2019-2020年中考化学真题分类汇编（解析版）——叙述及综合题.doc

2019-2020年中考化学真题分类汇编（解析版）叙述及综合题1、 选择题1.（xx恩施州）下列有关化学知识的描述正确的是（）A催化剂不仅能改变化学反应速率，而且会增加生成物的质量B电解水时正极产生氢气，负极产生氧气，其体积比为2：1CNH4NO3是一种复合肥料，溶解时吸热D酸溶液加水稀释，溶液的pH会变大考点：催化剂的特点与催化作用；电解水实验；溶解时的吸热或放热现象；溶液的酸碱性与pH值的关系；常见化肥的种类和作用.专题：空气与水；常见的酸 酸的通性；常见的盐 化学肥料分析：A、催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变；B、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；C、根据复合肥料的判断方法考虑；D、向酸性溶液中加水时，顺序变弱，溶液的PH增大，越来越接近7解答：解：A、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故选项说法错误B、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，故选项说法错误C、含有N、P、K三种元素中的两种或三种营养元素的物质属于复合肥，所以NH4NO3不属于复合肥，故选项说法错误D、在酸溶液中加水稀释，酸性变弱，故溶液的pH越来越大正确；故选：D点评：本题难度不大，掌握催化剂概念的理解，电解水的实验，复合肥的概念，溶液的酸碱性是正确解答本题的关键2.（xx黄冈）分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（）A物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加B分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的C可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧D化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物考点：氧化反应；单质和化合物的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；燃烧与燃烧的条件.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化；物质的分类分析：A、根据氧化反应不一定有氧气参加，物质跟某些化合物里的氧的反应也是氧化反应解答；B、根据构成物质的微粒有分子、原子和离子解答；C、根据燃烧的条件解答；D、根据化合物的定义解答解答：解：A、氧化反应不一定有氧气参加，物质跟某些化合物里的氧的反应也是氧化反应例如，H2与CuO在加热的条件下发生反应，其中H2与CuO中O的反应也是氧化反应，故错误；B、分子、原子可以构成物质，所以物质不一定是由分子、原子构成的，构成物质的微粒有分子、原子和离子，可能是离子构成，故错；C、可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点不一定能燃烧，还需要和氧气接触，故错；D、化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物，故对答案：D点评：本题难度较大，此题说明物质不同，性质不同，不能用类推法来学习化学，要熟记相关基础知识是正确解题的关键3.（xx黄石）“类推”是学习化学的常用方法，下列推理正确的是（）A酸和碱生成盐和水的反应属于中和反应，故盐酸和氢氧化钠溶液能发生中和反应B酸的溶液pH7，故pH7的溶液一定是酸的溶液C镁条在空气中燃烧生成白色固体，故铜片在空气中的灼烧也生成白色固体D碳可用于炼铁，故碳可用于冶炼所有的金属考点：中和反应及其应用；金属的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系；碳的化学性质.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料；常见的酸 酸的通性分析：A、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，B、根据酸碱盐的酸碱性分析；C、铜片在空气中的灼烧也生成黑色固体；D、碳的还原性有限解答：解：A、酸与碱能发生中和反应，盐酸属于酸，氢氧化钠属于碱，盐酸和氢氧化钠溶液的反应属于中和反应，故选项类推正确B、酸溶液的PH小于7，PH小于7的不一定是酸溶液，例如硫酸氢钠溶液的PH小于7，但是盐溶液，故错误；C、铜片在空气中的灼烧也生成黑色固体，故错误；D、碳可用于炼铁，故不可用于冶炼所有的金属，例如活泼的钾、钠、钙，故错误故选：A点评：本题较难，考查学生在熟悉所学知识的基础上进行知识的整合归纳，把握推理这一常用的学习方法，但应注意特例的存在4.（xx荆门）化学与生活密切相关，下列叙述中正确的是（）A胃酸过多的人应少饮葡萄汁（葡萄汁的PH为3.54.5）B为了个人卫生，应全部使用一次性的木筷和餐盒C人体缺锌会引起生长发育缓慢，因此锌元素摄入得越多越好D铵态氮肥与草木灰混合使用可以明显提高肥效考点：溶液的酸碱性与pH值的关系；常见化肥的种类和作用；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用.