2019-2020年七年级下学期期中考试政治试题（解析版）(V).doc

2019-2020年七年级下学期期中考试政治试题（解析版）(V)一、单项选择题（48分）1开校了，同学们又回到了久违的学校，大家互相问候、一起玩耍，一起打扫教室、领新教材，感到温馨而又快乐。这种感觉是（）A集体荣誉感B对班级和学校的归属感C主人翁意识D对同学的认同感2我们学习知识、发展能力的最佳场所是（）A家庭B学校C社会D辅导班3我们在班级和学校里学习和成长，也应关心爱护班级、学校。星期一，小华第一个来到教室，看到的却是：黑板没擦，有的同学的书桌下还有零星的废纸和塑料袋下列做法体现小华关爱班级的是（）A先躲在厕所去，等其他同学到校再说B坦然地坐在座位上，跟没看见一样C在其他同学到来之前，迅速将教室打扫干净D仅提醒值日的同学认真打扫4下列不属于集体的是（）A犯罪团伙B国家C学校D企业单位5当个人利益和集体利益发生矛盾时，我们应该（）提倡个人利益服从集体利益局部利益服从整体利益当前利益服从长远利益优先考虑个人利益。ABCD6“龟兔赛跑新传”陆地上兔子驮着乌龟跑，很快到了河边；到了河里乌龟驮着兔子游，结果实现了双赢。新龟兔赛跑的故事给我们的启示是（）只有良好的合作才能创造竞争中的双赢合作与竞争是对立的要学会在竞争中合作要学会在合作中竞争。ABCD7小华的成绩一直都是班上的第一名，他也常常将自己的辅导书借给其他同学阅读。有次考试，好朋友小静超过了他，他暗暗生气，决定再也不借资料给小静了。对此，我们应该这样看待（）竞争并不是“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步的确不能再借给她看了，以免以后再也无法夺回第一名面对竞争的失败，既不要灰心丧气，也不要画地为牢，更不要“怨恨”对手要学会欣赏他人，发现他人的长处，虚心向他人学习。ABCD8“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。我们所提倡的“团队精神”就是（）团队内部形成的上下一致、相互支持的精神队员之间没有矛盾，一团和气本着团队利益高于一切的原则去行动团队内部密切合作、无私奉献的精神。ABCD9维护集体利益和荣誉，建设集体的最好方法是（）A关心集体B团结协作C为集体争荣誉D承担应有的责任10承担责任需要付出努力和代价。“代价”是（）付出更多的时间和精力 耽误学习 得到他人的赞许 遭到同学的误解。ABCD11学校进行卫生大检查，七年级某班赵小明同学发现本班清洁区还有一堆垃圾，于是赶紧把垃圾扫到相邻其他班的清洁区他的这种行为（）是扩大了的个人主义会腐蚀集体维护本班利益是将局部利益凌驾于集体利益之上ABCD12班长李军在班会上代表班干部向全班同学表示了如下决心，其中正确的是（）要热心为班集体服务，为同学服务 每个班干部在学习上都要高于一般同学每个同学的观点都要采纳 要维护班集体的荣誉和利益，服从班主任的安排。ABCD13在抗震救灾中出现了许多可歌可泣的英雄人物，他们用实际行动维护国家和人民的利益。之所以这样做，是因为他们认识到（）个人利益和集体利益不可能发生冲突 当个人利益和集体利益发生冲突时，个人利益必须服从集体利益 一般情况，个人利益和集体利益在根本上是一致的 国家利益是全国人民共同利益的集中体现。ABCD14团结的集体力量大。下面体现这一观点的俗语有（）众人拾柴火焰高 人心齐，泰山移 善不积不足以成名，恶不积不足以灭身近朱者赤，近墨者黑。ABCD15“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪顺序是（）A喜、怒、哀、惧B哀、喜、怒、惧C哀、惧、怒、喜D哀、喜、惧、怒16下列体现高尚情感的是（）公交车上给老人、孕妇让座 经常到福利院看望孤寡老人和儿童主动为地震灾区的群众捐款捐物 无偿献血。ABCD17张华被一道数学题给难住了，他没有求教于别人，而是自己用了一天的时间，终于解出了这道题，心理特别高兴。张华培养高尚情感的途径和方法是（）A感受理智B体验道德C欣赏美好D心理放松18“无规矩不成方圆”这条古训，是人们在实践中总结出来的至理名言，其含义是（）人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事 做事要有规矩，懂规矩，守规矩 社会公共生活要有共同准则 人的社会生活少不了规矩。ABCD19关于规则和秩序的说法正确的是（）A秩序来自规则B规则来自秩序C有了规则，就会有良好的秩序D只有强制性的规则，才能产生良好的社会秩序20以下对“法律面前人人平等”这句话认识正确的有（）是社会文明的标志 高官犯罪同样受到法律制裁 法律对于全体社会成员都具有普遍约束力 我们初中生和成年人一样享有选举权和被选举权。