2019-2020年七年级下学期期中测验语文试题.doc

2019-2020年七年级下学期期中测验语文试题一、（12分，每小题3分）1.下列各组词语中加点的字，注音有误的一组是（ ）A.呵斥（h） 伫立（zh） 哽咽（y） 斩钉截铁（ji）B.酝酿（ning） 龟裂（jn） 偌大（ru） 窸窸窣窣（su）C.跌宕（dng） 抽噎（y） 商榷（qu） 一如既往（j）D.确凿（zo） 天穹（qing） 甄别（zhn） 瞠目结舌（chng）2.依次填在下面横线上最恰当的一组词语是（ ）于是，每条藤上都长满了叶子，开满了花朵，挂满了果子。_的是湖蓝，纯洁的是乳白，高贵的是米黄，_的是翠绿，热烈的是大红，_的是银灰，_的是墨黑在红红绿绿的氛围里，一年一度的瓜赛如期举行了。A.典雅 庄重 活跃 沉静 B.典雅 沉静 庄重 活跃C.沉静 庄重 活跃 典雅 D.沉静 活跃 典雅 庄重3.下列各句中有语病的一项是（ ）A.近年来，我国的一些民族节日和地方节日已被列入世界或国家遗产的组成部分。B.广州红十字会医院因在抢救治疗中使用过期药品致使两岁儿童去世。C.今年，市民更注重团年饭消费的合理实惠，更讲究饮食的健康时尚。D.近两年来，武汉石化加强了污染治理工作，相比往年被处罚的次数明显减少。4.把“这样，我只好施点诡计”还原到下面的语段中，最恰当的一处是我有时在准备功课的时候，又看起别的书来。（A）到睡觉的时候，也没有勇气把书放下。（B）为此招来多少麻烦啊！妈妈走进来，砰地一声把书合上，喝道：“上床睡觉！”（C）先假装睡觉，等大家都躺下入睡以后，我再悄悄起来，光着脚跑去打开电灯，一直看到清晨三四点钟。（D）要是母亲看见了，哎呀，那可就倒霉啦！二、（9分，每小题3分）阅读下面的短文，完成5-7题。洋葱能预防流感吗？网上有传闻称，一个医生在一次流感爆发中发现，有一家人将洋葱放在房间里而全家人幸免感染。医生在显微镜下观察发现，洋葱表面有流感病毒，所以他认为洋葱可以吸收流感病毒。然而，洋葱可以预防流感的传闻有科学依据吗？洋葱真的能杀死病毒吗？早在20世纪50年代，科学家就发现洋葱具有一定的杀菌效果。随着研究的深入，人们发现，洋葱中含有含硫化合物和一些抗真菌蛋白以及多肽类物质。洋葱的提取物对一些霉菌、真菌有一定的抑菌活性。因此，在些国家和地区，人们从洋葱中提取精油，作为药物使用，用来治疗和控制传染病。但是，临床上并没有用洋葱预防、治疗流感的研究。另外，流感病毒是一种病毒，并不是真菌和细菌，现在也并没有洋葱能杀死病毒的相关证据。网络上的流言提到，如果把洋葱两头切掉放到第二天其切面会变黑，便说明洋葱吸收并杀死了流感病毒。其实，切掉洋葱两头久放会变黑，并不是因为切面吸收了流感病毒或者病菌，而是一种最常见的食品化学反应酶促褐变。果蔬、薯类中天然存在一类“酚氧化酶”，同时也富含具有抗氧化作用的“多酚类物质”。这两样东西如果碰到一起，再加上氧气，就会发生酶促褐变反应，结果是从无色状态定成有颜色的物质，而且随着氧化，颜色从红变褐，从褐变黑。很多食材都会发生酶促褐变，凡是蔬菜水果和薯类加工品，几乎不可避免要面临酶促褐变。酶促褐变虽然不产生任何有害物质，但看起来让人觉得别扭。为什么切掉的洋葱会变褐色呢？没有切开的洋葱细胞是完整的，它所含的酚类物质和酚氧化酶是分离的，可谓“井水不犯河水”；但是，切开后，完整的细胞被破坏了，于是所有物质都混在一起，酚氧化酶和多酚类物质就见面了。同时，因为细胞被破坏，洋葱和空气中的氧气也发生了接触，结果就会发生反应，颜色变褐。其实，食物并不会主动吸收病毒或者细菌。相反，食物并不希望细菌侵袭，因为细菌侵袭会加快食物腐败。不过，有些食物因为富含营养物质，会比较有利于一些微生物的生长繁殖，所以更容易吸引细菌等微生物。网络流言中的医生在洋葱表面观察到了流感病毒，只能说明这个房间里存在流感病毒，并不是它吸收了病毒。洋葱表面是否会有流感病毒，还是要看你周围的环境是否有流感病毒，如果没有，根本就不会看到流感病毒。