2019-2020年九年级（上）月考化学试卷（12月份）(IV).doc

2019-2020年九年级（上）月考化学试卷（12月份）(IV)一、选择题：1同学们填写的“毕业生登记表”需要长期保存，因此书写时必须使用（）A铅笔B圆珠笔C红墨水笔D碳素笔2下列过程中发生化学变化的是（）A石墨导电B金刚石切割大理石C用铅笔写字D将石墨转化成金刚石3关于质量守恒定律，下列叙述正确的是（）A煤燃烧化为灰烬，该反应不符合质量守恒定律B24g镁在空气中完全燃烧生成40g氧化镁，实际消耗空气的质量为16gC无数实验证明化学反应都遵循质量守恒定律D质量守恒定律只适合于有气体或固体生成的化学反应4取几粒石灰石放入试管中，向其中加入几毫升酸溶液，开始时有气泡产生，一会儿后就不再产生气泡，可能的原因是（）A装置漏气B加入的是稀盐酸C加入的稀硫酸D生成的气体被酸溶液溶解了5一氧化氮是一种无色气体，难溶于水，密度比空气的略大，能跟空气中氧气迅速反应生成二氧化氮气体，现要收集一瓶一氧化氮气体应采取的方法是（）A排水集气法B向上排空气法C向下排空气法D排水法和向上排空气法6检验一瓶气体是否是二氧化碳的正确方法是（）A将燃烧的木条伸入瓶中，观察木条是否熄灭B将燃烧的木条伸到集气瓶口观察木条是否熄灭C向瓶内倒少量澄清石灰水，观察石灰水是否变浑浊D放入一只小动物，观察小动物能否存活7用石灰石和稀盐酸反应制取较多的二氧化碳气体，一般不必使用的仪器是（）A锥形瓶B导管C水槽D长颈漏斗8将二氧化碳中混入的一氧化碳除去，得到较纯净的二氧化碳，应采用的方法是（）A将混合气体通过加热的氧化铜B点燃该混合气体C将混合气体通过澄清的石灰水D将集气瓶口朝上，移开玻璃片使一氧化碳气体自动逸出9近年来，“温室效应”对我们的影响越来越严重下列不属于“温室气体”的是（）ASO2BCO2C甲烷（CH4）D臭氧（O3）10某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是（）A连接仪器B检查气密性C取用石灰石D验满11关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是（）ACO的含量增加会导致温室效应B室内放一盆水可防止CO中毒CCO和CO2组成元素相同，所以它们都具有可燃性D大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用12在化学反应C+O2CO2中，若生成m个CO2分子，则参加反应的氧原子的个数是（）AmB2mCD4m13由化学方程式CxHyOz+5O24CO2+4H2O，可知x、y、z的值分别是（）A1、2、3B2、4、1C4、8、2D4、4、114R元素在化合物中只有一种化合价“+3”价，则下列化学方程式中错误的是（）A2R+3H2SO4R2（SO4）3+3H2B4R+3O22R2O3CR+2HClR2Cl2+H2D2R+6HCl2RCl3+3H215某可燃物4.6g 在足量氧气充分燃烧，生成8.8g 二氧化碳和5.4g 水，则该可燃物的组成为（）A一定含碳、氢、氧三种元素元素B一定含碳、氢元素，可能含氧元素C一定含碳、氢元素，不含氧元素D所含元素大于三种16实验室进行“炭粉还原氧化铜”的实验中，下列图象合理的是（）ABCD17在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物 质甲乙丙丁反应前的质量（g）5417201反应后的质量（g）1003X下列说法正确的是（）A甲、丙物质均全部反应完B该反应不遵守质量守恒定律C参加反应的丙物质的质量为17gDx为1318煤气中加入有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏乙硫醇（用X表示）燃烧时发生的反应为：2X+9O24CO2+2SO2+6H2O，则X是（）AC4H12S2BC2H6SCC2H6O2DC2H619镁在空气中燃烧时不仅与氧气反应生成氧化镁，而且还有部分镁与氮气化合生成氮化镁（Mg3N2），由此可推知，12g镁在空气中燃烧后所得产物的质量为（）A等于20 gB小于20 gC大于20 gD无法确定20在反应2A+B=3C+D中，A和B的相对分子质量之比为5：1，已知20克A与一定量B恰好完全反应，生成5克D，则在此反应中B和C的质量比是（）A4：9B3：5C1：3D2：17二、填空题21用正确的化学符号填空氩气2个二氧化氮分子3个硝酸根离子硫酸铁标出氯酸钾中氯元素的化合价22在化学方程式4P+5O22P2O5中，回答下列问题（1）反应物是，生成物是，反应发生的条件是；（2）每份质量的磷与份质量的氧气反应，生成份质量的五氧化二磷（3）该反应的基本类型属于反应23 