2019-2020年九年级（上）期中模拟化学试卷.doc

2019-2020年九年级（上）期中模拟化学试卷一、选择题1.没有发生化学变化的是（）A食物变馊B鞭炮爆炸C冰雪融化D铁生锈2钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分这里的“钙”是指（）A钙元素B钙单质C钙原子D钙离子3在进行过滤操作时，除了使用铁架台、烧杯、玻璃棒以外，还需要的仪器是（）A酒精灯B托盘天平C蒸发皿D漏斗4下列实验操作中，不正确的是（）A取用固体粉末B滴加液体C检验装置气密性D加热液体5“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”（王安石梅花）诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是（）A分子很小B分子有质量C分子间有间隔D分子在不断地运动6分子和原子的根本区别是（）A是否直接构成宏观物质B原子能保持单质的化学性质而分子不能C在化学变化中能否可分D是否保持物质的化学性质7钛铁矿主要成分为FeTiOx，其中铁元素和钛元素的化合价均显+3价则x为（）A2B4C3D68量取7ml水应用（）A5ml 量筒B10 ml量筒C50 ml量筒D50 ml烧杯9下列化学反应属于化合反应的是（）A镁+氧气 氧化镁B高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C盐酸+锌氯化锌+氢气D氧化铁+一氧化碳 铁+二氧化碳10下列化学符号所表示的意义最多的是（）A2H2OB2HCSO42DFe11下列关于氧气性质的描述、错误的是（）A在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B氧气在低温高压时变为液体或固体C氧气极易溶于水D氧气是一种化学性质比较活泼的气体12各种洗涤剂广泛进入人们生活中，下列洗涤剂中所用洗涤剂不具有乳化功能的是（）A用餐具洗洁精清洗餐具上的油污B用汽油除去衣服上的油污C用肥皂液洗衣D用沐浴露洗澡13xx年奥运会火炬“祥云”采用的燃料是丙烷，丙烷完全燃烧时的化学方程式为：R+5O23CO2+4H2O（R代表丙烷），符合“绿色奥运”的要求由此推断出丙烷的化学式为（）AC3H4BC3H6CC3H8DCH414最近科学家制造出原子序数为112号的新元素，其相对原子质量为277，下列有关112号元素的说法正确的是（）A该元素原子的中子数为112B该元素原子的质子数为165C该元素原子的核外电子数为112D该元素原子的核电荷数为277二、我会填空（除说明外，其余每空1分，共16分）15请用化学符号或名称填写下列空白：2个氢原子； 3个氮分子；地壳中含量最高的金属元素Mg2+16家庭厨房是一个化学的世界，请回答下列问题：（1）白糖和红糖的主要成分都是蔗糖（C12H22O11），蔗糖由种元素组成，一个蔗糖分子中含个原子（2）食醋不慎滴在大理石台面上，会使其失去光泽，变得粗糙其原因是（3）饮用水中因含有较多可溶性的氯化钙等物质成为硬水，水的硬度过高会对人体健康造成危害，在家中常用方法降低水的硬度17下面是从元素周期表中找出的几种元素相关信息，请回答下列问题：（1）钾元素属于（填“金属”或“非金属”）元素，一个钾原子内的质子数为（2）现有下列粒子的结构示意图：用序号填空：属同种元素的粒子是，属阳离子的是18用分子的观点解释：100mL酒精和100mL水混合在一起，体积200mL（填“”、“=”或“”）原因是三、我会回答（共7分）19用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记第二步：点燃燃烧匙内的红磷（红磷燃烧后产物为固体），伸入集气瓶中并把塞子塞紧第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的请完成下列问题：（1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式（2）集气瓶中剩余的气体主要是（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是、四、我会实验（共27分）20下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：写出 a、b仪器的名称：a，b实验室采用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填编号，试管口要放，目的是，用E装置收集氧气，该反应的化学方程式是，基本反应类型采用过氧化氢制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用（填编号），F装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从（填“c”或“d”） 端通入21为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图所示的实验来验证自己的假设【查找资料】有关反应的化学方程式：甲组：CuSO4+2NaOHCu（OH）2+Na2SO4；乙组：Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2【实验方案】【进行实验】甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液的烧杯中，乙小组把盛有适量稀盐酸的小试管放入盛有a2CO3溶液的烧杯中然后他们分别将烧杯放到天平上，用砝码平衡，接着取下烧杯并将其倾斜，使试管内的溶液和烧杯内的溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放在天平上，观察天平是否平衡请回答：【实验现象】反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的，乙小组的天平指针指向刻度盘的（选填“左边”、“右边”或“中间”）【解释和结论】甲小组的结论为：；乙小组的解释为：【反思与评价】比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是：；由此，你得到的启示是：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到有气体参加或有气体生成的反应，反应必须在的容器中进行四.