2019-2020年七年级下学期第一次月考思想品德试题（解析版）.doc

2019-2020年七年级下学期第一次月考思想品德试题（解析版）一、选择题（每小题只有一个选项是最符合题意的每小题2分，共40）1在集体生活中，我们一定要学会团结互助。要真正做到团结互助，就应该（）勇于开展批评与自我批评尽量掩饰自己的缺点对别人的缺点敢于提出诚意的批评正确对待同学之间的矛盾。ABCD2每当考试来临，我们有的同学会表现出紧张的情绪，这是（）A正常的情绪反应B不正常的情绪反应C缺乏理智的表现D不好下定论3我们每个人几乎都有过这样的经历：平时父母因某事对我们讲多了几句，就认为是父母的啰嗦、唠叨，于是对父母有了几分的成见。其实，这是（）不尊敬父母的表现 尊敬父母的表现 一种不良的情绪 一种不良的情感。ABCD4为形成良好的班风和校风，需要我们（）在学习上互相帮助 在生活上互相照顾在精神上互相支持 顺其自然，放纵自己。ABCD5“没有土壤，泰山不能成就其大；没有细流，河海不能成就其深。”这告诉我们（）A个人离不开集体B集体是由个体组成的C集体是个体成长的园地D个人的利益非常重要6“人，力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也？曰：人能群，彼不能群。”这说明（）A有高度发达的大脑B人能发挥集体的力量C生活在社会中D会语言文字7一只木桶要由很多块木板组成，木桶的存水量取决于最短的那块木板，这就是木桶效应。木桶效应给我们的启示有（）集体的发展需要每个人承担自己的责任我们每个人都应关心集体，维护集体荣誉作为学生，我们应该为班集体和学校的发展贡献自己的一份力量班集体的发展要靠集体中每一个人的努力。ABCD8下列属于我们中学生应承担的责任是（）认真完成作业，及时交给老师批改值日生按时擦干净黑板替没做作业的同学完成作业同凶恶的歹徒英勇搏斗科代表向教师反映同学们的意见。ABCD9维护集体的利益和荣誉、建设集体的最好的办法是（）A为集体献计献策B管理好自己C承担应有的责任D遵守规则不做违纪的事10“人非草木，孰能无情”的“情”指的是（）A情绪B情感C情趣D情操11当我们心情不好时，向同学、朋友、亲人、师长、心理咨询师等倾诉自己心中烦恼，这种情绪调节方法是（）A合理宣泄B理性升华C理智控制D行为调节12生活中的大多数竞争并非简单地如同体育比赛一样冠军只有一个，而是“比翼双飞”，甚至是“百花争艳”。这告诉我们（）A体育比赛中只有竞争，没有合作B双赢是竞争的唯一结果，良好的合作创造竞争中的双赢C现代社会中的竞争越来越不激烈了D在竞争中大家要相互激励、帮助，取长补短，共同提高13以下描述，属于情感的有（）对待自己有自尊感取得成绩，我们有荣誉感看到“神七”升空并顺利回收，我们有自豪感犯了错误，我们有羞愧感。ABCD14以下自然景观、人和事，能给我们带来美好感受的是（）长江三峡 上海市普陀区水电修理工徐虎 印度洋海啸 禽流感我国建设社会主义和谐社会。ABCD15消极情绪，如极度紧张，会使人四肢发抖，语无伦次等。在消极情绪的众多不良影响中，可能出现的是（）人的心理活动水平降低，思维迟钝，自控能力减弱健康会受到影响，使人体免疫功能下降精神抖擞、精力旺盛学习、工作效率大为提高。ABCD16在很多情况下，我们的情绪不好是（）A由事物本身引起的B因我们对事物的看法和态度不合理而引起的C有人激发我们引起的D我们本身情绪不好引起的17看到小偷的丑恶行为，我们义愤填膺。这是一种（）A感受理智B体验道德C不良情绪D见义勇为18我们探索未知、追求科学和真理的动力是（）A消极的情绪B积极的情绪C积极的、理智的情感体验D对美好事物的欣赏19身处“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”的草原，我们会体验到（）A大自然的美感B荒凉的草原之景C丰收的景象D草原的扩大20雷锋在日记中写道“我要永远地记住：一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能有力量。”这揭示的道理是（）A集体利益和个人利益是完全一致的B个人离不开集体C集体离不开个人D集体的力量大于个人二、非选择题（共60分）21材料一：中国有两句名言“位卑未敢忘忧国”、“天下兴亡，匹夫有责”。材料二：邓小平从18岁在法国参加“旅欧中国少年共产党”起，就打定主意要把自己的一切献给党，献给祖国人民。他的一生，为新中国的创立和发展立下了不朽的功勋，他开创了一条建设中国特色社会主义的康庄大道，使中国大地发生了翻天覆地的变化。他毕生奋斗的动力源是什么？