Fe、H2O、H2、O2、H2O2、五种物质，按要求写出反应的化学方程式（1）两个化合反应：、（2）两个分解反应：、四、实验题（2小题，共28分）：24根据如图仪器或装置回答问题：（1）写出仪器名称：，（2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的（填标号）进行组装，该反应的化学方程式是（3）实验室可将与（填标号）连接制取并收集二氧化碳，反应的化学方程式为，该发生装置与组装成的发生装置相比较，突出优点是（4）某同学欲量取50mL的稀盐酸进行（3）的实验，需用到上述仪器中的（填标号），还需要增加一种上述没有的仪器是，他在量取所需的体积时，若仰视凹液面最低处读数，则所量溶液的体积（填“”、“”或“=”）50mL25质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律，具体表述为：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和（1）某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置（天平略）来验证质量守恒律其中，只有A装置能用来验证质量守恒定律，B、C装置则不能否定B、C装置的理由是：，（2）小明将C装置进行改进，如图D所示此实验的现象是待完全反应后，将装置D置于天平上称量，所得数据较反应前的小若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是26已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质A、B、C、D、E、F五种物质之间的转化关系如图所示（部分生成物已省略）请回答（1）B的化学式为，D的化学式为，F与B发生反应的化学方程式为（2）反应的化学方程式为，在上述反应中A、F都具有性（3）将两只用于医学研究的小白鼠分别放入盛放C、F的两个瓶中，拧紧瓶盖，结果两只小白鼠很快都死了造成小白鼠死亡的主要原因（填“相同”或“不同”）四、计算题（7分）27将12.25克氯酸钾与1克二氧化锰混合后加热至反应完成后（1）请计算12.25氯酸钾氯元素的含量（2）生成氧气多少克？xx学年云南省昆明市轿子山实验中学九年级（上）月考化学试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题：1同学们填写的“毕业生登记表”需要长期保存，因此书写时必须使用（）A铅笔B圆珠笔C红墨水笔D碳素笔【考点】碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据碳素笔中含有碳，其主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，据此进行分析判断【解答】解：碳素笔中含有碳，其主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，因此同学们用碳素笔填写的“毕业生登记表”能长期保存故选：D【点评】本题难度不大，物质的性质决定用途，掌握碳的化学性质是正确解答本题的关键2下列过程中发生化学变化的是（）A石墨导电B金刚石切割大理石C用铅笔写字D将石墨转化成金刚石【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、石墨导电是利用了石墨的导电性，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误B、金刚石切割大理石是利用了金刚石坚硬的性质，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误C、用铅笔写字的过程中没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误D、石墨和金刚石是碳元素的两种不同的单质，将石墨转化成金刚石的过程中有新物质生成，属于化学变化；故选项正确故选D【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化3关于质量守恒定律，下列叙述正确的是（）A煤燃烧化为灰烬，该反应不符合质量守恒定律B24g镁在空气中完全燃烧生成40g氧化镁，实际消耗空气的质量为16gC无数实验证明化学反应都遵循质量守恒定律D质量守恒定律只适合于有气体或固体生成的化学反应【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、煤燃烧化为灰烬，生成二氧化碳逸入空气；B、24克镁在空气中完全燃烧生成40克氧化镁，实际消耗氧气质量为16克；C、一切化学反应都遵从质量守恒定律；D、质量守恒定律适用于一切化学反应【解答】解：A、煤燃烧化为灰烬，该反应不符合质量守恒定律，说法错误，应为生成二氧化碳逸入空气，而所有的化学反应都遵守质量守恒定律，故A错误；B、24克镁在空气中完全燃烧生成40克氧化镁，实际消耗空气质量为16克，说法错误，应为“氧气的质量为16克”，故B错误；C、一切化学反应都遵从质量守恒定律，说法正确，故C正确；D、质量守恒定律只适用于有气体或固体生成的化学反应，说法错误，因为质量守恒定律适用于一切化学反应，故D错误故选C【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，从而培养了学生的创新思维能力4取几粒石灰石放入试管中，向其中加入几毫升酸溶液，开始时有气泡产生，一会儿后就不再产生气泡，可能的原因是（）A装置漏气B加入的是稀盐酸C加入的稀硫酸D生成的气体被酸溶液溶解了【考点】二氧化碳的实验室制法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】此题考查二氧化碳的实验室制法A、气体只要不溶于液体，就会冒出气体所以和漏气没有关系B、加入盐酸是 