专题：常见的酸 酸的通性；常见的盐 化学肥料；化学与生活分析：A、胃酸过多的人应少饮酸性饮料；B、根据节能环保的措施判断；C、锌元素摄入过多会中毒；D、铵态氮肥能与碱性物质混合产生氨气，造成肥效降低解答：解：A、因为葡萄汁的pH都小于7，都显酸性，所以胃酸过多的人应少饮葡萄汁，故说法正确B、使用一次性的木筷和餐盒，既浪费资源，又消耗生产所用的能源，不符合“绿色生活的理念”，故错误；C、锌元素摄入过多会中毒，并非越多越好，故错误；D、铵态氮肥能与碱性物质混合产生氨气，造成肥效降低，故错误；故选：A点评：本题考查了常见物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行5.（xx荆门）下列整理的与化学有关的知识不完全正确的一组是（）A食品保鲜的办法B灭火实例与原理固态二氧化碳冷藏保鲜放入生石灰防止受潮充入氮气防腐油锅着火时用锅盖盖灭隔绝空气住宅失火时用水浇灭降低温度扑灭森林火灾时设置隔离带隔离可燃物C物质的区别方法D化学中常见的“三”硬水和软水加肥皂水并搅拌酱油和醋闻气味氯化铵和磷矿粉观察颜色三种可燃性气体H2、CO、O2三种可加热仪器试管、烧杯、蒸发皿三种构成物质的粒子分子、原子、离子考点：食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究；用于加热的仪器；氧气的化学性质；一氧化碳的化学性质；物质的鉴别、推断；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；灭火的原理和方法；氢气的化学性质与燃烧实验.专题：物质的鉴别题；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学与生活；常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据固态二氧化碳易升华吸热、生石灰能与水反应、氮气性质稳定；B、灭火就是破坏燃烧的条件，可以移走可燃物、使可燃物与氧气隔绝或降低温度到可燃物的着火点以下；C、根据硬水和软水遇肥皂水发生的现象、酱油和醋的气味、氯化铵和磷矿粉的颜色分析回答；D、氢气、一氧化碳都具有可燃性，氧气不具有可燃性，试管、蒸发皿、烧杯都可以加热，构成物质的粒子有分子、原子、离子解答：解：A、固态二氧化碳易升华吸热，可以冷藏保鲜；生石灰能与水反应，可以做食品干燥剂；氮气性质稳定，充入氮气可防腐，故A正确B、油锅着火时用锅盖盖，能使油和空气隔绝；用水灭火，降低温度至着火点以下；扑灭森林火灾时设置隔离带，能隔离可燃物，都能灭火，故B正确C、硬水遇肥皂水产生的泡沫少，软水遇肥皂水产生的泡沫多，加肥皂水并搅拌进行鉴别；醋有刺激性气味，酱油没有，可通过闻气味鉴别；氯化铵是白色固体，磷矿粉是灰色固体，观察颜色可以鉴别，故C正确；D、氢气、一氧化碳都具有可燃性，氧气没有可燃性；试管、蒸发皿、烧杯都可以加热；构成物质的粒子有分子、原子、离子，故D错误故选D点评：本题主要考查物质的性质和用途、灭火方法、检验物质的方法、加热的仪器等方面的知识，解答时应该特别注意物质的性质和用途方面的问题6.（xx荆门）比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（）序号实验事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类考点：影响化学反应速率的因素探究；氧气的化学性质；催化剂的特点与催化作用；金属的化学性质；碳的化学性质.专题：科学探究分析：影响化学反应的因素有：温度，温度越高，反应越快；反应物的接触面积，物质间的接触面积越充分，反应速度越快；反应物颗粒的大小，颗粒越小，反应速度越快；通常反应物的浓度越大，反应速度越快；加入催化剂可以改变其反应速率等；据此结合事实进行分析解答解答：解：A、铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，是因为氧气的浓度不同，说明增大反应物的浓度，可以加快化学反应速率，故选项推理合理B、碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应，因为反应温度不同，温度升高，化学反应容易发生，故选项推理合理C、双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解，说明了使用催化剂，可以改变化学反应的速率，故选项推理合理D、铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧，铜片与铜粉均属于同一种物质，无法得出反应物的种类对化学反应的影响，故选项推理不合理故选：D点评：本题难度不是很大，了解影响反应的因素即可正确解答本题，可从温度、反应物的接触面积，反应物颗粒的大小、反应物的浓度及催化剂等方面进行分析考虑7.（xx咸宁）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A水能溶解许多种物质，因此水是一种溶液B物质燃烧需要同时满足三个条件，因此灭火也需要同时破坏这三个条件C碱溶液的pH7，若测得某溶液的pH=12，因此该溶液一定是碱的溶液DNaOH溶液中OH能与酸反应，因此KOH溶液中的OH也能与酸反应考点：溶液的概念、组成及其特点；碱的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系；燃烧与燃烧的条件.专题：溶液、浊液与溶解度；常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性分析：A、根据水能溶解许多种物质，因此水是一种溶剂解答；B、根据灭火的原理分析解答；C、根据有些盐的溶液呈碱性解答；D、根据碱的性质分析解答：解：A、水能溶解许多种物质，因此水是一种溶剂，不是溶液，故错误；B、物质燃烧需要同时满足三个条件，因此灭火也需要同时破坏这三个条件中的一个就可以灭火，故错误；C、碱溶液的pH7，若测得某溶液的pH=12，因此该溶液不一定是碱的溶液，如碳酸钠溶液也呈碱性，故错误；D、氢氧化钠、氢氧化钾都属于碱，碱能与酸发生中和反应，反应的实质就是氢氧根离子与氢离子反应生成水，故正确；答案：D点评：解答本题关键是要知道溶液的特点，灭火的原理，碱的定义，盐的分类情况等，属于基础性的考查8.