2019-2020年九年级（上）期中化学模拟试卷.doc

2019-2020年九年级（上）期中化学模拟试卷一、选择题（单选20小题每小题2分共40分）1下列变化属于化学变化的是（）A石蜡融化B酒精挥发C牛奶变酸D西瓜压成汁2关于物理变化和化学变化的关系，下列说法正确的是（）A物理变化和化学变化一定同时发生B在物理变化中一定发生化学变化C在化学变化中一定发生物理变化D两者没有关系3下列实验仪器不能用于加热的是（）A试管B量筒C烧杯D燃烧匙4现有下列仪器；.10ml量筒 .50ml量筒 试管 胶头滴管 天平，欲取40ml的液体，应选用的仪器是（）ABCD5下列物质属于纯净物的是（）A牛奶B冰红茶C冰水混合物D洁净的空气6下列物质不属于空气污染物的是（）A二氧化硫B二氧化氮C二氧化碳D一氧化碳7鱼能在水中生存的原因是（）A水中含氧元素B水中含氧原子C水中有溶解的氧气D水分解出氧气8某无毒气体密度比空气小，难溶于水，那么收集该气体的方法是（）a向上排空气法 b向下排空气法 c排水集气法AabBacCbcDabc9下列说法正确的是（）A铁丝在空气中剧烈燃烧B木炭点燃后生成黑色固体C红磷燃烧产生大量的白烟D硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰10下列化学反应既不是化合反应也不是分解反应的是（）A铁+氧气四氧化三铁B硫+氧气二氧化硫C过氧化氢水+氧气D乙炔+氧气二氧化碳+水11下列关于催化剂说法正确的是（）A反应后催化剂质量增加B反应后催化剂化学性质已改变C催化剂只能加快反应速度D反应前后催化剂的质量和化学性质均不改变12元素的种类、化学性质分别与下列哪些粒子数密切相关（）A质子数、中子数B质子数、最外层电子数C中子数、最外层电子数D最外层电子数、质子数13微观上化学变化的本质是（）A原子的种类改变B原子的数目改变C元素的种类改变D分子的种类改变14保持二氧化碳化学性质的微粒的是（）A二氧化碳分子B氧原子C碳原子D碳，氧元素15比钠原子多一个质子，少一个电子的粒子是（）A钠离子B镁原子C镁离子D氖原子16分子和原子的根本区别是（）A分子运动快，原子运动慢B分子体积大，原子体积小C分子可分，原子不可分D在化学反应中，分子可分而原子不可分17“四月牡丹开，花香溢满园”说明（）A分子间存在间隔B分子在不停运动C分子很小D分子由原子构成18硫元素和氯元素的区别是（）A中子数不同B质子数不同C元素符号不同D核外电子数不同19下列实验操作正确的是（）A量取3mL液体B称量5.2g氧化铜C过滤D给液体加热20近年来我州在环境治理方面取得了显著成效，人们又见到了蓝天白云以下做法中有利于环境保护的是（）烧农作物秸秆 公交车由燃油改为燃气植树种草扩大绿地面积回收废旧电池随意焚烧垃圾限制使用使用燃煤锅炉ABCD二、填空题（每空1分，共30分）211869年，发现了元素周期律和元素周期表22空气中体积分数最大的气体是占78%，氧气占，稀有气体占，占0.03%，杂质和其他气体占0.03%23在化学实验中，如果药品没有说明用量时，液体取，固体取，块状药品可以用取用，粉末状药品可用取用，液体药品可用量取，少量液体可用取用24洗过的玻璃仪器内壁附着的水既，也不流下时，表明仪器已洗干净25如图是某元素的原子结构示意图，该原子的核电荷数为，核外有电子层，最外层有个电子，属于元素，在化学反应中易电子，形成带电的离子26决定元素种类的是，决定元素化学性质的是27在分子、原子、质子、中子、电子等粒子中，找出符合下列条件的粒子填在相应的横线上带正电荷的是不显电性的原子中数目相等的是能保持物质化学性质最小的粒子是三、实验题（20分）28（1）写出图中仪器的名称（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的装置为（填序号，下同），该反应的文字表达式为反应的基本类型为（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花的作用是（4）实验室加热高锰酸钾制氧气（用排水法收集）的主要步骤有：装入药品检查气密性收集气体加热固定装置取出导管，撤走酒精灯熄灭酒精灯，正确的操作顺序为ABCD（5）实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气，选气体为发生装置为该反应的文字表达式；反应类型；在该反应中二氧化锰是剂，起作用（6）实验室收集气体时，用排水法收集气体的原因是，用向上排空气法收集的原因是（7）用排水法收集氧气时，证明氧气已收集满（8）检验氧气的方法是四、简答题（共10分）29为什么倾倒液体时，细口瓶的塞子要倒放在桌面上？306000L的氧气加压后能装入40L的钢瓶中（请用分子角度解释）31构成原子的粒子有哪几种？32保护大气的措施有哪些？33写出氧、镁、氯、银元素的元素符号xx学年宁夏中卫市九年级（上）期中化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（单选20小题每小题2分共40分）1下列变化属于化学变化的是（）A石蜡融化B酒精挥发C牛奶变酸D西瓜压成汁【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、石蜡融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化C、牛奶变酸过程中有新物质生成，属于化学变化D、西瓜压成汁过程中没有新物质生成，属于物理变化故选C【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2关于物理变化和化学变化的关系，下列说法正确的是（）A物理变化和化学变化一定同时发生B