2019-2020年九年级化学上学期12月月考试卷（含解析） 新人教版(I).doc

2019-2020年九年级化学上学期12月月考试卷（含解析） 新人教版(I)一、选择题，每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共10分1下列变化属于化学变化的是（）A葡萄酿酒B汽油挥发C海水晒盐D分离液态空气制氧气2下列物质由离子构成的是（）A汞B氯化钠C金刚石D蒸馏水3下列图示实验操作中，正确的是（）A熄灭酒精灯B加热液体C称量固体D过滤4镁有“国防金属”的美誉在元素周期表中，镁元素的信息如图所示，对图中信息解释不正确的是（）A原子序数为12B核外电子数为24C元素符号为MgD相对原子质量为24.315如图是某乳品厂生产的奶粉包装袋上部分文字说明，根据说明判断下列说法中正确的是（）净含量：300g营养表油脂：2025% 钙：400mg蛋白质：25% 铁：510mg锌：35mg 磷：500mgA此奶粉是纯净物B此奶粉不含任何化学成分C此包奶粉中蛋白质的质量为25gD奶粉中的钙、铁、磷、锌指的是元素6下列有关实验现象描述正确的是（）A红磷在空气中燃烧产生大量白雾B木炭在氧气中燃烧生成黑色固体C铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰7下列说法正确的是（）A燃烧都是剧烈的发光发热的化合反应B合金的硬度一般比组成它们的纯金属更高C煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒D铁制品表面的铁锈可以保护内层的铁不易锈蚀8调查统计表明，很多火灾伤亡事故是由于缺乏自救常识造成的，下列自救措施中，正确的是（）A家用电器着火时，立即用水扑灭B炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C高层住房着火时，立即乘坐电梯逃离D发现煤气泄漏时，立即打开吸排油烟机排气9下列实验设计正确的是（）A用带火星木条区分O2和CO2B用过滤的方法分离蔗糖和食盐C用托盘天平称取5.62g高锰酸钾D空气中氧气体积分数测定实验选用木炭作可燃物10下列实验操作和目的对应关系不正确的是（）A做镁条燃烧实验时，先用砂纸打磨镁条，目的是去除金属表面的“锈”B玻璃仪器外壁有水，加热前要先擦干再加热，目的是防止仪器炸裂C铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部放少量水，目的是使实验现象更加明显D量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平防止读数误差二、选择题，每小题有12个选项符合题意，每小题2分，共10分11枯茗醛（化学式为Cl0H12O）是一种食用香料下列说法正确的是（）A枯茗醛的相对分子质量为148gB枯茗醛由碳、氢、氧三种元素组成C枯茗醛中碳、氧元素的质量比为10：1D枯茗醛由10个碳原子、12个氢原子和1个氧原子构成12在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如表所示，下列说法不正确的是（） 物质XYZW反应前的质量/g103900反应后的质量/g3.23待测3.2AW可能是单质BY可能是催化剂C该反应是分解反应D反应后Z物质的质量为86.4g13如表列出了除去物质中少量杂质的方法，其中正确的是（）选项物质所含杂质除去杂质的方法ACO2CO将气体点燃BO2CO2通过灼热的铜网C氯化钠碳酸氢铵加热至固体质量不再减少DFeSO4溶液CuSO4加入过量的铁粉，过滤AABBCCDD14将某稀硫酸分为等体积的两份，放入两个烧杯中，分别加入等质量的甲、乙两种金属，反应后金属都没有剩余产生H2的质量随时间变化的关系如图所示下列说法中错误的是（）A乙的活动性比甲强B甲的相对原子质量一定比乙小C反应消耗等质量的硫酸D反应消耗等质量的金属15如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热但不能燃烧，迅速移开火柴，火柴开始燃烧下列说法错误的是（）A该实验现象证明燃烧需要温度达到着火点BP处火柴不能燃烧是因为水蒸气隔绝了氧气C火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧D加热铜管的目的是产生高温水蒸气三、非选择题（共40分）16化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关，试回答相关问题：（1）用化学符号填空或用文字描述化学符号表示的意义：2NH4+，5个锌原子，3个水分子，缺乏后会引起贫血的元素是，空气中含量最多的物质是；（2）一种焰火火药中所含的硝酸铜在燃放时产生绿色火焰，化学方程式如下：2Cu（NO3）2 2CuO+O2+4X其中X是一种空气污染物，其化学式为；（3）注意饮水安全，保证人体健康，在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色素，这是利用活性炭的性，此外还需加入二氧化氯（ClO2）进行杀菌消毒，二氧化氯中氯元素的化合价为，生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是：17下图是实验室制取气体常用的装置，试回答有关问题：（1）写出标号仪器的名称：、；（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选择的装置是反应方程式为，检验二氧化碳收集满的方法是；（3）装置C与B相比，优点是、；（4）请阅读下表中资料后回答问题：物质制取气体的药品制取气体的反应条件气体的物理性质氯气MnO2固体和浓盐酸需要加热能溶于水，密度比空气大实验室制取氯气不可以采用装置A或B，理由是18 