（xx咸宁）下列实验过程与如图所示描述相符合的一组是（）A表示水的电解B表示在一定温度下，向饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙C表示将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，在M点时，溶液中的溶质只有氯化钠D表示向盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液考点：电解水实验；生石灰的性质与用途；碱的化学性质；中和反应及其应用.专题：元素化合物知识型分析：A根据电解水的实验现象来分析；B根据氧化钙能与水反应来分析；C根据M点的pH来分析；D根据其中发生的反应来分析解答：解：A电解水时，产生的氢气与氧气的体积比为2：1，而不是质量比，故错误；B氧化钙与水反应，溶剂减少，溶液的质量减小，故错误；CM点的pH小于7，显酸性，说明盐酸过量，此时溶液中的溶质是氯化钠和氯化氢，故错误；D在稀盐酸、氯化铜的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液，开始是先与盐酸反应，再与氯化铜反应生成沉淀，开始一段无沉淀即是中和反应的过程，故正确故选D点评：此题是对化学反应及图象的考查，解题的重点是能正确的分析变化的过程，读懂图象并与反应相结合是解题的关键所在，是一道训练学生分析问题能力的习题9.（xx湖北）运用图示法可以帮助我们巧学化学下列化学知识用相应图示表示正确的是（）ABCD考点：溶液的酸碱性与pH值的关系；金属活动性顺序及其应用；生铁和钢；有关元素化合价的计算.专题：化学式的计算；金属与金属材料；常见的酸 酸的通性分析：A、根据胃液呈酸性，pH小于7；食盐溶液呈中性，pH等于7；氢氧化钾溶液呈碱性，pH大于7进行分析；B、根据化合物中化合价代数和为零的原则分析硫元素的化合价进行分析；C、根据生铁含碳量2%4.3%，钢的含碳量0.03%2%分析D、根据金属活动性顺序中汞、银、铝的金属活动性强弱的顺序分析解答：解：A、胃液呈酸性，pH小于7；食盐溶液呈中性，pH等于7；氢氧化钾溶液呈碱性，pH大于7，因此三种溶液的pH大小关系为氢氧化钾溶液食盐溶液胃液，与数轴关系一致，因此表示的关系是正确的；B、利用化合物中化合价代数和为零的原则，根据H为+1、O为2价，可计算H2S中S为2价、SO2中S为+4价、单质S中化合价规定为0，与数轴关系不一致，因此表示的关系是错误的；C、由图示可知，含碳量0.03%2%的为钢，含碳量2%4.3%为生铁，生铁的含碳量高，与数轴关系不一致，因此表示的关系是错误的；D、汞、银、铝三种金属活动性由强到弱的顺序为铝汞银，因此表示的关系是错误的故选：A点评：本题考查了利用数轴表示的化学相关知识，解题的关键是熟练掌握溶液酸碱性与pH的关系、化合价的有关计算、金属的活动性顺序以及生铁和钢的区别10.（xx孝感）推理是化学学习的一种方法，以下推理正确的是（）A单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质B碱性溶液能使酚酞试液变红色，因此能使酚酞试液变红色的溶液的pH一定大于7C在化合物里，正负化合价的代数和为零，所以在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定显负价D稀有气体元素的原子最外层电子数为8（氦除外），因此微粒一定是稀有气体元素的原子考点：单质和化合物的概念；酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性与pH值的关系；核外电子在化学反应中的作用；化合价规律和原则.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类；常见的碱 碱的通性分析：A、根据只含有一种元素的物质不一定是单质解答；B、根据碱性溶液能使酚酞试液变红色，pH大于7解答；C、根据在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素不一定都显负价解答；D、根据原子最外层电子数为8（氦除外）的微粒可能一原子阳离子或阴离子解答解答：解：A、单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物，故错；B、碱性溶液能使酚酞试液变红色，因此能使酚酞试液变红色的溶液的pH一定大于7，故对；C、在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素不一定都显负价，如NaOH中，氢元素显+1价，错误；D、原子最外层电子数为8（氦除外）的微粒可能是原子、阳离子或阴离子，因此微粒不一定是稀有气体元素的原子，故错答案：B点评：本考点考查了物质的分类，与生活实际联系比较密切要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中11.（xx宜昌）化学学习让我们有了很多收获，下列归纳总结完全正确的一组是（）A、认识物质俗名B、注意实验安全固体二氧化碳干冰氢氧化钙熟石灰氢氧化钠纯碱点燃可燃性气体前一定要验纯鉴别化学药品时可以品尝危险实验配戴防护眼镜C、合理利用资源D、健康生活方式随意大量使用塑料袋过量使用农药，化肥提高农业产量铜铁表面刷上油漆，防止钢铁生锈平衡膳食，不偏食挑食不购买食用过期食品不过量引用碳酸饮料考点：二氧化碳的物理性质；金属锈蚀的条件及其防护；常见碱的特性和用途；常见化肥的种类和作用；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；白色污染与防治；均衡营养与健康.