二氧化碳的实验室制法C、加入硫酸是不正确的，这个是实验的一个常见错误主要是因为硫酸钙附着在固体表面阻碍反应的进一步进行D、生成的气体是二氧化碳，二氧化碳不溶于酸【解答】解：A、气体只要不溶于液体，就会冒出气体；二氧化碳不溶于水，所以只要有气体，一定会冒出，所以和漏气没有关系故A错误B、加入盐酸是二氧化碳的实验室制法故B错误C、加入硫酸是不正确的，这个是实验的一个常见错误主要是因为硫酸钙附着在固体表面阻碍反应的进一步进行故C正确D、生成的气体是二氧化碳，二氧化碳本身就是酸性气体，所以二氧化碳不溶于酸故D错误故选C【点评】本题主要是考查学生对二氧化碳的实验室制法的理解，尤其是一些常见错误的识别能力5一氧化氮是一种无色气体，难溶于水，密度比空气的略大，能跟空气中氧气迅速反应生成二氧化氮气体，现要收集一瓶一氧化氮气体应采取的方法是（）A排水集气法B向上排空气法C向下排空气法D排水法和向上排空气法【考点】常用气体的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】气体不溶于水，且不能与水发生反应，可用排水法收集；气体密度大于空气，且不与氧气发生反应的无毒气体，可用向上排空气法收集；气体密度小于空气，且不与氧气发生反应的无毒气体，可用向下排空气法收集【解答】解：由资料提示，一氧化氮难溶于水，密度略大于空气，与空气中的氧气反应分析得，一氧化氮不可用排空气法收集只能选用排水法A、只能用排水法正确，故A正确；B、一氧化氮能与空气中的氧气迅速反应，故不可用向上排空气法故B错；C、一氧化氮能与空气中的氧气迅速反应，故不可用排空气法收集故C错D、一氧化氮难溶于水，可用排水法收集；但一氧化氮能与空气中的氧气迅速反应，故不可用向上排空气法故D错故选A【点评】同学们要熟悉收集气体的方法和适用范围并且知道排水法收集的气体较为纯净，是最理想的收集方法6检验一瓶气体是否是二氧化碳的正确方法是（）A将燃烧的木条伸入瓶中，观察木条是否熄灭B将燃烧的木条伸到集气瓶口观察木条是否熄灭C向瓶内倒少量澄清石灰水，观察石灰水是否变浑浊D放入一只小动物，观察小动物能否存活【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的特性检验二氧化碳；根据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧的特点验满二氧化碳【解答】解：A、将燃烧的木条伸入瓶中，观察木条是否熄灭，不能用于检验二氧化碳，故A错误；B、二氧化碳本身不会燃烧，它也不支持燃烧，将燃着的木条放在瓶口，观察木条是否熄灭，是二氧化碳验满的方法；故B错误；C、向瓶内倒少量澄清石灰水，观察石灰水是否变浑浊，可用于检验二氧化碳，故C正确；D、二氧化碳是不支持呼吸，但少量的二氧化碳不足以使小动物死亡，此法不可取，故D错误故选C【点评】本题主要考查了二氧化碳的检验和验满解答本题时，主要用到了二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧，及能使澄清的石灰水变浑浊的特性7用石灰石和稀盐酸反应制取较多的二氧化碳气体，一般不必使用的仪器是（）A锥形瓶B导管C水槽D长颈漏斗【考点】制取二氧化碳的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据二氧化碳能溶于水，且能与水反应生成碳酸，进行解答【解答】解：根据二氧化碳能溶于水，且能与水反应生成碳酸，所以不能用排水法收集；因此不用水槽；故选C【点评】本题考查学生对二氧化碳性质的理解与掌握，并能在解题灵活应用的能力8将二氧化碳中混入的一氧化碳除去，得到较纯净的二氧化碳，应采用的方法是（）A将混合气体通过加热的氧化铜B点燃该混合气体C将混合气体通过澄清的石灰水D将集气瓶口朝上，移开玻璃片使一氧化碳气体自动逸出【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的分离和提纯；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据二氧化碳和一氧化碳的性质选择除杂方法，要在除去一氧化碳的基础上不能带入新的杂质，二氧化碳的质量不能减少【解答】解：A、将混合气体通过加热的氧化铜，一氧化碳能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，不会带入新的杂质，方法正确；B、少量的一氧化碳不能在二氧化碳中点燃，方法错误；C、将混合气体通过澄清的石灰水后会把二氧化碳除去，方法错