2019-2020年八年级上学期末考试试题（语文）.doc

一、积累和运用（ 40分） 1.选下列加点字注音全对的一项（ ）（3分） A 洨 (xio)河 轩榭(xi) 嶙峋（lng） 斟酌（zhu）B. 匀称（chng) 肃穆（m） 和谐（xi） 蟠(fn)龙C. 绮丽(q) 蹒跚(shn) 瓦砾(l) 点缀(zhu)D . 奔丧(sn) 斟酌 (zhu) 镂（l u）空 屏风(png) 2.下列词语中书写完全正确的一项是（ ）（3分）A自出新载 雾凇沆砀 束手无策 B销声匿迹 惟妙惟肖 物竟天择C. 在劫难逃 重峦叠嶂 迥然不同 D僦赁看幕 眼花缭乱 莫衷一事3.下列加点的成语运用不正确的一项（ ）(3分)A.那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。B.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分大相径庭。C.田野无声，画家们爱于无声处，静听桥之歌唱，他们守桥，仿佛孩子们寻找热闹。D.马可波罗说卢沟桥是世界上独一无二的。 4.下列句子中没有语病的一项是（ ）(3分)A.从这些小事中，往往反映出一个人的精神境界。B.姹紫嫣红的月季、芳香四溢的玫瑰，构成了令人陶醉的花的世界。C.城市高楼林立，街道两旁的绿化树郁郁葱葱、鳞次栉比。 D.学校采纳并研究了学生会的意见，这是使学生们欢欣鼓舞的事情。 5.将文后四个句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）（3分） ，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，心流激湍； ，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹有浓香，黄菊的清爽； ，你尽可品评自误，把玩深尝。文学是一座姹紫嫣红的百花园 文学是一杯回味无穷的香茗。文学是一幅意境高远的中国画 文学是一首清脆圆润的古曲A. B. C. D.6.标点符号使用不正确的一项是（ ）（3分）A.远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？B.城墙的顶部，用三四层砖铺砌而成，面上一层是方砖，用石灰砌缝，砌得很平整坚实。C.唉！我不知何时再能与他相见！D.“马赛曲”的歌声终止了，但草地的夜空依然余音不绝。来源:Z_xx_k7.名著阅读：（6分，每空1分）老舍的描写的是旧北京人力车夫的辛酸故事，小说主人公是 _。故事以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，他的经历可谓是 起_落。他的妻子是_，但是他最心爱的人是_。8.综合实践活动专项训练生活中的辩论：考试结束后，老师公布了考试成绩和名次。为此八年级某班同学展开了热烈的辩论。请根据你的理解完成下面的对话。（6分）（1）甲同学认为，排名次不好，他说： （2） 乙同学不完全同意甲同学的看法，他认为排名次还是有一定必要,说： （3）丙同学见两人争执不下，也发表了自己的见解，他认为虽然排名次是客观存在的，但是老师最好 他的见解比较全面，得到了大家的一致好评。（请注意的是丙同学认为老师最好怎么做。）9.古诗文默写：（10分，每空1分）（1） ，铁马冰河入梦来。 十一月四日风雨大作（陆游）来源:（2） ，我言秋日胜春朝。秋词（刘禹锡） （3）晴川历历汉阳树， 黄鹤楼（崔颢）（4）白头搔更短， 。春望（杜甫）（5）陈与义登岳阳楼一诗中，作者写国破家亡、流离失所，其中写忧国伤时的愤懑和感慨的一联是： ， 。（7）王维的使至塞上描绘奇特壮美的塞外风光的句子是： ， 。 （8） 归田园居中表明诗人热爱田园，不愿在污浊的现实中迷失自我的画龙点睛诗句是： ， 。二、阅读理解。（50共分） (一)（12分）（1）石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。古人神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。（2） 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。（3） 我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。 （4） 赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。 （5）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6咪，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出去，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。1. 选文说明的对象是什么？它的总特征又是什么？（2分）2.从上面的几段文字看，选文的说明的顺序正确的一项是（ ）（2分）A、由本质到现象B、由具体到概括 C、由一般到个别 D、由原因到结果3.第（2）段中写到“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换?