专题：物质的性质与用途；化学与环境保护；化学与生活；常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据固体二氧化碳干冰，氢氧化钙熟石灰，氢氧化钠烧碱解答；B、根据点燃可燃性气体前一定要验纯，根据化学药品不可以品尝，危险实验配戴防护眼镜解答；C、根据随意大量使用塑料袋可以造成白色污染，过量使用农药，化肥提高农业产量，可以造成水污染，铜铁表面刷上油漆，防止钢铁生锈解答；D、根据平衡膳食，不偏食挑食，不购买食用过期食品，不过量引用碳酸饮料有利于身体健康解答解答：解：A、固体二氧化碳干冰，氢氧化钙熟石灰，氢氧化钠烧碱，不是纯碱，故错误；B、可燃性燃烧易爆炸，点燃可燃性气体前一定要验纯，正确，化学药品不可以品尝，鉴别化学药品时可以品尝，错误，危险实验配戴防护眼镜，正确，故错误；C、随意大量使用塑料袋可以造成白色污染，错，过量使用农药，化肥提高农业产量，可以造成水污染，错，铜铁表面刷上油漆，防止钢铁生锈，对，故错误；D、平衡膳食，不偏食挑食，不购买食用过期食品，不过量引用碳酸饮料有利于身体健康，故正确答案：D点评：本题考查物质的性质与用途，物质的性质有多种，要分清物质的用途是由那种性质决定的在资源利用时，还要考虑到资源是否充足、是否价廉和对环境有无污染2、 非选择题1.（xx荆门）某研究性学习小组为探究镁与水的反应，设计如下实验：步骤1：将镁条用砂纸打磨至光亮，分成两等份步骤2：将一份光亮的镁条置于冷水中，几乎没有观察到任何现象步骤3：将另一份光亮的镁条置于热水中，观察到有气泡产生（1）将镁条用砂纸打磨至光亮的原因是除去表面的氧化膜（2）经百度可知，活泼金属与水反应生成对应的碱和氢气如果金属活动性越强，生成碱的碱性就越强某同学向步骤的烧杯中滴加酚酞试液，观察到镁条的表面有明显的红色出现该反应的化学方程式为Mg+2H2OMg（OH）2+H2，该反应是置换反应（填基本反应类型）（3）步骤2和3对比可知，影响镁与水反应速率的因素是温度（4）根据以上信息，若将金属钠加到硫酸铜溶液中，推测可能观察到的现象是有气体产生，溶液中产生蓝色沉淀考点：实验探究物质的性质或变化规律；金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：科学探究分析：（1）根据金属镁能被空气中的氧气氧化生成氧化镁进行解答；（2）根据镁条和热水反应生成氢氧化镁和氢气进行解答；（3）根据步骤2和3对比可知，二者的不同之处在于温度不同进行解答；（4）根据金属钠的活动性大于金属镁，所以将金属钠加到硫酸铜溶液中，金属钠要先与水反应生成氢氧化钠和氢气，氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠进行解答解答：解：（1）金属镁能被空气中的氧气氧化生成氧化镁，所以将镁条用砂纸打磨至光亮的原因是：除去表面的氧化膜；故填：除去表面的氧化膜；（2）镁条和热水反应生成氢氧化镁和氢气，该反应的化学方程式为Mg+2H2OMg（OH）2+H2，该反应是一种单质和化合物反应生成另外的单质和化合物，属于置换反应；故填：Mg+2H2OMg（OH）2+H2；置换；（3）根据步骤2和3对比可知，二者的不同之处在于温度不同，所以步骤2和3对比可知，影响镁与水反应速率的因素是温度；故填：温度；（4）金属钠的活动性大于金属镁，所以将金属钠加到硫酸铜溶液中，金属钠要先与水反应生成氢氧化钠和氢气，氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，故若将金属钠加到硫酸铜溶液中，推测可能观察到的现象是有气体产生，溶液中产生蓝色沉淀故填：有气体产生，溶液中产生蓝色沉淀点评：在解此类题时，要结合金属活动性顺序来思考问题，一般可以通过金属被氧化的速度、与酸反应的剧烈程度、是否与相应的盐溶液反应三个方面来判断金属的活动性强弱2.（xx荆州）请根据题意和要求回答下列问题（1）实验室可用排水法收集氢气的原因是氢气难溶于水（2）糖类、蛋白质、油脂、维生素、无机盐和水，常被称为人体的六大基本营养素（3）生石灰常用作食品干燥剂，其原理用化学方程式表示为CaO+H2OCa（OH）2（4）在NH4NO3、K2SO4、KH2PO4、Ca（H2PO4）2四种化肥中，属于复合肥料的是KH2PO4考点：常用气体的收集方法；生石灰的性质与用途；常见化肥的种类和作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；生命活动与六大营养素.专题：常见的碱 碱的通性；常见的盐 化学肥料；化学与生活；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）根据氢气的性质分析，氢气难溶于水；（2）营养素包括蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水（3）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可（4）含有氮元素的肥料称为氮肥含有磷元素的肥料称为磷肥含有钾元素的肥料称为钾肥同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥解答：解：（1）氢气难溶于水，所以可以用排水法收集；故答案为：氢气难溶于水；（2）营养素包括糖类、蛋白质、油脂、维生素、无机盐和水故答案为：蛋白质；（3）生石灰与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2OCa（OH）2故答案为：CaO+H2OCa（OH）2（4）在NH4NO3、K2SO4、KH2PO4、Ca（H2PO4）2四种化肥中，NH4NO3属于氮肥，K2SO4属于钾肥，Ca（H2PO4）2属于磷肥；KH2PO4中含有钾元素和磷元素，属于复合肥，故答案为：KH2PO4点评：注意：化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等（xx年）1.