呼伦贝尔)里，杨树的适应力远不如本地的榆树，显然在那里造林，适宜的树种是榆树而非杨树，可目前的做法背道而驰。因此，“年年造林年年不见林”。(5)第三，自然界有其规律性，所以造林的密度要符合当地的生态条件。如在浑善达克沙地，自然选择的榆树密度是每平方米3-5棵，而人工造林的密度是30-50棵，水分根本无法支持。造林设计应当向自然界学习，而不能“闭门造车”。(6)第四，人工造林要多物种配合，而不能只发展单个物种的纯林，后者极容易遭受病虫害袭击，还会造成 “绿色荒漠”。(7)第五，有条件的地方要选择种子造林。种子繁殖虽然开始见效慢，但是，一旦成熟，能够自我更新，这种生态恢复是最彻底的。(8)第六，人工造林不要将目光仅仅盯在那些所谓的速生树种上，一些贵重木材的慢生树种，无论经济价值还是生态价值、景观价值都远远超过那些速生树种。随着各国对天然林的保护，贵重木材的市场需求也越来越紧张，提前设计并种植慢生贵重树种可以“防患于未然”。(9)了解了森林的作用，懂得了科学的植树造林的方法，就能增进我们的绿色意识。去精心地爱护和培育我们的森林母亲吧!15、根据文章内容简要说说森林的益处。（3分）_16、选文第(1)段中“夏季日平均气温低2左右”的“左右”能否去掉?为什么?(3分)_17、选文第(5)段中画线句子运用了哪些说明方法?有什么作用?（4分）答：_（四）母亲（莫言）（14分）我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。（选自人民日报，有删改）18、如何理解下面句子的含义。（2分）孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！_19、第段中，画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用？（4分）_20、联系文章具体内容，简要分析母亲的形象。（4分）_21、本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。（4分）三、表达与交流（15分）22、请用你的慧眼寻找校园中的美景，以“校园一角”为题目，写一段200字左右的文章。10、C11、曾经给同“值”，价值于是12、D13、农民哭泣起来,把所有得到的绢给了太监。我有父母妻子儿女，等着卖柴得到钱后才有饭吃。14、(本文揭露“宫市”对劳动人民的残酷剥削。)农夫在被逼走投无路的情况下，奋起反抗，怒殴宦者，表现出强烈的反抗精神。15、它可以吸收来自大气中的二氧化碳，放出氧气，可以净化空气，并降低温度，减轻温室效应。21、参考实例：）从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。）从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补充，文章有厚重感。）从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。）其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性的最低标准，也使我看透了人的本质的某些方面。三、作文12切入。曾经有个农民用驴驮了木柴到城里去卖，遇到太监，称是宫中所设的市肆要拿。只给他几尺绢，又要索取门户税，仍然强要用驴送到宫内。农民哭泣起来,把所有得到的绢给了太监，不肯接受。（太监）说：“我必须要用你的驴把柴送进去。”农民说：“我有父母妻子儿女，等着卖柴得到钱后才有饭吃。现在我把我的木柴给 你，不拿钱币回去，你还不愿意，我只有去死罢了！”于是殴打太监。