在物理变化中一定发生化学变化C在化学变化中一定发生物理变化D两者没有关系【考点】物理变化的特点；化学变化的基本特征【专题】物质的变化与性质【分析】根据化学变化和物理变化的概念、关系已经伴随的形象进行分析【解答】解：A、物理变化和化学变化不一定同时发生，例如瓷碗破碎，故A错误；B、在物理变化中一定不发生化学变化故B错误C、在化学变化过程中一定同时发生物理变化，故C正确D、由以上分析可知，两者有关系故D错误故选C【点评】本题主要从不同的角度对化学变化和物理变化的判断进行了分析，难度不大3下列实验仪器不能用于加热的是（）A试管B量筒C烧杯D燃烧匙【考点】用于加热的仪器【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据能够加热的仪器有哪些分析，可以直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚；可以垫石棉网加热的仪器有：烧杯、烧瓶等【解答】解：A、试管可以用来直接加热，故本选项不符合题意；B、量筒是用来度量液体体积的，不能用来加热，故本选项符合题意；C、烧杯加热时，需要垫上石棉网，故本选项不符合题意；D、燃烧匙可以直接加热，故本选项不符合题意；故选：B【点评】实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网4现有下列仪器；.10ml量筒 .50ml量筒 试管 胶头滴管 天平，欲取40ml的液体，应选用的仪器是（）ABCD【考点】测量容器-量筒【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】从减小实验误差的角度去选择量筒的量程，量筒量程选择的依据有两点：一是保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近；据此进行分析解答【解答】解：量筒量程选择的依据有两点：一是保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近，量取40mL的液体，应选择50mL规格的量筒；向量筒内加液时，先用倾倒法加液到近刻度线，再改用胶头滴管加液到刻度线即可故选：C【点评】量筒的使用是中考热点之一，掌握量筒的使用方法、量程的选择方法、注意事项等是正确解答本题的关键5下列物质属于纯净物的是（）A牛奶B冰红茶C冰水混合物D洁净的空气【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可【解答】解：A、牛奶中含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物B、冰红茶中含有水、茶等多种物质，属于混合物 C、冰水混合物中只含有一种物质，属于纯净物D、洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物 故选C【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物6下列物质不属于空气污染物的是（）A二氧化硫B二氧化氮C二氧化碳D一氧化碳【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】空气污染物中，有害气体主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物和粉尘，粉尘主要是指固体小颗粒【解答】解：属于空气污染物的是二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等，各选项中只有二氧化碳不属于空气污染物故选：C【点评】本题是考查空气的污染问题，提醒人们要时刻关注环境，保护我们的生存家园7鱼能在水中生存的原因是（）A水中含氧元素B水中含氧原子C水中有溶解的氧气D水分解出氧气【考点】氧气的物理性质；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】空气与水【分析】鱼能在水中生存是因为水中溶有的少量氧气，据此根据氧气的微观构成进行分析判断【解答】解：鱼能在水中生存是因为水中溶有的少量氧气，氧气是由氧分子构成的；与水中含有氧元素、水是液态无关，且水常温无法分解生成氧气；故选C【点评】了解氧气的物理性质是解答此题的关键，属基础知识考查题8某无毒气体密度比空气小，难溶于水，那么收集该气体的方法是（）a向上排空气法 b向下排空气法 c排水集气法AabBacCbcDabc【考点】常用气体的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】本题考查气体的收集方法，常用的有排水法和排空气法，若密度比空气的大，采用向上排空气法，若密度比空气的小，采用向下排空气法难溶于水或不易溶于水用排水法收集【解答】解：气体的密度比空气小，可以用向下排空气法收集；极难溶于水能用排水法收集所以故选C【点评】应熟悉常用的气体收集方法，排空气法要根据气体的密度来确定，但排空气法收集的气体不是很纯；气体用排水法收集的较纯9下列说法正确的是（）A铁丝在空气中剧烈燃烧B木炭点燃后生成黑色固体C红磷燃烧产生大量的白烟D硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】A、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据木炭点燃后燃烧的现象进行分析判断C、根据红磷燃烧的现象进行分析判断D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧，故选项说法错误B、木