2019-2020年中考语文第二部分古诗文阅读专题一文言文阅读十三桃花源记素材语文版.doc

2019-2020年中考语文第二部分古诗文阅读专题一文言文阅读十三桃花源记素材语文版考情搜索：近6年36卷中，xx湘西以单篇形式考查。xx重点猜押地市：张家界、衡阳。原文呈现参考译文 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 东晋孝武帝太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。 (有一天，他划着船外出打鱼，)沿着小溪往前走，忘了走了多远的路。忽然遇上一片桃树林，小河两岸几百步内(全是桃树)，中间没有其他树，(树下)绿草如茵，香气袭人，(风一吹来)桃花纷纷落下。渔人觉得非常奇怪，又继续往前走，想走到林子的尽头。段层精解：第一部分(第1段)：写渔人捕鱼时偶然发现桃花源入口和沿途见到的绮丽景色。 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。(xx湘西)其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。/ 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(xx湘西)(他找到)桃林的尽头，就是小河的源头，(发现这里)有一座山，山脚下有一个小洞，隐约好像有点亮光。(渔人)就扔下船，从这个小洞走进去。(小洞)刚开始特别狭窄，仅仅能容得下一个人通过。(他)又走了几十步，(发现一下子就)开阔明亮了。(只见这里)土地平整开阔，房屋整整齐齐。(周围)有肥沃的田地、明净的水塘，(房前屋后)桑竹环绕，田间小路互相通达，鸡、狗的叫声都可以互相听得见。人们来来往往，在田间耕作，男男女女穿的衣服，都像外面的人一样，老人和小孩都自由自在，逍遥快乐。/(桃花源中的人)看到渔人，竟十分吃惊，问(渔人)从哪里来，(渔人)仔细地回答了他。(他们)便邀请(渔人)回到(他们)家中，摆酒杀鸡做饭(招待他)。村里(其他人家)听说有这么一个人，都来询问消息。(他们)自己说祖先躲避秦朝时的动乱，率领妻子儿女和同乡来到这个与世隔绝的地方，再也没有出去，就跟外界的人隔绝了。(他们)问现在是哪一朝，(他们)竟然不知道有汉朝，更不要说魏和晋了。这个人一一给(他们)说了自己知道的，(听的人)都长叹表示惋惜。其他的人又一一邀请(渔人)到家里，都拿出酒和饭菜(招待他)。(渔人在桃花源中)停留了几天，就辞别离去。这里的人告诉(他)说：“不值得向外面的人说(这里的情况)。”段层精解：第二部分(第23段)：写渔人进入桃花源所见，所闻。第1层：写渔人所见的桃花源中宁静美好的生活。第2层：写桃花源中人款待渔人的场景。 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 (渔人)出来后，找到了他的船，便沿着从前的路(往回走)，(并)到处留下记号。到了郡城，(他)如此这般地把这件事报告了太守。太守当即派人跟随他前往(寻找桃花源)，(他们到处)寻找以前做的记号，可不久就迷了路，再也找不到(通往桃花源的)路了。南阳郡的刘子骥，是一个声望很髙的人，听说这件事，兴致勃勃地计划前往。结果没实现，不久他就染病死了。后来就没有问(通往桃花源的)路的人了。段层精解：第三部分(第4段)：写渔人再寻桃花源，终不可得；别的人也没能找到桃花源。【全文中心】全文以武陵渔人进出桃花源为线索，虚构了一个宁静平安的世外桃源，描绘了一幅没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活场景，表达了作者对黑暗现实的不满和对和平安定生活的向往。【现实意义】“桃花源”描绘的是人与人之间友爱、互助、宁静、祥和的社会环境，与如今建设和谐社会的目标是一致的。但是，作者笔下的桃花源是不存在的，只有不断推动人类社会整体文明程度的进步，和谐社会才能真正实现！