AH是初中化学中常见的8种物质，它们相互反应和转化关系如下图所示，其中A和B是组成元素相同的液体，D和F是组成元素相同的气体，E、G均为红色固体，G为单质（图中的“”表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去），试推断：（1）G的化学式；（2）D和F能相互转化，通过化合反应实现转化FD，反应方程式为；（3）写出BA反应的化学方程式；（4）写出HG反应的化学方程式，该反应的基本反应类型是19天然气的主要成分是甲烷（CH4），某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】：含碳元素物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；白色无水CuSO4固体遇水变蓝【猜想与假设】甲 CO2 H2O； 乙 CO H2O； 丙 SO2 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O你认为同学的猜想是错误的，理由是【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：（1）实验中用纯净O2而不用空气的原因是；（2）实验中观察到A中白色无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中固体粉末变成黑色，由此推断同学猜想成立；（3）该实验装置明显存在的不足之处是；（4）请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中固体粉末变成黑色的化学方程式：、；【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是20人类社会的发展离不开金属，试回答相关问题：（1）“沙里淘金”说明金在自然界中有形式存在（填“单质”或“化合物”）（2）金属矿物的储量有限，而且不能再生保护金属资源的有效途径除防止金属的腐蚀外，还有（写出一条即可）等（3）铁在空气中腐蚀，实际上是铁跟等物质作用，发生一系列复杂的化学反应，转化为铁的化合物的过程；图1所示的某取暖片中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，使用过程中是能转化为热能（4）铁、铜、铝三种元素在地壳中的含量由多到少顺序为AlFeCu，三种金属中被人类发现和利用的时间最早的是金属；铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是（5）小王同学想测定某CuZn合金中铜的质量分数，取合金粉末13g，向其中逐滴加入一定浓度的稀硫酸，所加稀硫酸与生成氢气的质量关系如图2所示请完成下列分析及计算：应生成氢气的质量为g；计算合金中铜的质量分数（写出计算过程）xx学年江苏省泰州中学附属初级中学九年级（上）月考化学试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题，每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共10分1下列变化属于化学变化的是（）A葡萄酿酒B汽油挥发C海水晒盐D分离液态空气制氧气【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化B、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化C、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化D、分离液态空气制氧气过程中没有新物质生成，属于物理变化故选A【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列物质由离子构成的是（）A汞B氯化钠C金刚石D蒸馏水【考点】物质的构成和含量分析【专题】化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可【解答】解：A、汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的，故选项错误B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误D、蒸馏水是由水分子构成的，故选项错误故选：B【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键3下列图示实验操作中，正确的是（）A熄灭酒精灯B加热液体C称量固体D过滤【考点】加热器皿-酒精灯；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热；过滤的原理、方法及其应用【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