2019-2020年九年级上学期期末考试九年级语文试题.doc

2019-2020年九年级上学期期末考试九年级语文试题（满分150分，其中卷面5分。考试时间120分钟）一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句。（10分）（1）补写出下列古诗文名句中上句或下句。（任选5句作答）（5分）过尽千帆皆不是， 。（温庭筠望江南）塞下秋来风景异， 。（范仲淹渔家傲秋思） ，欲语泪先流（李清照武陵春）池上碧苔三四点， 。（晏殊破阵子） ，坐断东南战未休。（辛弃疾南乡子）吏禄三百石， 。（白居易观刈麦）无意苦争春， 。（陆游卜算子咏梅）（2）默写（辛弃疾破阵子）的上阕。（5分）， 。 ， 。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!2.阅读下列语段，完成（1）-（3）题。（9分）合肥为千年古城，环城公园，是在原围绕合肥老城一周的旧城垣基础上修建成的带状敞开式公园，犹如一串珍珠翡翠镶嵌而成的项链，景点鳞次栉比，逶迤绵延。东环风景雄浑状丽，九狮衔环、鲲鹏展翅等巨型雕塑，wi（ ）然屹立于园林广场之中。南环景点清秀典雅，以水景为特点，廓桥亭阁，错落相间，呈现一派江南园林特色。西环则于峰峦坡谷中雕塑有神态万千的野生动物群，xx（ ）（ ）如生，野趣盎然。北环则古朴粗犷，苍松挺拔，古柏参天，绿草如荫，藤萝攀援，莺雀穿梭，俨然北国风光。(1)给文段中加点的字注音，根据拼音写出汉字。(4分)城垣（ ） 鳞次栉比（ ）wi（ ）然屹立 xx（ ）（ ）如生(2)找出文中的两个错别字并改正。(2分)改为 改为(3)根据上下文，解释画线词语的含义。(1分)俨然： 。(4)环城公园各段代表性的精致分别是：（2分）东环： 南环：廊桥亭阁 西环： 北环：苍松古柏3.名著阅读。（4分）智取生辰纲是水浒传中的精彩章节,请借助阅读经历,完成下面两小题。(4分)（1）智取生辰纲这一故事情节中有两个关键的行动步骤，请你把他们填写完整。 （人物）当众在酒桶里打酒吃； 吴用 （2分）（2）智取生辰纲能够成功，除了人的因素外，也离不开自然条件的相助，请简要说出有利于智取的两个自然条件。(2分) ；4. 学校正在开展家风伴我成长的主题综合实践活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。某同学在网上顾名思义,家风就是一个家庭的风气、风格和风尚。著名法国作家二、阅读（55分）一（18分）中国人的忍忍字头上一把刀。每个耳聪目明的中国人或许都听过这句话。孔夫子说，小不忍则乱大谋，孟夫子说，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。圣人们强调，为人做事，万般皆需忍受、忍耐。 中国人因忍字而得以百炼成钢的数不胜数，因逞强好胜而败走麦城的也不乏其人。唐代高宗时，张公艺家九世同堂，人生如此圆满，引得皇帝也羡慕，遂问有何 秘诀，张公艺在纸上写下一百个忍字。高宗喟叹，原来如此。大家耳熟能详的韩信，他早年能忍胯下之辱，终成大事，真个是无度不丈夫；后来却张扬高 调，浑然忘记了忍字，颇有些庸人得志，最后横死吕后之手也就不冤。吃得苦中苦，方为人上人。为了遥想中的绚烂未来，人们忍受着当下的种种不堪，人们夸赞着忍，绝口不想提心中暗暗怀想的他日之收获；若百忍后仍不能得道，自然也会有诸多温润的慰藉理由。 英国哲学家罗素在其论中国人的性格一文中说，中国人的性格的另一最大特点，是喜欢妥协，易屈服于公众舆论。封建社会官场中的见风使舵，生活细 节的防患于未然，平头百姓们普遍存在的谨小慎微、办事圆滑等特点，皆可在各怀心事的忍字上找到源头。罗素由是感叹，没有什么能比中国人的忍耐性 更令欧洲人吃惊的了。一个忍字，两副面孔。一面是温和下的良善，一面是摇摆中的功利；有些人得道，有些人中毒。鲁迅笔下的冷漠看客，便是一忍成痴，浑浑噩噩，麻木不仁，无异于行尸走肉。忽然明白了鲁迅的可贵，只因他在崇尚忍耐的国度，居然可以从来不忍。忍字头上一把刀。-每临大事有静气，为了一个远大的目标，暂时的隐忍蛰伏自是上策，然刀为利器，久忍终恐伤人。忍该忍之事，说当说之话，为必为之事。5.本文的主要观点是什么？（3分）答：6.选文第（3）段除了举例论证外，还运用了什么论证方法？它有何作用？（6分）答：7.第（2）段结尾处的忍受、忍耐两个词语是否重复累赘？为什么？（5分）答：8.忍是一把双刃剑，请具体谈谈现实生活中你该如何把我忍的度（4分）答：二 （22分）小提琴的力量（澳）布里奇斯每天黄昏，我都会带着小提琴去尤莉金斯湖畔的公园散步，在如血的夕阳中拉一曲圣母颂。我喜欢在那悠扬婉转的旋律声中编织自己美丽的梦想，让琴声把我带入田园诗般纯净恬淡的生活中去。那天中午，我驾车回到别墅。