（2分）（xx鄂州）下列说法正确的是（）A离子都是带电的原子B碱都能使酸碱指示剂变色CC、H2、CO都具有还原性，在一定条件下它们都能跟氧化铁发生置换反应D化学反应前后，原子的种类和数目均不改变考点：原子和离子的相互转化；一氧化碳的化学性质；碱的化学性质；碳的化学性质；质量守恒定律及其应用；氢气的化学性质与燃烧实验专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见的碱 碱的通性分析：A、依据离子的概念分析解答；B、依据碱的性质和特点分析解答；C、依据置换反应的概念和特点分析解答；D、依据化学反应的微观实质分析解答；解答：解：A、离子是带电的原子或原子团，故离子不都是带电的原子；B、碱的溶液能够使指示剂变色，如果是不溶性的碱则不能使指示剂变色；C、置换反应是单质和化合物反应生成另一种单质和一种化合物，C、H2、CO都具有还原性，C、H2与氧化铁的反应属于置换反应，而CO与氧化铁的反应不是置换反应；D、化学反应的实质是原子重新组合的过程，所以化学反应前后，原子的种类和数目均不改变；故选：D点评：此题是一道多点知识考查题，解题的关键是能够对相关概念特点的掌握2.（xx恩施）化学创造了丰富的物质世界，化学使人类生活更加美好。下列不属于化学研究范畴的是（ C ）A物质的性质和变化规律 B资源的利用和环境保护C地壳的结构和运动规律 D新能源和新材料的开发3.（xx恩施）下列说法错误的是（ C ）A. 自来水厂净水过程包括沉淀、过滤、吸附、消毒B. 合金一般比组成它们的纯金属的硬度大、熔点低C. 硒有防癌、抗癌的作用，人体必需大量补硒D. 质量守恒定律适用于所有的化学反应4.（xx恩施）对下列事实的解释，合理的选项是（ A ）事实解释A 金刚石、石墨的物理性质相差很大因为其原子的排列方式不同B 氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、氨水都能使无色酚酞试液变红因为都是碱溶液C 人需要从食物中摄取维生素是为生命活动提供能量D 用灯帽盖灭酒精灯和用嘴吹灭蜡烛都是将燃烧着的可燃物与空气隔绝5.（xx黄冈）下列说法正确的是（）A将水通过活性炭净水器，以降低水的硬度BNaCl和NaNO2有咸味，都可用作食物的调味品C在发酵的面团中加入小苏打以提高馒头的口感和除去酸味D用炭火取暖时，在火炉旁放一杯水以防止人中毒考点：硬水与软水；一氧化碳的毒性；常用盐的用途；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康专题：空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见的盐 化学肥料分析：A、活性炭不能降低水的硬度；B、亚硝酸钠对人体有害，不可用于调味品；C、小苏打可用于制作馒头；D、一氧化碳不溶于水解答：解：A、活性炭只能吸附色素和异味，不能降低水的硬度，故错误；B、亚硝酸钠对人体有害，不可用于调味品，故错误；C、小苏打可用于制作馒头，故正确；D、用炭火取暖时，燃烧不充分会生成一氧化碳，一氧化碳不溶于水，所以做法错误故选C点评：本题考查活性炭的作用、亚硝酸钠的特性、一氧化碳的特性、小苏打的特点等知识，难度不大6.（xx黄冈）推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（）A任何化学反应都遵循能量守恒定律，因此任何物质发生化学反应都没有质量变化B化合物是由多种元素组成的纯净物，则由多种元素组成的纯净物一定是化合物C离子式带电的原子或原子团，则带电的粒子都是离子D碱能使酚酞试液变红，因此能使酚酞试液变红的物质一定是碱考点：质量守恒定律及其应用；碱的化学性质；单质和化合物的概念；原子和离子的相互转化专题：课本知识同类信息分析：A、根据质量守恒定律的定义分析；B、根据化合物的定义分析；C、根据带电的微粒有离子、质子、电子分析；D、根据能使酚酞变红的溶液呈碱性分析解答：解：A、根据质量守恒定律，物质减少的质量等于物质增加的质量，并不是每种物质的质量不变，故错误；B、化合物是由多种元素组成的纯净物，则由多种元素组成的纯净物一定是化合物，正确；C、带电的微粒有离子、质子、电子，故错误；D、能使酚酞变红的溶液呈碱性，故错误故选B点评：本题考查知识点较多，须仔细分析7.（xx汉油田、潜江市、天门市、仙桃市）化学源于生活，生活中蕴含许多化学知识。(1)硬水不宜洗涤衣物，生活中可通过_降低水的硬度。若水有臭味或色素可用_除去。(2)通常将家用燃煤做成蜂窝状的目的是 。(3)洗涤剂能洗掉衣服上的油污，是洗涤剂产生_现象的缘故。(4)热水瓶胆内常附着一层水垢，其中有一种物质是氢氧化镁。用稀盐酸除去水垢中氢氧化镁的化学方程式是 。考点：硬水与软水；乳化现象与乳化作用；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；完全燃烧与不完全燃烧 .专题：溶液、浊液与溶解度；空气与水；常见的酸 酸的通性；化学与生活分析：物质的性质决定物质的用途，（1）根据加热煮沸降低水的硬度；活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素；（2）煤做成蜂窝状增大了煤与氧气的接触面积；（3）根据乳化的过程考虑；（4）用盐酸除水垢是由于盐酸能将不溶性的碳酸钙和氢氧化镁通过化学反应转化成可溶性物质解答：解：（1）加热煮沸降低水的硬度；活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，生活用水在净化过程中常用活性炭吸附色素和异味（2）将煤做成蜂窝状，能增大与氧气的接触面积，使煤与氧气充分接触而发生完全燃烧；（3）洗涤剂把不溶于水的油分子分解成更小的微粒，容易被水洗掉，这一过程属于乳化作用；（4）盐酸与水垢中的氢氧化镁反应生成氯化镁和水，该反应的化学方程式为：Mg（OH）2+2HClMgCl2+2H2O因此水垢可以用盐酸除去答案：（1）煮沸； 活性炭；（2）增大煤与空气或氧气的接触面；（3）乳化；（4）Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键8.