；C、根据托盘天平的使用方法进行分析判断；D、根据过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则进行分析判断【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，图中所示操作正确；B、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作错误；C、使用托盘天平称物时：左托盘放称量物，右托盘放砝码，图中所示操作错误；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误；故选：A【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4镁有“国防金属”的美誉在元素周期表中，镁元素的信息如图所示，对图中信息解释不正确的是（）A原子序数为12B核外电子数为24C元素符号为MgD相对原子质量为24.31【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可【解答】解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为12，故选项说法正确B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为12；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为12，故选项说法错误C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的元素符号是Mg，故选项说法正确D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为24.31，故选项说法正确故选B【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力5如图是某乳品厂生产的奶粉包装袋上部分文字说明，根据说明判断下列说法中正确的是（）净含量：300g营养表油脂：2025% 钙：400mg蛋白质：25% 铁：510mg锌：35mg 磷：500mgA此奶粉是纯净物B此奶粉不含任何化学成分C此包奶粉中蛋白质的质量为25gD奶粉中的钙、铁、磷、锌指的是元素【考点】标签上标示的物质成分及其含量【专题】生产、生活、环保类简答题【分析】从标签可以看出此奶粉中含油脂、蛋白质等多种物质故其应该是属混合物；在标签中钙锌磷铁等一些重要元素的含量也一般会明确标识，往往以质量表明其多少【解答】解：A、此奶粉含有多种物质属混合物，故此答案错误B、任何物质都含有化学成分，故此答案错误C、此包奶粉的蛋白质含量为：30025%=75g，故此答案错误D、一般来说一些重要的金属元素都以质量形式反映出来，故此答案正确故选D【点评】此题是对奶粉标签一些标识的认识，是使学生掌握生活常识的一些探讨6下列有关实验现象描述正确的是（）A红磷在空气中燃烧产生大量白雾B木炭在氧气中燃烧生成黑色固体C铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据一氧化碳在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误D、一氧化碳在空气中燃烧，产生蓝色火焰，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别7下列说法正确的是（）A燃烧都是剧烈的发光发热的化合反应B合金的硬度一般比组成它们的纯金属更高C煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒D铁制品表面的铁锈可以保护内层的铁不易锈蚀【考点】金属锈蚀的条件及其防护；一氧化碳的毒性；合金与合金的性质；反应类型的判定【专题】化学与能源；碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料【分析】A、根据化合反应的特点考虑；B、根据合金的特性解答；C、根据一氧化碳难溶于水解答；D、根据铁在有水和氧气并存时易生锈解答【解答】解：A、化合反应必须是反应物是多种，生成物是一种，燃烧的生成物不一定是一种，例如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，故错误；B、合金的硬度一般比组成它们的纯金属更高，熔点底，故正确；C、一氧化碳难溶于水，煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒，故错误；D、铁制品表面的铁锈是疏松多孔的结构，能吸收水分，加快金属的锈蚀，故错误；答案：B【点评】本题考查了课本的基础知识，完成此题，可以依据已有的物质性质进行8调查统计表明，很多火灾伤亡事故是由于缺乏自救常识造成的，下列自救措施中，正确的是（）A家用电器着火时，立即用水扑灭B炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C高层住房着火时，立即乘坐电梯逃离D发现煤气泄漏时，立即打开吸排油烟机排气【考点】灭火的原理和方法；防范爆炸的措施【专题】化学与生活【分析】A、在扑灭电器着火时，应注意预防触电事故，并小心被烧热的电器遇水可能发生爆炸；B、油