2019-2020年九年级毕业班质量检查试卷语文试题.doc

2019-2020年九年级毕业班质量检查试卷语文试题（总分：150时间：120分钟）注意：本试卷分为“试题”和“答题卡”两部分，答题时请按答题卡中的“注意事项”要求认真作答，答案写在答题卡上的相应位置。一、积累与运用（17分）(一)古诗文背诵。（10分）名句默写。（选填10处即可）（10分）（1）海日生残夜，_ 。（王湾次北固山下）（2）日暮乡关何处是？ 。（崔颢黄鹤楼）（3）东风不与周郎便，_ 。（杜牧赤壁）（4）何当共剪西窗烛，。(李商隐夜雨寄北)（5）_，独怆然而涕下！（陈子昂登幽州台歌）（6）_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（7）_，长河落日圆。（王维使至塞上）（8）_，飞鸟相与还。（陶渊明饮酒）（9）陋室铭中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是“_，_”。（10）同是望月，自居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之苦，而苏轼则用“ ， ”表达对亲人的美好祝愿。(用水调歌头明月几时有中的诗句回答)（二）语言运用。（7分）2选择恰当的词语，填入下句中的田字格。（要求：书写工整美观。）（3分）每一朵盛开的花就像一个小小的（备选词语：张满 鼓满）了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个备选词语：喜不自胜 忍俊不禁)的笑容，就要绽开似的。3请选用以下至少三个词语组成一段话，要求句意衔接，表意完整，词语顺序不拘，字数60字左右。（4分） 葱茏 翩然 相宜 美不胜收 眼花缭乱 二、阅读（55分）（一）阅读下文，完成47题。（15分）口技 (节选)忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。4解释下列加点字在句中的意思。（3分）（1）不能名其一处也 名：（2）奋袖出臂 奋：（3）几欲先走 几：5用现代汉语翻译选文中画线的句子。（4分）（1）中间力拉崩倒之声。（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。6口技艺人通过哪些声音来表现人们的救火行为？请用选文中的句子回答（3分） 7口技艺人的表演“妙”在何处？请结合选文谈谈你的理解。（5分）（二)阅读下文，完成8-9题（8分)LED点亮未来杨先碧1962年，世界上第一支LED诞生。LED诞生之初并不适合日常照明。最早发明的LED只能发出红光，随后有了绿光LED，而要用于日常照明，LED必须得发出不刺激眼睛的白光。照明用的白光需要用红光、绿光和蓝光调和而成。直到1989年，日本科学家首次成功研发出蓝光LED，并于1993年发明出了高亮度LED，才让LED具有了开发成日常照明工具的潜质。LED灯成为电力照明史上继白炽灯、荧光灯之后又一突破性产品。LED灯和白炽灯在外观上有些类似。白炽灯靠灯丝发光，而LED灯靠半导体晶片发光。一盏白炽灯只有一根灯丝，而一盏LED灯有几十个方块状半导体晶片。当然如今我们家中已很难看到白炽灯的身影了，用的比较多的是紧凑型荧光灯，也就是通常所称的“节能灯”。那么，既然我们已经有了荧光灯这种节能灯，为何还要制造和使用LED灯呢？这是因为荧光灯节能效果远不如LED灯好，另外，荧光灯的灯管中充填了低压汞蒸气，从而会导致汞污染。紧凑型荧光灯破碎，会使人出现头昏、呼吸困难和记忆力明显减退等症状，废弃后埋到地下，一支紧凑型荧光灯所含的汞就能直接造成180吨地下水的污染。