ABCD21关于规则和自由的关系，下面说法正确的是（）规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由 没有规则的约束，自由也将不复存在 只有内心甘于接受规则的约束，才能获得真正的自由 无视规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由。ABCD22个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动的或者被迫接受，这就是他律。他律表现为（）你必须怎样做 你应该怎样做 你不应该怎样做 不许你怎样做。ABCD23西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。”这说明（）A情绪是丰富多彩的B情绪犹如双刃剑C情绪有积极作用D情绪有消极作用24法治社会岂容“特殊公民”，告诉我们（）A公民在行使权利时，可适当超越法律许可的范围B特殊人物有时可以把自己的权利凌驾于法律之上C法律对全体社会成员具有普遍约束力D我国法律由国家制定或认可二.简答题（18分）25（6分）为什么说学校是个人成长的园地？26（6分）承担责任对个人成长有什么意义？27（6分）怎样才能做到真正的团结？三.分析说明题（18分）28（18分）有研究表明，乐观的人学习和工作效率高，悲观的人学习和工作效率低。1984年，美国心理学家马丁。塞利格曼对500名新生情绪的乐观性进行了测试。一年后，乐观的大学生的成绩比悲观的大学生的学习成绩好。从某种意义上说，不是成功给我们带来欢乐，而是快乐使我们容易成功。阅读上述材料结合所学知识回答：（1）少年时期的情绪有哪些特点？（2）我们为什么要保持和培养积极的情绪？（3）调节控制情绪的方法有哪些？四.实践探究题（16分）29（16分）材料：北京市第一中级人民法院于xx年4月15日上午对国家开发银行原副行长、党委委员王益做出一审判决，认定王益犯受贿罪，判处死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。判决中认定，xx年11月至xx年2月，王益利用职务便利，为数名委托人谋取利益，索取、收受对方钱款共计折合人民币1196万余元；此外还利用职务上的便利为亲属的经营活动谋取利益。根据上述材料，回答下列问题：（1）上述案例体现了我国法律的哪些特征？（2）上述案例体现了我国法律的什么作用？（3）上述案例启示我们应该怎么做？xx学年湖南省郴州市湘南中学七年级（下）期中政治试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（48分）1开校了，同学们又回到了久违的学校，大家互相问候、一起玩耍，一起打扫教室、领新教材，感到温馨而又快乐。这种感觉是（）A集体荣誉感B对班级和学校的归属感C主人翁意识D对同学的认同感【考点】归属感的含义及表现【分析】该题考查归属感的含义；归属感指个人自己感觉被别人或被团体认可与接纳时的一种感受【解答】依据题干信息，开校了，同学们又回到了久违的学校，大家互相问候、一起玩耍，一起打扫教室、领新教材，感到温馨而又快乐这种感觉是对班级和学校的归属感；故选项B符合题意；其他选项与题意无关；故选B【点评】识记归属感的含义，结合题干信息容易作答2我们学习知识、发展能力的最佳场所是（）A家庭B学校C社会D辅导班【考点】遵守校级校规【分析】本题考查学校的功能学校是受教育基地，是成长的摇篮是能够促使人全面进步的地方【解答】依据课本内容，学校是受教育基地，是成长的摇篮是能够促使人全面进步的地方故我们学习知识、发展能力的最佳场所是学校；故选B【点评】该题考查知识点简单，容易作答3我们在班级和学校里学习和成长，也应关心爱护班级、学校。