刚刚一进客厅门，我就听见楼上的卧室里有轻微的响声，那种响声我太熟悉了，是我那把阿马提小提琴发出的声音。有小偷!我一个箭步冲上楼。果然，一个12岁左右的少年正站在那里抚摸我的小提琴。那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些东西，我瞥见自己放在床头的一双新皮鞋失踪了，看来他是个贼。我用结实的身躯堵住了少年逃路，这时，我看见他的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望。刹那间，我突然想起了记忆中那块青色的墓碑，我愤怒的表情顿时被微笑所代替。我问道：你是拉姆斯敦先生的外甥鲁本吗？我是他的保姆，前两天我听他说有一个住在乡下的外甥要来，一定是你了，你和他长得真像啊!听见我的话，少年起先一愣，但很快就说：我舅舅出门了吗？我还是先出去转转，待会儿再来看他吧。我点点头，问那位少年：你很喜欢拉小提琴吗? 是的，但我很穷，买不起。少年回答。那我将这把小提琴送给你吧。我语气平缓地说。少年似乎不相信小提琴是一位保姆的，他疑惑地望了我一眼，但还是 拿起了小提琴，临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演奏的巨幅彩照，于是浑身不由自主地颤栗了一下，然后头也不回地跑远了。我确信那位少年已明白是怎么回事，因为没有哪一位主人会用保姆的照片来装饰客厅。那天黄昏，我破例没有去公园散步，妻子下班回来后发现了这一反常现象，忍不住问道：你心爱的小提琴坏了吗?哦，没有，我把它送人了。送人？怎么可能！你把它当成了生命中不可缺少的一部分。你说得对。但如果它能够拯救一个迷失的灵魂，我情愿这样做。看见妻子并不明白我说的话，我就将当天中午的遭遇告诉了她，然后问道：你愿意听一个故事吗?妻子迷惑不解地点了点头。少 年时，我整天和一帮坏小子混在一起。有天下午，我爬进一幢公寓的某户人家，因为我见这户人家的主人驾车出去了，这对我来说，正是偷盗的好时机。然而，当我 潜入卧室时，我突然发现有一个和我年纪相当的女孩半躺在床上，我一下子怔在那里。那位女孩看见我，非常惊恐，但她很快就镇定下来，微笑着问我：你是找五 楼的麦克劳德先生吗?我机械地点头。这是四楼，你走错了。女孩的笑容甜甜的。我正要溜出门。那位女孩又说：你能陪我坐一会儿吗？我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有个人跟我聊聊天。我竟然坐了下来。那 天下午，我和那位女孩聊得非常开心。准备告辞时，她给我拉了一曲希芭女王的舞蹈。看见我喜欢听，她又索性将那把阿马提小提琴送给了我。就在我怀着复杂 的心情走出公寓，无意中回头看时，我发现那幢公寓楼竟然只有四层，根本就不存在所谓的居住在五楼的麦克劳德先生！那位女孩早知道我是一个小偷，她之所以善 待我，是想体面地维护我的自尊！ 后来我再去找那位女孩，她的父亲悲伤地告诉我，患骨癌的她已经病逝了。我在墓园里见到了她青色的石碑，上面镌刻着一首小诗，有一句是：把爱奉献给这个世界，所以我快乐! 妻子泪流满面，她激动地说；亲爱的，我是多么感激那位让你成长为优秀小提琴演奏家的女孩啊！三年后，在一次高中生的音乐竞技中，我担任决赛评委。一位叫梅里特的小提琴手凭借雄厚的实力夺得了第一名！评判时，我一直觉得他似曾相识，但又想不起在哪里见过。颁奖后，梅里特拿着一个小提琴匣子跑到我面前，脸色绯红地问：布里奇斯先生，您还认识我吗?我摇摇头，您曾送过我一把小提琴，我一直珍藏着。直到有了今天!他热泪盈眶地说，那时，几乎每一个人都把我当成垃圾，我以为我彻底完蛋了，但是您让我重拾自尊，让我心中再次燃起了改变逆境的熊熊烈火！今天，我可以无愧地将这把小提琴还给您了梅里特含泪打开琴匣，我一眼就瞥见自己的那把阿马提小提琴正静静地躺在里面。他紧紧搂住了我，三年前的那一幕顿时重现，原来他就是拉姆斯敦先生的外甥鲁本!我的眼睛湿润了，仿佛又听见那位女孩凄美的小提琴曲，但她也许永远都不会意识到，她的纯真和善良曾经是怎样拨动了两位迷途少年的心弦，让他们重树生命的信念!9.文章第段划横线句子我确信那位少年已明白是怎么回事中的明白是怎么回事具体指少年明白了什么事？（4分）10.标题小提琴的力量概括了文章内容，请你用简洁的语言说说小提琴的力量体现在哪些方面？（6分）11.文章第段中划线句子在结构上起什么作用？（4分）12.文章用较大篇幅插入了我少年时代的一次行窃经历，这样写有何用意？（4分）13.结合全文，说说文章最后一段划线句子的含义。（4分）三 （15分）鱼我所欲也鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟 也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是 故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。