误；D、两种气体不能根据密度的差别而自行分离，因为分子都是不断运动，方法错误故选A【点评】此题属于除杂质型题目，除杂质的原则是在把杂质除去的基础不带入新的杂质，除杂剂不能和原物质反应，质量不能减少，可以增加9近年来，“温室效应”对我们的影响越来越严重下列不属于“温室气体”的是（）ASO2BCO2C甲烷（CH4）D臭氧（O3）【考点】二氧化碳对环境的影响【专题】元素位置、结构与性质；化学知识生活化；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据温室气体的种类判断，产生温室效应的气体主要是二氧化碳，此外还有甲烷、臭氧、氟利昂等【解答】解：温室气体主要包括二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂等，二氧化硫能形成酸雨，但不会造成温室效应故选：A【点评】本题很简单，主要考查二氧化碳对环境的影响，了解温室气体的种类是正确解答本题的关键10某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是（）A连接仪器B检查气密性C取用石灰石D验满【考点】仪器的装配或连接；固体药品的取用；检查装置的气密性；二氧化碳的检验和验满【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据在把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断；B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断；C、根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析判断；D、根据二氧化碳的验满方法进行分析判断【解答】解：A、在把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，故A错误；B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故B正确；C、向试管中装块状石灰石时，先将试管横放，用镊子把石灰石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故C错误；D、检验二氧化碳是否集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能用余烬的火柴，故D错误故选：B【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键11关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是（）ACO的含量增加会导致温室效应B室内放一盆水可防止CO中毒CCO和CO2组成元素相同，所以它们都具有可燃性D大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用【考点】一氧化碳的化学性质；自然界中的碳循环；二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的毒性【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】A、根据二氧化碳的危害分析；B、根据一氧化碳的性质分析；C、根据一氧化碳与二氧化碳的化学性质判断即可D、根据绿色植物的光合作用分析【解答】解：A、CO2的含量增加会导致温室效应，错误；B、一氧化碳不与氢氧化钙反应，不能防止煤气中毒，错误；C、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧，不具有可燃性，故选项说法错误；D、大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用，正确；故选D【点评】本题的不断，掌握一氧化碳与二氧化碳的化学性质、一氧化碳的毒性是正确解答本题的关键12在化学反应C+O2CO2中，若生成m个CO2分子，则参加反应的氧原子的个数是（）AmB2mCD4m【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由题目中的化学反应方程式C+O2CO2可知各微粒的个数关系；再根据质量守恒定律的内容：反应前后，原子的质量、种类、个数不变，可知参加反应的氧原子的个数【解答】解：由化学反应C+O2CO2中，若生成m个CO2分子，则生成物中氧原子的个数为2m；再根据质量守恒定律的内容：反应前后，原子的质量、种类、个数不变，则参加反应的氧原子的个数为2m故选：B【点评】掌握原子的有关数量计算；掌握质量守恒定律的内容及其应用13由化学方程式CxHyOz+5O24CO2+4H2O，可知x、y、z的值分别是（）A1、2、3B2、4、1C4、8、2D4、4、1【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