2019-2020年高中化学《化肥和农药》教案2（第二课时） 新人教版选修2.doc

2019-2020年高中化学化肥和农药教案2（第二课时） 新人教版选修2教学过程：见PPT文件课堂练习（第一第二课时综合）1某硫酸铵肥料，实验测得氨的质量分数为20，该样品中可能混有A 碳酸氢铵 B 硝酸铵 C 氯化铵 D 磷酸氢二铵2下列物质不能跟硫酸铵肥料混合施用的是A 碳酸氢铵 B 草木灰 C 过磷酸钙 D 氯化钾3、化合物A： 是一种取代有机氯农药DDT的新型杀虫剂，它含有几种官能团A、2种B、3种C、4种D、5种4、某氮肥厂，多年来生产碳铵化肥。由于工艺落后，设备老化，能耗高、产量低，产品单一，销路不畅，对环境污染严重，目前已资不抵债，无法进行设备更新和排污治理，面临倒闭困境。（1）写出氮肥厂合成氨的化学方程式（2）碳酸氢铵长期施于土壤中，一会破坏土壤的团粒结构，二会减少土壤微生物，从而造成土壤板结，降低地力和肥效，增加农业生产成本，这是造成产品滞销的主要原因之一。请写出复合肥磷酸二铵的分子式 。（3）土壤中的硝化细菌分两类 和 。前者把氮氧化成亚硝酸的反应方程式为 ；后者把亚硝酸氧化成硝酸的过程是 （4）小氮肥厂对环境的污染主要包括三个方面： 对大气的污染， 对土壤的污染， 对水体的污染。（5）污水处理的设备和工艺很复杂，但其基本原理不过是对有害成分的 、 、 和 。5在石灰性土壤里施用(NH4)2SO4会造成氨的损失。请分析说明原因，并写出有关的化学反应式，施肥时，可采用什么措施减少或避免氮的损失。6A、B、C、D、E、F、G、H、I、J等10种物质是与生命运动相关或与环境、能源等问题有关。它们之间在一定条件下存在如右图所示的“框图”关系。请回答下列问题：（1）C的名称 ；反应、共同的化学、生物学意义是什么？（2）与反应有关的环境公害是什么？分析其中D所起的作用。（3）与物质H有关的环境公害是什么？美国目前是世界上造成这种环境公害最严重的国家；你认为美国政府未能解决导致这种公害的两大主要问题是什么？（4）写出反应的离子方程式，并指出该化学反应的意义。7、合成氨工业用氢和氮在催化剂作用下直接合成，下表表示在一定温度和压强作用下达到动态平衡时氨的含量。达到平衡时混合气中氨的含量（体积百分比）（氮气和氢气的体积比是1:3） 右图是一透热性能很好的坚固容器，活塞C可左右移动。其总体积为44.8L，现将400、300大气压的氢气33.6L和400、300大气压的氮气11.2 L充入容器中，当两者反应达到动态平衡时，若保持混合气体的压强仍为400和300大气压，求： （l）容器是向外界放热，还是吸热？（2）试计算充入容器中氮气质量是多少克？（3）活塞C要向左倒移动的距离与容器全长之比是多大？8雷鸣电闪是日常生活中司空见惯的现象。设某次雷电中，两块云团间的电势差约为109V，放电电量约为15C。在闪电过程中，空气中的氮气和氧气直接化合，已知每mol氧气和氮化合时要吸收180.74kJ的能量，闪电时有1/1000的能量用于这一反应。那么：（1）此次闪电所产生的NO的物质的量有多大？（2）此次雷雨闪电的生成物相当于给土壤施了多少尿素化肥？参考答案：1、A 2、B3、B4、（1）反应方程式略（2）(NH4)2HPO4（3）亚硝酸菌 硝酸菌 2NH33O22HNO22H2O能量 2HNO3O2=2HNO3（4）废气 粉尘、废渣（工业锅炉渣） 废水（5）过滤 沉淀 吸附净化 化学分解5、在石灰性土壤里施用(NH4)2SO4会造成氨的损失。因为石灰性土壤中含有大量的CaCO3，它是一种碱性物质，能与(NH4)2SO4发生化学反应产生氨气，氨气易挥发从而造成氨的损失。CaCO3(NH4)2SO4=CaSO42NH3CO2H2O。施肥时可将(NH4)2SO4深施并覆土，使(NH4)2SO4与CaCO3不接触，避免发生化学反应。6、（1）根瘤菌 均发生“固氮”反应，即将空气中游离态氮转化为化合态氮，并最终可为土壤、植物所吸收，促进植物的生长。实现着自然界周而复始的“氮循环”，保持着生态平衡，使生命得以延续。（2）臭氧层被破坏NO在O3分解过程中起了催化作用（3）温室效应发电厂、机动车辆（4）CO(NH2)22H2O2NH4+CO32使尿素转化为铵态氮，易被作物吸收。7、（1）放热（2）1.7kg（3）0.248、（1）依题意可得闪电放出的能量：WqU1.51010J每mol O2与N2化合生成2mol NO并吸收180.74kJ能量，因此，此次闪电生成的NO物质的量：n1.66105mol。（2）由于2mol NO能生成lmol CO(NH2)2，则尿素的总质量m4.98103kg。此次雷雨闪电相当于给土壤施了4.98103kg化肥。