2019-2020年九年级10月月考物理试题(VII).doc

2019-2020年九年级10月月考物理试题(VII)匡丽芳 唐明照一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共24分）1简单机械与人类的生产活动息息相关，以下关于简单机械的说法中正确的是（ ）A指甲剪是省力机械B定滑轮是省力机械C滑轮组既省力又省距离D斜面的机械效率可以达到100%【考点】机械效率滑轮杠杆【答案】A【试题解析】考查杠杆；滑轮；斜面的机械效率A、指甲剪由三条杠杆组成，其中既有省力杠杆也有费力杠杆，但其最终可以达到省力的目的，所以为省力机械；故A正确；B、定滑轮的实质是动力臂等于阻力臂的杠杆，是等臂杠杆；故B错误；C、滑轮组省力费距离，没有既省力又省距离的机械；故C错误；D、使用斜面时有摩擦，存在额外功，机械的效率不可能达到100%；故D错误。故选A。2如图所示，杠杆处于平衡状态，如果在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码，杠杆会（ ）A左端下降B右端下降C仍然平衡D无法判断【考点】杠杆【答案】A【试题解析】考查杠杆的平衡条件的应用。设一个钩码的重力为G，杠杆的一个格为l，原来杠杆平衡，在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码，所以左端下降。故选A。3山区的公路多修成环绕山坡的盘山公路，这样车辆向上行驶时可以（ ）A提高功率B提高机械效率C减小所必需的牵引力D减小所做的功【考点】简单机械综合【答案】C【试题解析】考查功率；机械效率；斜面的作用；功的原理。A、根据功率的公式可以得到要想判断功率的大小，应该同时考虑做功的多少和做功的时间，故A不符合题意；B、根据机械效率的公式可以得到要想判断机械效率的大小，应该同时考虑有用功和总功，故B不符合题意；C、盘山公路是斜面，可以省力，减小了车辆上山时所需要的牵引力，故C符合题意；D、根据功的原理可以知道不能减小所做的功，故D不符合题意。故选C。4如图所示，用下列装置提升同一重物，若每个滑轮重相同，不计摩擦，则机械效率最高的装置是（ ）A B C D【考点】机械效率滑轮【答案】A【试题解析】考查滑轮；机械效率。若不计摩擦，所作额外功就是提升动滑轮做的功，提升同一重物，定滑轮的机械效率为100%，机械效率最高，BCD中滑轮中动滑轮有一个，重物相同，提升相同的高度，有用功和额外功相同，它们的机械效率相同，都小于100%。机械效率最高的装置是A。故选A。5用滑轮组提升重物时，分担重力的绳子由2根改为4根，若重物提升的高度不变，则拉绳子的一端（ ）A移动的距离不变B移动的距离是原来的2倍C移动的距离是原来的一半D移动的距离是原来的4倍【考点】滑轮【答案】B【试题解析】考查滑轮组的特点。设重物提升的高度为h，滑轮组的动滑轮由2段绳子承担时，拉绳子的一端移动的距离，滑轮组的动滑轮由4段绳子承担时，拉绳子的一端移动的距离，所以后来拉绳子的一端移动的距离是原来的2倍。故选B。6在校运会中，小翔参加了铅球比赛如果他用200N的力，将重50N的铅球投到了10m远处则下列关于他投球时做功情况的说法中，正确的是（ ）A做功xxJB做功500JC没有做功D条件不足，无法计算【考点】功【答案】D【试题解析】考查功的公式的应用。题目中小翔用200N的力投铅球时，没有告诉力的方向上移动的距离，无法求出他对铅球做的功。故选D7小李同学先后用同样大小的力F使同一木箱分别在如图所示甲、乙、丙三个表面上沿力的方向移动相同的距离，该力F在这三个过程中所做的功分别为W甲、W乙、W丙，关于做功大小的下列说法正确的是（ ）AW甲W乙W丙BW甲W乙W丙CW甲=W乙=W丙DW甲=W乙W丙【考点】功【答案】C【试题解析】考查功的公式的应用。推木箱的力F相同，沿力的方向移动的距离相同，根据功的公式得到三个过程中做的功相同，即W甲=W乙=W丙。故选C。8一位同学用20s从一楼上到三楼，则他上楼的功率可能是（ ）A几瓦B几十瓦C几百瓦D几千瓦【考点】功率【答案】C【试题解析】考查功率的公式的应用。人的质量约50kg，人的重力，一层楼的高度是3m，一楼到三楼的高度是6m，上楼的功，上楼的功率。故选C。