14解释下列加点的字（）（4分）（1）故患有所不辟也 （2）蹴尔而与之（3）为所识穷乏者得我 （4）万钟于我何加焉15翻译下列句子。（共4分）（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2分）（2）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（2分）16分析第段画线句子运用的论证方法及作用。（4分）17孟子提出了鱼和熊掌不可得兼的问题和应当舍生取义的观点。在当今社会，面对人生的各种考验，我们应如何处理好合生取义和珍爱生命的关系？请举例说明。（3分）三、（55分）18.从下面两道作文题中任选一题写一篇作文。题目：如果没有他们这不是一件小事要求：(1)书写工整，卷面整洁，卷面分也会在作文中体现。(2)文体不限，诗歌除外。(3)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。答案一、语文积累与综合运用（35分）1.（1）斜晖脉脉水悠悠衡阳雁去无留意物是人非事事休叶底黄鹂一两声年少万兜鍪岁晏有余粮一任群芳妒（2）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。2. (1)yun zh 巍 栩栩 (2)“状”改为“壮” “荫”改为“茵”(3) 非常地像；简直就是。(4)东环：巨型雕塑；西环：动物群雕3.（1）刘唐；在酒里下药。（2）天气酷热难当；黄泥冈地形复杂。4.（1）“一天天地”与“正在”位置对换（2）删去“大约”或“左右” （3）“强烈”改为“剧烈”或“大量”等（4）将“对人类生产生活产生巨大影响”和“威胁人类生存” 位置对换（位置与符号皆对才给分，每处1分，共4分）二、阅读（55分）（一）阅读下面的文章，完成4-7题（18分）5.忍该忍之事，说当说之话，为必为之事。6.还运用了对比手法，对比了忍的成功和不忍的失败，鲜明地证明了该忍时候要忍的道理。7.不重复。“忍受”是把痛苦磨难等勉强地承受下来。“忍耐”是把痛苦的感觉和想发作的情绪抑制下来。8.对无关原则的小事，不必斤斤计较；对必须付出代价的磨练、艰辛，都要忍受下来。对坏人坏事，有损国家尊严、道德底线的事，不可忍。（二）（22分）9.（4分）那位少年明白了眼前的人就是主人，主人已经识破自己的偷窃行径;（2分）主人用善意的谎言体面地维护了少年的自尊，琴是主人的心爱之物，送琴是为了给少年以鼓励。（2分）10.（6分）“我”在优美的琴声中编织美丽的梦想，它把“我”带入田园诗般纯净恬淡的生活中去，它成了“我”生命中不可缺少的一部分；（3分）它拯救两个迷失少年的灵魂，让他们重拾自尊，重燃生活的希望，最终走向成功。（3分）11.（4分）巧设悬念，引发读者的思考，增强文章的吸引力；（2分）引出下文，勾起“我”对少年时代不寻常经历的回忆, 为我态度的转变作铺垫。（2分）12.（4分）解答妻子心中的疑惑,揭示出我宽容地对待眼前这位迷途少年的原因；(2分)突出小提琴对“我”人生的重大影响，它让我的灵魂得到净化，使患病女孩的宽容与爱心得以传承,表达对患病女孩的感激、崇敬、怀念之情。（2分）13.（4分）小女孩虽然离世了，但她的纯真和善良感动了两个迷途少年，拯救了他们的灵魂，让他们找回了生活的信心，表达了对小女孩的崇敬与怀念；（2分）小女孩的精神在他们身上得到传承，从而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是宽容与爱心，深化了文章主题。（2分）（三）阅读下面文言文，完成1215小题。（15分）12.（1）通“避”，躲避。 （2）用脚踢。（3）通“德”，感激。（4）益处。13.（1）不只是贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，（只不过）贤德的人能够不丧失罢了。(关键词：独、是、丧。3分) （2）这种（做法）不也可以停止了吗？这就叫做丧失了（自己的）本性。（关键词：已、谓。2分）14.画线句子运用了比喻论证的方法，用“鱼喻“生”，用“熊掌”喻“义”，通过类比，形象生动地提出了“舍生取义”这一论点。（2分）15.答题要求：倡导正确的价值取向，引导学生积极思考人生。答题言之有理，即可得分。答题示例：生命只有一次，面对考验，我们既需要珍爱生命，不作无谓的牺牲；同时应该用勇气和智慧去维护“道义”。如：鲁迅先生，用100多个笔名，与敌人斗智斗勇，既保全了自己，又和敌人进行了坚决的斗争，捍卫了正义和真理。2014年5月13日合肥留美博士杜先汝为救落入鲁吉河的另一名中国留学生，毅然跳入湍急的河流中，成功将同伴救起，但他自己却不幸被卷入洪水而失踪，英勇献身。三、（55分）略