2019-2020年九年级上学期期中语文试卷.doc

2019-2020年九年级上学期期中语文试卷一、 基础 运用。（共38分）1.欣赏下面的书法作品，对这幅作品表述不正确的一项是（ ）（2分） A. 这是兰亭集序帖，它是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。 B. 在“惠风和畅”“茂林修竹”的环境中，王羲之“游目骋怀”，乘兴书写了这一书法名篇。 C. 这幅书法作品点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气磅礴、雄壮刚强、庄严肃穆。 D. 此帖各字大小错落，字列之间宽紧合宜，整幅作品气脉贯通，率意中尽显天然之美。2.阅读下面文字，完成第(1）-（2）题。（共4分） “新国剧”汲取上世纪20年代“国剧运动”的精髓，着眼于探索话剧民族化的途径。“新国剧”细致入微的表演处理，变（hun）莫测的舞台灯光，别出心裁的道具设计，使中国话剧的表现形式（hun）然一新。但“新国剧”承载的仍然是中国传统文化的内容，观众不仅可以随剧情感受中国传统哲学精神，还可能在话剧舞台上欣赏到戏曲唱腔，领略到书法魅力。 ，使“新国剧”获得了独特的艺术功效，而这种艺术功效仍将进一步促进文化的 。（1）文中加点字的字音和画波浪线词语的字形都正确的一项是A.汲取（x） 变换莫测 B.汲取（j） 涣然一新C.处理（ch） 变幻莫测 D.处理（ch） 焕然一新（2）根据语意，分别在横线处填入语句，最恰当的一项是A.大量中国元素的运用 创新与继承B.大量中国元素的运用 传承与发展C.由于运用大量中国元素 发展与传承D.由于运用大量中国元素 继承与创新3.下列语句没有错别字的一项是（ ) (2分)A.园中繁花似锦，蜂蝶翩飞，生意盎然，与大殿上的肃穆气氛炯然相异。 （谢大光鼎湖山听泉）B.我在树根之间坐了下去，紧靠在树干上，举目望那和煦的太阳，于是，我的梦魂萦绕的时刻翩然而至。（普里什文林中小溪C.这个亭剧在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的。（朱自清绿）D.不管是谁，心胸里伫藏着无数迷人的故事，好似地下的一股暗水，只要戳个小洞， 就要喷溅出来。（杨朔画山秀水）4. 下列加点文言词语解释不正确的一项是（ ）（2分）A. 等死，死国可乎？等：等待。（司马迁陈涉世家）B. 杂然而前陈者，太守宴也。陈：摆放。（欧阳修醉翁亭记）C. 后遂无人问津者。津：渡口。 （陶渊明桃花源记）D. 至若春和景明，波澜不惊。景：日光。 （范仲淹岳阳楼记）5我国素为“文明古国、礼仪之邦”，古代文明用语典雅而简洁。在现代社会交际中偶尔使用更能平添一分书卷和儒雅之气。下列用语使用得体的一项是（ ）（2分） A操场上碰到同学时说“久仰大名”。 B向老师请教问题时说“不吝赐教”。 C归还所借之物时说“请笑纳”。 D向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”。6.下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）（2 分）A.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。B.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？C“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”D. 鲁迅先生称赞“史记”是“ 史家之绝唱，无韵之离骚”。7. 在横线上填写一个过渡句。（不超过15个字，2分） 4月23日，在中央电视台举办的“xx年中国好书”颁奖盛典上，南京师范大学 朱赢椿的虫子旁，凭借对虫子世界的细致刻画与独特感悟，获得科普生活类好书荣誉。虫子旁讲述的是一个被我们忽略的虫子的世界。在那里，“一个水洼就是一片海洋，一片叶子就是一顶阳伞，一个鹅卵石就是一座岛屿，而一块路边的石板缝隙就可以成为一个尸横遍野的战场” ，让我们照见了自己和自己的生活。8古诗默写：（7分）（1） ，斜晖脉脉水悠悠。 。（温庭筠望江南） （2） ，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲 秋思）(3)马作的卢飞快， _（辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之） (4)未报倾城随太守， ， 。