变据此答题【解答】解：根据质量守恒定律和已知条件可得，x=4，y=42=8，z=24+425=2故选C【点评】本题主要考查学生灵活运用质量守恒定律进行计算，并能正确书写化学方程式的能力14R元素在化合物中只有一种化合价“+3”价，则下列化学方程式中错误的是（）A2R+3H2SO4R2（SO4）3+3H2B4R+3O22R2O3CR+2HClR2Cl2+H2D2R+6HCl2RCl3+3H2【考点】书写化学方程式；常见元素与常见原子团的化合价；化合价规律和原则【专题】课本知识同类信息【分析】依据质量守恒定律的两个原则和化学方程式的书写方法，可以解答本题【解答】解：选项C中生成物R2Cl2的两元素的化合价的代数和为（+3）2+（1）2=+40，说明R2Cl2的化学式错误；另外该选项中的化学方程式没有配平，所以该选项中的化学方程式错误故选：C【点评】本题主要考查化合价原则的应用、质量守恒定律的应用和化学方程式的书写方法，难度较小15某可燃物4.6g 在足量氧气充分燃烧，生成8.8g 二氧化碳和5.4g 水，则该可燃物的组成为（）A一定含碳、氢、氧三种元素元素B一定含碳、氢元素，可能含氧元素C一定含碳、氢元素，不含氧元素D所含元素大于三种【考点】质量守恒定律及其应用；物质的元素组成【专题】元素质量守恒【分析】根据质量守恒定律，反应前后元素种类、质量不变，由生成二氧化碳和水的量分别计算出可燃物中C和H元素质量然后比较所求C、H元素质量和与可燃物质量是否相等，若相等可燃物就只含C、H两种元素，若不等可燃物中还含有氧元素【解答】解：生成的8.8g二氧化碳和5.4g水中C、H元素质量分别为：C元素质量=二氧化碳二氧化碳中碳的质量分数：8.8g=2.4g；H元素质量=水的质量水中氢的质量分数：5.4g=0.6g；C、H元素质量和=2.4g+0.6g=3g；3g4.6g，可燃物中除C、H元素外还含氧元素；故选A【点评】此类问题的变化就在于可燃物质量是否已知，不说明可燃物的质量时，只能得到可燃物一定含C、H元素可能含氧元素的结论；在可燃物质量明确时，是否含氧元素就可以得到确定的结论16实验室进行“炭粉还原氧化铜”的实验中，下列图象合理的是（）ABCD【考点】碳的化学性质【专题】元素化合物知识型；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据反应的情况分析【解答】解：炭粉还原氧化铜的化学方程式为：C+2CuO2Cu+CO2 ，故：A、随着反应的进行，二氧化碳的质量逐渐增加，到反应完全时，质量不变，错误；B、根据质量守恒定律，反应中生成二氧化碳气体，固体物质的质量减少，到反应完全时，质量不变，正确；C、根据质量守恒定律，反应前后元素质量不变，故铜元素的质量前后不变，错误；D、氧化铜为反应物，质量逐渐减少，故错误故选B【点评】熟悉反应的进行情况是解答本题的关键17在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物 质甲乙丙丁反应前的质量（g）5417201反应后的质量（g）1003X下列说法正确的是（）A甲、丙物质均全部反应完B该反应不遵守质量守恒定律C参加反应的丙物质的质量为17gDx为13【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据物质反应前后的质量的变化，分析反应物、生成物；根据质量守恒定律分析X的值；根据反应的特点判断反应的类型【解答】解：由表中的数据可知，甲、乙、丙的质量减少，是反应物，分别反应的质量是54g10g=44g，17g，20g3g=17g，由质量守恒定律可知，丁是生成物，生成：44g+17g+17g=78g，该反应由三种物质生成了一种物质，属于化合反应由以上分析可知：A、甲物质反应的质量为44g；丙物质反应的质量为17g故A错误；B、该反应遵守质量守恒定律，故B错误；C、参加反应的丙物质的质量为17g故C正确；D、丁原来的质量为1，生成了78g所以，x为79故D错误故选：C【点评】本题是有关质量守恒定律的考查题，解题的关键是利用质量守恒定律对相关量的分析与判断，并进而对反应的类型及质量关系进行探讨18煤气中加入有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏乙硫醇（用X表示）燃烧时发生的反应为：2X+9O24CO2+2SO2+6H2O，则X是（）AC4H12S2BC2H6SCC2H6O2DC2H6【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用【专题】结合课本知识的信息；元素质量守恒；化学方程式的关系【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后各原子的种类和数目不变，反应前各原子的数目之和等于反应后各原子的数目之和，据此可推断X的化学式【解答】解：反应后生成物4CO2、2SO2、6H2O中，共有4个碳原子、2个硫原子、18个氧原子、12个氢原子，根据质量守恒定律，反应前物质中原子的种类和数目不变，所以2X+9O2中已有18个氧原子，2X中应含有4个碳原子、2个硫原子、12个氢原子，则X的组成为2个碳原子、1个硫原子、6个氢原子，故选：B【点评】本题考查根据化学方程式推断物质的化学式此类试题的解题依据是质量守恒定律，只要能深刻理解质量守恒定律的含义，不难解决19镁在空气中燃烧时不仅与氧气反应生成氧化镁，而且还有部分镁与氮气化合生成氮化镁（Mg3N2），由此可推知，12g镁在空气中燃烧后所得产物的质量为（）A等于20 