9分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在5s内将重为100N的物体G匀速提升2m，每个滑轮的重均为10N不计绳重及摩擦，此过程中（ ）AF甲小于F乙B甲的机械效率小于乙的机械效率CF甲做的功大于F乙做的功DF甲做功的功率等于F乙做功的功率【考点】机械效率功率功【答案】D【试题解析】考查滑轮组的特点；滑轮组的机械效率；功率。甲图中滑轮组的动滑轮绕2段绳，乙图中滑轮组的动滑轮绕3段绳，A、不计绳重及摩擦，故A错误；B、物体的重力相同，提升的高度相同，有用功，有用功相同，不计绳重及摩擦，动滑轮重力做的功为额外功，动滑轮的重力相同，上升的高度相同，额外功相同，根据得到机械效率相同，故B错误；C、总功等于有用功和额外功的总和，有用功和额外功相同，所以F甲做的功等于F乙做的功，故C错误；D、根据，总功相同，时间相同，所以F甲做功的功率等于F乙做功的功率，故D正确。故选D。10某同学提出了五种提高滑轮组机械效率的方法：使用轻质的滑轮； 用滑轮组提升很轻的物体；在滑轮的轮与轴之间注些润滑油； 多绕上几段绳子；增加提升物体的物重其中可行的是（ ）ABCD【考点】机械效率【答案】B【试题解析】考查滑轮组的机械效率。使用轻质的滑轮，在有用功不变的情况下，额外功减少了，可提高滑轮组的机械效率；用滑轮组提升很轻的物体，有用功减少了，有用功在总功中占的比例减小，会使机械效率更低；在滑轮的轮与轴之间注些润滑油，在有用功不变的情况下，额外功减少，可提高滑轮组的机械效率；多绕上几段绳子，有用功、额外功、总功都不会发生明显的变化，不能提高滑轮组的机械效率；增加提升物体的物重，在额外功一定的情况下，增大了有用功，可提高滑轮组的机械效率。故选B。11据报道，一辆横穿铁路的拖拉机，因故障而停在铁道上，此时从远处驶来一列火车，尽管司机及时采取紧急制动措施，但是缓慢行驶的列车还是将拖拉机撞“飞”了这是因为火车的（ ）A动能很大 B速度很大 C势能很大D功率很大【考点】机械能【答案】A【试题解析】考查动能的影响因素。火车在水平面上运动，重力势能不变，动能的大小与物体的质量和速度有关，列车是缓慢行驶，速度并不大，由于列车的质量太大，导致其动能很大；动能越大对外做功的本领就越大，将拖拉机撞飞，故A正确，BCD错误。故选A。12如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线最接近的是（ ）ABCD【考点】机械能【答案】A【试题解析】考查动能大小的影响因素。从图中可以得到从出手到最高点过程中速度减小，此过程动能减小；在下落的过程中，速度不断增大，到达地面最大，此过程动能增大，整个过程动能先减小再增大；A、动能先减小后增大，落地时具有的动能大于出手时的动能，故A符合题意；BD、动能先增大后减小，故BD不符合题意C、动能先减小到0，后增大，故C不符合题意。故选A。二填空题(每空1分，共24分)13.如下图所示，用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，且动滑轮重小于物重，使用甲图滑轮最大的优点是 ；所用的拉力F甲 F乙(选填“”、“【试题解析】本题考查定滑轮和动滑轮的特点。从甲图中可以得到滑轮是定滑轮，定滑轮的特点是能够改变力的方向，定滑轮不能省力，不计绳重与摩擦，乙图中的滑轮是动滑轮，动滑轮重小于物重，。14.如图所示，不计绳重和摩擦，物重G550牛，滑轮重为10牛，当物体G匀速上升时，则挂钩B承受拉力为_牛，挂钩A承受_牛的拉力，拉力F为_牛，若绳子自由端向上拉过2米，则物体向上移动_米。【考点】滑轮【答案】550 280 280 1【试题解析】本题考查动滑轮的特点。物体的重力是550N，挂钩B承受拉力等于物体的重力为550N，滑轮为动滑轮，不计绳重和摩擦，拉力，挂钩A受到的拉力等于绳端的拉力为280N，若绳子自由端向上拉过2米，则物体上升的高度。15.下图是三类不同用途的杠杆模型。这三类杠杆中，一定是省力杠杆的是第 类，钓鱼竿与第 类杠杆原理相同。【考点】杠杆【答案】二 三【试题解析】本题考查杠杆的分类。第一类杠杆在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆；第二类杠杆在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；第三类杠杆在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；钓鱼竿来在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆。16.