（苏轼江城子 密州出猎）（5）“十一”期间，莉莉随父母去甘肃、青海等地游览。浩瀚的沙漠，澄碧的湖泊，壮美的自然景观，让从小就生活在江南水乡的莉莉感到十分新奇。若选用一句古诗词作为她此行风光摄影集的标题，这句古诗词可以是： 。9.名著阅读（7分）张飞睁目又喝曰：“燕人张翼德在此！谁敢来决死战？”曹操见张飞如此气概，颇有退心。张飞望见曹操后军阵脚移动，乃挺矛又喝曰：“战又不战，退又不退，却是何故！”喊声未绝，曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。 喊声未绝，曹操身边夏侯杰，惊得肝胆碎裂，撞到了马下马似山崩，自相践踏。后来有诗赞曰：长坂坡头杀气生，横枪立马眼圆睁，一声好似霹雳震，独退曹家百万兵。（1）该段文字选自我国四大名著之一的三国演义，作者是 。另外三部古典名著是 和红楼梦、西游记（2分）（2）三国演义塑造了诸葛亮、曹操、周瑜、刘备、关羽、张飞等一大批性格鲜明的人物形象。请从上面列举的人物中选择一位，并结合具体的事例或诗文对该人物形象作简评，40字左右。（3分)人物： 简评： （3） 4 （填写成语）来源于古典小说三国演义中的一个情节，该情节讲述了刘备为了得到人才，不辞辛苦，三次来到 5 拜见诸葛亮，终于感动了诸葛亮，求得他出山辅佐。二、文言文阅读（8分）【选段一】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。【选段二】古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥1非常之人称焉。盖文王2拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘3失明，厥有国语；孙子4膑脚，兵法修列；不韦5迁蜀，世传吕览；韩非6囚秦，说难孤愤；诗三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也；此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策以舒其愤，思垂空文以自见。司马迁报任安书1.倜傥：卓异。 2.文王被囚，演周易六十四卦。 3.左丘明：鲁国史官，集有国语。 4.孙子：名膑，战国时军事家。 5.不韦：姓吕，曾为秦相。与门下士集体创作吕览。 6.韩非：战国时韩国公子。著有韩非子，说难孤愤都是其中名篇。 10.解释下列语句中加点的词语。（2分） 将军身被坚执锐 坚： 思垂空文以自见 见： 11.下列语句中的“而”的用法与其他不同的一项是（1分）A.夺而杀尉 B.古者富贵而名摩灭C.收而攻蕲 D.退而论书策以舒其愤12.用现代汉语翻译下列语句。（4分） 号令召三老、豪杰与皆来会计事 译文： 屈原放逐，乃赋离骚译文： 13.从【选段二】得知，著名史学家、文学家司马迁认为“唯倜傥非常之人称焉”，请结合【选段一】的具体内容，说说陈胜为什么能成大事。（3分）四、现代文阅读：（共32分）（一） 地下森林断想 你，为什么长在这里，长在这阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷？你这个世上罕见的地下森林，从哪里来？你究竟遭受了什么不幸，使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月？ 那一定是遥远的年代了。一次巨大的火山爆发，狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日 瞬息一切都改变了：烧焦的石头取代了绿色的森林，黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花。多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙喷涌而出的滚烫岩浆制造了峡谷、深渊，却没有留下生命。山是光秃秃的，谷是光秃秃的，太阳依然高悬，可是山没有颜色，谷没有颜色 多少年过去了，尽管风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，又从远处茂林里捎来种子，让悬崖上、山岭间，一片郁郁葱葱。然而那幽暗的峡谷，却依然如故。黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄。 都说阳光是公平的，在这里却不!它从来没有到这深深的峡谷的底部来过。它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头，却从没有光顾过这陷落的大坑。这断壁底下的峡谷，一片死寂，毫无生机。 长空的大风经过这里，停下了脚步。它把坑口的石块碾成粉末，一点一点地撒落到峡谷的石缝里去。洁净的山泉从石洞里流出来，又一滴一滴渗进石缝里去，把石块碾成的粉末变成了泥土。山顶的鱼鳞松为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。秋天，它沉甸甸的种子，毅然跳进了峡谷的怀抱，献身于那没有阳光的“地下”。也许为它所感召，纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了！一粒、几十粒、几百粒 几千年过去了，几万年过去了。终于有一天，人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹，一个生命史上的奇迹。幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁，松树青葱，整整齐齐、密密麻麻地耸立起一片蔚为壮观的森林。只因为它集于井底一般的深谷之中，而又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如其分的名字地下森林。 这地下森林，爱生命竟爱得这样热烈执著。它付出了几万年的代价，在黑暗中苦苦挣扎向上，尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的手臂伸向了光明的天顶，把伟岸的身躯奉献给人们，得到了自己期待和希望已久的光明。（甲） 秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。（乙）风儿送来林涛愉悦而又深沉的低吟，你的歌是唱给曾在艰难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗? 干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀着古藤下去，下到深深的谷底去。那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林! 啊，我听见了，听见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声：我是森林! 大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊!地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪! （作者：张抗抗 选文有删改）14请仔细阅读选文段，将下面的内容补充完整。（2分） （1）火山爆发使所有生命毁于一旦。 （2） （3）峡谷在大自然其他伙伴的帮助下，开始孕育生命。 （4） 15选文善用修辞，用词富有表现力。请你从画横线的（甲）（乙）两句中任选一句进行赏析。（3分） 16.选文最后一段写道：“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪!”，请你结合选文内容，说说地下森林给了你哪些启迪。（80100字）（6分）（二）阅读下面的材料，完成14-16题。（16分）【材料一】 人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。（甲）麻雀，同鼠类一样，眷恋人类的住宅。它们在树林里，在广袤的田野里都不乐意。只要稍加注意就会发现，城里的麻雀比乡村还多。它们乐于待在人多的地方，以便依靠人们生活。我们集散种子的各处自然成为它们喜欢出入之处。它们又多又贪，它们尽干蠢事；它们的聒噪令人心烦，它们的欢跃给人添乱；它们一文不值，它们的羽毛一无所用，它们的肉不好吃。因此，它们到处被驱赶，人们甚至不惜花很高昂的代价将它们轰走。（节选自布封动物素描，江苏人民出版社xx年版，有删改）【材料二】麻雀法法布尔麻雀属于鸟类，而不是昆虫，但是，它们与人朝夕相处，所以，我心血来潮，在观察研究昆虫的同时，又想到了它们：麻雀在哪儿搭窝筑巢呢？