计算题（共8分）22低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C4H5O5Na）是低钠盐的一种请回答：（1）苹果酸钠盐的相对分子质量是（2）苹果酸钠盐中各元素的质量比为C：O=（3）312g苹果酸钠盐中钠元素的质量是多少？xx学年广西玉林市桂平市大湾一中九年级（上）期中模拟化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（xx秋玉林期中）没有发生化学变化的是（）A食物变馊B鞭炮爆炸C冰雪融化D铁生锈【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化【解答】解：A、引起食物腐败变质的主要原因有3方面：微生物作怪，酶的作用，食物被氧化的化学反应均属于化学变化B、鞭炮爆炸，是可燃物在空气中剧烈燃烧的现象，属于化学变化；C、冰雪熔化，只是物质状态的改变，即由固态变成液态水的过程，并没有新物质的生成，所以属于物理变化；D、铁生锈，形成了新的物质铁锈（Fe2O3），属于化学变化；故选C【点评】解答此类题的关键，正确熟知引起物质变化的原因，可以借用排除法进行选择，选出最有把握的选项2钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分这里的“钙”是指（）A钙元素B钙单质C钙原子D钙离子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】结合课本知识的信息【分析】由题意，钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分这里的“钙”是指元素，存在与某些化合物中【解答】解：钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分这里的“钙”是指元素故选A【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解元素在物质中的存在形式3在进行过滤操作时，除了使用铁架台、烧杯、玻璃棒以外，还需要的仪器是（）A酒精灯B托盘天平C蒸发皿D漏斗【考点】过滤的原理、方法及其应用【专题】物质的分离和提纯【分析】过滤操作需要用到的基本仪器有：铁架台、烧杯、玻璃棒和漏斗在漏斗内放滤纸制作过滤器，用玻璃棒将待过滤的液体引流到过滤器中，并用烧杯承接滤液【解答】解：A、过滤一般在常温下进行，无需加热，故不必使用酒精灯；B、过滤操作中不必称量物品质量，故不必使用托盘天平；C、蒸发皿主要用来盛放少量液体进行加热，过滤时也不需要用；D、漏斗用来制作过滤器，是过滤操作必不可少的仪器故选D【点评】本题主要考查过滤操作的基本仪器，需要熟记四种必需仪器方可答对4下列实验操作中，不正确的是（）A取用固体粉末B滴加液体C检验装置气密性D加热液体【考点】固体药品的取用；液体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、固体药品的取用“一横二送三直立”，用纸槽把药品送入试管底部，可以据此解答；B、用滴管滴加液体时，滴管不可伸入试管内，可以据此解答；C、检查装置的气密性时要用手握试管的方法来操作，注意观察是否有气泡冒出以判断气密性好坏，可以据此解答；D、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等，可以据此解答；【解答】解：A、取用粉末状固体药品用纸槽，并注意将试管横放，然后竖立，故A操作正确；B、滴管要竖直悬空，不能伸入试管内，这样会污染药品，故B操作不正确；C、检查装置的气密性时要将导管放入水中，用手握住试管，如果观察到导管口有气泡冒出，装置气密性良好，故C操作正确；D、给液体加热时，要用酒精灯的外焰加热，试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；试管与桌面成约45角，故D操作正确故选B【点评】本题主要考查各操作的注意事项，包括粉末状固体的取用、及给试管里的液体加热的方法等，要按照规范的操作进行判断，了解错误操作可能会造成的后果5“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”（王安石梅花）诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是（）A分子很小B分子有质量C分子间有间隔D分子在不断地运动【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】由题意知，诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是花香分子在不断地运动，进入人们的鼻子中，碰到嗅觉细胞，故闻到香味【解答】解：A、在远处就能够闻到梅花的香味，与分子很小无关，故A错误；B、在远处就能够闻到梅花的香味，与分子的质量无关，故B错误；C、在远处就能够闻到梅花的香味，与分子之间有间隔无