在邓小平为英国培格曼出版社出版的邓小平文选写的序言中，我们可以找到答案“我荣幸地以中华民族的一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。”阅读材料后，请回答以下问题：（1）两则材料共同说明了他们的一种什么情感？（2）请你分析（1）中的情感包括什么内容？（3）少年时期培养情感有什么作用？（4）如何培养高尚的情感？22辨析题有同学认为：竞争与合作是矛盾的，两者不能共存。23“在学校生活中，一个人就像一滴水，一个班级就像一条河，一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。”（1）上述材料说明了什么道理？请你简要分析。（2）如何正确处理集体利益与个人利益之间的关系？（3）在建设班集体、发扬集体主义的时候，我们必须反对的两种“主义”是什么？请分别具体说说这两种“主义”。24实践探究题。材料一：下雨了，佳佳很是不满：“真气人，怎么出去旅游？！”；但一想到长期的旱情终于得到了缓解，她就由抱怨转化为成欣喜。材料二：小明在烦躁、郁闷时，就喜欢听一首自己非常喜欢的乐曲，或者到离家不远的公园看美丽的风景，很快就感到心理轻松一些。（1）材料共体现了哪些基本的情绪类型？（2）两则材料分别用了什么调节情绪的方法？除了这些方法，你还知道哪些调节情绪的方法？（3）举三个例子说明调节情绪的方法？（除了合理宣泄法）例子：小丽因被同学误解而很伤心，所以向好朋友倾诉，不良情绪得到缓解。用的是。（4）归纳青少年的情绪特点？xx学年四川省宜宾市宜宾县双龙中学七年级（下）第一次月考政治试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个选项是最符合题意的每小题2分，共40）1在集体生活中，我们一定要学会团结互助。要真正做到团结互助，就应该（）勇于开展批评与自我批评尽量掩饰自己的缺点对别人的缺点敢于提出诚意的批评正确对待同学之间的矛盾。ABCD【考点】团结互助【分析】本题属于“不一样的环境，不一样的我”这一知识点，需要在掌握适应新的学习生活，集体的重要性，融入新的班集体，要正确认识和评价自己等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论【解答】由题干描述得知，在集体生活中，我们一定要学会团结互助要真正做到团结互助，就应该勇于开展批评与自我批评，对别人的缺点敢于提出诚意的批评，正确对待同学之间的矛盾，所以是正确的选项，排除错误的观点，自己的缺点不是掩饰，要克服改掉故选B2每当考试来临，我们有的同学会表现出紧张的情绪，这是（）A正常的情绪反应B不正常的情绪反应C缺乏理智的表现D不好下定论【考点】情绪的类型及特点【分析】此题考查了“做情绪的主人”这一知识点，要在掌握情绪的类别，情绪是怎样产生的，情绪的影响以及如何调控情绪等知识的基础上，依据课本和材料从而得出结论【解答】出现考试焦虑现象是正常的情绪反映，但要及时采取措施进行调节，A既正确又符合题意，BCD不合题意，排除故选A3我们每个人几乎都有过这样的经历：平时父母因某事对我们讲多了几句，就认为是父母的啰嗦、唠叨，于是对父母有了几分的成见。其实，这是（）不尊敬父母的表现 尊敬父母的表现 一种不良的情绪 一种不良的情感。ABCD【考点】孝敬父母；积极情绪和消极情绪【分析】本题主要考查孝敬父母，积极情绪和消极情绪这一知识点，要是学会控制自己的情绪【解答】题干中的材料告诉我们对于父母的唠叨，要有正确的认识，这是父母对子女的关爱，对父母的做法有成见，是不尊敬父母的表现，是不良的情绪，是不良的情感，所以说法符合题意，的说法错误，故选D4为形成良好的班风和校风，需要我们（）在学习上互相帮助 在生活上互相照顾在精神上互相支持 顺其自然，放纵自己。ABCD【考点】融入新集体【分析】本题属于“不一样的环境，不一样的我”这一知识点，需要在掌握适应新的学习生活，集体的重要性，融入新的班集体，要正确认识和评价自己等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论【解答】此题可以采用排除法，任何时候放纵自己都是不正确的，故选项的做法是错误的排除此项故选A5“没有土壤，泰山不能成就其大；没有细流，河海不能成就其深。”这告诉我们（）A个人离不开集体B集体是由个体组成的C集体是个体成长的园地D个人的利益非常重要【考点】个人与集体【分析】该题主要考查个人与集体的关系，集体是个人成长的园地，个人的生活工作学习都离不开集体，而个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开个人的努力【解答】没有土壤，泰山不能成就其大，没有细流，河流不成就其深，说明的是个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开个人，强调的是个人的重要作用，B符合题意，AC强调的是集体的重要作用；材料没有体现D说法片面；故选B6“人，力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也？