每一种动物都应该具备一门生命攸关的建筑技艺，以便最大限度地充分利用可使用的场地。在尚未有屋顶和墙壁的年代，麻雀是利用树洞来作为其栖息之所的，因为树洞较高，可以避开不速之客的骚扰，而且树洞洞口狭窄，雨水打不进来，但洞中却别有一番洞天，宽敞得很。因此，即使后来有了屋檐和旧墙，它仍旧对树洞情有独钟。如果找不到合适的树洞，麻雀就只好不辞劳苦地一点一点地搭建自己的窝巢。令人惊叹的是它筑巢时所使用的材料。它的那张床垫可谓形状怪异，由一堆乱七八糟的羽毛、绒毛、破棉絮、麦秸秆等组成，这就需要有一个固定而又平展的支撑物来支撑。这种困难对麻雀来说，简直是小事一桩，它会想出一个大胆的方案来：它打算在树梢上，仅用三四根小枝丫作为依托，建窝搭巢。它的这个窝巢悬于半空中，摇摇晃晃的，要想让它不掉下来，可得具有高超的建筑技艺呀！它在几根枝丫的树杈间把所能找到的东西碎布头、碎纸片、绒线头、羊毛絮、麦秸秆、干草根、枯树叶、干树皮、水果皮等等全都聚拢在一起，做成了一个很大的空心球，一旁有一个小小的出入口。这个球形窝体积庞大，因为它的穹形窝顶需要有足够的厚度来抵御雨水。这个窝布置得很乱，没有一定之规，没有艺术性，但却非常结实，能够经受得住一季的风吹雨打。我家屋前有两棵高大的梧桐树，树枝垂及屋顶。整个夏季，麻雀都飞到这儿来栖息，生息繁衍。梧桐树交相掩映的碧绿枝叶，是麻雀飞出其家屋的第一站。（乙）小麻雀在能够飞翔觅食之前，总是在这第一站叽叽喳喳地叫个不停；吃得肚子滚圆的大麻雀从田间同来也先在此歇息；成年麻雀经常在这儿开“碰头会”，照管家中刚刚出巢的小麻雀，一边训诫不听话的孩子，一边鼓励胆怯的孩子；麻雀夫妇常在这儿吵嘴；还有一些麻雀常在此议论白天所发生的事情。它们从清晨一直到傍晚，络绎不绝地在梧桐树和屋顶之间飞来飞去。然而，12年中，我仅见过一次麻雀在树枝间搭窝的。一对麻雀夫妇忙碌着，辛辛苦苦地在一棵梧桐树上搭建空中巢穴，但是，它们好像对自己的劳动成果并不满意，因为第二年我就没看见它们再搭了。瓦屋顶提供的庇护所既牢固又省力，何需再费心劳神地去搭建什么空中楼阁呢？看来，麻雀们更加偏爱这种省时省力而又牢固的屋檐下的窝巢。【材料三】但令四海常丰稔，不嫌人间鼠雀多丰子恺 （选自护生画集，（上海译文出版社xx年版）注释画中诗句出自明代方孝孺的百雀诗：“曲巷高檐避网罗，朝来饱啄陇头禾。但令四海常丰稔，不嫌人间鼠雀多。”稔（rn）：庄稼成熟。17.三则材料中，作者对麻雀的态度有什么不同？各出于什么原因？（3分） 18.材料二中，作者详略得当地说明了麻雀是如何利用不同场地筑巢的。请结合文章内容分析。（6分） 19.甲、乙两处都用了拟人的方法，但语言各有特色，请分别举例说明。（4分） (3） 谈沉潜古往今来，成大器者往往需要在人生道路上默默潜行，于无声处悄悄浮起。所以沉潜就成了一种人生艺术。 ，人才辈出的谢氏家族在东晋时声名远扬，族人谢安却对如此显赫的家世不屑一顾。他没有选择借助家族声望得官，却选择整日隐于群山之中，沉于万卷诗书，而在咸安年间政局动荡，举国面临倾覆的危难之时，他毅然选择出来任职，用积攒的满腹学识化解了内忧外患。若谢安没有当年沉心静修的选择，恐怕谢家也只能与东晋王朝一同腐朽。又如【甲】他们都有一种智慧的选择，就如上好的茶叶，没有选择在沸点水下急于散出芬香，而选择了在茶罐里潜藏多年，变得更加浓郁厚重。 沉潜，需要有一种纯净的品性。剑客柳生从拜师学剑之日起，就只被安排去做一些洒扫庭院的杂事，既不允许他谈论剑术，也不准他碰剑，这种状况持续三年后，他的师傅竟然开始不分日夜地突袭柳生，迫使他在躲避及反击的练习过程中汲取剑术实战经验，最终成为剑术最精湛的剑客。柳生练的是剑，修的却是一种沉潜的品性，蜕去浮躁的外壳，沉入名利所不及的僻静处，潜入常人罕至的深底，心无旁骛地追寻武道，最终攀上剑术巅峰。剑道如此，为人处世也是如此，只有静下心来，心无杂念，才能达到成功的顶峰。沉潜，需要有一种深度的蓄势。如【乙】又如企鹅，它身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，每次将要上岸时，它都猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜，潜得越深，海水产生的压力和浮力越大。当企鹅到达适当的深度，再迅猛向上跃起，便能如离弦之箭般穿出水面，落于陆地之上，这种沉潜看似笨拙，却富有成效，让企鹅积聚起破水而出的力量。企鹅如此，人亦如此， 。 （原文有删改）20请概括本文的中心论点。