所以，别相信房间里放个洋葱能防流感的传闻，预防流感还是要加强锻炼提高自身免疫力，少接触活禽，吃禽肉尽量烹调至熟透。如果你放个洋葱在房间里，它的结果只能是干枯变质，而将切开的洋葱放在房间里，味道可能并不好，还可能让你泪流不止。（阮光峰/文，选自百科知识，有删改）5.下列是对文本内容的概括，其中不能与其他三项并列的一项是（ ）A.洋葱具有杀菌作用 B.洋葱变黑的原因C.酶促褐变反应 D.洋葱不会主动吸收病毒6.下列表述与文本内容不相符的一项是（ ）A.洋葱中含有的某些特殊物质对一些霉菌、真菌有一定的抑菌活性。B.到现在，还没有人能提供洋葱能杀死病毒的相关证据。C.酚氧化酶加上多酚类物质会发生酶促褐变，使许多食材变色。D.富含营养物质的食物，更容易吸引病毒或者细菌等微生物。7.作者介绍洋葱的主要意图是什么？下列最恰当的一项是（ ）A.推翻洋葱可以吸收流感病毒的谣传。B.告诉大家洋葱具有杀菌效果。C.告诉大家变成褐色的洋葱仍然可以食用。D.告诉大家预防流感要加强锻炼提髙自身免疫力。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言选段，完成8-10题。祁黄羊去私晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇耶？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子耶？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之，曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”【注】祁黄羊：名奚，字黄羊，晋国的大夫。令：县官。其：语气词。而：同“以”。 居有间：过了些时日。尉：管理军事的官。8.下列语句中划横线词语解释不正确的一项是（ ）A. 晋平公问于祁黄羊曰 于：向B. 其谁可而为之 为：担任C. 居有间 居：居住D. 孔子闻之 闻：听说9.下列句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（ ）例句：解狐非子之仇耶A. 其谁可而为之 B. 平公曰：“善。”遂用之C.君之楚，将奚为北面 D.近塞上之人有善术者10.对祁黄羊用人的原则概括不正确的一项是（ ）A.唯才是举。B.大材大用，小材小用，有才能的亲人重用。C.以国家利益为重，不避亲仇。D.对人才公平、公正，不偏私，不废公。 第卷（非选择题，共90分）四、（14分）11.请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（4分）外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。12.在下面横线处填写相关诗文。（10分，每空2分。）学而不思则罔，_。（论语为政）_，草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外）_，溪头卧剥莲蓬。（辛弃疾清平乐村居） 李清照的如梦令语言生动流畅，风格清新自然。“误入藕花深处”中的“藕花”指的是_，连用两个“争渡”则表现了作者_的心情。五、（18分）阅读下面的文章，完成13-16题。会说话的鸟儿说良心话，我不能说小时候在佛罗里达的杰克逊维尔孤儿院过的是饥寒交迫的日子，但确实有过半夜里肚子饿得咕咕叫的时候。一天，因为举行了一场防火演习，我们春园学校二年级学生提前放了学。学校和孤儿院隔着一条街，在往回走的路上，我看到一个女人正在她家门前的草坪上吃着三明治，我停住了脚步，瞅着她。“需要我帮忙吗？”她问我。“我只想看看三明治。”我回答。“你要一个三明治吗？”她问。“好吧，夫人。”我说。她起身进了屋，一分钟后回来了，手里拿着一个三明治。