炭点燃，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误C、红磷燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别10下列化学反应既不是化合反应也不是分解反应的是（）A铁+氧气四氧化三铁B硫+氧气二氧化硫C过氧化氢水+氧气D乙炔+氧气二氧化碳+水【考点】化合反应及其应用；分解反应及其应用【专题】化学反应的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断【解答】解：A、铁+氧气四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误B、硫+氧气二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误C、过氧化氢水+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误D、乙炔+氧气二氧化碳+水，该反应不符合“多变一”的特征，也不符合“一变多”的特征，既不是化合反应也不是分解反应，故选项正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键11下列关于催化剂说法正确的是（）A反应后催化剂质量增加B反应后催化剂化学性质已改变C催化剂只能加快反应速度D反应前后催化剂的质量和化学性质均不改变【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】空气与水【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变【解答】解：A、催化剂在反应前后质量不变，故选项说法错误B、催化剂在反应前后化学性质不变，故选项说法错误C、催化剂能改变（包括加快和减慢）化学反应速率，故选项说法错误D、反应前后催化剂的质量和化学性质均不改变，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键12元素的种类、化学性质分别与下列哪些粒子数密切相关（）A质子数、中子数B质子数、最外层电子数C中子数、最外层电子数D最外层电子数、质子数【考点】元素的概念；核外电子在化学反应中的作用【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的化学性质由最外层电子数决定，进行分析解答本题【解答】解：不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的种类由质子数决定，元素的化学性质由最外层电子数决定，原子的质量主要集中在原子核上，故选：B【点评】本题考查学生根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的化学性质由最外层电子数决定解题的能力13微观上化学变化的本质是（）A原子的种类改变B原子的数目改变C元素的种类改变D分子的种类改变【考点】化学反应的实质【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】化学变化是在反应前后原子的种类、数目没有变化，只是进行了重新组合【解答】解：从微观上可以理解化学变化的实质：化学反应前后原子的种类、个数没有变化，仅仅是原子与原子之间的结合方式发生了改变，即分子的种类改变故选：D【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化14保持二氧化碳化学性质的微粒的是（）A二氧化碳分子B氧原子C碳原子D碳，氧元素【考点】分子的定义与分子的特性【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】由分子构成的物质，保持物质化学性质的微粒是分子【解答】解：二氧化碳是由分子构成的物质，因此保持二氧化碳化学性质的微粒是二氧化碳分子故选：A【点评】分子和原子都能够保持物质的化学性质，而离子不能，要注意区分15比钠原子多一个质子，少一个电子的粒子是（）A钠离子B镁原子C镁离子D氖原子【考点】原子和离子的相互转化【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】钠原子的核内质子数为11，核外电子数为11，则比钠原子多1个质子，少一个电子的粒子核内质子数为12，核外电子数为10，据此进行分析判断【解答】解：钠原子的核内质子数为11，核外电子数为11，则比钠原子多1个质子，少一个电子的粒子的核内质子数为12，核外电子数为10，该粒子带2个单位的正电荷，是阳离子；12号元素为镁元素，故该粒子为镁离子故选：C【点评】本题年度版的，掌握原子和离子的相互转化并能灵活运用是正确解答本题的关键16分子和原子的根本区别是（）A分子运动快，原子运动慢B分子体积大，原子体积小C分子可分，原子不可分D在化学反应中，分子可分而原子不可分【考点】分子和原子的区别和联系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的知识进行分析，分子和原子的根本区别是分子在化学变化中可以再分而原子不可以再分，据此解答【解答】解：分子和原子的根本区别是分子在化学变化中可以再分而原子不可以再分，观察选项，故选D【点评】本题考查了分子和原子的根本区别，完成此题，可以依据已有的知识进行17“四月牡丹开，花香溢满园”说明（）A分子间存在间隔B分子在不停运动C分子很小D分子由原子构成【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：“四月