星期一，小华第一个来到教室，看到的却是：黑板没擦，有的同学的书桌下还有零星的废纸和塑料袋下列做法体现小华关爱班级的是（）A先躲在厕所去，等其他同学到校再说B坦然地坐在座位上，跟没看见一样C在其他同学到来之前，迅速将教室打扫干净D仅提醒值日的同学认真打扫【考点】融入新集体【分析】本题属于“不一样的环境，不一样的我”这一知识点，需要在掌握适应新的学习生活，集体的重要性，融入新的班集体，要正确认识和评价自己等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论【解答】由题干描述得知，下列做法体现小华关爱班级的是，在其他同学到来之前，迅速将教室打扫干净，所以C是正确的选项，排除错误的做法ABD故选C【点评】此题考查了融入新的班集体，要在准确掌握课本知识的基础上顺利选择4下列不属于集体的是（）A犯罪团伙B国家C学校D企业单位【考点】个人与集体【分析】本题属于“我与集体共发展”这一知识点，需要在掌握集体的涵义，个人和集体的关系，如何为集体添光彩以及团结的重要性，集体利益与人个利益的关系，怎样维护集体利益等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论【解答】集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标和行为规范的团体，所以BCD都是集体，A选项不是集体，是符合题意的选项故选A【点评】题要准确掌握课本知识集体的涵义，在此基础上即可顺利选择5当个人利益和集体利益发生矛盾时，我们应该（）提倡个人利益服从集体利益局部利益服从整体利益当前利益服从长远利益优先考虑个人利益。ABCD【考点】集体利益与个人利益的关系【分析】题目考查的是正确处理集体利益和个人利益的关系集体利益和个人利益在根本上是一致的把集体利益和个人利益紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益【解答】集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益选项观点错误，应该优先考虑集体利益故选A【点评】解答本题的关键是正确理解集体利益和个人利益的关系，再结合具体的选项即可选出符合题意的答案6“龟兔赛跑新传”陆地上兔子驮着乌龟跑，很快到了河边；到了河里乌龟驮着兔子游，结果实现了双赢。新龟兔赛跑的故事给我们的启示是（）只有良好的合作才能创造竞争中的双赢合作与竞争是对立的要学会在竞争中合作要学会在合作中竞争。ABCD【考点】竞争与合作【分析】本题考查竞争与合作竞争与合作既对立又统一良好的合作创造竞争中的双赢【解答】新龟兔赛跑的故事给我们的启示是：只有良好的合作才能创造竞争中的双赢；要学会在竞争中合作；要学会在合作中竞争所以符合题意，错误，竞争与合作既对立又统一，ABC被排除；故选D【点评】审清题意“竞争与合作对立题意的关系”对照选项、仔细排查即可7小华的成绩一直都是班上的第一名，他也常常将自己的辅导书借给其他同学阅读。有次考试，好朋友小静超过了他，他暗暗生气，决定再也不借资料给小静了。对此，我们应该这样看待（）竞争并不是“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步的确不能再借给她看了，以免以后再也无法夺回第一名面对竞争的失败，既不要灰心丧气，也不要画地为牢，更不要“怨恨”对手要学会欣赏他人，发现他人的长处，虚心向他人学习。ABCD【考点】公平竞争【分析】本题考查公平竞争竞争有规则，竞争双方应该遵守诚实守信的原则进行公平竞争【解答】有次考试，好朋友小静超过了他，他暗暗生气，决定再也不借资料给小静了对此，我们应该这样看待：竞争并不是“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步；面对竞争的失败，既不要灰心丧气，也不要画地为牢，更不要“怨恨”对手；要学会欣赏他人，发现他人的长处，虚心向他人学习所以符合题意，错误，记住的目的不是争第一，而是共同进步；ACD被排除，故选B【点评】审清题意“正确对待竞争”对照选项、仔细排查即可8“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。我们所提倡的“团队精神”就是（）团队内部形成的上下一致、相互支持的精神队员之间没有矛盾，一团和气本着团队利益高于一切的原则去行动团队内部密切合作、无私奉献的精神。ABCD【考点】团队合作【分析】本题考查团队合作精神依据教材知识，辨析题肢选项，作出正确选择【解答】依据教材知识可知，“团队精神”包括集体内部形成的上下一致、相互支持的精神，团队内部密切合作、无私奉献的精神，团队成员正确处理个人利益与集体利益的关系，本着团队利益高于一切的原则去行动正确；矛盾是普遍存在的，观点错误故选D【点评】本题考查运用教材知识分析问题解决问题的能力注意矛盾的普遍性，好的团体不是不发生矛盾，而是能及时正确处理化解矛盾9维护集体利益和荣誉，建设集体的最好方法是（）A关心集体B团结协作C为集体争荣誉D承担应有的责任【考点】维护集体的荣誉和利益【分析】本题考查维护集体的荣誉和利益集体利益与个人利益是相互依存的只有维护集体利益，个人利益才有保障保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益【解答】维护集体利益和荣誉，需要全体成员的努力，需要每个人做好自己该做的事情，为集体作贡献，所以维护集体利益和荣誉，建设集体的最好方法是承担应有的责任，所以D项正确；ABC项不符合题意故选D【点评】解答本题的关键是审清题意，依据题意排除错误选项和干扰选项10承担责任需要付出努力和代价。