（2分）21从下列四个论据中选择最恰当的两个分别填入文中甲、乙两处。（只填序号）（2分）诸葛亮在天下大乱之时，隐居隆中卧龙岗，熟读史书，研究天下大事，直至刘备三顾茅庐。时机已到之时，才欣然出山，辅佐汉室，留下千古美名。曾国藩任湖南帮办团练大臣时，屡受排挤，还险些丢了性命，但他以朝廷利益为重，没有因为自己个人的恩怨而影响大局。勾践沦为亡国奴后，没有了尊严，失去了自由，但他卧薪尝胆，励精图治，积蓄力量，终率三千越兵以吞吴。孙子膑脚，遭受迫害，却没有放弃，他相信自己的实力，相信自己的命运，最终等到了施展自己抱负的时候。22根据文意，在文章中两处空白处填上适当的句子。（4分） 五、微作文 （10分）最近，网络流传“最伤父母心的冷暴力口语”，其中4句颇能反映当今某些中学生的心态。请从中任选 一句，再从（1）（2）题中任选一题，写一段话，不少于150字。 我吃什么我知道，别给我夹。 有事吗？没事，我挂电话了。 说了你也不懂。 叫你别收拾我房间，东西都找不到了。 从以上四句任选一句话，再任选一题，写一段不少于150字的文章。（1）描述一幅说这句话时的生活画面。 （2）对说这句话的现象发表你的看法。六、写作（40分）巴勒斯坦诗人达维什说：“当你做早餐时想想别人/别忘了喂鸽子”因为这世界有你，有我，也有他（它）。请以“想想别人”为题，写一篇作文。文体自选，不少于600字。不得出现真实的校名、人名。要求：（1）将作文题目填在横线上。（2）文体自选，不少于600字。（3）不得出现真实的校名、人名。九年级语文期中考练习 参考答案1. C 2. （1）选C给2分，选B或D给1分，选A不给分；其他各题每题2分，选错不给分。（2）B3. B 4A 5B 6. A 7示例：虫子的世界就像是一面镜子8 .略9. （1）罗贯中 水浒传（2分）（2）诸葛亮 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。写出了诸葛亮忠心耿耿（3分） （3）三顾茅庐 卧龙岗（南阳郡）10.答案：铁甲。 通“现”，意思是显现，露出。（或：表达） 评分：共2分。每小题1分。11.答案：B 评分：1分。答错即不得分。12.答案：（陈胜）发布命令，召集当地的乡官和有声望的人一起来商讨大事。 屈原被流放，才写了离骚。 评分：共4分。每小题2分。第一小题，关键词语“号令”“会计”意思、全句大致意思各1分；第二小题关键词“乃”“赋”意思、被动句式各1分。13.要点：善于抓住时机。会煽动人情绪，有号召力。会用人。 评分：共3分。每个要点1分。14（2）多少年过去了，悬崖上、山岭间郁郁青青，但峡谷毫无生命。（4）地下森林突破黑暗艰辛地生长，蔚然成林。（意思对即可）15答案示例：甲：这个句子用拟人的修辞手法生动地表现了地下森林在困境中艰辛成长和执著追求光明的情状。其中“苦苦挣扎”一词生动地写出了地下森林成长的艰辛与不屈，“伸向”表现了它对光明的渴望与执著，而“背”一词则表现了阳光对地下森林的冷漠与不懈。 乙：这个句子用拟人的手法生动地展现了秋天的地下森林在艳阳的照耀下五彩缤纷的美丽图景。其中“跳跃”一词写出了阳光此时对地下森林的喜爱与钟情，而“墨绿”“金色”“橘黄”“火红”这些表现色彩的形容词既为我们展示了地下森林的蓬勃发展，又为我们描绘了一幅绚丽缤纷的图画，给人以美感。（能从修辞和用词角度进行分析，重点突出，分析正确即可）16.答案略：能够围绕地下森林不屈于恶劣环境顽强生长，热爱生命、执著追求光明的特点，谈出对自己的启迪即可。（如仅答“乐观向上、无私奉献”酌情扣分）17.（3分）材料一中，作者厌恶麻雀，因为作者认为麻雀一无所用，反给人们带来干扰和 损失；材料二中，作者欣赏麻雀，因为作者认为麻雀具备高超的建筑技艺，能充分利用可使用的场地；材料三中，作者宽容爱护麻雀，因为作者希望丰收，人能与麻雀共享丰收的果实。18（6分）作者非常简略地说明了麻雀利用屋檐和旧墙筑巢，因为这种窝巢省力又牢固； 作者较为简略地说明了麻雀利用树洞来筑巢，为了表现麻雀善于利用场地；作者详细说 明了麻雀在树枝间筑巢，为了充分表现麻雀具备高超的建筑技艺。19（4分）甲处语言富有感情色彩，如“眷恋”“不乐意”等词语，表现出麻雀对人类的依 赖；乙处语言生动而富有情趣，如“一边训诫不听话的孩子，一边鼓励胆怯的孩子”，具体细致地描摹了麻雀的生活情态。20：人生需要沉潜。21（1）（3）22（1）沉潜需要有一种智慧的选择。（2）只有顶住压力，积蓄能量，才能破水而出，成就梦想。