2019-2020年高中历史 第三单元 第8课《英国的制度创新》教案 岳麓版必修1.doc

2019-2020年高中历史 第三单元 第8课英国的制度创新教案 岳麓版必修1 教学目标：大宪章的诞生及主要内容，1640年革命及其实质，1688年“光荣革命”，权利法案的诞生及其内容、后果，责任内阁制的形成和特点， 重点知识：权利法案诞生的过程及其后果 难点知识：责任内阁制的特点 主要探究活动： 了解权利法案的制定和责任制内阁的史实 理解英国资产阶级君主立宪制的特点。 导学提纲 主 体 知 识问 题 思 考学生发现第9课 渐进的制度创新一、权利法案 1、背景英国革命的成功 原因国王与议会的矛盾： 17世纪初，英国处在 的统治之下，两位国王 和 信奉“ ”，宣称议会的权力来自国王。英国议会则依据 给王权设定界限的规定，积极要求 。 经过： 年，议会以“ ”为旗号，领导英国革命； 年的“ ”最终解决了议会与国王的 之争。 结果：推翻了 的统治，议会中的 党和 党联合起来，邀请接受 为其登基条件的 执政 和其妻 继承英国王位。 2、颁布： 年颁布的权利法案，确立了 ，国王的权利受到 。 3、意义： 权利法案的颁布标志着英国建立了 的政体，并以法律的形式将革命的成果固定下来。 英国 阶级实行 ，统治方式从 转向 。 权利法案的颁布为英国民主政治的发展奠定了基础。 二、内阁制的形成和特点 1、形成过程： “ ”后，英国国王逐渐退出 ，成为“ ”的国家元首。 承担实际的 职责。 年， 成为英国历史上第一任内阁首相，主持 ，协调各部门工作。 2、特点 集体负责制：内阁全体成员对 集体负责，并与 在政治上 。 内阁与议会相互制约：如果 通过了对政府的不信任案， 就要下台，或者宣布解散 ， 1、回忆：古代希腊、罗马文明给后世留下的最宝贵的财富是什么？ 2、英国大宪章的目的是什么？它的颁布，反映了英国社会遵循怎样的法制原则？ 3、讨论：17世纪，英国国王与议会斗争的实质是什么？双方争夺的焦点是什么？ 4、权利法案吸取了大宪章的什么精神？二者的主要区别是什么？ 5、“光荣革命”后，英国民主政治具有怎样的特点？ 6、18世纪英国的内阁制与同时期中国的内阁制有什么区别？ 主 体 知 识问 题 思 考学生发现重新进行选举。 两党轮流执政： 世纪，由辉格党和托利党分别演变而来的 和 轮流执政；20世纪20年代以来， 和 轮流执政。 执政党议席占多数： 和 必须从议会的多数党中选出。 三、民主化趋势 1、早期民主特点 民主范围：“光荣革命”后，英国议会的权力基本上掌握在 手中。 权力分配原则：以 为依据分配政治权力。根据法律规定，议员必须拥有 。 2、19世纪以来的议会改革 背景：随着 的开展，资产阶级力量壮大，要求分享政治权利。 改革进程及结果 A 年，英国政府进行了第一次议会 改革，改革法案降低了候选人和选民的 ，增加了一些 为选区，新兴 城市的 代表首次获得进入议会的权利。 B在19世纪后半期，英国 获得了 。 C20世纪初， 的议员在 中首次超过了半数，这是英国 的一个重要里程碑。 D20世纪，女子逐步获得 。1918年，议会通过 ， 岁以上有 的妇女首次获得选举权；1928年，法律将女子的选举资格年龄降到 岁；1969年，则进一步降到 岁。 3、发展趋势：由 把持议会的 民主逐步向 民主转变。7、19世纪以来，英国议会改革的主要动力是什么？改革的主要内容是什么？ 知识运用 英国历史上最早提出限制王权要求的文件是 权利法案 B、大宪章 C、人权宣言 D、独立宣言 最终解决国王与议会主权之争的是 大宪章的颁布 B、1640年革命的发生 C、1688年“光荣革命” D、权利法案的颁布 英国确立君主立宪制政体的标志是 A、1688年“光荣革命” B、权利法案的颁布 C、内阁制的形成 D、1832年议会第一次改革 下列说法不正确的是 “光荣革命”后，英国建立了资产阶级化的贵族民主政治 B、1832年第一次议会改革，降低了对议员的财产资格要求 C、19世纪后半期，取消了对议员的出身和财产资格要求 D、19世纪末，打破了对议员的性别资格要求 “光荣革命”后，英国代议制下的民主化趋势不断发展。请回答： （1）民主化发展的根本原因是什么？ （2）概述民主化趋势的具体表现。