“代价”是（）付出更多的时间和精力 耽误学习 得到他人的赞许 遭到同学的误解。ABCD【考点】承担责任的回报与代价【分析】本题主要考查“在承担责任中成长”，要在掌握责任的产生，承担责任意味着什么，不承担责任的后果，以及青少年如何积极承担责任等知识点的基础上作答【解答】由题干描述得知，承担责任需要付出努力和代价“代价”是付出更多的时间和精力，耽误学习，遭到同学的误解所以是正确的选项，排除不符合题意的选项，得到他人的赞许是承担责任的意义故选C【点评】要准确掌握课本知识，承担责任意味着什么的基础上即可顺利解决此题11学校进行卫生大检查，七年级某班赵小明同学发现本班清洁区还有一堆垃圾，于是赶紧把垃圾扫到相邻其他班的清洁区他的这种行为（）是扩大了的个人主义会腐蚀集体维护本班利益是将局部利益凌驾于集体利益之上ABCD【考点】集体利益与个人利益的关系；个人主义和集体主义【分析】该题考查集体利益和个人利益的关系；一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理【解答】依据题干材料，赵小明同学发现本班清洁区还有一堆垃圾，于是赶紧把垃圾扫到相邻其他班的清洁区他的这种行为是会腐蚀集体；是将局部利益凌驾于集体利益之上是扩大了的个人主义；故选项正确；错误；故选C【点评】本题在审题中尤其要把握题干要求，在此基础上对选项进行排除和对比后，才能得出正确答案，否则很有可能因粗心而导致选错12班长李军在班会上代表班干部向全班同学表示了如下决心，其中正确的是（）要热心为班集体服务，为同学服务 每个班干部在学习上都要高于一般同学每个同学的观点都要采纳 要维护班集体的荣誉和利益，服从班主任的安排。ABCD【考点】维护集体的荣誉和利益【分析】本题属于“为了集体的发展”这一知识点，需要在掌握集体利益和个人利益的关系，正确处理体利益和个人利益的关系，怎样为集体添光彩等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论【解答】作为班长必须有服务集体，关心集体的意识必须自觉维护集体的荣誉和利益，服从班主任和集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智必须发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难必须在集体中求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量因而正确错误，班干部是要为创造一个优秀的班集体而努力组织，而非成绩必须领先错误，只有对班集体有益的意见才能采纳故选C【点评】此题要准确掌握课本知识正确处理集体利益和个人利益的关系，在此基础上即可顺利选择13在抗震救灾中出现了许多可歌可泣的英雄人物，他们用实际行动维护国家和人民的利益。之所以这样做，是因为他们认识到（）个人利益和集体利益不可能发生冲突 当个人利益和集体利益发生冲突时，个人利益必须服从集体利益 一般情况，个人利益和集体利益在根本上是一致的 国家利益是全国人民共同利益的集中体现。ABCD【考点】集体利益与个人利益的关系【分析】该题主要考查个人利益与集体利益的关系在我国个人利益和集体利益在根本上是一致的、相互依存，两者缺一不可【解答】个人利益与集体利益在根本上是一致的，集体利益是个人利益的基础和保障，国家利益是全国人民共同利益的集中体现，国家利益、集体利益高于个人利益，当个人利益和集体利益发生冲突时，个人利益必须服从集体利益，所以符合题意；错误，个人利益和集体利益时常发生冲突 ，故选C【点评】审清题意，把握个人利益与集体利益的关系，对照选项仔细排查即可14团结的集体力量大。下面体现这一观点的俗语有（）众人拾柴火焰高 人心齐，泰山移 善不积不足以成名，恶不积不足以灭身近朱者赤，近墨者黑。