关，故C错误；D、在远远的地方就能闻到梅花的香味，是因为梅花中含有香味的分子在不断的运动，飘入到作者鼻孔中的原因，说明了分子中不断地运动的，故D正确故选：D【点评】古诗以精炼的语句描绘出如画一般的意境，从化学的角度应用微粒的观点可以解释其中远处闻到花香的原因6分子和原子的根本区别是（）A是否直接构成宏观物质B原子能保持单质的化学性质而分子不能C在化学变化中能否可分D是否保持物质的化学性质【考点】分子和原子的区别和联系【专题】微观模型的类比；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的知识进行分析，分子是由原子构成的，在化学变化中分子可以再分而原子不可以再分，据此解答【解答】解：A、分子、原子都能直接构成宏观物质，故A错误；B、分子、原子都能保持单质的化学性质，例如铁的化学性质是由原子保持，而氧气的化学性质是由分子保持的，故B错误；C、分子和原子的根本区别在化学变化中分子可以再分而原子不可以再分，故C正确；D、分子、原子都能保持物质的化学性质，例如铁的化学性质是由原子保持，而氧气的化学性质是由分子保持的，故D错误故选：C【点评】本题考查了分子和原子的区别，完成此题，可以依据已有的知识进行7钛铁矿主要成分为FeTiOx，其中铁元素和钛元素的化合价均显+3价则x为（）A2B4C3D6【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合FeTiOx的化学式进行解答本题【解答】解：铁元素和钛元素的化合价均显+3价，氧元素显2价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+3）+（+3）+（2）x=0，则x=3故选C【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算化学式中指定数值的方法即可正确解答本题8量取7ml水应用（）A5ml 量筒B10 ml量筒C50 ml量筒D50 ml烧杯【考点】测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】水是液体，取用应该选用量筒，应注意选取的量筒的规格应和量取的液体体积尽量相近【解答】解：A、5mL量筒需要两次量取，才能量取7mL水，误差大故A错误；B、10mL量筒与量取7mL水，体积相近，误差小，故B正确；C、50mL量筒可以用来量取7mL水，但体积相差大，误差大，故C错误；D、烧杯可以盛放液体，但一般不用来量取液体，且体积相差较大，故D错误故答案选B【点评】取用液体要选用合适的仪器，并注意仪器的规格和使用条件，熟练掌握实验的基本操作9下列化学反应属于化合反应的是（）A镁+氧气 氧化镁B高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C盐酸+锌氯化锌+氢气D氧化铁+一氧化碳 铁+二氧化碳【考点】化合反应及其应用【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断【解答】解：A、镁+氧气 氧化镁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确B、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误C、盐酸+锌氯化锌+氢气，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误D、氧化铁+一氧化碳 铁+二氧化碳，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误故选：A【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键10下列化学符号所表示的意义最多的是（）A2H2OB2HCSO42DFe【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、化学符号前出现了数字时只表示微观意义B、化学符号前出现了数字时只表示微观意义C、根据离子符号的含义进行分析判断D、由原子构成的物质的化学式一般有3层含义：微观表示一个原子；宏观：表示一种物质、表示该物质的元素组成【解答】解：A、化学符号前出现了数字时只表示微观意义，所以2H2O表示两个水分子，只有一种意义B、化学符号前出现了数字时只表示微观意义，所以2H表示两个氢原子，只有一种意义C、根据离子表示的意义，可知SO42表示1个硫酸根离子，只有一种意义D、Fe属于金属单质，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，能表示3种意义选项D中的符号表示三种意义，表示的意义最多故选：D【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、化学式、离子符号等）的书写和理解能力11下列关于氧气性质的描述、错误的是（）A在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B氧气在低温高压时变为液体或固体C氧气极易溶于水D氧气是一种化学性质比较活泼的气体【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据对氧气的物理性质和化学性质的记忆回答本题【解答】解：A、通常状况下氧气是一种无色无味的气体，故A说法正确；B、氧气在加压、降温会变成液体或固体，故B说法正确；C、氧气是一种不易溶于水的气体，故C说法错误；D、氧气可以与很多物质发生反应，所以氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故D说法正