（xx荆州）以下叙述中，不正确的是（）A一切物质都是由分子构成的B采用加热煮沸的方法可降低水的硬度C碱性溶液不一定是碱的溶液D图书、档案失火适用CO2灭火器灭火考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；硬水与软水；碱的化学性质；几种常用的灭火器专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水；常见的碱 碱的通性分析：根据已有的知识进行分析，构成物质的基本微粒是分子、原子和离子；降低水的硬度就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量；显碱性的溶液不一定是碱的溶液；根据具体的火灾情况选择灭火的方法，据此解答解答：解：A、构成物质的基本微粒是分子、原子和离子，错误；B、降低水的硬度就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量，加热煮沸能使可溶性钙镁化合物转化为不溶性物质，正确；C、显碱性的溶液不一定是碱的溶液，例如碳酸钠溶液呈碱性，属于盐，正确；D、图书、档案失火适用CO2灭火器灭火，正确；故选A点评：本题考查了对常见概念的判断，完成此题，可以依据已有的知识进行9.（xx咸宁）下列四个图像中能正确表示对应变化关系的是（ C ） A B C DA向一定量稀盐酸中加水稀释 B高温煅烧一定质量的石灰石C向一定量的稀硫酸中加入Ba(OH)2溶液 D加热一定质量的碳和氧化铜的混和物10.（xx随州）推理是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论以下类推正确的是（）A由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的B在化合物里，正负化合价的代数和为零，所以在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定都显负价C碳酸盐与稀盐酸反应生成气体，所以与稀盐酸反应生成气体的物质一定是碳酸盐D在化学反应中，一氧化碳和氢气都能夺取氧化铜中的氧，所以一氧化碳和氢气都具有还原性考点：纯净物和混合物的概念；一氧化碳的化学性质；酸的化学性质；化合价规律和原则；氢气的化学性质与燃烧实验专题：化学用语和质量守恒定律；物质的分类；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见的酸 酸的通性分析：A、根据构成物质的基本微粒考虑；B、在化合物里，正负化合价的代数和为零，所以在同一化合物中金属元素显正价，非金属元素不一定是显负价；C、根据金属与酸反应生成氢气考虑；D、根据氢气和一氧化碳的还原性考虑解答：解：A、纯净物不一定是由分子构成，还有可能由原子直接构成，或者是由离子构成，故A错；B、在化合物里，正负化合价的代数和为零，所以在同一化合物中金属元素显正价，非金属元素不一定是显负价，例如硝酸铵中后面的氮元素显+5价，故B错；C、金属与酸反应生成盐和氢气，所以与稀盐酸反应生成气体的物质不一定是碳酸盐，故C错；D、氢气和一氧化碳具有还原性，都能夺取氧化铜中的氧，故D正确故选D点评：解答本题关键是要知道构成物质的基本微粒：分子、原子、离子；在化合物中非金属元素可能显正价，也可能显负价，熟悉氢气和一氧化碳的还原性11. （xx随州）下列图象不能正确反映其对应关系的是（） A B C DA向等质量的锌粉和铁粉中加入过量的稀硫酸B向一定量KNO3的不饱和溶液中不断加入KNO3固体C等质量的镁和氧气在点燃条件下充分反应D过氧化氢溶液与二氧化锰混合考点：金属的化学性质；催化剂的特点与催化作用；溶质的质量分数；质量守恒定律及其应用专题：元素化合物知识型分析：A、在金属活动性顺序中，位置越靠前的金属与酸反应的速率越快；根据金属的相对原子质量判断产生氢气的多少；B、向不饱和溶液中逐渐加入该溶质，溶质的质量分数增大，但达到饱和时就不再增加；C、根据镁和氧气的反应关系分析；D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能生成水和氧气，根据催化剂的特点分析解答：解：A、向等质量的锌粉和铁粉中加入过量的稀硫酸时，由于锌比铁活泼，因此锌和稀硫酸反应的速率较快，但是由于稀硫酸过量，锌和铁质量相等，最终产生的氢气应该是铁粉和稀硫酸反应产生的多，该选项图象不能正确反映其对应关系；B、向一定量KNO3的不饱和溶液中不断加入KNO3固体时，溶质质量分数增大，当硝酸钾溶液饱和时，溶质质量分数不再增大，该选项图象能正确反映其对应关系；C、等质量的镁和氧气在点燃条件下充分反应时，镁和氧气不断减少，氧化镁的质量不断增大，当镁完全反应后，氧化镁质量不再增大，氧气过量，该选项图象能正确反映其对应关系；D、过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，因为二氧化锰作催化剂，在反应过程中质量不变，该选项图象能正确反映其对应关系故选：A点评：本题通过坐标的形式考查了常见物质的性质，正确辨别坐标所表示的意义及坐标所表示的量的关系是解决问题的关键12.