而LED灯所产生的光谱中没有紫外线、红外线，没有热量和辐射，不会产生过多的光污染和热污染，属于典型的绿色照明光源。如今，LED灯用途越来越广泛，除了用于日常照明外，还常用于户外和舞台的装饰性照明，因为它们可以发出多彩光线。另外，由于LED灯节能，光线柔和，开关速度快，它们也逐渐用于电视机、电脑、手机等的显示照明。不仅如此，LED照明成为了艺术家们的时尚道具。艺术家将LED照明融入等多艺术性设计和时尚的元素，使其成为时尚艺术的常用工具。由于LED灯几乎不发热，人们甚至把它作为装饰品穿在身上。不少服装设计师已经在衣服中插入柔性、可控制的LED灯，可以根据假日、地点、情绪改变衣服的颜色和花纹，也可以为了匹配另一个服装或配件而做出适时的改变。同时，LED灯在服装的功能性方面也将发挥巨大的作用。一位英国中央圣马丁艺术与设计学院的毕业生专门为行人和骑自行车的人设计了一款带有LED灯的马甲，当有汽车靠近时可以不停闪烁，从而更容易被汽车司机看到，以避免事故发生。LED灯对人们的日常照明具有变革性的影响，同样，LED照明技术对于航天工程也具有极大的推动作用。比如宇航员出舱活动、飞船空间停靠和交会对接等航天任务，对空间光源和照明系统提出了迫切要求。由于LED具有低能耗、高光效、体积小、重量轻和可靠性好等特点，使LED光源应用于航天照明独具优势。正如诺贝尔奖委员会所说的那样，如果说白炽灯泡点亮了20世纪，那么，21世纪将闪耀在LED灯之下。 （摘自大自然探索xx年第3期，有删改）8和白炽灯及荧光灯相比，LED灯的优点是： 和 。（4分）9请结合文本列举LED的具体用途。（至少4点）（4分）（三）阅读下文，完成10-14题（22分）为幸福让座田玉 车上人比较多，好多人没有座位，站在过道里。很快，我就找到了自己的座位。座位上坐着一个长相白净的小男孩，六七岁的样子。座位旁边过道上站着一个三十多岁的女人，估计是小男孩的妈妈。那女人看见我盯着那个座位看，就连忙问：“这是你的座位吧？”我说：“是的。”她憔悴的脸上有些尴尬，一边忙着解释：“不好意思，我们是从郑州上车的，这个座位空着，就先坐下了。我们到安阳，就是下一站，马上就会下车的。”一边用手拉小男孩： “儿子，起来吧，这个座位是这位叔叔的，让叔叔坐。”我刚想阻止她，不要让孩子起来，可以再坐一会儿到安阳。这时就听见小男孩嘟嘟囔囔的说：“我不起来。”我忽然变了主意，“好为人师”的毛病又犯了。我想“教育”一下这个“不懂礼貌”的小男孩，不管年龄大小，人都要学会讲道理。我脸上露出为难的表情，对女人说：“我今天也是站了一天，有些累了，你看，能不能让我先坐一会。”女人越发不好意思了，使劲拉孩子的肩膀，孩子前后晃动肩膀，挣扎着不肯起来。我有点于心不忍，看不下去了，放下了“教育”的念头，说：“那就让孩子再坐一会儿吧。”孩子一脸心安理得，女人有些无可奈何。“哎，可怜的妈妈，又是一个惯坏的孩子。”我心里默念着。窗外夜色渐暗。火车开始减速，广播喊话，快到安阳了。女人问我到哪里，我说我到北京，小男孩在旁边小声嘟囔着插话：“不是。”我有点哭笑不得，于是拿出车票给他看。他一把抢过车票凑到眼前仔细查看，慢吞吞的好像很 吃力地读起来：“北京”这时，我才注意到，小男孩的口型有些夸张，面容有些扭曲。我的心里忽然生出不安的愧疚，一时无语，生怕嘴里挤出廉价的同情和龌蹉的同情。终于，他读完了，我的心也渐渐平静下来。我伸出手：“把车票还给叔叔吧。”他把车票捂到胸口说：“不给不给。”我想了想，对他说：“那叔叔给你变个魔术吧，你把车票给我，我能把它变没了。”小男孩将信将疑，但终究禁不住“魔术”的诱惑，很不情愿的把车票给了我。我拿起车票，把手放到他的脖子后面，捅了一下小男孩侧面站着的一位旁观的男士，那个男士心领神会从后面接住了车票。