2019-2020年高中物理 多用电表教案8 新人教版选修3.doc

2019-2020年高中物理 多用电表教案8 新人教版选修3教学目标（一）知识与技能理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理。（二）过程与方法动手操作，学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流、及二极管的正、反向电阻。（三）情感、态度与价值观培养学生探索、发现，勇于创新的精神。教学重点欧姆表和多用电表的制作原理。教学难点理解欧姆表和多用电表的制作原理。教学方法讲授法、讨论法、实验法教学用具：投影仪、多用电表（指针式、数字式）、小灯泡、电池、电键、导线（若干）、二极管教学过程（一）引入新课我们已经学习过把电流表改装成电压表和量程较大的电流表的原理，下面请同学们画出改装的原理图。师生互动：学生在练习本上画出改装的原理图。学生代表到黑板上画。对学生画的改装原理图进行点评。教师：能否将电流表改装成测量电阻的欧姆表呢？下面我们就来探究这方面的问题。（二）进行新课1、欧姆表教师活动：（投影）教材例题1：教师引导学生分析、求解，对求解结果进行总结、点评。教师：通过以上计算同学们有何启发？如何将电流表转换成直接测量电阻的仪表？谈谈你的设想。学生讨论，代表发言：将电流表的“10mA”刻度线标为“0”，“5mA”刻度线标为“150”，其它电流刻度按的规律转为电阻的标度，这样，电流表就改装成了直接测电阻的仪器。教师：（投影）教材图2.8-2（如图所示）。这就是一个最简单的欧姆表的电路原理图。实际的欧姆表就是在这个原理的基础上制成的。2、多用电表教师：将电压表、电流表、欧姆表组合在一起就成了多用电表。（投影）教材图2.8-3和2.8-4（如图所示）。图2.8-3分别表示电流表、欧姆表、电压表的电路示意图。把它们组合在一起，在图2.8-4的基础上画出最简单得多用电表的电路，并说明转换测量功能。学生讨论，画电路图。教师：（投影）教材图2.8-5（如图所示）。说出那些位置是电流挡、那些位置是电压挡、那些位置是欧姆挡？哪些位置的量程比较大？学生讨论、代表发言师生互动、点评。教师：教师：（投影）教材图2.8-6和2.8-7（如图所示）。向学生介绍指针式多用电表和数字式多用电表的外形和各部分结构。实验 练习使用多用电表准备（1）观察多用电表的外形，认识选择开关的测量项目及量程；（2）检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置。若不指零，则可用小螺丝刀调整机械调零旋钮使指针指零；（3）将红、黑表笔分别插入“+”、“-”插孔；测电压（4）将选择开关置于直流电压2.5V挡，测1.5V干电池的电压；（5）将选择开关置于交流电压250V挡，测220V的交流电压；测电流（6）将选择开关置于直流电流10mA挡，测量1.5V干电池与200电阻串联回路的电流；测电阻（7）将选择开关置于欧姆表的“1”挡，短接红、黑表笔，转动调整欧姆零点的旋钮，使指针指向欧姆表刻度的零位置。（8）将两表笔分别接触几欧、几十欧的定值电阻两端，读出欧姆表指示的电阻数值，并与标准值比较，然后断开表笔。（9）将选择开关置于欧姆挡的“100”挡，重新调整欧姆零点，然后测定几百欧、几千欧的电阻，并将测定值与标准值进行比较。测二极管的正、反向电阻（10）首先弄清两个问题：二极管的单向导电性。如图2.8-10：电流从正极流入电阻较小，从正极流出时电阻较大。欧姆表中电流的方向。从黑表笔流出，经过待测电阻，从红表笔流入。