（xx随州）（1）家庭厨房就是一个化学小世界，“锅碗瓢盆”和“柴米油盐”中包含着许多化学知识，下列厨房用品的主要材料中，属于有机合成材料的是DA紫砂锅 B陶瓷碗 C不锈钢水瓢 D塑料盆（2）现有烧杯、试管、量筒、铁架台、酒精灯、集气瓶、玻璃片、水槽、带导管的橡皮塞等仪器，不能用来完成下列（填序号）实验制取氢气 粗盐提纯 配制100g 10%的NaCl溶液（3）向硝酸亚铁和硝酸银的混合溶液中加入一定量的锌粉和铜粉，充分反应后过滤，滤液呈蓝色，则滤液中一定含有的金属离子有Zn2+、Fe2+、Cu2+（填离子符号）考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响；一定溶质质量分数的溶液的配制；氢气的制取和检验；金属的化学性质；氯化钠与粗盐提纯专题：实验性简答题；金属与金属材料；化学与生活分析：（1）根据要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物；据此结合材料的成分进行分析判断；（2）根据实验的原理和步骤确定是否用到的仪器进行解答；（3）根据充分反应后过滤，滤液呈蓝色，说明溶液一定含有铜离子，铜已经开始反应，说明锌已经完全反应，而溶液中有铜离子存在，说明固体中没有铁，那么溶液中一定含有亚铁离子进行解答解答：解：（1）紫砂锅和陶瓷碗无机非金属材料，不锈钢水瓢属于金属材料，而塑料盆是由塑料制成的，塑料属于有机合成材料；故填：D；（2）制取氢气用硫酸和锌反应且氢气难溶于水，所以可选择试管、铁架台、集气瓶、玻璃片、水槽、带导管的橡皮塞来完成； 粗盐提纯中需要蒸发皿，所以不能完成；配制100g 10%的NaCl溶液需要用到天平，所以无法完成；故选：；（3）充分反应后过滤，滤液呈蓝色，说明溶液一定含有铜离子，铜已经开始反应，说明锌已经完全反应，而溶液中有铜离子存在，说明固体中没有铁，那么溶液中一定含有亚铁离子，所以滤液中一定含有的金属离子有Zn2+、Fe2+、Cu2+故填：Zn2+、Fe2+、Cu2+点评：本题考查了厨房化学知识，完成此题，可以依据题干提供的信息，结合已有的知识进行13.（xx孝感）对下列各主题知识的认识完全正确的是（ C）A生活常识B能源与环境人体缺铁 引起贫血油锅着火 用水浇灭生活污水 处理后排放使用化石燃料无污染C性质与用途D物质的鉴别活性炭具有吸附性用于水的净化一氧化碳具有还原性用于冶炼金属纯碱溶液和烧碱溶液酚酞试液羊毛和涤纶 燃烧（xx年）1.（xx黄石）类推是学习中常用的思维方法，现有以下类推结果，其中错误的是（D ） 碱的水溶液通常呈碱性，所以碱性溶液一定是碱的溶液氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物酸碱发生中和反应生成盐和水，所以生成水的反应一定是中和反应A 只有 BC D2.（xx荆州）由下列实验事实或现象推出的结论中，正确的是（）A澄清透明的河水一定是软水B某固体物质在常温下能导电，则该物质一定一种金属单质C把带火星的木条伸入某气体中，木条不复燃，则该气体一定是CO2D常温下测得某溶液的pH=0，则该溶液一定显酸性考点：硬水与软水；常见气体的检验与除杂方法；溶液的导电性及其原理分析；溶液的酸碱性与pH值的关系专题：课本知识同类信息分析：含有较多钙、镁矿物质的天然水称为硬水，不含或含较少钙、镁矿物质的水称为软水；有些非金属单质也能够导电；不支持燃烧的气体不一定是二氧化碳；常温下当溶液的pH小于7时，显酸性解答：解：A、硬水中含有的钙离子、镁离子等溶解在水中，表面上看也是澄清透明的，所以澄清透明的河水不一定是软水不正确B、在常温下能导电的物质不一定是金属单质，例如石墨在常温下能导电，但是石墨是一种非金属单质不正确C、把带火星的木条伸入某气体中，木条不复燃，该气体不一定是二氧化碳，因为氮气、稀有气体等气体都不支持燃烧不正确D、常温下测得某溶液的pH=0，小于7，所以该溶液一定显酸性正确故选：D点评：判断硬水、软水不能看表面，二氧化碳不能使带火星的木条复燃，但是不能使带火星的木条复燃的物质不一定是二氧化碳3.（xx咸宁）下列对一些事实的解释中，合理的是（）A事实：水能灭火解释：水能降低可燃物的着火点B事实：一氧化碳可用于炼铁解释：一氧化碳具有氧化性C事实：氮气常用作保护气解释：氮气的化学性质稳定D事实：6m3的氧气加压可装入0.04m3的钢瓶中解释：氧分子的体积变小考点：灭火的原理和方法；氧气的工业制法；常见气体的用途；利用分子与原子的性质分析和解决问题专题：物质的性质与用途；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学与生活分析：A、可燃物的着火点一般是不变的B、夺氧的物质是还原剂，具有还原性C、氮气化学性质稳定，常作保护气D、气体的分子之间的间隔大，能被压缩解答：解：A、可燃物的着火点一般是不变的，水能灭火不是因为水能降低可燃物的着火点，而是因为温度降到可燃物的着火点以下，故不合理B、一氧化碳可用于炼铁，一氧化碳是夺氧的物质，是还原剂，具有还原性，故不合理C、由于氮气化学性质比较稳定，常作保护气，故合理D、气体的分子之间的间隔大，容易被压缩，使分子间隔变小，但分子本身不变，故不合理故选C点评：此题是一道多点知识考查题，解题的关键是对相关知识的理解与掌握，属基础性知识考查题4.（xx武汉）下列说法错误的是（B）A. 在化学变化中分子可以分成原子B. 空气由空气分子组成C. 构成物质的粒子有分子、原子和离子等D. 氧化物中一定含有氧元素5.