2019-2020年高一语文 在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话 第二课时3.doc

2019-2020年高一语文 在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话 第二课时3教学要点理清局部思路，揣摩重点词句，体会其中寄寓的深情。掌握演讲词特点。教学过程一、文章710段提出了科教兴国战略及大学的重要作用和担当的任务，教师设计问题，学生讨论回答1.提问：作者在论述过程中，为什么要从宏伟目标谈起?为什么先讲所有的大学，再讲若干所一流大学?学生讨论。明确：文章这样安排，体现了作者从全局出发，高屋建瓴的思路。宏伟目标决定了科教兴国战略，科教兴国战略决定了大学的办学方向，决定了若干所一流大学担当的特殊任务。“若干所”包括北大，同时又不局限于北大，对整个高等教育事业指出了前进的方向。2.提问：江泽民同志对世界先进水平的一流大学提出了哪四个“应该”?这四者之间是什么关系?学生明确：四个“应该”见于第10段。这四者是从各个角度来说的，强调任何一个方面或两三个方面，都是不全面的，不符合世界一流大学的标准。“摇篮”在四者中最重要，因为它主要是培养人才，“前沿”则突出理论性，可以为人类解决科学课题提供依据，“力量”则强调科技转化为实践，“桥梁”是突出文化传承和文化交流的作用，四者密切联系，缺一不可。3.学生集体朗读710段文字。二、作者把五四青年节与北大挂起钩来，又把五四爱国精神与当代中国青年的历史使命联系起来，向大学生及广大青年提出了四点希望。这四点希望为什么这样排列?是按照什么条理排列的学生集体朗读1216段文字。学生明确：四点希望即四个“统一”，而且统一的侧重点都在后一方面，分别是“思想修养”“社会实践”“服务祖国人民”“艰苦奋斗”。其间关系是：加强思想修养是投身社会实践，服务祖国人民，艰苦奋斗的前提。服务祖国人民则是投身社会实践的宗旨，而艰苦奋斗则是社会实践、服务祖国人民的思想准备和必由之路。三、分析第6段的行文思路1.选一名学生朗读第6段。2.学生先单独思考，然后讨论。明确：可以将该段分成前三句和后两句两层。第一层写50年前作者亲历的“岁月”特征。第一句“想起岁月”，含有总括之意；第二、三句对第一句展开陈述：第二句写民族危难及抗争；第三句写爱国学生的时代风貌。第二层写“岁月”的影响。第四句写“岁月”对作者持久而深远的影响；第五句写作者由己及人，希望上述影响会对当代学生有所教益。方法点拨：理清段落思路时，第一步给组成段落的各个句子标上序号，概括句意；第二步分析句子之间的逻辑关系，划分层次；第三步探究层次之间的联系和道理。另外要注意一些关键词的提示作用，如关联词、指示代词、表明层次先后的词语等。如本段中的“50多年前”“那时候”“半个世纪”这些词语对理清思路都有提示作用。四、仿照分析第6段的思路的方法，学生独立理清第13段、第15段的思路明确：第13段共7句。第（1）句是中心句，是一句纲领性的话，直接清楚地表达了对青年寄寓的厚望。然后分两层阐述：（2）、（3）、（4）句先说明学习文化知识的重要，（5）、（6）、（7）句再强调加强思想修养的必要性。第15段共8句，第（1）句明确提出希望，（2）、（3）句先肯定青年的特点，（4）、（5）句从正反两方面说明实现自身价值与服务祖国人民必须统一的道理，最后（6）、（7）、（8）句指出坚持统一的途径。五、本文是演讲词，阐述重大问题，语重心长，富有感情。要求学生反复朗读，悉心体会1.出示投影（1）那时候，中国正处在山河破碎、民不聊生的悲惨境地，中国人民正在进行抵抗外来侵略，推翻反动统治，争取自身解放的斗争。（2）大学时代，对人的一生会产生深远的影响，希望风华正茂的同学们要千万珍惜。（3）祖国的未来是无限美好的，青年的未来也是无限美好的。祖国和民族的希望寄托于青年。要求学生品味体会上述句子。明确：（1）句强调旧中国的黑暗及人民的悲惨境地，突出人民的艰苦斗争；（2）句结合自己的经历，告诫青年学生要珍惜时光，语重心长；（3）句是肺腑之言，是对祖国未来的深情展望，对青年学生的殷切期望。2.演讲词为了增强语势，使感情更加充沛，多用整句，多用短句，多用修辞，试结合课文分析本文的语言特色。提问：我们以前曾学习过闻一多先生在昆明追悼被国民党反动派暗杀的李公朴先生的大会上所作的最后一次讲演，那掷地有声的语言至今仿佛仍回荡在耳边。上一单元我们学习了恩格斯在马克思墓前饱含深情的讲话。它们同本文一样，是演讲词。请同学们结合这两篇文章，体会本文的语言特色，总结归纳演讲词的一些基本特点。请第5组同学在讨论的基础上，选一代表作总结发言。明确：（1）多用整句：如本文中“这样的大学，应该是应该是应该是应该是”以四个“应该是”造成排比，气势强大。（2）多用短句、呼唤语等，富于感召力：如本文中“同学们”“同志们，朋友们”的热情呼唤；如最后一次讲演中“今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？”愤怒之情溢于言表。（3）多用比喻、对偶、排比、反问、反复等修辞，增强感染力：如本文“人民群众的社会实践，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石”；在马克思墓前的讲话“他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻拂去”；最后一次讲演中大量运用反问、设问。（4）从三篇演讲词可以看出，演讲词在内容上一般应有三个特点，即针对性、启发性、感染力。六、复听课文录音，体味本文寄寓的深情，体会本文的语言特色七、课堂小结本文是一篇热情洋溢的演讲词。主要论述了三方面内容，即北大创建、发展、贡献和传统，我国科教兴国战略对一流大学创建的要求，以及对所有青年的殷切希望。且三者之间由一条爱国主义精神和科教兴国重任并举的主线贯穿联系。思路明晰，思想富有感召力。愿同学们树立远大的理想，努力学习，早日成才，为祖国的繁荣富强贡献青春与力量。八、课堂练习投影显示：1.填入下列句中的词语，恰当的一项是（ ） 尊重知识，尊重人才。大学时代，对人的一生会产生深远的 。积极 人民革命运动的洪流。A.必需印象投身B.必须影响投身C.必须印象投生D.必需影响投生2.下列句子画线处排列正确的一项是（ ）A.中国人民正在进行抵御外来侵略，推翻反动统治，争取自由解放的斗争。B.大家要继续解放思想，深化改革，面向未来，面向世界，面向现代化。C.这样的大学，应该是探求客观真理、认识未来世界、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿。D.当代中国的广大青年，要继续发扬和继承五四运动的光荣传统。教师指定两名学生回答明确：1.B2.A（见课文原句，引导学生把握语序）九、布置作业1.就江泽民提出的四点希望中的任一点谈谈自己的认识体会，写一篇三四百字的发言稿。2.阅读读本P56江泽民在美国哈佛大学的演讲词增进相互了解，加强友好合作，理清文章思路，并比较作者是怎样根据演讲对象的变化而增加和调整内容的，讲稿是如何运用自己过去求学的例子来拉近和听众的距离的。3.阅读读本P34叶圣陶先生的评读和写，兼论读和写的关系一文，看做者是怎样理清读和写的思路的，同时按照作者示范的样子，理清本文的思路。板书设计