ABCD【考点】集体凝聚力【分析】本题要在掌握集体的涵义，个人和集体的关系，如何为集体添光彩以及团结的重要性等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论【解答】本题考查了团结就是力量，依据课本知识分析材料可知，体现团结的集体力量大的俗语包括众人拾柴火焰高，人心齐，泰山移，所以是发挥统一的选项；的意思是，不坚持不懈地做大量有益于人的事，就不能成为一个名声卓著的人；而一个落得身败名裂、自我毁灭的人，是他长期干坏事的结果；选项体现了交友的重要性，要交益友，诤友，排除选项故选A【点评】此题要准确掌握课本知识正确认识团结的重要性，在此基础上即可顺利选择15“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪顺序是（）A喜、怒、哀、惧B哀、喜、怒、惧C哀、惧、怒、喜D哀、喜、惧、怒【考点】情绪的类型及特点【分析】本题考查情绪的类型情绪的基本类型有喜怒哀惧【解答】“哀民生之多艰”表达了悲哀的情绪；“风声鹤唳，草木皆兵”表达了恐惧的情绪；“怒发冲冠”表达了愤怒的情绪；“漫卷诗书喜欲狂”表达了喜悦的情绪情绪按顺序是哀惧怒喜选项C的顺序符合题意，故应选择C；选项ABD的顺序都不符合题意，故应排除之故选C【点评】解答本题关键是理解诗句含义，知道诗句表达的情绪，做出正确的选择16下列体现高尚情感的是（）公交车上给老人、孕妇让座 经常到福利院看望孤寡老人和儿童主动为地震灾区的群众捐款捐物 无偿献血。ABCD【考点】中华民族传统美德；热心公益 服务社会【分析】本题考查中华民族传统美德中华民族的传统美德激励着中国几千年物质文明和精神文明的发展中华民族的传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，是永不枯竭的道德资源，在今天的现代化建设中必将发挥更大的作用【解答】公交车上给老人、孕妇让座；经常到福利院看望孤寡老人和儿童；主动为地震灾区的群众捐款捐物；无偿献血等，这些都是有益于社会的正义行为，属于高尚的情感所以选项都正确故选D【点评】解答本题的关键是审清题意，依据题意排除错误选项和干扰选项17张华被一道数学题给难住了，他没有求教于别人，而是自己用了一天的时间，终于解出了这道题，心理特别高兴。张华培养高尚情感的途径和方法是（）A感受理智B体验道德C欣赏美好D心理放松【考点】培养高雅情趣和高尚情操【分析】本题考查了 培养高尚情感的途径和方法：（1）感受理智（2）体验道德（3）欣赏美好【解答】本题考查培养高尚情感的途径和方法这一知识点题干材料展示的是通过自己的努力解决了一道难题，根据培养高尚情感的方法可判断出这是感受理智，排除不符合题意的选项BCD故选A【点评】此题要准确掌握课本知识培养高尚情感的途径和方法，在此基础上即可顺利选择18“无规矩不成方圆”这条古训，是人们在实践中总结出来的至理名言，其含义是（）人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事 做事要有规矩，懂规矩，守规矩 社会公共生活要有共同准则 人的社会生活少不了规矩。ABCD【考点】规则与秩序【分析】本题考查规则与秩序规则就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不应该做什么的约定社会生活需要秩序，秩序来自规则，规则是秩序的必要保障【解答】本题考查规矩规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要共同准则即规矩所以选项正确；选项观点本身错误，人们应该遵守社会生活中的共同准则故选B【点评】解答本题的关键是审清题意，依据题意排除错误选项和干扰选项19关于规则和秩序的说法正确的是（）A秩序来自规则B规则来自秩序C有了规则，就会有良好的秩序D只有强制性的规则，才能产生良好的社会秩序【考点】规则与秩序【分析】本题主要考查对 规则：道德、纪律、法律 等考点的理解和运用【解答】此题根据教材知识，社会生活需要秩序，秩序来自规则在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行；反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的生活和工作就不能顺利进行A项入选；B项说法错误，不是规则来自秩序，而是秩序来自规则；C项说法过于绝对，排除；D项说法错误，排除；故选A【点评】此题熟练掌握规则和秩序的关系的基础上，即可做出选择20以下对“法律面前人人平等”这句话认识正确的有（）是社会文明的标志 高官犯罪同样受到法律制裁 法律对于全体社会成员都具有普遍约束力 我们初中生和成年人一样享有选举权和被选举权。