如下图，斜面高为1m，长为4m，用沿斜面向上大小为75N的拉力F，将重为200N的木箱由斜面底端匀速缓慢拉到顶端，则摩擦力所做的功为 J。【考点】简单机械综合功【答案】100【试题解析】本题考查功的计算。木箱的重力G=200N，h=1m，s=4m，有用功：；总功：；摩擦力做功：。17.如图所示，用40N的水平推力推重为100N的物体沿水平方向做匀速直线运动若5s内推力对物体做了800J的功，则在这一过程中，物体沿水平方向运动了 m，推力做功的功率为 W。【考点】功率功【答案】20 160【试题解析】本题考查功和功率的公式。物体沿水平方向运动的距离，推力做功的功率。18.如图所示，在测定杠杆机械效率的实验中，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在杠杆OB下面的物块缓慢上升至虚线位置，测力计的示数F为 N，测力计上升的高度s为0.2m物块重G为1.5N，物块上升的高度h为0.3m，则杠杆的机械效率为 %，使用该杠杆做额外功的一个原因是 。【考点】力及力的测量机械效率杠杆【答案】2.5 90 克服杠杆自重（克服摩擦力）等做功【试题解析】本题考查杠杆的机械效率；弹簧测力计的读数。从图中得到弹簧测力计的分度值是0.1N，测力计的示数F=2.5N；有用功，总功，杠杆的机械效率；杠杆本身有重力，连接杠杆的轴有摩擦，提升杠杆时，克服杠杆自重和摩擦力做功。19.用测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的st图象如图所示，其对应的测力计示数分别为F1和F2，功率分别为P1和P2，则F1 F2，P1 P2（填“”“”“=”）。【考点】功率二力平衡【答案】= 【试题解析】本题考查功率大小的比较；二力平衡条件的应用。从s-t图中得到两次物体做的是匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于摩擦力，因为同一物体在同一水平面上运动，摩擦力大小不变，所以拉力的大小不变，即；从s-t图中，相同时间内，经过的路程大，所以的速度大于的速度，根据得到。20.小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们。（1）两根木棍和绳子组成的机械相当于 （2）若小华所用的拉力为20N，则小明和小杰受到的拉力分别为 N、 N（摩擦不计）。【考点】滑轮【答案】滑轮组 120 140【试题解析】本题考查滑轮组的特点。（1）从图中可以看出两根木棍和绳子组成滑轮组；（2）小华的拉力是20N，从图中得到小明那端木棍有6段绳子相连，因此小明的拉力为；小杰那端木棍有7段绳子相连，因此小杰的拉力为。21.如图是小明到上海“欢乐谷”游玩，乘坐过山车时的情景，当小明乘坐的无动力小车从图中轨道的A点自由滑到轨道B点的过程中，小车动能 、机械能 ，（以上两空选填“增大”、“减小”或“不变”）若该小车从轨道的A点由静止开始自由滑行，则小车 （选填“能”或“不能”）到达轨道的C点。【考点】机械能【答案】增大 减小 不能【试题解析】本题考查动能和势能的变化。小明乘坐的无动力小车从A点到B点，质量不变，速度不断增大，动能不断增大；在下降过程中，和轨道之间存在摩擦力，克服摩擦做功，机械能转化为内能，机械能减小；小车在A点和C点只具有重力势能，小车从A点运动到C点，由于和轨道之间存在摩擦力，机械能转化内能，机械能不断减小，C点的机械能小于A点的机械能，由于小车在A点和C点只具有重力势能，小车在A点的重力势能小于C点的重力势能，小车的质量不变，所以小车不会到达C点。22.甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上，甲、乙两人质量相等某时刻他们的位置如图所示，此时甲的重力势能 乙的重力势能，甲的机械能 乙的机械能（选填“大于”、“等于”、“小于”），【考点】机械能【答案】等于 小于【试题解析】本题考查重力势能大小的影响因素和机械能的变化。重力势能与质量和高度有关，甲、乙的高度相同，甲的质量等于乙的质量，甲的重力势能等于乙的重力势能；动能与质量和速度有关，甲的速度小于乙的速度，甲的质量等于乙的质量，所以甲的动能小于乙的动能，机械能等于动能和势能之和，甲的机械能小于乙的机械能。23.如图所示，滚摆在竖直平面内上下往复运动。（1）滚摆运动到 点时转动的最快，滚摆从最低点到最高点的过程中， 能转化为 能（2）滚摆在上下往复运动的过程中，可以看到滚摆上升的高度逐渐 （选填“增大”、“减小”或“不变”），说明滚摆具有的 在逐渐减少。