（11）测正向电阻：将选择开关置于欧姆表的“10”挡，短接红、黑表笔，转动调整欧姆零点的旋钮，使指针指向欧姆表刻度的零位置。黑表笔接二极管正极、红表笔接二极管负极，（如图2.8-11）读出欧姆表指示的电阻数值。乘以倍率，记下正向阻值。 （12）测反向电阻：将选择开关置于欧姆表的“1000”挡，短接红、黑表笔，转动调整欧姆零点的旋钮，使指针指向欧姆表刻度的零位置。黑表笔接二极管负极、红表笔接二极管正极（如图2.8-12），读出欧姆表指示的电阻数值。乘以倍率，记下反向阻值。（13）实验完毕，将表笔从插孔中拔出，并将选择开关置于“OFF”挡或交流电压最高挡。注意事项（1）多用电表在使用前，一定要观察指针是否指向电流的零刻度。若有偏差，应调整机械零点；（2）合理选择电流、电压挡的量程，使指针尽可能指在表盘中央附近；（3）测电阻时，待测电阻要与别的元件断开，切不要用手接触表笔；（4）合理选择欧姆挡的量程，使指针尽可能指在表盘中央附近；（5）换用欧姆档的量程时，一定要重新调整欧姆零点；（6）要用欧姆档读数时，注意乘以选择开关所指的倍数；（7）实验完毕，将表笔从插孔中拔出，并将选择开关置于“OFF”挡或交流电压最高挡。长期不用，应将多用电表中的电池取出。思考与讨论：（投影）教材图2.8-13。两位同学在多用电表用完后，把选择开关放在图示的位置，你认为谁的习惯比较好？课堂练习1、 如图所示是简化的多用电表的电路。转换开关S与不同接点连接，就组成不同的电表，已知R3R4，下面是几位同学对这一问题的议论，请你判断他们中的正确说法AS与1、2连接时，多用电表就成了电流表，且前者量程较大 BS与3、4连接时，多用表就成了电流表，且前者量程较大 CS与3、4连接时，多用表就成了电压表，且前者量程较小 DS与5连接时，多用表就成了欧姆表，且5接线柱为红表笔解答：ACD2、 多用电表直流电流测量电路原理如图所示，设表头满偏电流Ig200A，内阻Rg100，图中R1与R2的大小应为多少？解析：通过电流表表头的满偏电流相同，均为Ig200A，接2时，R1与R2串联，表头满偏时，通过R1、R2的电流为I1-Ig；接1时，Rg与R2串联，表头满偏时，通过R1的电流为I2-Ig.接2满偏时有：接1满偏时有：代入数据Ig210-4A，Rg100，I1110-2A，I2110-3A，得：R1=2.5, R2=22.5。思考：若采用下图所示的电路是否可行呢？R1、R2的阻值各是多少？该电路有何缺点？分析：该电路原理可行，但开关转换过程中万一接触不良，没有接通，或测量转换过程中，电流全部流经表头，将把表头损坏。3、 如图所示，电流表满偏电流Ig500A，线圈电阻Rg200，电动势E1.5V,电流表盘刻有平面刻度线，指针指在满偏刻度时转过900.（1）指针半偏时所对应的阻值是多少？（2）指针转过300时所对应的阻值示多少？（3）若电池使用久了，电动势变为1.4V，测电阻时若指针指在中间刻度，求被测电阻。解析：（1）设电源内阻为r，指针满偏时，与中间刻度对应的阻值R中：（2）指针指在300时，对应阻值为Rx，则，Rx2R中6000（3）电动势E=1.4V时对应的中值电阻指针半偏刻度仍指着3000，而实际电阻只有2800。可见用欧姆表测电阻时，由于电动势变小，电阻的测量值偏大，电阻的测量将产生系统误差。（三）课堂总结、点评教师要放开，让学生自己总结所学内容，允许内容的顺序不同，从而构建他们自己的知识框架。作业完成P70“问题与练习”1、2、3、4、5.教学体会多用电表是日常生活中应用比较广泛的电学测量仪器，掌握多用电表的原理和使用方法，对提高学生科学素养具有重要的意义。教学中要十分重视学生动手操作和实践能力的培养。