gB小于20 gC大于20 gD无法确定【考点】质量守恒定律及其应用【专题】有关化学方程式的计算；化学计算中的转化思想；推断物质反应后所得产物的量；化学用语和质量守恒定律【分析】假定产物全部是氧化镁或氮化镁，所得产物的质量应介于二者之间可采用极端假设法来解答本题【解答】解：设若产物全部为氧化镁时产物的质量为x2Mg+O22MgO48 8012g x，x=20g设若产物全部为氮化镁时产物的质量为y3Mg+N2Mg3N272 10012g y，y=16.6g通过以上计算可知所得产物质量应在16.6g与20g之间故选B【点评】本题主要考查有关化学方程式的计算，难度较大关键是找到产物的质量介于产物全部为氧化镁的质量和产物全部为氮化镁的质量之间20在反应2A+B=3C+D中，A和B的相对分子质量之比为5：1，已知20克A与一定量B恰好完全反应，生成5克D，则在此反应中B和C的质量比是（）A4：9B3：5C1：3D2：17【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算【分析】根据“反应2A+B=3C+D中，已知A和B的相对分子质量之比为5：1”，则可假设A和B的相对分子质量分别为5a、a，又因为20gA与一定量B恰好完全反应，则可求一定量B的质量；根据质量守恒定律的质量守恒，可求C的质量【解答】解：根据“反应2A+B=3C+D中，已知A和B的相对分子质量之比为5：1”，则可假设A和B的相对分子质量分别为5a、a，又因为20gA与一定量B恰好完全反应，设，参加反应的B的质量为x， 2A+B=3C+D5a2 a 20g x x=2g，则B=2克；根据质量守恒定律：20g+2g=C+5g，故C=17克则BC的质量比为：2g：17g=2：17答案：D【点评】根据质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和；并要学会利用质量守恒定律以及化学方程式的质量关系处理问题的方法二、填空题21用正确的化学符号填空氩气Ar2个二氧化氮分子2NO23个硝酸根离子3NO3硫酸铁Fe2（SO4）3标出氯酸钾中氯元素的化合价KO3【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】氩气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字硫酸铁中铁元素显+3价，硫酸根显2价，写出其化学式即可化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后【解答】解：氩气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为Ar由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个二氧化氮分子可表示为：2NO2由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个硝酸根离子可表示为：3NO3硫酸铁中铁元素显+3价，硫酸根显2价，其化学式为：Fe2（SO4）3氯酸钾在钾元素显+1价，氧元素显2价，氯元素的化合价为+5价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氯酸钾中氯元素的化合价可表示为：KO3故答案为：Ar；2NO2；3NO3；Fe2（SO4）3；KO3【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键22在化学方程式4P+5O22P2O5中，回答下列问题（1）反应物是磷、氧气，生成物是五氧化二磷，反应发生的条件是点燃；（2）每124份质量的磷与160份质量的氧气反应，生成284份质量的五氧化二磷（3）该反应的基本类型属于反应化合反应【考点】化学方程式的概念、读法和含义；反应类型的判定【专题】化学规律的类比；化学用语和质量守恒定律【分析】化学方程式表示的意义有：表示反应物、生成物和反应条件；表示微粒的个数比；表示各物质的质量比有两种或两种以上物质生成另一种物质的化学反应，叫化合反应【解答】解：（1）磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，故填：磷、氧气；五氧化二磷；点燃；（2）在本反应中，反应物与生成物的质量比是：124：160：284，故填：124；160；284；（3）该反应是由两种物质参与反应生成一种物质的反应，属于化合反应故答案为：化合反应；【点评】本考点