【考点】机械能【答案】（1）最低 动 重力势 （2）减小 机械能【试题解析】本题考查动能和势能的转化。（1）滚摆运动到最低点时转动的最快，滚摆从最低点到最高点的过程中，速度逐渐变小，高度逐渐升高，动能变小，重力势能变大，动能转化为重力势能；（2）滚摆在上下往复运动的过程中，能上升到的最大高度会逐渐下降，由于与空气的摩擦和阻力，使部分机械能转化为了内能，机械能的总量是减小的。三、解答题(6分+8分+8分+9分+5分+4分+6分+7分)24.按要求作图：（1）曲杆可绕固定点O转动，在一个最小的力F的作用下，在如图所示位置保持静止，请在图中作出：拉力F的力臂和拉力F的示意图；（2）如图所示，轻质杠杆在力F1、F2的作用下（F2未画出）处于平衡状态O为支点，l2力F2的力臂，请在图中画出F1的力臂l1和力F2的示意图；（3）小程要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物小程想站在地上向下拉绳，如图所示请你在a，b，c三个图中选择一组滑轮组，并画出正确的绕绳方法。【考点】滑轮杠杆【答案】【试题解析】本题考查杠杆的最小力的问题；杠杆的力臂；滑轮组的绕法。（1）根据杠杆的平衡条件，动力臂越长越省力，从O到A点的距离最大，这是最长的力臂，力作用在杠杆的最右端时拉力最小，从支点向力的作用线画垂线，垂线段所表示的就是它的力臂，如图所示：（2）作出F1的作用线，过点O作F1作用线的垂线段，为F1的力臂L1；过阻力臂l2的末端作垂直于l2的作用线，与杠杆的交点为F2的作用点，F2的方向向下，在线段末端标出箭头，标出阻力F2，如图所示：（3）动滑轮绕绳子的段数，小程站在地面上向下拉绳子来提升物体，可判断至少用3股绳子来承担，只能采用c图所示的滑轮组，如图所示：25.如图所示是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，已知AO：OB=3：2，悬挂在A端的桶与沙土所受的重力为200N，悬挂在B端的配重所受的重力为80N当杠杆AB在水平位置平衡时，加在配重下面绳端的竖直向下的拉力F是多少？（不计杆重和绳重）【考点】杠杆【答案】220N【试题解析】本题考查杠杆的平衡条件。由杠杆平衡条件得：，即：，已知：AO：OB=3：2，解得：F=220N。26.某建筑工地上，一位工人采用如图1所示的装置提升一个货箱。当工人对绳索施加竖直向下的拉力F=500N，使货箱以速度匀速上升时，工人拉力做的功随时间变化的图像如图2中所示。若不计绳重和轴摩擦。求：（1）工人做功的功率（2）货箱匀速上升的速度v。【考点】功率滑轮【答案】（1）200W （2）0.1m/s【试题解析】本题考查滑轮组的特点；功率的公式；速度的公式。（1）由图可知，拉力内做的功，则拉力的功率：；（2）由可得，绳端移动的速度：，由图可知，n=4，货箱匀速上升的速度：。27.用如图所示的滑轮组匀速提起重物，已知重为60N的物体在3 s内上升1 m，所用的拉力是24N（不计绳重和摩擦）。求：（1）滑轮组做的有用功；（2）拉力做功的功率；（3）此过程中滑轮组的机械效率（结果保留1个百分点）；（4）动滑轮重为多少牛？（5）若提升的重物为78N，作用在绳上的拉力是多少？【考点】滑轮功率机械效率【答案】（1）60J （2）24W （3）83.3% （4）12N （5）30N【试题解析】本题考查滑轮组的机械效率；功率；滑轮组的特点。（1）滑轮组做的有用功；（2）滑轮组的动滑轮绕3段绳，拉力做功的功，拉力做功的功率；（3）此过程中滑轮组的机械效率；（4）当物重为60N时，；（5）当物重为78N时，。28.在探究杠杆平衡条件的实验中（1）杠杆的平衡状态是指杠杆处于 或匀速转动状态实验前没挂钩码时，发现杠杆左端上翘，应将左端平衡螺母向 旋一些（选填“左”，“右”），使杠杆在 位置平衡，实验中仍调到此位置平衡目的是 ；（2）实验中，用装置A的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师建议同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为A一个人无法独立操作B力臂与杠杆不重合C力和力臂数目过多，不易得出结论D杠杆受力不平衡（3）若用装置B进行实验，则此时弹簧测力计的示数是 N；将弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，此时拉力的力臂将 ，弹簧测力计的示数将 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）。