2019-2020年高考生物一轮复习 第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组高考预测 新人教版必修2.doc

2019-2020年高考生物一轮复习 第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组高考预测 新人教版必修2预测点1.基因突变的特点1.在含有某一种药物的培养基中培养细菌时，往往可以得到对于这一药物具有抗性的极少数细菌。据此不能得出的结论是()A.基因突变具有普遍性B.基因突变发生的频率很低C.基因突变是定向的D.对于这一药物具有抗性说明细菌发生了对本身有利的基因突变【解析】选C。“往往可以得到”说明基因突变具有普遍性，A项正确；“极少数细菌”说明基因突变发生的频率很低，B项正确；该现象不能证明基因突变是定向的，可能的原因是只有对于这一药物具有抗性的极少数细菌才能存活下来，C项错误；对于这一药物具有抗性对于细菌本身来说是有利的，D项正确。预测点2.基因重组与减数分裂综合2.观察甲、乙图示，下列相关说法正确的是()A.图甲所示细胞减数分裂时只能形成2种子细胞B.图乙所示的一个细胞经减数分裂能够产生4种子细胞C.若图甲所示个体自交，不考虑基因突变和交叉互换，所得F1的基因型有4种D.若图乙所示个体测交，后代基因型的比例是1111【解析】选D。图甲所示细胞减数分裂时，若发生交叉互换，可以形成4种子细胞，A错误；图乙所示的一个细胞经减数分裂能够产生4个子细胞，分别属于两种类型，B错误；若图甲所示个体自交，不考虑基因突变和交叉互换，所得F1的基因型有bbCC、BBcc、BbCc 3种，C错误；图乙所示个体测交，后代基因型的比例是1111，D正确。预测点3.基因突变特点、种类的判断3.某农场种植的数十亩矮秆小麦中，出现了若干株高秆小麦。生物兴趣小组对该变异性状进行遗传学分析。(1)判断该变异性状是否能够遗传，最为简便的方法是_。(2)该性状最可能是基因突变产生的，题中所述体现了基因突变_的特点。该变异性状对小麦本身是_的，对农业生产来说是_的(填“有利”或“不利”)，由此说明的基因突变的特点是_。(3)已知该性状是通过基因突变产生的，若要判断该突变性状的显隐性，应选择的实验方案是_。若_，说明突变性状为显性；若_，说明突变性状为隐性。【解析】本题主要考查基因突变及性状显隐性的判断。(1)小麦属于自花传粉植物，判断变异性状是否可以遗传，最简便的方法是让具有变异性状的小麦自交，观察后代是否出现变异性状。(2)数十亩矮秆小麦中出现若干株高秆小麦，体现了基因突变的低频性(稀有性)。高秆性状可以让小麦更多地得到光照，对小麦本身有利，但高秆小麦易倒伏，对小麦增产不利，这体现了基因突变有害(有利)的相对性。(3)判断高秆性状的显隐性，应让高秆小麦与矮秆小麦杂交。由于矮秆小麦为纯合子，若后代全为矮秆，则说明高秆为隐性性状；若后代出现高秆，则说明高秆为显性性状。答案：(1)让高秆小麦自交，观察后代是否出现高秆性状(2)低频性(稀有性)有利不利有利(有害)的相对性(3)让该高秆小麦与矮秆小麦杂交后代出现高秆小麦后代全为矮秆小麦