考查了化学方程式表示的意义和化学反应的基本类型，基础性比较强，要加强记忆，理解应用本考点主要出现在选择题和填空题中23Fe、H2O、H2、O2、H2O2、五种物质，按要求写出反应的化学方程式（1）两个化合反应：3Fe+2O2Fe3O4、2H2+O22H2O（2）两个分解反应：2H2O2H2+O2、2H2O22H2O+O2【考点】书写化学方程式【专题】元素与化合物；化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可【解答】解：（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，氢气在氧气中燃烧生成水，均属于化合反应，反应的化学方程式分别为3Fe+2O2Fe3O4、2H2+O22H2O（2）水通电分解生成氢气和氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，均属于分解反应，反应的化学方程式为：2H2O2H2+O2、2H2O22H2O+O2故答案为：（1）3Fe+2O2Fe3O4、2H2+O22H2O；（2）2H2O2H2+O2、2H2O22H2O+O2【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等四、实验题（2小题，共28分）：24根据如图仪器或装置回答问题：（1）写出仪器名称：酒精灯，铁架台（2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的（填标号）进行组装，该反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）实验室可将与（填标号）连接制取并收集二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，该发生装置与组装成的发生装置相比较，突出优点是可以控制反应的速率（4）某同学欲量取50mL的稀盐酸进行（3）的实验，需用到上述仪器中的（填标号），还需要增加一种上述没有的仪器是，他在量取所需的体积时，若仰视凹液面最低处读数，则所量溶液的体积（填“”、“”或“=”）50mL【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；测量容器-量筒；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式【专题】实验方法和过程的探究；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称和用途；（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；（3）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，通常情况下女孩稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；（4）量筒是一种量取液体的仪器【解答】解：（1）是酒精灯；是铁架台故填：酒精灯；铁架台（2）用高锰酸钾制取氧气需要加热，发生装置可选择图中的进行组装，该反应的化学方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2故填：；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）实验室可将与连接制取并收集二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；该发生装置与组装成的发生装置相比较，突出优点是通过分液漏斗可以控制反应速率故填：；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；可以控制反应的速率（4）某同学欲量取50mL的稀盐酸进行（3）的实验，需用到上述仪器中的量筒，还需要增加一种上述没有的仪器是胶头滴管，他在量取所需的体积时，若仰视凹液面最低处读数，则所量溶液的体积50mL故答案为：；胶头滴管；【点评】读取量筒中的液体体积时，视线应该和液体凹液面最低处保持水平25质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律，具体表述为：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和（1）某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置（天平略）来验证质量守恒律其中，只有A装置能用来验证质量守恒定律，B、C装置则不能否定B、C装置的理由是：B装置内发生的反应属于物理变化，C装置内产生的气体会逸出到空气中（2）小明将C装置进行改进，如图D所示此实验的现象是锥形瓶内有大量气泡产生气球变大待完全反应后，将装置D置于天平上称量，所得数据较反应前的小若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是气球变大后，受到空气的浮力，方向竖直向上，导致天平称量反应后物质质量的读数偏小【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和 