2019-2020年高二地理旅游景观的欣赏(一).doc

2019-2020年高二地理旅游景观的欣赏(一)教学目标：了解旅游景观欣赏的基本要求。提高对旅游资源的审美情趣及欣赏能力。激发热爱祖国的深挚情感。教学准备：自制多媒体课件教学过程：A、课件展示，明确目标 旅游景观的欣赏（一）当今社会一个热门话题是“五一”“十一”的“黄金旅游周”，全国兴起了旅游热，想必你早就怦然心动，跃跃欲试了。那么怎样才能在旅游中更尽兴呢？B、课件展示，引入新课苏东坡题西林壁 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”从诗句中可以看出：在不同的位置，所观赏到的景观有不同的效果。承转：东坡居士虽未能观得庐山全貌，却也辩证地领悟到了山之成岭成峰的真谛，告诉我们：应从远近、高低、各个侧面、不同的角度去观赏。东坡居士发出了“身在山中不识山”的感慨，为了不再遗憾，应该如何观山景呢？（学生发表意见）一、选择观赏位置在不同的位置，由于距离、角度、俯仰的变化，造成了透视关系、纵深层次、视野范围的不同，就产生了不同的美感。下面讨论不同景观的最适宜观赏位置：1、峰峦远眺 展示：庐山、华山、武陵源峰峦之雄伟峻秀，唯远眺可得。高大、雄伟的山体，可在视野开阔的至高点俯瞰。（学生读图4-9）故孔子“登东山小于鲁，登泰山而小天下”。杜甫也写到：“会当临绝顶，一览众山小”2、地貌的酷似造型特定的观赏点展示；黄山石猴观海、桂林象鼻山、熊湖、骆驼山、狐狸山地貌的酷似造型，只能在特定的观赏点，充分发挥想象才能体会到某种形象。3、峡谷、洞穴、一线天置身其中近观展示：三峡、溶洞、一线天、九寨沟山中的峡谷、洞、一线天之类景观，则宜置身其中近观方知其妙。如长江三峡，只有置身其中才会有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”之感。 4、瀑布景观适当的距离仰观 瀑布景观则需在适当的距离仰观，才能兼收形、色、声、动等美感。展示：庐山瀑布、黄果树瀑布由学生朗诵李白诗望庐山瀑布：“日照香庐生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我国最大的贵州黄果树瀑布，一如万练倒悬，气势磅礴。（学生读图4-10）5、江河湖海俯览或远望江河以回环曲线构景为佳，湖海以旷景取胜。因此，观赏江河湖海等水景，应在位置较高的亭台楼阁之上，除俯瞰外，还带有远望的景趣。（图4-11）展示：洞庭湖、雅鲁藏布江大拐弯处学生诵读范仲淹岳阳楼记节录：“在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩殇殇，横无际涯，迁客骚人，多会于此。”6、湖沼池塘近水观赏面积比较小的湖沼池塘，观水景的地点不宜过高，故多低临水面建桥、亭、廊、榭，并在水边铺上小路，方便游人欣赏和休憩。 展示：杭州西湖7、山水组合景观乘船沿水路观赏展示：桂林山水（ 图4-12）分析：桂林山水是河流水文景观与石灰岩峰林地貌的结合，这里千峰插地，更有漓江作带，妙在山水的有机组合，因此有“不游漓江，枉到桂林”之说。也有了“桂林山水甲天下”的盛誉。形态各异的石灰岩峰林和蜿蜒曲折的漓江组合展示着形象美，翠绿的山坡和清澈的江水展示着色彩美，船在漓江中漂游和山体随着船只而位移展示着动态美，筏子碰击水面的和谐节拍声，山歌的回荡声展示着听觉美。因此，对于山水有机组合、相依相存的景观，只有乘船、筏沿水路观两岸风景，水流船动山移，方能体会“人在画中游”的韵味。二、把握观赏时机承转：许多自然景观随时间、天气、季节的变化而展示出不同的自然美，要求观赏者把握住观赏的时机。1、我国季风气候显著，自然景观随季节变换而有春翡夏翠秋金冬银的差异，不同的季节可以观赏到不同的景色，就说“万山红遍，层林尽染”的秋吧！