确答案：C【点评】解答本题关键是要熟悉氧气的颜色、状态、溶解性、化学性质比较活泼12各种洗涤剂广泛进入人们生活中，下列洗涤剂中所用洗涤剂不具有乳化功能的是（）A用餐具洗洁精清洗餐具上的油污B用汽油除去衣服上的油污C用肥皂液洗衣D用沐浴露洗澡【考点】乳化现象与乳化作用【专题】化学知识生活化；溶液、浊液与溶解度【分析】洗涤油污的原理有三种，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质与油污发生化学反应【解答】解：A、洗洁精是洗涤剂，有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，所以错误B、汽油是良好的有机溶剂，可以溶解油污，用汽油除去衣服上的油污，利用的是溶解原理，所以正确C、肥皂是洗涤剂，有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，所以错误D、沐浴露是洗涤剂，有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，所以错误故选B【点评】洗涤油污的原理有三种，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质与油污发生化学反应，理解洗涤油污时利用的原理是解题的关键13xx年奥运会火炬“祥云”采用的燃料是丙烷，丙烷完全燃烧时的化学方程式为：R+5O23CO2+4H2O（R代表丙烷），符合“绿色奥运”的要求由此推断出丙烷的化学式为（）AC3H4BC3H6CC3H8DCH4【考点】化合价规律和原则；化合价的概念；质量守恒定律及其应用【专题】课本知识同类信息；元素质量守恒【分析】根据质量守恒定律中元素种类不变、原子个数不变的特点，可以确定丙烷的化学式表示分子中原子个数的数字写在化学式中元素符号的右下角【解答】解：由丙烷燃烧的化学方程式可以知道：方程式右边含有3个碳原子、8个氢原子、10个氧原子，方程式的左边含有10个氧原子和1个丙烷分子根据质量守恒定律中元素种类不变、原子个数不变的规律可知：1个丙烷分子含有3个碳原子和8个氢原子说明丙烷中含有碳元素和氢元素表示分子中原子个数的数字写在化学式中元素符号的右下角因此丙烷的化学式为C3H8故选C【点评】本题主要考查根据质量守恒定律元素种类不变和原子个数不变的规律，推断物质的化学式，难度较小14最近科学家制造出原子序数为112号的新元素，其相对原子质量为277，下列有关112号元素的说法正确的是（）A该元素原子的中子数为112B该元素原子的质子数为165C该元素原子的核外电子数为112D该元素原子的核电荷数为277【考点】原子的定义与构成；相对原子质量的概念及其计算方法【专题】课本知识同类信息【分析】根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数，进行解答【解答】解：A、根据在原子中，相对原子质量=质子数+中子数，因此该元素原子的中子数为：277112=165；故A错误；B、根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，可知该元素原子的质子数为112；故B错误；C、根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，可得该元素原子的核外电子数为112；故C正确；D、根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，可得该元素原子的核电荷数为112；故D错误；故选C【点评】本题考查学生对在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数 知识的理解与在解题中的应用二、我会填空（除说明外，其余每空1分，共16分）15请用化学符号或名称填写下列空白：2个氢原子2N； 3个氮分子3N2；地壳中含量最高的金属元素AlMg2+镁离子【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氢原子，就可表示为：2N；分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以3个氮分子可表示为：3N2；地壳中含量最高的金属元素是铝元素，其符号为：Al；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故Mg2+表示镁离子；故答案为：2N；3N2；Al；镁离子；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易16家庭厨房是一个化学的世界，请回答下列问题：（1）白糖和红糖的主要成分都是蔗糖（C12H22O11），蔗糖由3种元素组成，一个蔗糖分子中含45个原子（2）食醋不慎滴在大理石台面上，会使其失去光泽，变得粗糙其原因是食醋中的醋酸与大理石中的碳酸钙发生了化学反应（3）饮用水中因含有较多可溶性的氯化钙等物质成为硬水，水的硬度过高会对人体健康造成危害，在家中常用煮沸方法降低水的硬度【考点】化学式的书写及意义；硬水与软水；盐的化学性质【专题】化学用语和质量守恒定律；空气与水；常见的盐 