“拿着。”她说着，把三明治递了过来。我把三明治塞进嘴里咬了一口，品尝着美味，心花怒放。“非常好吃，用什么做的？”我问她。“是肉馅三明治。”她告诉我。“我在儿童之家孤儿院里好久也吃不到一顿肉。”我说。“如果你想肉吃了就到我这儿来。”说着，她走回了屋子，然后轻轻关上了门。我一边缓步朝孤儿院方向走，一边痛快地享受着这块三明治，吃完后把渣都咽了个干净，以免让别人发现我吃过了肉。第二天放学时，我又路过了这个女人的房子，看她是否还在门外。果然，她看到了我，又请我吃了一块肉馅三明治。当我在她厨房餐桌旁坐下时，看到在屋角上挂着一只鸟笼，笼子里养着一只个头很大的黑色的鸟。“那是只鹰吗？”我问她。“不是，是只会说话的鸟儿。”她告诉我。“鸟儿不会说话。”我皱着眉头说。“有些鸟儿就会。”她说。“鸟儿怎么能像人一样说话呢？”我问。“只要你反复在它跟前说同一句话，时间长了，它就学会了。”她说。在其后的六个月里，我几乎每天放学都从她家门口走，以便能在回孤儿院之前能吃上一块喷香的肉馅三明治。后来，我在敲她的房门时，经常听到她说：“等会儿，我在盖鸟笼子。”我每天都去她家，可从没听到过这只鸟说过一句话。我问她，这只鸟为什么不说话，她说盖上鸟笼子时它就不会说话。后来有一天，当我再次来到她房前敲门时，里面没有回应。我慢慢地打开门，喊着她的名字，还是没人回答。我悄悄走进了厨房，看到桌子上放着一块肉馅三明治，旁边还有女主人留的一张纸条，上面说她今天有事不在，给我的三明治在桌子上，并让我走时关好门。我吃完三明治，把盘子放进了水池，然后往门外走。在转过身时，借着厨房的光线，我看到那只盖着布的鸟笼挂在了主人的卧室里。我慢慢地走到鸟笼旁边，轻轻掀开了那块遮布的一角。突然，这块遮布从鸟笼上滑落到了地上，笼子里的大鸟开始扑打着翅膀上窜下跳起来。我在那个年纪从没见过这情景，吓得心里呼呼乱跳。突然，这只鸟停止了拍打，伸着脖子高声叫了起来：“那个该死的孩子又来了！那个该死的孩子又来了！”我赶快从地上拾起那块布，盖在了鸟笼上，然后撒腿从前门跑了出去。我在门外朝四下看着，除了我，附近一个孩子也没有。当时我还是个不懂事的孩子，直到长大了，我才从中明白这样一个道理：无论对谁，千万不要透支别人对你的好意。（罗杰迪恩凯瑟/文，孙开元/编译，选自少年文摘xx年3期。）13.根据提示，简要概括小说的情节。（4分）起因：初次遇见女人时，她请“我”吃三明治，并对“我”发出邀请。经过：_。结果：_。14.品析下面的句子，说说这个句子表现了“我”怎样的心理。（分）我赶快从地上拾起那块布，盖在了鸟笼上，然后撒腿从前门跑了出去。我在门外朝四下看着，除了我，附近一个孩子也没有。15.笼子里的大鸟为什么会说“那个该死的孩子又来了”这句话。（4分）16.小说的结尾出人意料又在情理之中，请结合文中细节描写说说前文做了哪些铺垫。（6分）六、（8分）根据要求完成第1718题。邮票不仅蕴含着丰富的文化信息，还具有较高的审美价值和收藏价值，真可谓“方寸天地，魅力无比”。为了让同学们对邮票有更多的了解，江城中学七年级举办了以“邮票上的学问”为主题的综合性学习活动。17、请你为这次活动设计两个选题。（4分）18、小明是集邮爱好者，一有时间就摆弄他的集邮册，妈妈却认为集邮耽误了很多时间，影响了学习成绩，希望他放弃这个爱好。于是小明这样对妈妈说：“_。”（4分） 七、作文（50分）19.阅读下面材料，根据要求作文。 岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的请你以“开在记忆深处的花朵”为题写一篇不少于600字的文章。自选文体（戏剧、诗歌除外），文中不要出现自己的姓名，校名。