所以验证质量守恒的实验必须在密闭容器中进行，如果有气体跑出就不能来验证了【解答】解：由质量守恒定律的定义可知只有化学变化才符合质量守恒定律，B中酒精溶于水属于物理变化，不能用来验证质量守恒定律，C中石灰石与盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，有气体放出质量就减少了，不能用来验证质量守恒；（2）石灰石与盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，有气体放出，所以现象是锥形瓶内有大量气泡产生气球变大；由于气球体积比较大受到的浮力就比较大，所以气球变大后，受到空气的浮力，方向竖直向上，导致天平称量反应后物质质量的读数偏小故答案为：（1）B装置内发生的反应属于物理变化；C装置内产生的气体会逸出到空气中；（2）锥形瓶内有大量气泡产生气球变大；气球变大后，受到空气的浮力，方向竖直向上，导致天平称量反应后物质质量的读数偏小【点评】通过回答本题知道了质量守恒定律只适用于化学变化，验证质量守恒定律的实验要在密闭容器中进行26已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质A、B、C、D、E、F五种物质之间的转化关系如图所示（部分生成物已省略）请回答（1）B的化学式为CuO，D的化学式为Cu，F与B发生反应的化学方程式为CO+CuOCu+CO2（2）反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O，在上述反应中A、F都具有还原性（3）将两只用于医学研究的小白鼠分别放入盛放C、F的两个瓶中，拧紧瓶盖，结果两只小白鼠很快都死了造成小白鼠死亡的主要原因不同（填“相同”或“不同”）【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式【专题】推断题；框图型推断题【分析】根据C和澄清石灰水反应会生成白色沉淀E，所以C是二氧化碳，A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，所以D是铜，A和B反应会生成铜和二氧化碳，所以A是氧化铜和碳中的一种；C二氧化碳可以转化为F，F和B反应产生铜，因此F应该是二氧化碳和碳反应产生的一氧化碳，一氧化碳还原氧化铜产生铜，因此B是氧化铜，A是碳，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：C和澄清石灰水反应会生成白色沉淀E，所以C是二氧化碳，A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，所以D是铜，A和B反应会生成铜和二氧化碳，所以A是氧化铜和碳中的一种；C二氧化碳可以转化为F，F和B反应产生铜，因此F应该是二氧化碳和碳反应产生的一氧化碳，一氧化碳还原氧化铜产生铜，因此B是氧化铜，A是碳，带入验证符合转化关系，因此：（1）B是氧化铜，D是铜，F和B的反应是一氧化碳还原氧化铜得到铜和二氧化碳，故答案为：CuO；Cu；CO+CuOCu+CO2；（2）反应是二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水，反应的方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；碳和一氧化碳都具有还原性，表现出还原性；故答案为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；还原；（3）C是二氧化碳，不能支持燃烧，F是一氧化碳，有毒性，都会使小白鼠死亡，原理是不同的；故答案为：不同【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可四、计算题（7分）27将12.25克氯酸钾与1克二氧化锰混合后加热至反应完成后（1）请计算12.25氯酸钾氯元素的含量（2）生成氧气多少克？【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算【分析】根据物质的质量及其组成元素的质量分数可以计算元素的质量；氯酸钾在二氧化锰催化作用下分解生成氯化钾和氧气，根据反应的化学方程式及其提供的数据可以计算生成氧气的质量【解答】解：（1）12.25g氯酸钾中氯元素质量为：12.25g100%=3.55g，答：12.25g氯酸钾中氯元素质量为3.55g（2）设生成氧气质量为x，2KClO32KCl+3O2，245 9612.25g x=，x=4.8g，答：生成了4.8g的氧气【点评】本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性