2019-2020年九年级历史上学期第三次月考试题新人教版(II).doc

2019-2020年九年级历史上学期第三次月考试题新人教版(II)一、单选题：（分） 、以下对共产党宣言的意义表述错误的是（ ）A、它标志着马克思主义的诞生 B、它的发表开创了社会主义运动的新局面C、它是一部完整阐述科学社会主义原理的著作 D、它标志着蒸汽时代的到来、“等到那么一天我有机会打击奴隶制的时候，我一定把它彻底打垮，废除奴隶制是我义不容辞的责任！”这句话出自（ ）之口 、华盛顿、林肯、罗斯福、杜鲁门、有一位著名的发明家,一生有两千多项发明，他给人们送来了光明，被称作为人间盗火的“普罗米修斯”， 1931年，当他逝世时，美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟以示哀悼。你认为这位发明家是（ ）A、瓦特 B、西门子 C、卡尔本茨 D、爱迪生、巴黎和会是为帝国主义的一次分赃会议,下列最能体现这一性质的是( )A、军备问题、德国边界问题、殖民问题、奥地利独立问题、1929年发生的资本主义世界性经济危机首先发生于（ ）A英国 B.美国 C.法国 D.日本、第二次世界大战前，英法出卖别国利益换来自己短暂的“和平”的事件是（ ）A慕尼黑会议B国会纵火案C华盛顿会议D珍珠港事件、标志第二次世界大战全面爆发的事件是（ ）A.德国突袭苏联，“巴巴罗萨”计划实施B.德军闪击波兰，英法被迫对德宣战C.德国突袭英伦三岛，狂轰滥炸 D.日本偷袭珍珠港，发动太平洋战争、第二次世界大战期间，把不同社会制度，不同意识形态的国家集合在反法西斯的旗帜下，为最终战胜法西斯奠定坚实基础的是（）A凡尔赛和约 B九国公约 C联合国家宣言 D慕尼黑协定、希特勒曾得意地说：“三个国家联合起来了，起初是欧洲轴心，现在是世界的大三角”，他所说的轴心国集团的缔约国家是( ) A德、意、奥 B德、意、日 C美、中、苏 D德、俄、英、第二次世界大战后期，为了尽快打败法西斯解决战后重大问题而召开的国际会议是（ ）A德黑兰会议B雅尔塔会议C开罗会议D波茨坦会议、目前，不少欧洲人的观念从“我不是英国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。这一变化与下列组织的建立紧密相关，它是（）、欧洲联盟、联合国、不结盟运动、北大西洋公约组织二、简答题（分）、材料一1920年1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡，所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”（1）为解决材料一中的危机，新兴的苏维埃俄国采取了什么政策？（2分）材料二：社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个好的政策，但是后来苏联的模式僵化了。邓小平（2）材料中后来苏联的模式僵化了，“苏联的模式”指什么？（2分）材料三：实行粮食税，农民纳完税后的余粮可以在市场上自由买卖：退还一部分收归国有的企业，让国内外资本家经营；在一定范围内进行自由贸易，允许商品生产，恢复商品货币关系。材料四：整顿金融业，恢复银行信用；恢复工业，颁布全国工业复兴法，强化国家对工业生产的调节和控制；调整农业，压缩农业生产量；兴办公共工程，减少失业。 (3)请判断材料三、材料四分别反映了哪两个国家发生的什么重大历史事件?(4)结合材料并联系所学知识，列出这两个国家恢复经济所采取的主要经济手段。(5)从中可以得到什么启示？、观察图片和材料回答有关问题： 材料一：右图为出席巴黎和会的“四巨头”材料二：第一条，除中国外，缔结各国协定：（一）尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整；（三）施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则；（四）不得因中国状况乘机营谋特别权利，而减友邦人民之权利，并不得允许有害友邦安全之举动。请回答：（1）巴黎和会上战胜国最终与德国签订了什么条约？该会议拒绝了中国的合理要求，由此而引发了中国什么重大历史事件？ （2）材料二出自于什么条约？它是在哪次国际会议上签订的？该条约对中国产生了怎样的影响?（3）通过上述两次会议及其签订的一系列条约，列强建立怎样的战后世界新秩序？三、材料分析题根据世纪年代主要资本主义国家经济增长率统计表，回答下列问题：联邦德国意大利法国英国日本美国（）世纪年代，经济发展速度最快的是哪国？其次是哪国？（）这两个国家经济发展的共同原因是什么？（）这对我国经济的发展有什么启示？九年级历史答案一、单选题二、简答题、（）新经济政策（）斯大林模式（）苏俄新经济政策美国罗斯福新政（）苏俄：利用市场商品货币等经济手段恢复发展生产美国：通过国家干预经济的手段恢复发展生产（）略、（）、凡尔赛和约五四爱国运动（）、九国公约华盛顿会议：实际上使中国恢复到几个帝国主义国家支配的局面，为美国在中国的扩张提供了方便。（）凡尔赛赛区赛区华盛顿体系、（）日本联邦德国（）国家推行有效的经济发展政策美国的经济援助大力发展科技教育（）略