2019-2020年九年级语文上册训练·达标检测 第五单元 第17课(I).doc

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。2019-2020年九年级语文上册训练达标检测 第五单元 第17课(I)一、双基积累1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.吹嘘（x）聒噪（u）怨怅（chn）B.朴刀（p） 这厮（s） 朱砂（sh）C.水浒（h） 恁地（nn） 勾当（u）D.兀自（w） 三阮（Yun） 嗔怒（chn）2.下列词语的书写完全正确的一项是（）A.监押逞辨剜口割舌面面厮觑B.晌午晁盖赤日炎炎诺诺连声C.窥忘枯焦无可奈何舒头探脑D.尴尬藤条絮絮聒聒口渴难熬3.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A.你两个好不晓事!这干系须是俺的!（责任）B.那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。（自我夸耀）C.那里去!且睡了，却理会!（慢慢再做道理）D.既是有贼，我们去休!（走吧）4.填空。智取生辰纲选自，该书与、并称为我国的“四大古典白话小说”。作者是末初的。5.请你根据读水浒的感受写出下面一副对联的上联。（不要求严格对仗）上联： 下联：西游记记唐僧师徒辨忠分奸同甘共苦西下天竺雷音寺6.综合性学习。学习了智取生辰纲后，某班举办了以“走进名著，读水浒”为主题的语文综合实践活动，请你参与。（1）【填回目】“以诗解文”是古典章回小说的一大特点。请你根据下面这首诗补全小说水浒中的一个回目。天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。答：陆虞候火烧草料场（2）【写英雄】梁山好汉中，有三位女将，按排名先后分别写出她们的绰号和姓名。答： （3）【讲故事】请用一句话分别写出下列两个人的有关故事。林冲： 武松： 二、课内阅读阅读课文712段（从“没半碗饭时”至结尾），回答问题。7.文中引用白胜所唱山歌的作用是什么?答： 8.下面对人物的言行解说不正确的一项是（）A.众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事?也来打人!”众军汉公开对抗杨志，表明押送队内部的矛盾已经深化，为下文众军汉最终凑钱买酒喝埋下伏笔。B.“不卖了!不卖了!这酒里有蒙汗药在里头!”白胜故意卖关子，欲擒故纵，为的是增强酒的诱惑力。C.第9段中众好汉互相配合经历了这样的过程：劝解买酒喝酒付钱争执抢酒夺瓢下药。D.七位客人喝酒前不讲好价钱，是为了再讨一瓢酒吃时，好引起争端，趁机下药，让杨志消除疑虑。9.晁盖等人化装成的七位客商为什么非要买一桶酒喝呢?答： 10.杨志一行人丧失了天时、地利、人和，终于痛失生辰纲，从杨志身上，我们在为人处世方面应吸取的教训是什么?答： 三、美文品析（xx黄冈中考）阅读下面这篇文章，回答问题。 青 花 瓷 瓶史雁飞雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音很重，他很吃惊，自语道，这样的鬼天气，有谁会来当东西呢?他迟疑着打开门。雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三岁的样子，很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽。厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红，衣服上满是雪。“孩子，你要当东西吗?”他问。“我，我”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。“那你要做什么?”一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。“哦，孩子，进店说吧。”男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：“孩子，那你究竟来做什么呢?”“我我妈病了。”男孩低着头，怯怯地说。当铺老板很机敏，一下子就听出男孩的意思：“你是来跟我借钱?”“噢，不，不，我不是。”男孩显得局促不安，“我妈病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厉害，医生说，是肺痨。家里没钱，我想我想把这个当给你们。”男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢洇散。老板接过红盒子，慢慢打开。“啊!青花瓷瓶?你是从哪儿弄来的?”老板眼睛盯向男孩。老板娘听说有人来当青花瓷瓶，兴冲冲地从屋里走出来，说：“在哪呢?快让我看看。哇，这么漂亮的青花瓷瓶。”男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说：“是我家的，是我爸爸留下来的。”“你爸爸那你爸爸为啥不来当啊?”老板问。男孩目光暗淡，说：“我爸老早就去世了。”“那，是你妈让你来当的吗?”老板娘一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说：“不，不是，我妈不知道。”老板疑惑地盯着男孩：“你是背着你妈，来当这个瓷瓶的?”男孩流泪了，默默地点头。老板娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把瓷瓶递给老板。老板接过来，又翻来覆去仔细看了一会，没吭声，拿着瓷瓶走进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并作两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“你要做什么?