锅着火时用锅盖盖灭，是隔绝空气灭火；C、根据高楼着火的急救方法分析；D、可燃性气体煤气与空气混合达一定浓度时，遇火就会产生爆炸，为避免泄漏的煤气发生爆炸，应降低空气中煤气含量【解答】解：A、电器着火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭，切断电源可以防止触电或火势进一步蔓延，用二氧化碳灭火器扑灭可以防止有水时电器发生短路等事故，故说法错误；B、油锅着火时用锅盖盖灭，是隔绝空气灭火，故说法正确；C、高层住房着火时，应从安全通道逃离，不能乘坐电梯逃离，以防断电被困，故方法错误；D、煤气泄露，立即关闭阀门并开窗通风，关闭阀门防止煤气继续与空气混合，开窗通风降低室内空气与煤气的混合浓度，这样做都可以防止混合气体产生爆炸，而不能立即打开吸排油烟机排气，防止产生电火花，故说法错误故选：B【点评】隔绝氧气、降低温度到着火点以下或是撤离可燃物都是常用的灭火原理，在具体扑火时还要结合火场实际，选择恰好的灭火方法9下列实验设计正确的是（）A用带火星木条区分O2和CO2B用过滤的方法分离蔗糖和食盐C用托盘天平称取5.62g高锰酸钾D空气中氧气体积分数测定实验选用木炭作可燃物【考点】化学实验方案设计与评价；称量器-托盘天平；过滤的原理、方法及其应用；常见气体的检验与除杂方法；空气组成的测定【专题】实验设计题【分析】氧气能使带火星的木条复燃；蔗糖和食盐都是易溶于水的物质；托盘天平能够精确到0.1g；木炭燃烧生成二氧化碳【解答】解：A、氧气能使带火星的木条复燃，因此可以用带火星木条区分O2和CO2；B、蔗糖和食盐都是易溶于水的物质，因此不能用过滤的方法分离蔗糖和食盐；托盘天平能够精确到0.1g，因此不能用托盘天平称取5.62g高锰酸钾；木炭燃烧生成二氧化碳，因此不能选用木炭作可燃物测定空气中氧气的含量故选：A【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础10下列实验操作和目的对应关系不正确的是（）A做镁条燃烧实验时，先用砂纸打磨镁条，目的是去除金属表面的“锈”B玻璃仪器外壁有水，加热前要先擦干再加热，目的是防止仪器炸裂C铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部放少量水，目的是使实验现象更加明显D量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平防止读数误差【考点】金属的化学性质；测量容器-量筒；玻璃仪器的洗涤；氧气的化学性质【专题】金属与金属材料；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据镁的活动性比较强，会与氧气反应生成氧化镁进行分析；B、根据玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂进行分析；C、根据玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，铁和氧气反应生成高温的生成物进行分析；D、根据量筒的正确使用方法进行分析【解答】解：A、镁的活动性比较强，会与氧气反应生成氧化镁，所以做镁条燃烧实验时，先用砂纸打磨镁条，目的是去除金属表面的“锈”，故A正确；B、玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，故B正确；C、玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，铁和氧气反应生成高温的生成物，所以铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部放少量水，目的是反正就是炸裂瓶底，故C我；D、量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平防止读数误差，故D正确故选：C【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查量筒的使用及给试管里的物体加热的方法，了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验二、选择题，每小题有12个选项符合题意，每小题2分，共10分11枯茗醛（化学式为Cl0H12O）是一种食用香料下列说法正确的是（）A枯茗醛的相对分子质量为148gB枯茗醛由碳、氢、氧三种元素组成C枯茗醛中碳、氧元素的质量比为10：1D枯茗醛由10个碳原子、12个氢原子和1个氧原子构成【考点】化学式的书写及意义；相对原子质量的概念及其计算方法；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A根据相对分子质量的单位来分析；B根据物质的组成来分析；C根据化合物中元素的质量比来分析；D根据物质的结构来分析【解答】解：A相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故错误；B由化学式可知，枯茗醛由碳、氢、氧三种元素组成，故正确；C枯茗醛中碳、氧元素的质量比为（1210）：16=15：2，故错误；D枯茗醛是由分子构成的而不是由原子直接构成的，故错误故选B【点评】根据化学式能表示物质的组成和构成，利用化学式可判断物质的组成元素、元素质量比、元素的质量分数、相对分子质量等12在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如表所示，下列说法不正确的是（） 