说说你的理由。（2分）4作者以准确而生动的语言解说事物特点，或运用比喻，或列举数字，或引用古籍，或举例说明等。分析下边的句子，指出它们各属于哪一说明方法？并分别指出他们的作用。（4分） (1)全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。(2)唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。5第（4）段“在当时可算是世界上最长的石拱。”一句中“可算”一词的能不能删去，为什么?（2分） （二）（16分） 心是一棵会开花的树 顾晓蕊（1）故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放醉人的清香。 （2）槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 （3）在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 （4）此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” （5）那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 （6）妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 （7）走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 （8）那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。 （9）泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。 （10）半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 (11)心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 1.通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处？(2分)2.根据提示，在横线处将内容补充完整。(2分)线索一：挺拔的槐树花香醉人 重生的槐树更加繁茂 线索二：少时的弟弟快乐健康 醒悟的弟弟开始新生活3.联系语境，品析下列句子和加点的词语。(4分)团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑。4.结合文章内容，说说第（8）段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了丰富的情感，它包含了哪些感情？(2分)5.第（9）段刻画弟弟时，主要运用了什么描写方法？表现了弟弟怎样的性格特点？（3分）6.根据全文内容或你的生活经验，谈谈你对第（10）段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”一句的理解。(3分) （三）文言文阅读。（16分）（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”（乙）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。1.结合文意，解释下列句子中加点的词。（4分）(1)两岸连山，略无阙处。（ ） (2)虽乘奔御风，不以疾也（ ）(3)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（ ） (4)晓雾将歇，猿鸟乱鸣（ ）2.下列句子中的词的用法、意思相近的一组是 （）（3分）A之：春冬之时余独爱莲之出淤泥而不染 B其：或王命急宣或以钱币乞之C以：虽乘奔御风不以疾也蒙辞以军中多务 D故：故渔者歌曰是故教然后知不足3.（甲）（乙）两文写景都极富特色。（甲）文花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，如：只用“ ， ”8个字，便写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用了什么描写手法，有何作用？而（乙）文的“晓雾将歇，猿声乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃”这句话写出了景物的什么特点？用了什么方法？请说说你的理解。（6分）4.（甲）（乙）两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。（3分）来源:（4） 诗歌赏析。（6分） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1.本诗是一首 言律诗，首联交代 ，尾联抒发了作者 的感情。（3分）2.“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。（3分）三、写作。 （60分）文题一：以“读书真好”为题，写一篇作文。文题二：人生是一个不断行走的过程。