曰：人能群，彼不能群。”这说明（）A有高度发达的大脑B人能发挥集体的力量C生活在社会中D会语言文字【考点】个人与集体【分析】本题考查的知识点是个人与集体集体是个人成长的园地，我们要热爱集体【解答】题干中的话，意思是人能使自己融入集体之中，善于运用集体的力量，实现个人目标B说法正确，符合题意其它选项不合题意故选B7一只木桶要由很多块木板组成，木桶的存水量取决于最短的那块木板，这就是木桶效应。木桶效应给我们的启示有（）集体的发展需要每个人承担自己的责任我们每个人都应关心集体，维护集体荣誉作为学生，我们应该为班集体和学校的发展贡献自己的一份力量班集体的发展要靠集体中每一个人的努力。ABCD【考点】个人与集体【分析】题目考查的是个人与集体的关系，集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗【解答】题干的主旨在于体现个人对集体的作用，集体的发展离不开每一个成员的努力作为班集体中的一员，我们也应该关心集体，维护集体的荣誉和利益故选C8下列属于我们中学生应承担的责任是（）认真完成作业，及时交给老师批改值日生按时擦干净黑板替没做作业的同学完成作业同凶恶的歹徒英勇搏斗科代表向教师反映同学们的意见。ABCD【考点】责任与角色的关系；承担责任的意义【分析】本题考查的是责任与角色责任是一个人应该做或不应该做某些事的要求，责任产生于社会关系之中的相互承诺【解答】题干的材料说明了在社会生活中，每个人都扮演着一定的社会角色，不同的角色要承担不同的责任选项是“哥们义气”的表现；选项超出了我们中学生的能力范围运用排除法，故选A9维护集体的利益和荣誉、建设集体的最好的办法是（）A为集体献计献策B管理好自己C承担应有的责任D遵守规则不做违纪的事【考点】维护集体的荣誉和利益【分析】本题考查的知识点是建设良好的班集体维护集体利益和荣誉，需要全体成员的努力，需要每个人做好自己该做的事情，为集体作贡献【解答】维护集体利益和荣誉，需要全体成员的努力，需要每个人做好自己该做的事情，为集体作贡献，所以维护集体利益和荣誉，建设集体的最好方法是承担应有的责任，C说法正确，符合题意入选；而观点A、B、D项不符合题意；排除；故选C10“人非草木，孰能无情”的“情”指的是（）A情绪B情感C情趣D情操【考点】情感的类型与作用【分析】本题考查了情感，是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等【解答】本题考查情感的含义这一知识点依据教材知识，情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验，“人非草木，孰能无情”的“情”指的是情感；故B符合题意；其他选项与题意不符；故选B11当我们心情不好时，向同学、朋友、亲人、师长、心理咨询师等倾诉自己心中烦恼，这种情绪调节方法是（）A合理宣泄B理性升华C理智控制D行为调节【考点】学会调控情绪【分析】本题主要考查学会控制情绪的有关知识，情绪可以分为喜、怒、哀、具四大类，情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪【解答】当我们心情不好时，向同学、朋友、亲人、师长、心理咨询师等倾诉自己心中烦恼，这种方法属于合理宣泄法，所以选项A正确；理性升华，是指将不良情绪转化为积极有益的行动，在材料中没有体现，不符合题意，所以选项B错误；理智控制，是指主动调动理智这道闸门，控制不良情绪，尽力使自己愉悦起来，在材料中没有体现，不符合题意，所以选项C错误；行为调节，是指改变注意焦点，分散注意力，做自己平时最感兴趣的事情，在材料中没有体现，不符合题意，所以选项D错误故选：A12生活中的大多数竞争并非简单地如同体育比赛一样冠军只有一个，而是“比翼双飞”，甚至是“百花争艳”。