物质XYZW反应前的质量/g103900反应后的质量/g3.23待测3.2AW可能是单质BY可能是催化剂C该反应是分解反应D反应后Z物质的质量为86.4g【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，参加反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，结合表格中的数值，求待测值；反应中反应物质量会减少，生成物质量会增加，从而判断生成物与反应物【解答】解：设待测值为X，根据质量守恒定律，参加反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，结合表格中的数值，则10+3+90+0=3.2+3+X+3.2，解得X=93.6，分析质量的变化：X质量减少，Y质量不变，Z质量增加，W质量增加，质量增加的为生成物，质量减少的为反应物A、W质量增加，是生成物，可能是单质，故说法正确；B、Y质量不变，可能是催化剂，也可能不参加反应，故说法正确；C、X质量减少，Y质量不变，Z质量增加，W质量增加，质量增加的为生成物，质量减少的为反应物，为分解反应，故说法正确；D、由上分析可知反应后Z物质的质量为93.6克，故说法不正确故选D【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力13如表列出了除去物质中少量杂质的方法，其中正确的是（）选项物质所含杂质除去杂质的方法ACO2CO将气体点燃BO2CO2通过灼热的铜网C氯化钠碳酸氢铵加热至固体质量不再减少DFeSO4溶液CuSO4加入过量的铁粉，过滤AABBCCDD【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误B、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而二氧化碳不与铜反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误C、碳酸氢铵在加热条件下生成氨气、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确D、过量的铁粉能与CuSO4溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选：CD【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键14将某稀硫酸分为等体积的两份，放入两个烧杯中，分别加入等质量的甲、乙两种金属，反应后金属都没有剩余产生H2的质量随时间变化的关系如图所示下列说法中错误的是（）A乙的活动性比甲强B甲的相对原子质量一定比乙小C反应消耗等质量的硫酸D反应消耗等质量的金属【考点】金属的化学性质【专题】金属与金属材料【分析】等质量的甲、乙两种金属，反应后金属都没有剩余，说明酸是足量的，金属反应完全时乙用的时间少反应速度快，活动性较强，生成氢气量的不同决定了甲乙的相对原子质量的高低，利用这些知识可解决此题【解答】解：A、反应完全时乙用的时间少，反应速度快，活动性较强，即乙的活动性比甲强，故A正确；B、根据金属与酸反应时，一定量金属完全反应产生氢气质量=金属的质量，所以甲的相对原子质量不一定比乙小，如铝和镁，故B错误；C、生成氢气量的不同，说明消耗酸的质量不同，因为氢气来源于酸中的氢，故C错误；D、放入的金属质量相等，反应后均无剩余，所以反应消耗等质量的金属，故D正确故选：BC【点评】此题是一道图象分析题，解题的关键是读懂图象，并能找到与图象结合的信息，属基础型常规考查题15如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热但不能燃烧，迅速移开火柴，火柴开始燃烧下列说法错误的是（）A该实验现象证明燃烧需要温度达到着火点BP处火柴不能燃烧是因为水蒸气隔绝了氧气C火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧D加热铜管的目的是产生高温水蒸气【考点】燃烧与燃烧的条件【专题】化学实验与探究；科学探究【分析】根据燃烧的条件：可燃物、到达可燃物的着火点、可燃物与氧气接触，分析判断【解答】解：A、把火柴靠近管口P处，火柴被加热但不能燃烧，迅速移开火柴，火柴开始燃烧，说明已经达到着火点，但没有燃烧，所以说过错误；B、因为水蒸气隔绝了氧气，所以P处火柴不能燃烧，故说法正确；C、因为水蒸气隔绝了氧气，所以P处火柴不能燃烧，火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，就会燃烧，说法正确；D、加热铜管的目的是产生高温水蒸气，使火柴达到着火点，说以说法正确故选A【点评】燃烧需要三个条件：可燃物、氧气、达到着火点，三个条件缺一不可，在具体应用时要注意，必须同时满足三、非选择题（共40分）16化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关，试回答相关问题：（1）用化学符号填空或用文字描述化学符号表示的意义：2NH4+两个铵根离子，5个锌原子5Zn，3个水分子3H2O，缺乏后会引起贫血的元素是Fe，空气中含量最多的物质是N2；（2）一种焰火火药中所含的硝酸铜在燃放时产生绿色火焰，化学方程式如下：2Cu（NO3）2 