你看仔细了，那瓷瓶”老板温和地看着老板娘说：“我已经仔细看过了，没问题。把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧。”说着，老板把瓷瓶递给老板娘，老板娘半信半疑地边看边向屋里走去。老板笑了，回过头来对男孩说：“孩子，瓷瓶我们留下了。这些钱拿回去给你妈治病。不够的话，你再过来拿。”男孩不解地看着老板。老板说：“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。外面的雪不知啥时候停了，阳光照在雪面上，耀眼刺目。老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。男孩再也没来。又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红红火火。当东西的，赎东西的，出出进进。一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。（选自小小说选刊xx年第12期，有改动）11.小说开头的雪景描写很精彩，请问：这样的描写有何作用?答： 12.当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。当铺老板有着怎样的性格特点?请做简要分析。答： 13.文中有多处细节描写，请你对文中画线处的细节做具体赏析。答： 14.青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗?请联系小说谈谈你的看法。答： 四、写作练笔15.【写法借鉴】课文对天气炎热的描写，采用了正面和侧面相结合的描写方法。直接写“热”的有几十处，以“凉”衬“热”也不下十余处，有通过作者的介绍来写的，也有通过人物的语言和行动来写的，这些描写将天气的炎热描写得淋漓尽致，使读者如身处其中。【片段仿写】请你也用正面描写和侧面描写相结合的描写方法，描写一个体现天气寒冷的片段。（100字左右）答案解析1.【解析】选A。B项中“朴”应读p；C项中“勾”应读u；D项中“阮”应读Run。2.【解析】选D。A项“辨”应为“辩”；B项“诺诺”应为“喏喏”；C项“忘”应为“望”。3.【解析】选B。此处的“吹嘘”是嘴里嘘气的意思。4.答案：水浒三国演义西游记红楼梦元明施耐庵5.答案（示例）：水浒传传梁山好汉杀富济贫扬善惩恶逼上梁山不归路6.（1）答案：林教头风雪山神庙（2）答案：“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂、“母夜叉”孙二娘。（3）答案（示例）：风雪山神庙。景阳冈打虎。7.【解析】本题考查对引用作用的理解能力。可以从山歌的内容入手，围绕烘托天气状况、揭示社会背景、推动情节发展等方面进行回答。答案：烘托了天气的炎热，推动了情节的发展，交代了社会背景不是太平盛世，揭示了阶级对立的社会现实，深化了主题。8.【解析】选B。白胜这样说，是为了让杨志相信酒中没有蒙汗药。9.【解析】本题考查对文段内容的理解能力。做题时，要结合上文天热，杨志等人口渴，又疑心酒中有蒙汗药的情节分析。答案：七个人喝酒既可以证明酒中没有蒙汗药，又极大地引诱杨志手下的军士们，为后文他们下定决心买酒喝做了铺垫。10.【解析】本题考查对小说主要矛盾的分析能力。小说中人物之间的矛盾发展决定着小说的结局。从主要矛盾和次要矛盾两个方面考虑，并据此提出解决的方法。答案：做事应讲究方法，善于解除主要矛盾，只有友好合作，才能共渡难关。11.【解析】本题考查对环境描写作用的分析能力。环境描写的一般作用有：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展等。此处环境描写处于小说开头部分，作用应为渲染气氛、为情节发展做铺垫。渲染了怎样的气氛，要细读这段描写后用恰当的词语概括出来。答案：开头的雪景描写营造了一种凄清、冷寂的氛围，为故事的发展做了很好的铺垫。12.【解析】本题考查对人物形象的把握能力。要细读全文，关注对老板的细节描写。通过分析其对男孩、对妻子的言行，通过思考“当铺的生意红红火火”的原因，从老板的性情、能力方面回答。答案：有同情心，扶危济困，他留下男孩的青花瓷瓶，给男孩救命钱，并告诉男孩钱不够还可以再来拿。性情温和，对男孩和自己的妻子，耐心而沉着。机敏，善于经营，当铺的生意做得红红火火。13.【解析】本题考查品析语句的能力。进入角色体会“忽然皱起了眉头”暗示了什么，反映出老板娘当时怎样的心理。老板娘在文中是个次要人物，其作用在于侧面烘托主人公老板，因此，解答此题还要答出该细节表现了老板怎样的品质。答案：形象地写出了老板娘的担忧和焦急，从侧面表明青花瓷瓶有可能是赝品（或仿品、假的），也反衬出老板故作糊涂的善良。14.【解析】本题具有开放性。首先要明确表态，回答这样安排好，还是不好。如果认为这样安排好，第一，需要指出小说中哪一情节暗示了青花瓷瓶是假的；第二，从读者和小说的意蕴角度分析这样安排的好处。如果认为这样安排不好，则需要先假定小说明确指出青花瓷瓶是假的，然后分析这样安排对塑造人物、揭示主题有什么作用。答案：示例一：这样安排好。从老板娘对青花瓷瓶的强烈怀疑，到小说结尾小孩母亲下跪，都已经清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，没有必要再给出明确答案。这样安排，给读者留下了广阔的思考空间，使小说的意蕴更为深远丰厚。示例二：这样安排不好。小说如果明确指出青花瓷瓶是假的，就能更鲜明地表现出老板拿钱给男孩纯粹是出于帮助人的目的，不带有商业色彩，也能更好地突出主题，有利于突出老板扶危济困的德行。15.答案（示例）：朔风像发了疯的野牛似的四处乱撞，刺骨的寒风在行人的脸上呼啸而过，针一般地刺着路上寥寥可数的行人的肌肤。行人们万般无奈，只得将冬衣扣得严严实实的，把手揣在衣兜里，缩着脖子，疾步前行。可冷酷的风婆婆似乎仍旧不肯善罢甘休，她继续怒号着，尽情挥洒着寒冷。关闭Word文档返回原板块。