“变变变，”我摊开手掌放回到孩子面前，“看看，是不是变没了？”小男孩抓住我的手上下翻看，找不到车票，不由得惊奇地“啊啊”叫起来。“叔叔，变回来”小男孩眼神中充满了期待。我说：“叔叔变一张大点的给你吧。”于是我从口袋里拿出另一张纸藏在手中，再次把手伸到小男孩的脖子后面，然后猛地抽回手，他一把抓住我的手，取出那张纸，兴奋地大叫起来。小男孩拿着纸在手中折来折去，我问他：“你在折什么？”“船。”他回答。“我帮你折吧。”我说。小男孩点点头，很信任的把纸还给我。我一下一下慢慢折起来，折到一半的时候，他似乎想起了折纸船的方法，伸手和我要纸，我把纸放到他的手心，他几下便把纸船折好了。我拍拍他的肩膀，夸他：“真聪明！”小男孩一脸得意，张开嘴巴，露出洁白的牙，笑了起来，我也笑起来，转身看他的妈妈，他的妈妈也笑起来，原本憔悴的脸上泛起了红润，眼中满是泪。车停住了。小男孩站起来对我说：“叔叔坐，再见！”我点点头：“好，再见！”母子俩走出车门，小男孩突然挣脱妈妈的手，扑到车窗上，双手用力拍打玻璃，沉闷的 “啪啪”声穿透蓝色窗帘的缝隙钻了进来，我看见他笑着使劲向我招手，小脸紧贴玻璃，面容有些变形。我的鼻子有点发酸，我摆摆手，让他不要靠在车窗玻璃上。他的妈妈走过来，拉起他的一只手，小男孩也很听话，没有挣扎，跟着妈妈一起向出站口走去。踩着站台阑珊的灯光，小男孩不断回过头来，用力挥舞着另一只手。旁边的一位女士说道：“那个小男孩好像智力不正常，刚开始我们都不敢和他说话。”“或许是我们不正常，”我若有所悟，“我们正常了，他就正常了。”孩子是我们幸福的源泉，为孩子一生幸福让座，种一棵常青树，四季开花，硕果累累。（选自田玉新浪博客，有删改）10.文章记叙了“我”与小男孩之间的哪几件事？请简要概括。（6分）11.写出“我们正常了，他就正常了”中加点词在文中的含义。（3分）12.品味划线句“他的妈妈也笑起来，原本憔悴的脸上泛起了红润，眼中满是泪。”你认为这泪水中包含了“妈妈”怎样的情感？（4分）13.请从人物描写的角度赏析文中画波浪线的句子。（4分）14.一个人给予他人幸福的同时，自己也能感受到快乐。请结合文本并联系实际，谈谈你的感悟。（5分）（四）名著阅读（10分）15、填空（4分）（1）“皇帝希望我另找一个机会把剩余的敌舰全部牵引到本国港口来。君王的野心总是无法测度的，他似乎一直在想把不来夫斯古帝国灭掉，化为自己的行省。”这个“皇帝”统治的国家是 。（国名）（2）“最后，他又把头放在地上，靠近我的脚边，像上回那样，把我的一只脚放在他的头上，然后又对我做出各种归顺诚服的姿势，让我知道他将一生一世为我效力。” “他”的名字是 。（人物）（3）“车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了！”这段文字出自 （书名）（4）“只见那妖呵呵冷笑道：泼猴头，错认了我也！他不知把我圣婴当作个甚人。几番家战我不过，又去请个什么脓包菩萨来，却被我一枪，搠得无形无影去了，又把个宝莲台儿丢了，且等我上去坐坐。好妖精，他也学菩萨，盘手盘脚的，坐在当中。”这“妖精”就是 （人物）16.请从下面两道题中任选一题作答。（6分）（1）“我！富了？”“是的，你，富了不折不扣是位财产继承人了。”接下来是一片沉寂。“”哦，我真高兴！我太高兴了！“我大声嚷着。圣约翰笑了。“我不是说过你只顾追问小事却把最要紧的事忘了吗？”他说，“我告诉你说你得到一笔财产时，你一脸严肃；现在为了一件无关紧要的事，你倒激动起来了。”谁成为了财产继承人？“无关紧要的事”指什么事？这个“财产继承人”如何处理这笔财产？（2）林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。”董超道：“那里信得你说。