行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。正值青春的我们，或行走在自然风景内，或行走在街头巷道中，或行走在艺术的长廊里，或行走在求学之路上，或行走在仁爱温馨里.这些丰富多彩的行走历程，让我们领悟，催我们奋进，促我们成长。请以“行走在 ”为题，写一篇作文，写自己的行走经历、独特体验和感悟。 要求：（1） 两个题目任选其一。（2）如果写题目二，将题目补充完整。 （3）写除诗歌之外不少于600 字的作文，文体不限。（4）文中不得出现真实的人名、地名。2019-2020年八年级上学期末考试试题（语文）一、（40分）1.（每空3分）C 、2.C . 3.B(改为“迥然不同”) 4.B 5C 6D7.（每空1分，共6分）骆驼祥子祥子三三虎妞小福子8、（每空2分，共6分）（1）排名次就是给人划分的等级，是不公平的，单纯的名次并不能衡量人的综合素质，在一定程度上是对同学自尊心的伤害。（2）排名次有利于同学们看到自己在集体中的位置，明白自身的不足，是促进同学积极进取，努力学习的好方法。或排名次会增加同学的上进心，会让同学的自尊心得到满足。（3）排名次是学校为了对学生学习情况作出评估，促使学生努力学习的一种手段，我们应该用辩证的眼光去看待它，不能因为排第一而骄傲，也不能因为不是第一而落寞，用端正的态度去面对才是最正确的。（语言通顺，意思对即可）9、古诗文默写：（10分，每空1分）（1）夜阑卧听风吹雨，（2）古逢秋悲寂寥，（3）凡草萋萋鹦鹉洲（4）浑欲不胜簪。（5）万里来游还望远，三年多难更凭危。（6）大漠孤烟直，长河落日圆。（7）衣沾不足惜，但使愿无违。二、（50分） （一）（12分）1、（2分）介绍中国石拱桥 历史悠久，形式优美，结构坚固。 2、C （2分） 3、不能调换，先写形式，是桥所给人的直观印象，是感性认识。结构坚固，是对桥的进一步理解，亦即理性认识。因此它们之间的关系是递进的。 （2分） 4、（4分）（1)列数字，准确地说明了赵州桥非常雄伟。 （2)引用古籍和打比方说明方法，生动形象地说明了赵州桥的形式美观。5、（2分）“可算”不能删掉，因为“可算”一词表示估计，作者在说明事物特点时，既有一定的资料作根据，又有资料掌握不全的顾虑，所以必须留有余地。“可算”在这里，表示对所下结论不作绝对肯定，这也是为了准确说明事物特点。两词体现说明文语言的准确性严密性。 （二）（16分）1.示例：用比喻的修辞手法，将心比作会开花的树，生动形象,新颖别致，吸引读者的阅读兴趣或有美感富有诗意。意近即可有意蕴，暗示(揭示)文章的中心以“树”为线索行文，思路清晰。(共2分，答对一点得1分，答对两点得2分) 2.（每空1分，共2分）线索一：被雷击的槐树轰然倒下(槐树被雷电拦腰截断) 线索二：受伤后的弟弟一蹶不振(每空1分，意近即可)3.(4分)示例：用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了槐花盛开时的美丽。“团团簇簇”写出了槐花开得繁多；“像迎风舞动的风铃”写出了槐花的动态美，充满灵性，表达了对槐花的喜爱之情。“摇出阵阵欢快的笑声”用拟人手法，表现了弟弟少年时代的快乐生活。(指出其中一处的修辞，并能结合内容或情感作答即可。修辞1分，内容或情感1分) “期待”是期望、等待的意思。这里体现了我盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情；“忐忑”是心神不定的意思，体现了我不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响的不安心情。(每词1分，意近即可)4.对槐树经受磨难重获生机的敬佩(或感动)之情；对自己因伤痛一蹶不振的羞愧(或自责)之情；受槐树的启迪幡然醒悟的振奋(或喜悦)之情。(共2分，答出两点即可，每点1分) 5.(3分)属于语言和神态描写，突出地表现了弟弟从大树身上看到的希望与坚强，自己也变得坚强勇敢起来了，乐观的对待未来生活。（意思对即可） 6.人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，默默承受，做一个智者；同时，有着坚定的信念，坚强乐观，做一个强者。(意近即可，3分) （三）（16分）1、（4分） (1)阙：通缺，中断，空缺 (2)疾：快(3)襄：上 (4)歇：消失 2、（3分）D 3、（6分）素湍绿潭，回清倒影 作用：侧面描写（或“间接描写”） 渲染出三峡秋景的凄清萧瑟，也突出了三峡山高水长的特点。景物特点和方法：猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余辉中，鱼儿在水中竞相嬉戏。这四个短句通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。由上文的静景转入对动景的描写，动静结合，并选取有代表性的景物加以组合，使读者留下美好、深刻的印象。4、（3分）（甲）清荣峻茂，良多趣味。（乙）实是欲界之仙都（四）（6分）1. （3分） 五 远渡的地点和此行的目的思乡2.（3分） 答题示例：绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。（任选一角度答对给分）三、（60分）略