这告诉我们（）A体育比赛中只有竞争，没有合作B双赢是竞争的唯一结果，良好的合作创造竞争中的双赢C现代社会中的竞争越来越不激烈了D在竞争中大家要相互激励、帮助，取长补短，共同提高【考点】竞争与合作【分析】本题考查的是竞争与合作的关系：竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成【解答】题干中的材料说明了竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上积极向上的竞争只有既竞争又合作，事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步竞争最理想的结果是“双赢”，合作创造竞争中的双赢因此，选项B、D正确；选项A、C没有正确认识竞争及竞争与合作的关系故选B、D13以下描述，属于情感的有（）对待自己有自尊感取得成绩，我们有荣誉感看到“神七”升空并顺利回收，我们有自豪感犯了错误，我们有羞愧感。ABCD【考点】政治常识【分析】情感是人们对生活一种态度与体验，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等【解答】情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验，自尊感，荣誉感、自豪感、羞愧感都属于情感的范畴，所以都符合题意；故选D14以下自然景观、人和事，能给我们带来美好感受的是（）长江三峡 上海市普陀区水电修理工徐虎 印度洋海啸 禽流感我国建设社会主义和谐社会。ABCD【考点】体味美好的情感【分析】此题要在掌握体味美好的情感等知识的基础上，依据课本和问题要求从而得出结论【解答】美好的情感，有益于个人的身心健康，给人带来美好的感受，因此，我们要培养高雅生活情趣；以此分析题肢可知，长江三峡，上海市普陀区水电修理工徐虎，我国建设社会主义和谐社会，都属于能给我们带来美好感受的自然景观、人和事，所以是正确的选项；选项会给我们带来坏感受，排除故选C15消极情绪，如极度紧张，会使人四肢发抖，语无伦次等。在消极情绪的众多不良影响中，可能出现的是（）人的心理活动水平降低，思维迟钝，自控能力减弱健康会受到影响，使人体免疫功能下降精神抖擞、精力旺盛学习、工作效率大为提高。ABCD【考点】积极情绪和消极情绪【分析】此题考查了“做情绪的主人”这一知识点，要在掌握情绪的类别，情绪是怎样产生的，情绪的影响以及如何调控情绪等知识的基础上，依据课本和材料从而得出结论【解答】由题干描述得知，在消极情绪的众多不良影响中，可能出现的是，人的心理活动水平降低，思维迟钝，自控能力减弱，健康会受到影响，使人体免疫功能下降，所以是正确的选项，而选项都是情绪的积极影响，排除故选A16在很多情况下，我们的情绪不好是（）A由事物本身引起的B因我们对事物的看法和态度不合理而引起的C有人激发我们引起的D我们本身情绪不好引起的【考点】情绪的类型及特点【分析】本题考查情绪的类型及特点、学会调控情绪人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的，最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧【解答】此题旨在考查学生对情绪的认识根据教材知识，情绪与人的态度有关，由于我们所处的环境不同，看问题的角度不同，我们对不同事物的看法和态度也不相同，所以B项正确；ACD项不符合题意故选B17看到小偷的丑恶行为，我们义愤填膺。这是一种（）A感受理智B体验道德C不良情绪D见义勇为【考点】遵守社会公德【分析】本题考查遵守社会公德依据教材知识，分析题干材料，辨析题肢选项，作出正确选择【解答】看到小偷的丑恶行为，我们义愤填膺，是对不符合道德要求行为的反面评价，属于体验道德，B符合题意；AD不符合题意；题干反映的是消极情绪，C排除故选B18我们探索未知、追求科学和真理的动力是（）A消极的情绪B积极的情绪C积极的、理智的情感体验D对美好事物的欣赏【考点】高雅情趣和庸俗情趣【分析】此题主要考查了“走科教兴国之路”这个知识点，需要在掌握科技教育的作用，现代科技的主要内容，创新的作用，国家为科技创新、教育创新采取的措施，青少年要善于创新等知识的基础上，依据课本和材料解答【解答】此题旨在考查学生对教材基础知识的掌握根据教材知识，积极的、理智的情感体验是我们探索未知、追求科学和真理的动力所以正确答案选C，排除不不符合题意的选项ABD故选C19身处“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”的草原，我们会体验到（）A大自然的美感B荒凉的草原之景C丰收的景象D草原的扩大【考点】大自然是人类的朋友【分析】本题考查的知识点是大自然是人类的朋友人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，人类应该保护大自然，做大自然的朋友 人类应该采取积极措施，预防并减少对大自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态系统，与大自然和谐相处【解答】“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”，描绘了绿草青青、黄花点点、碧草连天、牛肥马壮羊隐现、天似穹庐、白云悠悠的草原特有景色，使我们感受到大自然之美A说法正确，符合题意其它选项不合题意故选A20雷锋在日记中写道“我要永远地记住：一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能有力量。”