要我们心稳，须得缚一缚。”林冲道：“上下要缚便缚。小人敢道怎地。”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲。该选段出自水浒传中哪个故事？两公差为何要绑林冲？结果如何？ 三、综合性学习（8分）俗话说：“一方水土养一方人。”每个地方都有独特的风俗习惯。莆仙世代流传的过年习俗文化自有它的独特魅力。为了让同学们深入了解莆仙传统的过年习俗，学校开展了系列活动，请你积极参与。 【活动一】出谋献策17请你为所在的小组拟定活动方案。(2分）参考示例：拍摄或收集相关的图片资料，举办摄影展。【活动二】要而言之18下面是小组同学搜集到的资料，请你从中提取两条主要信息。（2分）【材料】在莆田过年，围炉是最有年味的。除夕晚上，家家户户开始辞年了，到处响起爆竹声，人们在欢呼声中辞旧迎新。紧接着，除夕夜围炉开始。有些比较讲究古例的人家，还要把木炭烧红放进烘炉，再把烘炉摆放在餐桌下面，表示全家亲热团圆、兴旺发达。莆仙民间围炉时，餐桌上的菜，大多有吉利的寓意，蟹（要求“十脚全”的，寓十全十美之意）、鱼（寓年年有余之意）、虾（莆仙方言与“和”谐音，寓指和和气气，和气生财）、甜汤（寓指日子过得甜甜美美）。这四道菜是常见菜，只要经济允许，寻常人家里围炉时都见得到。【活动三】畅所欲言19成果展示课上，有许多同学感叹现在年味变淡了。请谈谈你的看法。（4分）四、作文（70分）20请以“的声音”为题，写一篇记叙文。要求：（1）请将题目补充完整。例如：妈妈的声音；熟悉的声音；鼓励的声音(2)文体符合要求；（3）字数不少于600字；（4）不得抄袭或套作；（5）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。xx年莆田市初中毕业班质量检查试卷语文试题参考答案及评分标准评分意见和建议：主观表述题的答案不必强求与参考答案一致，言之成理或意思对即可。开放性的答案不唯一，提供的“示例“仅是从某一角度或某一方面回答的例子而已，评卷时宜选出学生的答案实例进行分类，拟定评分等级标准。一、积累与运用（17分）（一）(10分)1（1）江春入旧年 （2）烟波江上使人愁（3）铜雀春深锁二乔 （4）却话巴山夜雨时 （5）念天地之悠悠 （6）乱花渐欲迷人眼（7）大漠孤烟直 （8）山气日夕佳（9）谈笑有鸿儒 往来无白丁 （10）但愿人长久 千里共婵娟(填对一处得1分，有错、漏、添字该处不得分，满分10分。)（二）（7分）2（3分） 张满 忍俊不禁 （写对1个词语1分，书写工整美观1分。） 3（4分）示例：绿意葱茏的公园里，花儿竞相开放，色彩浓淡相宜；蝴蝶翩然起舞，让人眼花缭乱；游人欢歌笑语，陶醉在美不胜收的春光里。（能准确恰当地使用三个及以上词语3分，表达通畅连贯1分。）二、阅读（55分）（一）（15分）4（3分，每小题1分）（1）说出 （2）扬起、举起 （3）几乎（意思对即可）5（4分，每小题2分）（1）中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。（“间”翻译正确1分，句意正确通顺1分。）（2）即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。（“虽”翻译正确1分，句意正确通顺1分。）6（3分）曳屋许许声 ，抢夺声 ，泼水声。7（5分）答： 示例一：“妙”在道具简单，声音丰富。口技艺人凭借极其简单的道具“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已” ，却能表演出各种各样的声音，“凡所应有,无所不有”。示例二：“妙”在道具简单，效果逼真。