化学肥料【分析】（1）根据物质的化学式可以判断物质的元素组成和微观构成（2）碳酸盐能和显酸性的物质发生反应（3）加热煮沸可以降低水的硬度【解答】解：（1）蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成，一个蔗糖分子中含有45个原子，故填：3；45；（2）食醋显酸性，能和碳酸盐反应故填：食醋中的醋酸与大理石中的碳酸钙发生了化学反应（3）硬水是指含有较多钙、镁离子的水，煮沸能使钙、镁离子形成沉淀，析出，这是生活中最常用的最简单的降低水硬度的方法故填：煮沸【点评】该题能帮助学生了解化学在生活中的应用，体会学以致用的快乐17下面是从元素周期表中找出的几种元素相关信息，请回答下列问题：（1）钾元素属于金属（填“金属”或“非金属”）元素，一个钾原子内的质子数为19（2）现有下列粒子的结构示意图：用序号填空：属同种元素的粒子是AC，属阳离子的是AD【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据元素周期表的信息来分析；（2）根据元素的概念以及离子的判断方法来分析【解答】解：（1）钾的汉字偏旁是“金”，可见属于金属元素；原子序数=核内质子数，故填：金属；19；（2）质子数决定元素的种类，AC属于同种元素；在阳离子中，质子数核外电子数，故填：AC；AD【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键18用分子的观点解释：100mL酒精和100mL水混合在一起，体积200mL（填“”、“=”或“”）原因是分子之间有间隔【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析解答即可【解答】解：100mL酒精和100mL水混合在一起，体积200mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔故答案为：；分子之间有间隔【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键三、我会回答（共7分）19用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记第二步：点燃燃烧匙内的红磷（红磷燃烧后产物为固体），伸入集气瓶中并把塞子塞紧第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的请完成下列问题：（1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式4P+5O22P2O5（2）集气瓶中剩余的气体主要是氮气（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是红磷的量不足、装置漏气【考点】空气组成的测定；书写化学方程式【专题】空气与水【分析】（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷；（2）根据实验完成后红磷有剩余，而瓶内剩余的气体主要为氮气，也可推断得到氮气不能燃烧也不支持燃烧的化学性质；（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一，说明瓶内气体减少量不足五分之一，分析其原因主要为氧气未完全消耗或是冷却过程中空气进入瓶中所导致的结果，据此对实验进行分析【解答】解：（1）红磷在集气瓶中发生反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5；（2）该实验证明空气中含有氧气，氧气具有支持燃烧的性质，则剩余气体是不能燃烧也不支持燃烧的氮气；故答案为：氮气；（3）若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，则瓶内气压减小量也不到原压强的，即氧气没有耗尽或实验完毕后有气体进入装置，故理由是：红磷的量不足，不能耗尽氧气，或装置漏气，没冷却到室温读数等；故答案为：（1）4P+5O22P2O5；（2）氮气；（3）红磷的量不足，装置漏气【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应四、我会实验（共27分）20下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：写出 a、b仪器的名称：a试管，b锥形瓶实验室采用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填编号，试管口要放一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导管，用E装置收集氧气，该反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，基本反应类型分解反应采用过氧化氢制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用B（填编号），F装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从d（填“c”或“d”） 端通入【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；反应类型的判定；书写化学方程式【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据常见仪器的名称和用途进行解答；根据用高锰酸钾制取氧气需要加热选择发生装置即可；根据加热高锰酸钾时的注意事项分析；根据加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气写出该反应的化学方程式和确定基本反应类型即可；注射器和分液漏斗能够控制液体药品的流量，从而可以控制反应速率；根据水的密度比氧气大进行分析【解答】解：装置中带有标号的仪器名称：是试管，是锥形瓶；用高锰酸钾制取氧气需要加热，故应选用A作为发生装置；加热高锰酸钾时要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管；为了收集纯净的氧气，要等气泡连续且均匀冒出时才开始收集；加