牡丹开，花香溢满园”的现象是因为花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到花香A、由分子的性质可知，“四月牡丹开，花香溢满园”的主要原因与分子间存在间隔无关，故选项错误B、由于分子在不停运动，这是造成“四月牡丹开，花香溢满园”的主要原因，故选项正确C、由分子的性质可知，“八月桂花香满园四月牡丹开，花香溢满园”的主要原因与分子很小无关，故选项错误D、由分子的性质可知，“四月牡丹开，花香溢满园”的主要原因与分子由原子构成无关，故选项错误故选B【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键18硫元素和氯元素的区别是（）A中子数不同B质子数不同C元素符号不同D核外电子数不同【考点】元素的概念【专题】化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析解答【解答】解：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数（即核电荷数）不同，所以硫元素和氯元素的本质区别是质子数（即核电荷数）不同A、硫元素和氯元素的本质区别是质子数（即核电荷数）不同，不是中子数不同，故选项错误B、硫元素和氯元素的本质区别是质子数（即核电荷数）不同，故选项正确C、硫元素和氯元素的本质区别是质子数（即核电荷数）不同，不是元素符号不同，故选项错误D、硫元素和氯元素的本质区别是质子数（即核电荷数）不同，不是核外电子数不同，故选项错误故选：B【点评】本题难度不大，考查学生对元素的概念的理解和不同种元素之间的本质区别是质子数不同进行解题的能力19下列实验操作正确的是（）A量取3mL液体B称量5.2g氧化铜C过滤D给液体加热【考点】测量容器-量筒；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热；过滤的原理、方法及其应用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、从量液时，量筒必须放平去分析；B、从用托盘天平称量固体药品时，应把砝码放在右盘，药品放在左盘去分析；C、从过滤时要用玻璃棒进行引流去分析；D、从给试管里的液体加热时的注意事项去分析【解答】解：A、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积，故A错误；B、用托盘天平称量固体药品时，应把砝码放在右盘，药品放在左盘，故B错误；C、过滤时要用玻璃棒进行引流，防止过滤时液体溅出烧杯外，故C错误；D、给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的1/3；用酒精灯的外焰加热；试管与桌面呈45角，故D正确故答案为：D【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础20近年来我州在环境治理方面取得了显著成效，人们又见到了蓝天白云以下做法中有利于环境保护的是（）烧农作物秸秆 公交车由燃油改为燃气植树种草扩大绿地面积回收废旧电池随意焚烧垃圾限制使用使用燃煤锅炉ABCD【考点】防治空气污染的措施【专题】化学与环境保护；化学知识生活化；化学与生活【分析】根据空气污染的来源判断根据防止汽车尾气污染的措施判断根据光合作用的意义和植物的作用判断根据电池中含汞判断根据空气污染的来源判断根据煤燃烧对环境的影响判断【解答】解：焚烧农作物的秸杆，不仅浪费资源，还会产生烟尘等空气污染物，所以错误公交车由燃油改为燃气后，气体燃料与空气接触面积大，燃烧充分，产生的空气污染物少，所以正确植树种草扩大绿地面积，一方面植物可阻挡和吸附尘土和有毒气体等，另一方面还可通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，所以正确电池中含有有毒的重金属汞，回收废旧电池能防止水或土壤受到重金属的污染，所以正确随意焚烧垃圾能产生大量的空气污染物，所以错误煤燃烧会产生二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等空气污染物，限制使用燃煤锅炉能减少产生污染物，所以正确故选C【点评】能源、信息、材料、环境是当今世界四大首要问题，污染的防治就顺理成章变为化学考查的热点之一，了解污染的来源和相应防治措施是解题的关键二、填空题（每空1分，共30分）211869年，门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表【考点】化学的历史发展过程【专题】课本知识同类信息【分析】根据化学上常见的科学家在化学上做出的贡献，进行分析解答本题【解答】解：1869年，俄国科学家门捷列夫发现了元素周期律，并编制出元素周期表故答案为：门捷列夫【点评】本题难度不大，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感22空气中体积分数最大的气体是氮气占78%，氧气占78%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，杂质和其他气体占0.03%【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】其它方法；空气与水【分析】实验表明，空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%【解答】解：由空气的成分及其体积分数（氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%），可以推断