展示例析：、香山红叶深秋景色（季节）引诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”学生讨论：香山红叶何时才能“红于二月花”？、北国风光冬季、黄山云海（四绝：奇松、怪石、温泉、云海）（气候）黄山地处亚热带季风气候区，夏季雨水多，山中多云雾（一年有200多天有云雾），有“云雾之乡”的别称 ，因此，黄山最适宜夏季前往，观景、避暑一举两得。（图4-13）2、日出日落、朝晖夕照，这些景象的出现都是有条件的，时间、地点、天气都很重要。否则景象全非，又怎能理解文人墨客诗句中内蕴的意境？展示：泰山观日出、黄山观日落雨过天晴（天气、时机），不仅能观赏到日出日落，还能观赏到云海。3、更有许多景象只在特定的时间出现展示：青海湖候鸟五月份最佳 （学生阅读课文、图4-14）钱塘江大潮八月十八最壮观（引导学生从天文、地形气候等方面讨论原因）后点拨：天文因素：每逢朔望，日地月在同一条直线上，天体引潮力最大，出现大潮。（因受摩擦力作用而滞后二至三天。）地形因素：河口外大内小，形如喇叭；又受河水的顶托，潮水位被抬高。气候因素：适逢夏季，东南季风推波助澜。承转：不同的景观有不同的特点，所蕴藏的内涵和给予人们的观感也不相同。如山景，雄、奇、险、秀分别是泰山、黄山、华山、峨眉山特点的反映，若不抓住其特点，就会不提要领，茫然觉得此山与彼山无异。三、抓住景观特点要欣赏景观，特别是人文景观，只有抓住其特点，才能体会建造者的匠心和景观的意境。以园林景观为例：那么，如何才能抓住园林的特点呢？要抓住园林的特点，就要了解园林的构景手法，这是园林欣赏的基础，否则入园林中则如坠云烟，理不清头绪，岂谈欣赏？园林的构景手法主要有：1、 主配：主景与配景的搭配关系。园林设计就是通过主景与配景的有机组合，用游览线路的合理串连，表现出序幕、发展、高潮、结束。主景是全园景观之精华所在，一定要鲜明突出；配景则起烘云托月的作用。所以主景鲜明突出是园林景观整体效果成败的关键。展示：我国的北方园林以红黄为主色调，配以苍松翠柏，形成富贵尊荣、庄严雄浑的特色；南方园林以黑白为主调，借助光影艺术，呈现素静、淡雅、温和之美。2、 层次：是景与景之间的空间关系。此手法是以有限空间，造无限风景。园林构景贵在层次，常用障景和隔景两法来丰富景观的层次。（1）、障景法：多出现在园林或独立园境的入口处，常用假山、屏风、竹林等阻障在另一些景物之前，采用欲露先藏、欲扬先抑的艺术手法，以达“山重水复疑无路、柳暗花明又一村”的意境。（学生阅读课文、图4-16）（2）、展示：隔景法：则是利用明墙、廊、树篱、殿堂等将景物分隔，以增加曲折、层次，丰富旅游者的想象，造成近在咫尺但不可及的意境。3、框景：用门框、窗框、洞框作为取景框，将景象框限在从框中所看到的范围之内。框景中框的造型更是不拘一格，形式多样。（图4-15）框景是园林中的局部特写，有如精致小品，是对审美对象有意识有目的地优化组合，使景观美更纯正、更精炼。展示：门框、窗框4、 借景：借园外的景色来衬托本园的景色，以扩大园景，让想象的翅膀远飞。展示：雾中西湖，就妙在借“三面云山一面城”，湖光山色和谐统一。“红杏出墙”不正说明园内景色秀美诱人吗？借景的关键是使所借之景与园中之景和谐统一，才能使园境大开。如果处理不当，会造成对园林空间的挤压和对园林意境的扰乱，使园中景趣大减。如：西安小雁塔旁的13层现代化旅馆则使古塔仿佛成为被锁在抽屉中的文物。C、练习： 白居易在登上庐山时发现：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”解释这种现象产生的原因。（地形造成的：海拔每上升100米气温降低0.6）（庐山海拔1474米）结束