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；该反应是一种物质生成三种物质的分解反应；用注射器可以控制液体的滴加速率，因此随时控制生成气体的量并节约药品，应该选择B装置；因为水的密度比氧气大，因此氧气应该从短管进入，利用气压把水压出，收集到氧气，即从d管进入；故答案为：试管；锥形瓶；A；一团棉花；防止高锰酸钾粉末进入导管；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；分解反应；B；d【点评】本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择等，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关21为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图所示的实验来验证自己的假设【查找资料】有关反应的化学方程式：甲组：CuSO4+2NaOHCu（OH）2+Na2SO4；乙组：Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2【实验方案】【进行实验】甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液的烧杯中，乙小组把盛有适量稀盐酸的小试管放入盛有a2CO3溶液的烧杯中然后他们分别将烧杯放到天平上，用砝码平衡，接着取下烧杯并将其倾斜，使试管内的溶液和烧杯内的溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放在天平上，观察天平是否平衡请回答：【实验现象】反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的中间，乙小组的天平指针指向刻度盘的右边（选填“左边”、“右边”或“中间”）【解释和结论】甲小组的结论为：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应生成的各物质的质量总和；乙小组的解释为：反应中有二氧化碳气体生成，因此烧杯内总质量会减少【反思与评价】比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是：将乙小组中的烧杯改为密闭容器并使用气球等作为缓冲装置；由此，你得到的启示是：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到有气体参加或有气体生成的反应，反应必须在密闭的容器中进行【考点】质量守恒定律的实验探究【专题】科学探究【分析】根据盐酸和碳酸钠反应生成了氯化钠、水、二氧化碳，有气体跑出质量减少，天平不平衡，所以不能用来验证质量守恒，硫酸铜与氢氧化钙反应生成硫酸钙和氢氧化铜，没有物质跑出，质量不变，能验证质量守恒【解答】解：实验现象由于甲小组用硫酸铜与氢氧化钙反应，生成硫酸钙和氢氧化铜，没有物质跑出，质量不变天平指针指向刻度盘的中间；乙小组用的是盐酸和碳酸钠反应生成了氯化钠、水、二氧化碳，有气体跑出质量减少，指针指向刻度盘的右边；解释与结论甲小组天平平衡说明参加化学反应的各物质的质量总和等于反应生成的各物质的质量总和；乙小组质量不相等是因为反应中有二氧化碳气体生成，因此烧杯内总质量会减少；反思与评价有气体跑出的实验必须在密闭容器中进行，使气体跑不出来即可故答案为：实验现象：中间；右边解释与结论：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应生成的各物质的质量总和；反应中有二氧化碳气体生成，因此烧杯内总质量会减少反思与评价：将乙小组中的烧杯改为密闭容器并使用气球等作为缓冲装置；密闭【点评】只要是化学变化，都遵循质量守恒定律，质量减少一定是有气体生成跑出（或在气球中产生浮力），只要是质量增加，一定有别的物质参加了反应，在设计验证质量守恒的实验时要考虑实验在密闭容器中进行，组装装置时注意实验的准确性和安全性四.计算题（共8分）22低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C4H5O5Na）是低钠盐的一种请回答：（1）苹果酸钠盐的相对分子质量是156（2）苹果酸钠盐中各元素的质量比为C：O=3：5（3）312g苹果酸钠盐中钠元素的质量是多少？【考点】相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；化合物中某元素的质量计算【专题】化学式的计算【分析】（1）根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答（2）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答（3）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量该元素的质量分数，进行分析解答【解答】解：（1）根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得苹果酸钠盐的相对分子质量为：124+5+165+23=156故填：156；（2）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，可得苹果酸钠盐中碳、氧元素的质量比为（124）：（165）=3：5故填：3：5；（3）312g苹果酸钠盐中钠元素的质量是：312g=46g；故填：46g【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用所学化学式的有关计算进行解题的能力