这揭示的道理是（）A集体利益和个人利益是完全一致的B个人离不开集体C集体离不开个人D集体的力量大于个人【考点】个人与集体【分析】本题主要考查个人与集体这一知识点，要明确个人离不开集体，个人与集体的关系【解答】题干中的语句告诉我们个人与集体的密切关系，个人的成长离不开集体的呵护，集体是个人成长的乐园，离开了集体，个人就成了无源之水，无源之木，所以B离不开集体，说法正确，AC的说法不符合题意，强调了个人对集体的作用，说明它们是一致的，应排除，D错误，只是强调了集体力量的伟大，与题干不符，应排除，故选B二、非选择题（共60分）21材料一：中国有两句名言“位卑未敢忘忧国”、“天下兴亡，匹夫有责”。材料二：邓小平从18岁在法国参加“旅欧中国少年共产党”起，就打定主意要把自己的一切献给党，献给祖国人民。他的一生，为新中国的创立和发展立下了不朽的功勋，他开创了一条建设中国特色社会主义的康庄大道，使中国大地发生了翻天覆地的变化。他毕生奋斗的动力源是什么？在邓小平为英国培格曼出版社出版的邓小平文选写的序言中，我们可以找到答案“我荣幸地以中华民族的一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。”阅读材料后，请回答以下问题：（1）两则材料共同说明了他们的一种什么情感？（2）请你分析（1）中的情感包括什么内容？（3）少年时期培养情感有什么作用？（4）如何培养高尚的情感？【考点】爱国主义；增强国家观念【分析】本题考查的知识点是爱国主义在社会主义初级阶段，爱国主义主要表现为热爱祖国的壮丽河山、悠久的历史、灿烂的文化，关心祖国的前途和命运热爱社会主义制度和社会主义现代化建设事业，热爱中国共产党和各族人民，维护祖国的独立和统一【解答】（1）回答第一问应注意审题，寻找两则材料的共同点， 忧国、兴国、爱国可得出是一种爱国主义情感（2）此问应在第（1）问结论的基础上，根据题目要求，答出爱国主义情感的内容即可（3）此问应在第（1）问结论的基础上进一步分析说明，根据题目要求，应涉及政治、经济、文化三个层次来阐述答案即可（4）本题考查教材基础知识如何去培育高尚情感，难度不大，学生在掌握教材基础知识的情况下，学会整合即可得出正确结论故答案为：（1）爱国主义情感（2）爱国主义情感包括：热爱祖国的大好河山，爱自己的骨肉同胞，爱祖国的灿烂文化，爱自己的国家（3）政治上：能有效的维护国家的统一政治的稳定，没有深厚的爱国主义情感作基础，一个国家就失去了民族精神的支撑，是一个国家灭亡或者被肢解的先兆经济上：能有效促进社会主义经济建设的健康持续稳定的发展，首先国家统一政治稳定是经济发展的前提，其次强大的爱国主义精神能让国民唤发出建设社会主义的巨大热情和高度的积极性主动性创造性，这是社会主义建设的不竭动力文化上：能促进社会主义文化的繁荣，爱国主义精神既是社会主义文化的核心内容之一，也是推动社会主义文化繁荣的精神动力，没有爱国主义精神，社会主义精神文明建设就成了无源之水，无本之木总之，在社会主义现代化建设新时期，我们要进一步弘扬爱国主义精神，这是我们的职责，也是我们民族兴亡的不竭动力 ，也是我们积极向上的强大动力（4）感受理智：追求理智，追求科学，追求真理；体念道德，追求正义，追求善良，追求道德；欣赏美好感受美好的事物22辨析题有同学认为：竞争与合作是矛盾的，两者不能共存。【考点】竞争与合作【分析】本题考查的是竞争与合作：既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念，在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高【解答】本小题属于言行评价题，应该先进行评价，再结合教材中关于竞争与合作的关系予以解答故答案为：题干中的观点错误因为竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上积极向上的竞争只有既竞争又合作，事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步竞争最理想的结果是“双赢”，合作创造竞争中的双赢23“在学校生活中，一个人就像一滴水，一个班级就像一条河，一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。”