2CuO+O2+4X其中X是一种空气污染物，其化学式为NO2；（3）注意饮水安全，保证人体健康，在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色素，这是利用活性炭的吸附性，此外还需加入二氧化氯（ClO2）进行杀菌消毒，二氧化氯中氯元素的化合价为+4，生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是：煮沸【考点】化学符号及其周围数字的意义；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律；空气与水【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）2NH4+表示2个铵根离子；原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以5个锌原子，就可表示为：5Zn；分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以3个水分子可表示为：3H2O；缺乏铁元素后会引起贫血，其符号为：Fe；空气中含量最多的物质是氮气，其化学式为：N2；（2）根据反应的化学方程式2Cu（NO3）22CuO+O2+4X，反应物中铜、氮、氧原子个数分别为2、4、12，反应后的生成物中铜、氮、氧原子个数分别为铜2、0、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则4X中含有4个氮原子和8个氧原子，则每个X分子由1个氮原子和2个氧原子构成，则物质X的化学式为NO2（3）在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色素，这事利用活性炭的吸附性；二氧化氯的化学式为：ClO2，在ClO2中氧元素的化合价是2价，故氯元素的化合价为+4价；煮沸在生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒故答案为：（1）两个铵根离子 5Zn 3H2O Fe N2 （2）NO2 （3）吸附性，+4，煮沸【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17下图是实验室制取气体常用的装置，试回答有关问题：（1）写出标号仪器的名称：酒精灯、水槽；（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选择的装置是BD或CD反应方程式为CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O，检验二氧化碳收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶的瓶口，火焰熄灭；（3）装置C与B相比，优点是可以控制反应的发生和停止、节约药品；（4）请阅读下表中资料后回答问题：物质制取气体的药品制取气体的反应条件气体的物理性质氯气MnO2固体和浓盐酸需要加热能溶于水，密度比空气大实验室制取氯气不可以采用装置A或B，理由是因为反应物的状态为固体和液体，所以不能用A装置，又因为反应需要加热，所以不能用B装置【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据常见仪器的名称和用途进行解答；（2）根据用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳是固体和液体混合且不需要加热，二氧化碳的密度大于空气的密度且能溶于水进行解答；（3）根据装置C与B相比，优点是可以随时控制反应的反应或停止以及节约药品进行解答；（4）根据实验室制取氯气用MnO2固体和浓盐酸且需要加热进行解答【解答】解：（1）标号仪器的名称：酒精灯、水槽；故填：酒精灯；水槽；（2）用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳是固体和液体混合且不需要加热，二氧化碳的密度大于空气的密度且能溶于水，所以应选择的装置是BD或CD，反应方程式为CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O，二氧化碳能使燃着的木条熄灭，所以检验二氧化碳收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶的瓶口，火焰熄灭；（3）根据装置C与B相比，优点是可以随时控制反应的反应或停止以及节约药品；（4）实验室制取氯气用MnO2固体和浓盐酸且需要加热，因为反应物的状态为固体和液体，所以不能用A装置，又因为反应需要加热，所以不能用B装置故答案为：（1）酒精灯、水槽；（2）BD或CD；CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O，验满方法是：将燃着的木条放在集气瓶的瓶口，火焰熄灭；（3）可以控制反应的发生和停止；节约药品；（4）因为反应物的状态为固体和液体，所以不能用A装置，又因为反应需要加热，所以不能用B装置【点评】本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