ABCD【考点】法律面前人人平等【分析】本题考查“法律保护我们的权利”需要结合法律的涵义，我国法律的特征和重要性等相关知识【解答】“法律面前人人平等”，体现了法律的特征是法律对全体社会成员具有普遍约束力，任何人触犯法律都要受到法律的制裁，法律面前人人平等是社会文明进步的标志，所以符合题意；错误，初中生没有有选举权和被选举权故选A【点评】审清题意，把握法律面前人人平等的含义，对照选项仔细排查即可21关于规则和自由的关系，下面说法正确的是（）规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由 没有规则的约束，自由也将不复存在 只有内心甘于接受规则的约束，才能获得真正的自由 无视规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由。ABCD【考点】规则与自由的关系【分析】本题考查规则与自由的关系依据教材知识，仔细辨析题肢选项，作出正确选择【解答】依据教材知识可知，规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由 ，没有规则的约束，就不存在真正的自由，只有内心甘于接受规则的约束，才能获得真正的自由，无视规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由，正确故选D【点评】本题考查对基础知识的识记能力和理解能力，难度一般熟记并理解教材知识即可正确作答22个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动的或者被迫接受，这就是他律。他律表现为（）你必须怎样做 你应该怎样做 你不应该怎样做 不许你怎样做。ABCD【考点】他律和自律的含义【分析】本题考查他律的表现他律指非自愿地执行涵盖道德标准、法律体系（包括惩治和预防）和其他社会规范【解答】依据教材知识可知，他律表现为你必须怎样做、应该怎样做、不应该怎样做和不许你怎样做，符合题意故选A【点评】本题考查对基础知识的识记能力，难度一般牢记教材知识即可正确作答23西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。”这说明（）A情绪是丰富多彩的B情绪犹如双刃剑C情绪有积极作用D情绪有消极作用【考点】积极情绪和消极情绪【分析】本题考查的知识点是情绪有积极作用长期保持积极的情绪，能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康相反人若长期处于消极情绪之中，则会对身心健康产生不利的影响【解答】“一个小丑进城，胜过一打名医”，这是说保持愉快、欢乐的心情胜过吃药打针，由此可见情绪有积极作用选项C是对的选项A、B、D与题文不符故选C【点评】要准确理解名言的意思，找准与教材相对应的知识点24法治社会岂容“特殊公民”，告诉我们（）A公民在行使权利时，可适当超越法律许可的范围B特殊人物有时可以把自己的权利凌驾于法律之上C法律对全体社会成员具有普遍约束力D我国法律由国家制定或认可【考点】法律的特征【分析】法治社会岂容“特殊公民”说明法律面前人人平等，不允许特殊人物存在，选项A、选项B观点错误，选项D与题意无关【解答】公民行使权利不能超越法律许可的范围，选项A观点错误；任何人不能凌驾于法律之上，选项B观点错误；选项D与题意缺乏直接的关联【点评】本题考查学生的法律特征的理解二.简答题（18分）25为什么说学校是个人成长的园地？【考点】树立正确的学习观念；学会选择正当的兴趣；培养高雅情趣和高尚情操【分析】本题考查学生对集体的认识和理解良好的班集体有利于我们：良好品德的形成；增长知识，提高能力；发展特长，陶冶情操；身心健康发展【解答】根据教材知识，学校是学习知识、发展能力的场所；陶冶情操、培育品格的环境；培养兴趣、发展特长的园地故答案为：学校是学习知识，发展能力的场所学校是陶冶情操，培育品格的环境学校是培养兴趣爱好，发展特长的园地【点评】本题属基础知识题，结合题目要求，根据教材相关知识，完成作答即可26承担责任对个人成长有什么意义？【考点】承担责任的意义【分析】本题考查承担责任的意义，以简答题形式呈现【解答】依据教材知识，承担责任对个人成长意义重大，可从培养意志品质、公民责任、办事能力、促进学习等方面作答故答案为：锻炼了个人的意志品质培养了作为社会公民的责任感提高了处理事务的能力如果合理的安排时间，还有利于促进学习，提高学习效率【点评】本题考查对基础知识的识记能力，难度一般熟记教材知识即可正确作答，解答时注意知识的准确性，语言要简洁规范，分条陈述27怎样才能做到真正的团结？