【考点】杠杆【答案】（1）静止 左 水平 便于测量力臂 （2）C （3）1.8 变小 变大【试题解析】本题考查杠杆的平衡条件。（1）杠杆处于平衡状态，是指杠杆处于静止状态或匀速转动状态；实验前没挂钩码时，发现杠杆左端上翘，应将左端平衡螺母向左旋一些，使杠杆在水平位置平衡，实验中仍调到此位置平衡目的是便于测量力臂；（2）采用装置A的方式悬挂钩码，杠杆平衡时杠杆的左侧在多个力共同作用的结果，采用这种方式是不妥当的这主要是因为杠杆的力和力臂数目过多，不易得出结论，故选C；（3）从图中得到弹簧测力计的分度值是0.2N，故示数为1.8N；弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡时，动力臂变小，阻力、阻力臂不变，根据杠杆平衡条件得，动力变大，弹簧测力计示数变大。29.物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表所示。次数钩码所受的重力G/N钩码提升高度h/m拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率110.10.70.347.6%210.20.70.647.6%320.11.10.360.6%440.12.00.3（1）实验中应竖直向上 拉动弹簧测力计。（2）第4次实验测得的机械效率为 %。（3）比较 两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关；比较第3、4次实验数据可知，同一滑轮组， 越大，机械效率越高。第4次拉力做的额外功与第3次相比 （选填“增大”、“减小”或“不变”），由此可见机械效率提高的原因是 。（4）小芳对上述四个机械效率取平均值，并认为它是这个滑轮组准确的机械效率这种做法对吗？ ，请说出理由： 。【考点】机械效率【答案】（1）匀速 （2）66.7 （3）1、2 物重 增大 有用功增加比额外功增加多得多 （4）不对 因为滑轮组的机械效率不是一个定值，求平均值无意义【试题解析】本题考查测量滑轮组的机械效率。（1）实验中应该竖直向上匀速拉动弹簧测力计，可以保证拉力大小不变，便于读数；（2）第4次实验测得的机械效率；（3）探究滑轮组的机械效率与重物被提升高度关系时，应控制其他因素不变，只改变物体被提高高度，由表格数据可知，应比较1、2两次实验；第3次做的额外功，第4次做的额外功，第4次拉力做的额外功与第3次相比增大了0.07；第3次的有用功，第4次的有用功，有用功增大了0.2J，有用功增加比额外功增加多得多，从而使有用功占总功的比值变大，即机械效率增大；（4）滑轮组的机械效率与钩码重有关；小华这种做法不对，因为滑轮组的机械效率不是一个定值，求平均值无意义。30.利用如图所示的装置探究动能的大小与什么因素有关让钢球从固定的斜面上由静止滚下，打到水平面上的一个小木块上，能将木块撞出一段距离小木块被撞后运动的距离越长，则表明钢球碰撞前的 越大。（1）将质量不同的钢球从同一高度滚下，记录小木块被撞出的距离，目的是研究动能和质量的关系；（2）为了研究动能和速度的关系，应将 质量的钢球在 高度的地方由静止滚下（选填“相同”、“不同”）（3）物理学里研究问题的方法有许多，如等效替代法、转化法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是 法；二是 法，就是用木块被推动的距离长短来表示钢球动能的大小。（4）钢球在斜面轨道上向下滚动的过程中， 能转化为 能，小木块在水平面运动的过程中，小木块的 能不断减少，小木块的 能保持不变。【考点】机械能【答案】（1）动能 （2）相同 不同 （3）控制变量 转换法 （4）重力势 动 动 重力势【试题解析】本题考查动能大小的影响因素小木块被撞后运动的距离越长，则表明钢球碰撞前的动能越大；（2）为了研究动能和速度的关系，应将质量相同的钢球在不同高度的地方由静止滚下；（3）本实验探究的过程中采用的研究方法主要有转换法和控制变量法；（4）钢球在斜面轨道上向下滚动的过程中，钢球的重力势能转化为动能，小木块在水平面运动的过程中，小木块速度减小，动能减少，但小木块质量和高度不变，因而重力势能不变。