（1）上述材料说明了什么道理？请你简要分析。（2）如何正确处理集体利益与个人利益之间的关系？（3）在建设班集体、发扬集体主义的时候，我们必须反对的两种“主义”是什么？请分别具体说说这两种“主义”。【考点】集体利益与个人利益的关系；小团队主义【分析】集体利益和个人利益在根本上是一致的把集体利益和个人利益紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益；以集体利益为重，并不排斥个人利益集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益【解答】（1）回答本试题时需要仔细阅读材料，从材料中找出关键词句“把自己融入江河大海中”，通过阅读就可以看出要结合个人与集体的关系来回答，据此作答（2）本题考查正确处理集体利益与个人利益之间的关系，直接运用教材知识解答即可；（3）本小题考查了个人主义和小团体主义，主要是学生识记能力和理解能力的考查，结合教材中个人主义和小团体主义的实质予以解答故答案为：（1）说明了个人与集体是相互依存的一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展（2）一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的 当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理（3）必须反对个人主义和小团体主义个人主义是指将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益小团体主义实际上是扩大了的个人主义，其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益24实践探究题。材料一：下雨了，佳佳很是不满：“真气人，怎么出去旅游？！”；但一想到长期的旱情终于得到了缓解，她就由抱怨转化为成欣喜。材料二：小明在烦躁、郁闷时，就喜欢听一首自己非常喜欢的乐曲，或者到离家不远的公园看美丽的风景，很快就感到心理轻松一些。（1）材料共体现了哪些基本的情绪类型？（2）两则材料分别用了什么调节情绪的方法？除了这些方法，你还知道哪些调节情绪的方法？（3）举三个例子说明调节情绪的方法？（除了合理宣泄法）例子：小丽因被同学误解而很伤心，所以向好朋友倾诉，不良情绪得到缓解。用的是倾诉宣泄法。（4）归纳青少年的情绪特点？【考点】情绪的类型及特点；学会调控情绪【分析】该题考查情绪的内容，情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”，还要进一步了解情绪的特点，如何调节情绪等【解答】（1）材料一：面对下雨的情境，佳佳想外出旅游受阻表现为：失望、无奈，当想到长期的旱情终于得到了缓解则表现为：兴奋、欣喜；材料二：小明在烦躁、郁闷时听音乐，小明先表现为：烦躁、郁闷，听音乐后表现为：轻松、愉快材料体现的基本情绪类型是：哀、喜（2）材料一中佳佳的情绪变化反映了一个人的情绪是复杂的，并且是可以调节的，据佳佳情绪变化的描述，这种调节情绪的方法属于理性升华法；材料二中小明在烦躁、郁闷时，听一听自己喜欢的乐曲，或者到公园看风景，这种调节情绪的方法是注意力转移法调节情绪的方法很多，如注意力转移法、合理发泄情绪、理智控制法等（3）本题为开放性试题，只要言之有理，且是调节情绪的具体例子，语句通顺，符合题目的各种要求，任意列举三例即可例子，小丽因被同学误解而很伤心，所以向好朋友倾诉，使不良情绪得到缓解，用的是倾诉宣泄法（4）此题旨在考查课本知识，青春期的青少年的情绪有什么样的特点，熟记课本知识，作答即可故答案为：（1）材料体现的基本情绪类型是：哀、喜（2）材料一中佳佳用的是理性升华法、材料二中小明用的是注意力转移法其他方法：注意力转移法；合理发泄情绪；理智控制法（3）“越王勾践卧薪尝胆，励精图治，终于打败了吴国”是把情绪转化成前进的动力，升华为一种高尚的内容，所以是情绪升华法；“某中学为缓解考生的紧张情绪，特别播放一些励志、鼓励的歌曲”是引导学生把注意力转移到歌曲上，来放松自己释放压力，所以是注意转移法；林则徐是用座右铭来控制自己的情绪，是利用了意志的力量，所以是意志控制法例子中的小丽用的是倾诉宣泄法（4）青少年的情绪特点有：比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制xx年3月23日