素18AH是初中化学中常见的8种物质，它们相互反应和转化关系如下图所示，其中A和B是组成元素相同的液体，D和F是组成元素相同的气体，E、G均为红色固体，G为单质（图中的“”表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去），试推断：（1）G的化学式Cu；（2）D和F能相互转化，通过化合反应实现转化FD，反应方程式为2CO+O22CO2；（3）写出BA反应的化学方程式2H2O22H2O+O2；（4）写出HG反应的化学方程式Fe+CuSO4Cu+FeSO4，该反应的基本反应类型是置换反应【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式【专题】框图型推断题【分析】水和过氧化氢都是由氢元素和氧元素组成的，通常情况下都是液体，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，氢气在氧气燃烧生成水，碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，高温条件下二氧化碳和碳反应生成一氧化碳，氧化铁是红色固体，在高温条件下能和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，铁能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，高温条件下氧化铜能和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳【解答】解：水和过氧化氢都是由氢元素和氧元素组成的，通常情况下都是液体，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，氢气在氧气燃烧生成水，碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，高温条件下二氧化碳和碳反应生成一氧化碳，氧化铁是红色固体，在高温条件下能和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，铁能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，高温条件下氧化铜能和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，因此AH分别是水、过氧化氢、氧气、二氧化碳、氧化铁、一氧化碳、铜和铁；（1）G是铜，铜的化学式是Cu故填：Cu（2）一氧化碳燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：2CO+O22CO2故填：2CO+O22CO2（3）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2故填：2H2O22H2O+O2（4）HG反应过程中，可以是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4Cu+FeSO4，属于置换反应故填：Fe+CuSO4Cu+FeSO4；置换反应【点评】HG反应过程中，也可以是铁和氯化铜、硝酸铜反应生成铜和氯化亚铁、硝酸亚铁，要注意理解19天然气的主要成分是甲烷（CH4），某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】：含碳元素物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；白色无水CuSO4固体遇水变蓝【猜想与假设】甲 CO2 H2O； 乙 CO H2O； 丙 SO2 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O你认为丙同学的猜想是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变而反应前不含氮元素，生成物中不可能生成氨气【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：（1）实验中用纯净O2而不用空气的原因是防止空气中成分干扰实验结果；（2）实验中观察到A中白色无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中固体粉末变成黑色，由此推断丁同学猜想成立；（3）该实验装置明显存在的不足之处是未进行尾气处理；（4）请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中固体粉末变成黑色的化学方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O、Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是氧气充足【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式【专题】科学探究【分析】【猜想与假设】：根据质量守恒定律考虑；（1）根据空气与纯净氧气的区别考虑；（2）根据无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色分析出气体成分；（3）根据一氧化碳的