出：空气中体积分数最大的气体是氮气或N2；氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%故答案为：氮气；78%；0.94%；二氧化碳【点评】本题考查了空气的成分，以及对各成分的体积分数的识记等此考点经常以选择题或填空题的形式出现在解答此类试题时，首先要弄清空气的成分及其体积分数，然后才可推断出正确答案23在化学实验中，如果药品没有说明用量时，液体取12ml，固体取盖满试管底部，块状药品可以用镊子取用，粉末状药品可用药匙取用，液体药品可用量筒量取，少量液体可用胶头滴管取用【考点】液体药品的取用；固体药品的取用【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据固体药品和液体药品取用的方法和注意事项回答【解答】解：在化学实验中，如果药品没有说明用量时，液体取12ml，固体取盖满试管底部，块状药品可以用镊子取用，粉末状药品可用药匙取用，液体药品可用筒量量取，少量液体可用胶头滴管取用故答案为：12ml；盖满试管底部；镊子；药匙；量筒；胶头滴管【点评】化学是一门以实验为基础的学科，其中药品的取用是最基本的实验操作，是培养学生技能的基本要求，也是考查热点之一24洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净【考点】玻璃仪器的洗涤【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据玻璃仪器清洗干净的标准回答【解答】解：如果玻璃仪器清洗干净，水就会均匀地附着在内壁上形成一层均匀的水膜，仪器内壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下故答案为：不聚成水滴；不成股【点评】本题考查仪器的洗涤，明确了玻璃洗涤干净的标准，问题可迎刃而解25如图是某元素的原子结构示意图，该原子的核电荷数为16；，核外有3电子层，最外层有6个电子，属于非金属；元素，在化学反应中易得电子，形成带负电的阴离子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子【解答】解：由某元素的原子结构示意图，圆圈内的数字是16，则该原子的核电荷数为16；核外有3个电子层，最外层上有6个电子，在化学反应中易得到2个电子而形成带2个单位负电荷的阴离子，其离子符号为S2；核电荷数为16，为硫元素，属于非金属元素故答案为：16；3；6；非金属；得；负；阴【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键26决定元素种类的是质子数，决定元素化学性质的是最外层电子数【考点】元素的概念；核外电子在化学反应中的作用【专题】概念关系型【分析】根据元素的种类由 质子数决定，元素的化学性质由最外层电子数 决定进行分析解答本题【解答】解：根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的种类由质子数决定，元素的化学性质由最外层电子数 决定，故答案为：质子数；最外层电子数【点评】本题考查不同种元素最本质的区别是质子数不同，最外层电子数决定元素的化学性质的知识点，并用此知识进行解题27在分子、原子、质子、中子、电子等粒子中，找出符合下列条件的粒子填在相应的横线上带正电荷的是质子不显电性的分子、原子、中子原子中数目相等的是质子和电子能保持物质化学性质最小的粒子是分子【考点】原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】原子是由原子核和核外电子构成的，原子核带正电荷，核外电子带负电荷，正电荷和负电荷数相等，因此整个原子不显电性；由分子构成的物质，保持物质化学性质的最小微粒是分子【解答】解：带正电荷的是质子；不显电性的分子、原子、中子；原子中数目相等的是质子和电子；能保持物质化学性质最小的粒子是分子故填：质子；分子、原子、中子；质子和电子；分子【点评】分子和原子都能够保持物质的化学性质，而离子不能，要注意理解三、实验题（20分）28（1）写出图中仪器的名称试管酒精灯（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的装置为A（填序号，下同），该反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气反应的基本类型为分解反应（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管（4）实验室加热高锰酸钾制氧气（用排水法收集）的主要步骤有：装入药品检查气密性收集气体加热固定装置取出导管，撤走酒精灯熄灭酒精灯，正确的操作顺序为CABCD（5）实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气，选气体为发生装置为B该反应的文字表达式过氧化氢水+氧气；反应类型分解反应；在该反应中二氧化锰是催化剂，起催化作用（6）实验室收集气体时，用排水法收集气体的原因是氧气不易溶于水，用向上排空气法收集的原因是氧气密度比空气大（7）用排水法收集氧气时，集气瓶口有气泡冒出证明氧气已收集满（8）检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明集满【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验操作型；氧气、氢气的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；（3）根据实