（xx孝感）归纳与反思是学习化学的重要环节下列归纳完全正确的是（）A性质与用途B化学用语与意义氧气有助燃性做燃料；熟石灰呈碱性改良酸性土壤；一氧化碳与还原性用于冶炼金属2H表示2个氢原子；3H2O表示3个水分子；Al3+表示铝元素的化合价为+3价C物质的鉴别D物质与微粒构成软水和硬水肥皂水；天然纤维和合成纤维灼烧；黄金和假黄金（铜锌合金）观察颜色金属铜由铜原子构成；氧气由氧分子构成；氯化钠由Na+和Cl构成考点：氧气的用途；一氧化碳的化学性质；常见碱的特性和用途；物质的鉴别、推断；物质的构成和含量分析；化学符号及其周围数字的意义专题：物质的性质与用途；物质的鉴别题；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律分析：A、根据氧气的助燃性、熟石灰呈碱性以及一氧化碳的还原性分析；B、根据原子、分子、离子以及元素化合价的表示方法分析；C、根据软水和硬水的鉴别方法、天然纤维和合成纤维灼烧时气味不同、黄金和假黄金的颜色分析；D、根据物质的构成进行分析解答：解：A、氧气有助燃性，没有可燃性，不可做燃料，故A错；B、Al3+表示一个铝离子带3个单位的正电荷，故B错；C、软水和硬水的鉴别方法是使用肥皂水，泡沫多浮渣少的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水；天然纤维和合成纤维灼烧时气味不同，可以鉴别；真黄金和假黄金颜色相同，不能鉴别，故C错；D、金属铜由铜原子构成；氧气由氧分子构成；氯化钠由Na+和Cl构成，故D对故选D点评：化学来源于生产、生活，也必须服务于生产、生活，所以与生产、生活有关的化学知识考查必是热点之一6.（xx孝感）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关（1）二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是雾霾主要组成，前两者为气体污染物，最后一项才是加重雾霾天气的罪魁祸首雾霾天气会对肺脏造成损伤多吃些富维生素的食物可达到清肺、润肺、养肺的功效下列食物中，富含维生素的是BC（填字母序号）（2）工业上用甲和乙反应制备燃料丙丙中C、H、O元素的质量比为12：3：8；该反应的基本类型是化合反应考点：空气的污染及其危害；微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定；生命活动与六大营养素专题：化学反应模拟图型；空气与水；化学与生活分析：（1）根据二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物是雾霾主要组成以及食物中营养成分进行解答；（2）根据三种物质的分子微观示意图判断分子构成，根据分子构成写出物质的化学式：甲物质的化学式为C2H4、乙物质的化学式为H2O、丙物质的化学式为C2H6O进行解答解答：解：（1）二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物是雾霾主要组成；米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；蔬菜和水果中富含维生素；故填：可吸入颗粒物；BC；（2）三种物质的分子微观示意图判断分子构成，根据分子构成写出物质的化学式：甲物质的化学式为C2H4、乙物质的化学式为H2O、丙物质的化学式为C2H6O；物质的化学式为C2H6O，所以丙中C、H、O元素的质量比=（122）：（16）：（161）=12：3：8；故填：12：3：8；该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应故填：化合反应点评：本题主要考查在生活和生产中常见物质的性质和用途，学生要能够运用化学视角去观察、推理、分析，讨论生活、生产和社会中的各类有关化学问题，从而培养分析问题的能力7.（xx宜昌）在下列实验中，试管内固体质量随时间变化关系正确的是（）A给装有木炭和氧化铜粉末的试管加强热B往装有氧化铜的试管里逐滴加入稀盐酸C试管里装着有剩余KNO3固体的饱和溶液，加热试管D往盛有硝酸银溶液的试管里逐滴加入稀盐酸考点：碳的化学性质；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；酸的化学性质专题：元素化合物知识型；压轴实验题分析：A、根据加强热时，木炭和氧化铜粉末的质量与时间的变化关系分析；B、根据氧化铜与稀盐酸反应时，固体的质量与时间关系的分析；C、根据加热时，饱和溶液中KNO3固体的质量与时间关系的分析；D、根据硝酸银溶液能与稀盐酸反应生成沉淀分析解答：解：A、由于木炭和氧化铜粉末是有质量的，图象的出发点不能是零故A错误；B、由于氧化铜固体是有质量的，图象的出发点不能是零故B错误；C、由于饱和溶液中有剩余的固体KNO3，是有质量的，图象的出发点不能是零故C错误；D、由于硝酸银溶液能与稀盐酸反应生成沉淀，固体的质量要从无到有逐渐增大，当硝酸银反应完时，固体的质量达到了最大值故D正确故选D点评：根据物质的性质分析发生的反应，判断固体质量与时间之间的关系是解答本题的关键8.（xx宜昌）以下归纳和总结完全正确的一组是（） A对鉴别方法的认识 B对安全的认识 区分硬水和软水，加肥皂水搅拌区分棉纤维和羊毛纤维，点燃后闻气味区分硫酸铵和硫酸钾，加熟石灰粉末研磨点燃可燃性气体前一定要验纯煤矿矿井要保持通风、严禁烟火海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐 C对现象的认识 D对防锈的认识 气体压缩，气体分子之间的间隔变小活性炭除去异味，活性炭具有吸附性喝汽水打嗝，气体溶解度随温度升高而增大 自行车的支架喷油漆防锈菜刀用后及时洗净擦干保留铁锈可防止铁进一步锈蚀考点：物质的鉴别、推断；硬水与软水；气体溶解度的影响因素；金属锈蚀的条件及其防护；铵态氮肥的检验；利用分子与原子的性质分析和解决问题；碳单质的物理性质及用途；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康专题：课本知识同类信息；压轴实验题分析：A、依据软硬水遇肥皂水的现象，羊毛纤维和棉纤维燃烧时的气味以及铵盐遇碱能产生氨气的有关性质分析解答；B、依据可