【考点】团结互助【分析】本题考查了团结互助是指在人与人之间的关系中，为了实现共同的利益和目标，互相帮助、互相支持、团结协作、共同发展【解答】怎样才能做到真正的团结，即搞好团结的做法，从对己和对他人的角度作答，课本的基础知识，依据课本内容组织答案故答案为：勇于开展批评与自我批评不掩饰自己的缺点对于别人的缺点敢于提出诚恳的批评正确对待同学间的矛盾【点评】此题要准确掌握课本知识搞好团结的做法，在此基础上即可顺利作答三.分析说明题（18分）28（18分）（xx春仁寿县校级期中）有研究表明，乐观的人学习和工作效率高，悲观的人学习和工作效率低。1984年，美国心理学家马丁。塞利格曼对500名新生情绪的乐观性进行了测试。一年后，乐观的大学生的成绩比悲观的大学生的学习成绩好。从某种意义上说，不是成功给我们带来欢乐，而是快乐使我们容易成功。阅读上述材料结合所学知识回答：（1）少年时期的情绪有哪些特点？（2）我们为什么要保持和培养积极的情绪？（3）调节控制情绪的方法有哪些？【考点】材料分析题；情绪的类型及特点；积极情绪和消极情绪；学会调控情绪【分析】本题考查了情绪，是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”【解答】（1）青少年的情绪有其年龄特点，不同与成年人，主要是比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制据此回答即可（2）本题考查了积极情绪的作用，依据课本知识可知，积极情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长积极的情绪能使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而正常发挥自己的水平，甚至还可能超常发挥 （3）少年阶段是人生的花季我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此 调节控制情绪的方法是课本的基础知识，依据课本内容回答即可故答案为：（1）比较敏感，但不稳定比较强烈，但相对脆弱变化迅速，但不持久容易冲动，缺乏理性控制（2）积极的情绪不仅有利于我们的身心健康 也对我们的学习、工作和生活有积极作用（3）认知调节； 理智控制； 合理宣泄； 心里放松；行为调节；理性升华【点评】此题要准确掌握调控情绪的方法，依据课本内容学会准确运用四.实践探究题（16分）29（16分）（xx春仁寿县校级期中）材料：北京市第一中级人民法院于xx年4月15日上午对国家开发银行原副行长、党委委员王益做出一审判决，认定王益犯受贿罪，判处死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。判决中认定，xx年11月至xx年2月，王益利用职务便利，为数名委托人谋取利益，索取、收受对方钱款共计折合人民币1196万余元；此外还利用职务上的便利为亲属的经营活动谋取利益。根据上述材料，回答下列问题：（1）上述案例体现了我国法律的哪些特征？（2）上述案例体现了我国法律的什么作用？（3）上述案例启示我们应该怎么做？【考点】材料分析题；法律的特征；法律的作用；维护自身的合法权益；公民权利和义务的关系【分析】本题要在掌握法律的涵义，法律的特征，我国法律重要性，青少年怎样做等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论【解答】（1）法律的特征有三个：法律是由国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力分析材料实质可知，体现了我国法律是由国家强制力保证实施的法律对全体社会成员具有普遍的约束力（2）此题旨在考查学学生对法律的作用的认识根据教材知识，法律具有规范作用和保护作用，只要结合材料，从规范和保护两个角度分析法律的作用，即可（3）生活在法治社会的公民人人都要学法、守法、用法、护法，依法维护国家利益，依法规范个人行为，作为中学生也不例外故答案为：（1）体现了我国法律是由国家强制力保证实施的法律对全体社会成员具有普遍的约束力的特征（2）体现了我国法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐（3）启示我们既受法律保护又受法律的约束我们享受法律赋予的权利又必须履行法律规定的义务因此，我们必须要学法、懂法、守法用法既要遵守法律履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益【点评】此题基本上都是对教材理论知识的考查，学生需要全面掌握有关基础知识，加强理解和记忆