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口需要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管进行分析；（4）根据实验室制取氧气的正确操作步骤进行分析；（5）根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，过氧化氢在二氧化锰的催化作用生成水和氧气，二氧化锰是该反应的催化剂，起催化作用进行分析；（6）根据氧气密度比空气大，不易溶于水，所以可以采用向上排空气法和排水法收集进行分析；（7）根据用排水法收集氧气时，集气瓶口有气泡冒出，证明氧气已收集满进行分析；（8）根据氧气有助燃性进行分析【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，是试管，是酒精灯；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以选用的装置为A，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应属于分解反应；（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口需要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管；（4）实验室制取氧气时，需要先组装仪器，然后检验装置气密性，装药，制取氧气，然后收集，实验结束，先撤导管，后熄灭酒精灯，所以正确的操作顺序为：，故选：C；（5）实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以发生装置为B，过氧化氢在二氧化锰的催化作用生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢水+氧气，二氧化锰是该反应的催化剂，起催化作用；（6）氧气密度比空气大，不易溶于水，所以可以采用向上排空气法和排水法收集；（7）用排水法收集氧气时，集气瓶口有气泡冒出，证明氧气已收集满；（8）氧气有助燃性，所以检验氧气的操作方法是：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明集满故答案为：（1）试管，酒精灯；（2）A，高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解反应；（3）防止高锰酸钾粉末进入导管；（4）C；（5）B，过氧化氢水+氧气，催化，催化；（6）氧气不易溶于水，氧气密度比空气大；（7）集气瓶口有气泡冒出；（8）将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明集满【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择四、简答题（共10分）29为什么倾倒液体时，细口瓶的塞子要倒放在桌面上？【考点】液体药品的取用【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据倾倒液体时的方法进行分析解答【解答】解：细口瓶使用时，塞子要倒放在桌子上，以防塞子再盖上后污染试剂答：以防塞子再盖上后污染试剂【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键306000L的氧气加压后能装入40L的钢瓶中（请用分子角度解释）【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的定义和性质进行分析：分子的体积、质量很小；分子间有一定的间隔；分子在不停的运动；分子可以构成物质，分子在化学变化中还可以被分成更小的微粒【解答】解：由于分子间有间隔，加压时间隔变小所以，6000L氧气加压后可装入容积40L的钢瓶中故答为：分子间有间隔，加压时间隔变小【点评】本题主要考查了分子的性质和特征的知识，会利用分子的性质和特征解释日常生活的现象，通过日常生活的现象归纳总结分子的性质和特征31构成原子的粒子有哪几种？【考点】原子的定义与构成【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】原子是由原子核和核外电子构成的，原子核带正电荷，核外电子带负电荷，正电荷和负电荷数相等，因此整个原子不显电性【解答】解：构成原子的粒子有原子核和核外电子，原子核又是由质子和中子构成的【点评】本题主要考查原子的构成，比较简单32保护大气的措施有哪些？【考点】防治空气污染的措施【专题】空气与水【分析】空气的污染随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘等对空气造成了污染；根据大气的主要污染物及防治措施进行分析解答【解答】解：空气污染物包括害气体和烟尘，大力植树造林，禁止乱伐砍滥伐；减少使用矿物燃料；较少汽车尾气排放；工业废气经处理后排放；开发绿色能源等措施都能有效地保护大气故答案为：大力植树造林，禁止乱伐砍滥伐；减少使用矿物燃料；较少汽车尾气排放；工业废气经处理后排放；开发绿色能源等【点评】熟记防治空气污染措施，并了解与之相关的知识，保护环境，人人有责33写出氧、镁、氯、银元素的元素符号【考点】元素的符号及其意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写【解答】解：氧、镁、氯、银元素的元素符号分别是O、Mg、Cl、Ag故答案为：O、Mg、Cl、Ag【点评】本题难度不大，考查元素符号的书写方法，熟记常见的元素符号是正确解答本题的关键