口技艺人凭借极其简单的道具“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，却能达到以假乱真的效果，“宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。”示例三：“妙”在编排精心，情节完整。口技艺人别具匠心地编排了一场深夜失火到救火的剧情，模拟的场景由屋内卧室到室外火场，让听众如临其境，信以为真，“宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。”（学生能结合选文，理解正确，语言通顺即可；其他见解言之成理亦可。）（二）（8分）8（4分）节能（2分） 污染少（或环保，2分） 9（4分）（1）日常照明；（2）户外和舞台的装饰性照明；（3）电视机、电脑、手机等的显示照明；（4）成为艺术家们的时尚道具；（5）成为服装装饰品；（6）具有交通警示功能（或：在服装功能性方面发挥作用）；（7）航天照明。（每点1分，能答出4点即可。）（三）（22分）10（6分）（1）小男孩占了“我”的座位。（2）小男孩抢走“我”的车票。（3）“我”变魔术逗小男孩。（4）“我”和小男孩折纸船。（5）小男孩向 “我”告别。（每点2分，写出3点即可。）11（3分）尊重关爱他人（1分），把有缺陷的人当成和自己一样的人平等对待（2分）。12（4分）（1）因为看到孩子开心而感到喜悦。（2）因为“我”的理解和关爱而充满感激。（每点2分，言之成理即可。）13（4分）用“挣脱、扑、拍打”等词语（1分）对小男孩进行动作描写（1分），生动形象地表现出他对“我”的不舍（2分）。14（5分）示例：赠人玫瑰，手留余香。文中“我”用心呵护一个身体有缺陷的小男孩，在他得到快乐的同时，“我”也收获了暖暖的幸福与感动。由此，我想到同桌学习成绩差，受人歧视，我尊重并帮助他，看到他不断进步，越来越自信，我也为自己能够帮助他人而感到快乐。（能结合文本谈感悟，2分；能恰当联系实际进行阐述，3分。）（四）（10分）15（4分，每小题1分。）（1）利里浦特（或小人国）（2）星期五（3）骆驼祥子（4）红孩儿（或：圣婴大王）16（6分）（1）简爱（2分）；拥有了亲人（或：不再是孤儿，2分）；她把财产跟圣约翰表哥及两位表姐平分了（2分）。（2）鲁智深大闹野猪林（或林冲发配沧州，2分）；奉高俅之命要杀林冲（2分，只答“要杀林冲”1分）；林冲被鲁智深救起（2分，只答“林冲获救”1分）。三、综合性学习（8分）17（2分）评分说明：围绕“班会、演讲、比赛、办报”等活动形式拟定活动方案皆可。18（2分）莆田人重视除夕夜围炉（1分）；年夜饭的菜大多有吉利的寓意（1分）。19（4分）示例：变淡的是年味，不变的是亲情。如今传统仪式简化了，淡淡年味中亲情依旧香醇。即使再忙，大家也要千方百计回家，与亲人欢聚一堂。（能围绕“年味”这个话题，任选一个角度，言之成理即可。） 四、作文（70分）（1）评分意见评判作文宜从思想内容、语言表达和结构条理三个方面进行综合衡量，先判定“优、良、差”三个类别，再根据语言的表达水平区分为“上、中、下”三个等级。内容符合题意，文字比较通顺，字数符合要求者，都应视为“良上”文章。评分宜从这一档次（56分起）入手。要敢于评高分。在符合文体要求、切合题意的前提下，内容较深刻、语言生动、感情真实三项中有一项突出就可评为一等卷（63分以上，直至满分）。（2）类别、等级表 等级类别上中下好（7063）706867656463中（6242）625655494842差（410）41282720190（3）评分说明 卷面整洁、书写工整美观最高可可奖励5分（作文满分70分）。每个错别字扣1分，重现不计，最多扣3分。字数不足的，每少50字扣3分；不足400字的降一个等级。