毒性分析；（4）根据方程式的写法考虑；根据促进可燃物燃烧的条件考虑【解答】解：【猜想与假设】根据质量守恒定律可知化学反应前后元素的种类不变，反应物中是甲烷和氧气，不含有氮元素，生成物中不可能生成氨气，所以丙假设错误；（1）由于空气中含有水分和二氧化碳，用空气就无法验证混合气体中是否含有水和二氧化碳，因为到底是混合气体中的水和二氧化碳，还是空气中的水和二氧化碳，无法确定；（2）A中无水CuSO4变蓝说明混合气体中有水，B中石灰水变浑浊说明混合气体中含有二氧化碳，B中石灰水有两个作用：验证二氧化碳的存在，除去二氧化碳；D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色说明具有还原性气体，且与氧化铁反应能生成二氧化碳，所以说明混合气体中含有一氧化碳；（3）装置存在的不足之处是从导管中排出的一氧化碳会污染空气（4）B中澄清石灰水变浑浊的反应物是氢氧化钙和二氧化碳，生成物是碳酸钙沉淀和水，碳酸钙后面标上沉淀符号；C中红色粉末变成黑色的反应物是一氧化碳和氧化铁，生成物是铁和二氧化碳，用得失氧进行配平，反应条件是高温，写在等号的上边由于可燃物不完全燃烧能生成一氧化碳，污染环境，所以要让可燃物完全燃烧，所以需要充足的氧气故答案为：【猜想与假设】丙；化学反应前后元素的种类不变而反应前不含氮元素，生成物中不可能生成氨气【实验探究】（1）防止空气中成分干扰实验结果，（2）丁；（3）未进行尾气处理；（4）CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2【反思与交流】氧气充足【点评】解答本题的关键是要知道无水硫酸铜由白色变为蓝色说明有水生成，能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，还要知道一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳20人类社会的发展离不开金属，试回答相关问题：（1）“沙里淘金”说明金在自然界中有单质形式存在（填“单质”或“化合物”）（2）金属矿物的储量有限，而且不能再生保护金属资源的有效途径除防止金属的腐蚀外，还有（写出一条即可）金属的回收利用等（3）铁在空气中腐蚀，实际上是铁跟氧气、水等物质作用，发生一系列复杂的化学反应，转化为铁的化合物的过程；图1所示的某取暖片中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，使用过程中是化学能转化为热能（4）铁、铜、铝三种元素在地壳中的含量由多到少顺序为AlFeCu，三种金属中被人类发现和利用的时间最早的是金属铜；铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是铝与氧气反应形成了一层致密的氧化铝薄膜（5）小王同学想测定某CuZn合金中铜的质量分数，取合金粉末13g，向其中逐滴加入一定浓度的稀硫酸，所加稀硫酸与生成氢气的质量关系如图2所示请完成下列分析及计算：应生成氢气的质量为0.1g；计算合金中铜的质量分数（写出计算过程）【考点】根据化学反应方程式的计算；金属的化学性质；金属元素的存在及常见的金属矿物；金属锈蚀的条件及其防护；金属资源的保护【专题】有关化学方程式的计算；金属与金属材料【分析】（1）根据金的化学性质不活泼，在自然界以单质的形式存在进行分析；（2）根据保护金属资源的途径进行分析；（3）根据铁在空气中腐蚀，实际上是铁跟氧气、水等物质作用，发生一系列复杂的化学反应，转化为铁的化合物的过程；取暖片中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，使用过程中是化学能转化为热能进行分析；（4）根据金属的活动性决定了金属利用的时间顺序，铝和空气中的氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜进行分析；（5）根据锌和硫酸反应会生成硫酸锌和氢气，依据图象中的数据进行计算【解答】解：（1）金的化学性质不活泼，在自然界以单质的形式存在；（2）保护金属资源的有效途径除防止金属的腐蚀外，还有：金属的回收利用；（3）铁在空气中腐蚀，实际上是铁跟氧气、水等物质作用，发生一系列复杂的化学反应，转化为铁的化合物的过程；取暖片中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，使用过程中是化学能转化为热能；（4）金属的活动性决定了金属利用的时间顺序，所以铁、铜、铝三种元素在地壳中的含量由多到少顺序为AlFeCu，三种金属中被人类发现和利用的时间最早的是金属铜，铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是：铝和空气中的氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜；（5）依据图象中的数据可知，生成氢气的质量为0.1g；设参加反应的锌的质量为xZn+2H2SO4Zn SO4+H265 2 x 0.1g= x=3.25g所以合金中铜的质量分数为：100%=75%故答案为：（1）单质；（2）金属的回收利用；（3）氧气、水蒸气，化学；（4）铜，铝与氧气反应形成了一层致密的氧化铝薄膜；（5）0.1g、75%【点评】本题主要考查了金属的化学性质和化学方程式的计算，难度不大，需要在平时多加训练即可完成