装 订 线班 级折 密姓 名叠 封考 号线 线等 级装 订 线xx学年下学期C组联盟期中检测七年级语文试卷答题卡一（33分）12345678910四、（14分）11、（共4分） 12、（共10分） （1） （2） （3） （4） 五、（18分）13 （4分） 经过： 结果： 14（4分）、 15（4分）、 16（6分）、 六、（8分）17（4分）、 选题： 选题： 18（4分） xx学年度下学期七年级语文期中考试参考答案1.B 2.D 3.A 4.C 5.C 6.C 7.A 8.C 9.D 10.B四、（14分）11.对外人，不因为和他有仇而避不推荐；对自己，不因为他是自己的儿子而避不推荐。祁黄羊可以说是公正无私了。（“举”、“避”“谓”各1分，语义通顺1分)12.思而不学则殆 天街小雨润如酥 最喜小儿亡赖（每空2分，错一字则该空不得分。）荷花；急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。（共4分,每空2分。）五、（18分)13.此题围绕以下要点回答。共4分，每点2分。经过：在后来的6个月里，“我”每天去女人家吃三明治，并和她谈论“会说话的鸟儿”结果：后来有一天，“我”从鸟儿的口中知道事实真相，仓惶逃走。14.此题围绕以下要点回答。共4分，每点2分。具体词语 所表现的心理（“动词”与其所表现的“心理”需对应,否则不能得分。）【示例一】“拾起”、“盖”、“跑”等一连串的动作，表现了“我”听见鸟儿所说的话后的害怕、慌乱。【示例二】“朝四下看”则表现了“我”对这个结果的难以置信。答出一点就可得全分15.此题围绕以下要点回答。共4分，每点2分。表层原因：女人反复在鸟前说这句话的时间长了，鸟儿就学会了这句话。深层原因：“我”几乎每天都上门讨三明治的做法引起了女主人的反感，消磨掉她对“我”的同情。16.此题围绕以下要点回答。共6分，每点2分。)第一次吃三明治时，女主人说只要在反复在鸟儿面前说同一句话，时间长了就学会了，为后文“我”长时间去吃三明治做了铺垫。在其后的六个月里，“我”在敲她的房门时，女主人经常说：“等会儿，我在盖鸟笼子。”暗示她当时正在鸟儿的面前说那句话。最后一次，当女主人不在家时，她把盖着布的鸟笼子从厨房挪到了卧室里，说明她知道鸟儿会说那句她经常念叨的话。六、（8分)17.示例：邮票上的名山秀水；邮票上的历史知识18.称呼，表明自己态度（1分）；阐述集邮好处或理由（1分）；表明自己能合理安排时间（1分）；希望得到妈妈认可（1分）。【示例】妈妈，我觉得您的看法不对。我可以合理安排自己的时间，不耽误学习。并且集邮可以丰富我的知识，开拓我的眼界。所以希望您能支持我。七、（50分）19.评分标准阅读下面材料，根据要求作文。 岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的请你以“开在记忆深处的花朵”为题写一篇不少于600字的文章。自选文体（戏剧、诗歌除外），文中不要出现自己的姓名，校名。【作文题目解读】首先，审题抓“题眼”。分析作文命题“开在记忆深处的花朵”，其中关键词是：“记忆深处”以及“花朵”。“花朵”，并非指自然界中某些植物的花朵，而是使用的比喻义，比喻美好的人和事；是一种被喻化了的精神，所以本题的写作必须扣住“花朵”的精神意义加以阐释。题目已经做出了限制：花朵是美丽的，芬芳的，让人心情愉悦的，能温暖人心的等等。既然是珍藏在记忆深处的，一定是对自己而言有着非同一般意义的，让一个人印象很深的，可以是人，可以是事，可以是物，甚至一个眼神，一个动作，一场表演等等。同时，还要注重选材。就本文来说，写你记忆深处的人和事，也许小到没人知道，独人忧怜；也许大到叱咤风云，众所周知。但不管题材的大小，都要着意于它所凸显出来的“精神”，当然这是一种喻化的“精神”。说具体点，就是你既可以写亲人关爱自己的真情往事，又可以写朋友之间的诚挚友情；既可以写令人难忘的博大师爱，又可以写历史文化名人的伟大精神。因为和谐社会需要广泛拥有这种“美好的精神”，它不仅包涵着人间最可贵的亲情、真情和友情，而且还蕴含着可歌可泣的奉献精神、牺牲精神和爱国精神。